我的新朋友

我的新朋友

我的新朋友1

我的新朋友 云南省昆明市 昆明市东华二小 一年级二班 袁怡蒨 今天我认识了一个新朋友，他的`名字叫黄正轩，他今年八岁，和我一样上一年级。他长的瘦瘦的，黑黑的，比我高一点。我们从今天开始，每天早上一起跑步。我们还在一起和小狗玩，他不怕小狗，我怕小狗，小狗要咬到我们时，他就叫我蹲下，让小狗以为我们捡石头打它，它就吓跑了。他就像我的一个小哥哥，和他在一起我学到了许多东西！指导教师：廖丽投稿:20xx-8-3 15:21:06

我的新朋友2

　　今天上午我们十一点就下学了，是因为我们考试了，老师说让我们休息三天半，带上今天下午。我听了轻声低说：“可以痛快地玩会了！”

　　我一回到家，就拿着伞去找邻居董可宣玩，她也拿了一把伞，是因为当时还下着雨！

　　我们来到我们小区的小花园里，在那里我们还认识了一个新朋友，她的`名字叫宁宁。

　　我们大家一起玩公主的游戏，因为宁宁是我和董可宣刚认识的好朋友，所以我们俩都选宁宁当“公主”。我又摘了几片叶子在水坑里划船。我们玩累了就回各自的家吃午饭，美好的一天又开始了！

我的新朋友3

　　教学目标：

　　1、 引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。

　　2、 引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像画。`

　　3、 通过绘画，培养学生之间的友谊。

　　教学重点：

　　能用自己的语言描述出新同学的外貌特征，并大胆自由的运用绘画、拼贴和立体制作等方法为同学绘制肖像。

　　教学难点：

　　同学外貌特征的把握，背景的添加。

　　教具准备：

　　不同风格的名家肖像画。

　　学具准备：

　　彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。

　　教学过程：

　　一、 组织教学：

　　引导学生互相观察，并对同学的`外貌特征进行简单的描述。

　　二、 引导

　　教师出示其中一位同学的照片，请同学们猜猜“这是谁？”“为什么是他？”通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。

　　三、 观察讨论

　　“假如让你画一幅肖像画，你会选择画谁？你在绘画过程中会注意到哪些？”教师引导学生观察本班同学，选择好绘画对象后，对同学的外貌特征进行简单的描述。通过描述让学生懂得画肖像画要抓住写生对象的脸型、五官、发型等与别人不同的特征。

　　四、 欣赏

　　教师出示课前准备的画家肖像，引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画肖像画既要找抓人物特征，注重色彩和线条的表象力，又要体现自己的风格。鼓励学生能大胆、自由的运用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学绘制肖像。

　　五、学生作业，教师指导

　　学生根据自己所选择的材料进行创作，教师热情的投入指导、创作。

我的新朋友4

　　去年寒假，我去外婆家。在那里，我结识了一位新朋友。

　　她是外婆邻居家的孩子。圆圆的脸蛋，大大的眼睛，黑黝黝的皮肤，给人一种忠厚的感觉。开始我对她的印象并不好。她穿着一件褪了色的衣服，一双破旧的皮鞋，给人以种土里土气的感觉。后来发生了一件事，使我改变了对他的看法。

　　有一天，她和我一起到街上去玩，晚上回来时，在街转角处的地上，无意间看见了一个惹人喜爱的“大嘴猴”钱包。她捡起来说：“这是谁丢的钱包？”看了一下四周并没有人。我说：“要不打开看一下里面有没有线索。”她打开一看，里面有一沓100元面额的.钱和一串钥匙，其它什么也没有发现。我看着这沓100元的钱眼睛直发亮，心想：这么多钱可以买好多东西呢！她似乎看出了我的心思。忙说：“不可以，别人丢了这么多钱一定很着急，我们要在这里等失主回来。”我看看太阳已落，寒风刮起，外婆他们一定在等我吃晚饭呢，我就独自先回去了。第二天我才知道，原来她坚持在寒风中等了四个小时后，才看到有一位阿姨着急万分的一路搜寻过来，那个阿姨看到瑟瑟发抖的她手里拿着的“大嘴猴”钱包后，双眼含泪，感激不知道说什么才好。她核对后把钱包还给了阿姨，才急忙跑回家吃晚饭。

　　这就是我的新朋友文文，一个善良、懂事，虽然家庭条件并不好，但拾金不昧的小女孩。

我的新朋友5

　　在略阳我结识了一位新朋友，他的名字叫白宇，今年五岁，听说他下学期在龙岗幼儿园上学，我很兴奋，那不正是我们的附属学校吗？见到他的时候我和马旭东、李朝阳在一起玩。爸爸向我们介绍他，让我们和他一块玩。

　　刚开始白宇对我们很有拘束感，给我们玩他的玩具，自己却在一旁看着我们“疯”。我们欢乐的笑声和幽默让他的拘束感迅速消失了，不一会儿，他就拿着木仓和我们“打成一片”了。之后的几天里，我们都很照顾这个小弟弟，他就和我们整天都“粘在一块”，成了形影不离的'朋友。我为有这样一个朋友而感到高兴。

　　如果有人问我这几天的收获是什么。我一定会说：“我这几天的收获就是交到了一个新朋友。

我的新朋友6

　　爸爸送给我一只小花猫，它圆圆的脸，两块腮肉肥鼓鼓的；一对圆眼警惕地瞅着我，耳朵竖得高高的；嘴边长着短短的胡须；圆滚滚的.身体，雪白的毛缀着朵朵黑花，显得黑白分明；四只脚不停的在地上抓挠着，真是逗人喜爱。

　　这只小猫，还挺贪吃呢。

　　一次，妈妈做好了一盘鸡，让我端到桌子去。我刚把鸡放到桌子上，小花猫就随着香味走过来。看到桌子上的鸡就可怜巴巴地望着我好像在乞求我给它一块。我丢给它一块以后，它就马上狼吞虎咽地吃完了。然后再次向我投来乞求的目光。真是“猫也不可貌相”

　　还有一次，妈妈同样做了我爱吃的菜。这次它来到厨房，趁我和妈妈不注意把整整一盘菜都吃完了。我唉声叹气的告诉妈妈，妈妈真是哭笑不得。

　　人们都说“人不可貌相”在我看来“猫也不可貌相”。

我的新朋友7

　　前两天，爸爸带我云大草原玩。我在大草原上散步时，忽然听见有“呱呱”地声音，我低头一看，发现前方有一大片沼泽地，一群庄稼保护神——青蛙在沼泽地里跳来跳去。其中有一只青蛙，头戴木头王冠。我想它大概是青蛙国王吧！这时青蛙国王好像发现了我，便派了两只小青蛙跳到我的身旁“呱呱呱”地叫了几声，好像在说“朋友，你从哪儿来？”我对它说：“我来自山西，是你们的邻居。”它好像懂了一样，拉着我的裤角往它们国家走去，我对青蛙说：“我不能到沼泽地”。

　　于是它也不拉我的裤角了，回去向国王报告了我的情况。于是国王和青蛙们一起来到我身边跳来跳去好像在欢迎我的.到来。我蹲下身子和青蛙们玩了起来。当我们正玩的正开心时，爸爸催我该走了。我只好和青蛙依依不舍地告别了。

我的新朋友8

　　我和“新朋友”是在三年级认识的，当时，是开学的第一天，我有点儿不明白，老师怎么报了个我不认识的名字——杨杨，做了我的同桌。她勇敢地做了自我介绍，通过她的介绍，我才知道，原来，她是转学过来的，她的眼睛水汪汪的，经常在乌黑的头发后面扎个马尾辫，鼻子下面有一张樱桃小嘴，像涂了口红似的。

　　我们的交流是在一节数学课中。那一次，她有一题不会做，就问我，我告诉了她方法。从此，我们就成为了好朋友。

　　她活泼，开朗。有一次，她的什么东西不知被哪个家伙恶搞了，她一点也没有因为那东西坏了而着急，只是一笑而过，说：“坏了又怎么了，再买一个呗！”她喜欢和同学们一起玩，分享着一些她喜欢的.玩意儿，过生日时，她请了几个好朋友去KFC，看着她请了这些好朋友，你就应该知道她这个人的人际关系也特别的好喽！

　　她不但人缘好，而且是个乐于助人的人。下课了，作为值日生的我，问“今天谁留下打扫教室？”其它同学都摇头说“不知道！”，只有她说了“我来吧！”说完，她丢下手中作业本，拿起扫帚就开始打扫起来，扫完后，还用拖把拖洗了一遍，汗水从她的脸浃上流了下来，她只是顺手擦拭了一下，继续她的劳作。看她这么累，我不由地加入了她的劳动，她说：“不用了！谢谢！”教室变得干净了，老师也夸奖了她。

　　这就是我的“新朋友”——杨杨。

我的新朋友9

　　前几天，我爸爸的同学带着他的女儿来我家玩，顺便去三大门胜和东岳泰山转移转、玩儿一玩儿。

　　我爸爸同学的的女儿只比我小半年，却比我瘦10斤。我本来就挺瘦的，她比我还瘦，简直是皮包骨头。听说她每天只吃小半碗饭，还不吃青菜。不好好吃青菜，学习怎麽能提高。她的英语期末成绩总是不及格。语文、数学的成绩也不算好。

　　她不会学习，但她会玩儿。只要我一再家，她就闹着要更我玩儿什麽“小公主”。我想跟她交换条件，让她不玩儿“小公主”，可是他不惜任何代价都要玩儿“小公主”。我真那她没办法。

　　对了，说了这麽半天我忘了告诉你们了，我爸爸同学的'的女儿名字叫胡雅文，马上该上四年级了，仗着小小的眼睛，小小的嘴。

　　我虽然能辨别出那个是武汉话，但是听不懂武汉话，更别说会说武汉话了。但我那个妹妹老是跟我说武汉话，爸爸就成了我的翻译人。

　　我和她很快就变成了好朋友，一起玩儿、一起画画、一起学习。

　　希望我们不管走到哪里都是好朋友，而且是永远的好朋友！

我的新朋友10

　　我有很多很多的朋友，他就是勤学好问的景经皓，热爱劳动的乐乐，非常爱读书的能能。这天，我有了与众不同的朋友，在我告诉你之前，我要让你猜一个谜语：形状像个大耳朵，爱向人提问题。让我告诉你吧，它就是问号。

　　我给你们讲一下标点符号的故事吧。古时候，婚姻大事，都是家长决定的。有一次，媒人向一位大户人家的少爷说亲，她写了一行字：“漆黑头发全无麻子脚不大周正。”这个大户人家的'少爷就这样读到：“漆黑发发，全无麻子，脚不大，周正。”大户人家满心欢喜地答应婚事。新娘下嫁的时候，满头没发，满脸麻子，走路的时候还是一蹶一拐，像个丑八怪。大户人家就去找媒人算账，媒人说：“怎么不对，漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。”大户人家听了无话可说。

　　虽然标点符号很小，却要正确的使用，一定要将标点符号使用标准。

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