六年级小学生作文

时间:2023-12-18 11:26:21 小学六年级作文 我要投稿

六年级小学生作文(大全4篇)

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的六年级小学生作文4篇,欢迎阅读与收藏。

六年级小学生作文(大全4篇)

六年级小学生作文 篇1

  时间如同东逝的流水,奔腾而去。书橱里一天天增书本,伴我从无知的小毛孩变成了充满了幻想的少年。箱子一年年增厚的卷纸,记载着我成功时的喜悦和失败时的无奈。鞋柜里一双双变大的鞋子,陪我在崎岖不平的'人生道路上留下一步步充满汗水的足迹……

  记得有一次,我和妈妈聊天,妈妈很神气的对我说:“我小时候7岁就会骑自行车,连公共自行车也不在话下!”我一点儿兴趣也没有。可是,在妈妈的软磨硬泡下,我同意了学车。妈妈高兴坏了,立刻给我买来一辆新自行车,还带我到广场上去学骑自行车,我因为有妈妈扶着,骑起来心里非常踏实。可是,妈妈突然一松手,我顿时慌了手脚立刻倒在地上,我忍着疼痛,站了起来,气呼呼地说:“我不练了!”说完,我刚想走,这时候妈妈发话了:“切!真胆小,连这点小伤都禁不住!”然后又说:“我相信你一定能行的!”

  妈妈的话让我犹豫不决,于是,我又试着重新开始学习起来,经过一番努力后,我惊奇的发现,我终于可以摇摇晃晃地骑上两三圈了!我,成功啦!

  这仅仅是我人生中一个小小的插曲,可却让我受益匪浅,因为这一件事,让我明白了“世上无难事,只怕有心人!”

六年级小学生作文 篇2

  爱是什么?我想一定有许多人会问过这样一个问题。爱到底是什么?这是一个让人猜不透的谜。

  最近一段时间,爷爷的病又复发了,情况很严重,疼得走不了路。回到盐城后没几天就住院了,一天比一天严重。

  本来。我对这个爷爷就没有什么太亲密,不像哥哥姐姐那样从小和爷爷在一起长大。所有对于这件事,我好不关心。

  上周,我和爸爸、妈妈一起去看爷爷。一进病房,就看到爷爷在打点滴,身上的被子包的紧紧的',只露出一只手。奶奶看到我们来了,连忙叫醒爷爷,爸爸说:“不用了,让他睡一会儿吧。”可谁知,爷爷根本就没有睡着,一直迷迷糊糊地。小姑带来了饭菜,问爷爷吃不吃,爷爷没胃口,我们就先吃了。不一会儿,爷爷就自己扶了起来,他的手紧紧握住拐杖,身体还在轻微发抖,一点一点的向厕所走去,我连忙走去扶住爷爷。爷爷一个中午,一口饭也没吃,就一直躺在床上,我实在不忍心,帮爷爷按了按脚,按了按腿。爷爷好像感觉到了,转过头来虚弱的对我说:“最近学习还好吗,有没有吃零食啊?”我哭了出来,小声地对爷爷说:“您放心,一切都好!”爷爷拍了拍我的肩膀说:“傻丫头,哭什么呀?”

  爱是什么?我想你一定知道。

六年级小学生作文 篇3

  春节;这是一篇描写家乡过春节的热闹氛围的记叙文,文章脉络清晰可见,对春节时除夕夜吃年夜饭等春节习俗的描写生动具体,语言活泼明快,富有情趣,大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。描写细腻,生活气息浓,遣词造句准确传神。

  愚人节:习作开头运用一句设问,引出了愚人节,语言亲切自然而又诙谐幽默。但是写我们被王老师“愚”的部分语言组织不流畅,“愚”得也有些牵强,而使习作失色。

  儿童节:本文构思新颖,以诗歌的形式,把作者六一的愿望展现在了大家眼前,我们需要的是一个和平的年代,我们需要的是一个廉洁的社会,这样的心愿一定会在我们这代人身上实现,所以让我们关注儿童,关爱儿童吧。

  教师节:本文采用了第二人称的写法,使得全文的情感基调具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用。作者用具体的事例,充分表达了对老师深深的感激之情。本文情感真挚,思路清晰,读起来亲切自然,节奏明快。

  教师节:这篇文章作者以新颖的格式,独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”、“星辰”和“灯火”,生动地写出了老师对我们所奉献的光和热,“蜡烛的精神”、“春蚕的行为”、“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等,表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情,作文网《小学生节日作文评语》。

  七夕节:这是一篇抒情散文,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的`生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

  中秋节:本文最大的优点是小作者善用修辞,例如:“天空中出现了一轮皎洁的明月,像一个洁白无暇的大玉盘”不仅突出了月的特点,也表达出小作者对传统节日的喜爱之情。

  春节:这篇文章作者构思新颖独特,从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”,层层深入,从小到大,从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去,是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词,更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

六年级小学生作文 篇4

  语文书上说:“人有两件宝,双手和大脑”。是呀,妈妈就就一一双特殊的手。

  妈妈的手是粗糙的,妈妈苦心经营,使商店转亏为营,不论再苦再累,她都尽心心力去做,她每天遭受着风吹日晒,在寒风中挣着血汗钱多么不容易。每到冬天,妈妈的手总会裂口子,那么疼痛的滋味是多么难受。我心里难受极了。真希望那双裂口的手是我。我问她疼吗?她总是面带微笑着说:“不疼”。我说:“怎么会不疼呢?你为了我付出这么多,只是不想让我担心罢了。”她说:“这点小伤算什么,我再苦再累,只要你能吃饱穿好我就心满意足了。”我感动极了,不知该如何感谢妈妈。

  妈妈的手是温暖的,记得有一次,我的头不小心撞到墙角上,鲜血顺着头往下流,妈妈用棉签轻轻地给我擦拭伤口,我吓得哇哇大哭,妈妈既担心又害怕,是妈妈用她那双温暖的手让我进入甜蜜的梦乡,像小鸟依偎在妈妈的'怀里。

  妈妈我该如何感谢你?当我走在黑暗中,是你给我照亮了前进的方向,让我走向成功。假如我是一颗小草,您却是一棵大树,为我遮风挡雨;假如我是一只鸟,您却是辽阔的大草原,给我绿的大地;假如我是一朵花,您却是一轮火红的太阳,给我温暖。

  妈妈我该如何感谢你?是你教我学会了做人的道理,待人有礼貌;是你教我学会了坚强,战胜挫折;是你教我学会了宽容,善待他人;妈妈,我感谢你,我爱你。

  我的妈妈就是这样一位普通的人,然而,她又是一位伟大的母亲,由于长年操劳,头上已不知不觉爬上了几根银丝,脸上也开始有些皱纹,她年年月月像一头老黄牛似的默默耕耘着,无私奉献着……

  愿天下子女理解你的母亲,她对我们的爱是无私的,无微不至的,就像潮水一样,涌进我们的心中,我们会用最优异的成绩回报家长,共同分享我们的喜悦心情。

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