中学生作文

时间：2022-01-27 08:29:15 中学生作文我要投稿

【精品】中学生作文汇编五篇

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的中学生作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】中学生作文汇编五篇

中学生作文篇1

　　一棵大树将抛弃自己的根，因为它想把更多的营养安排在自己浓密的树叶上。结果会是怎样呢？哪怕它再枝繁叶茂，到头来也只会是落叶飘零。当时代的发展要求我们摈弃传统呢？我们该何去何从？

　　时代是必须向前发展的，我们正处在人类欲望的社会中，人们的欲望推动着时代向前不断发展，这是必然的，只有时代的发展才能满足我们以更好的姿态去完善自身，从而再促进时代的发展。如果我们生活在时代倒退之中，我们的生活水平、文化水平一天天下降，社会一天天动荡不安起来，我们会怎样呢？所以，时代的发展是一股不可逆转的历史潮流。

　　但是，我们的传统文化，传统美德是绝对不能摈弃的。

　　我们的传统美德经历了五千年风雨的冲刷，经历了历朝历代的发展、完善，它所体现出来的，是中华民族的风范，与华夏儿女的人性美。一个人，一个民族失去了精神思想上的美，哪怕物质发展再迅速，那样行吗？答案是显而易见的。

　　有人说双向依赖的亲情与孝道随着时代的发展，已经成为一种消极因素，应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替。我想试问，我们与父母互相依赖不对吗？父母含辛茹苦将我们养大，我们撒手不管父母，行吗？我们的生活中缺乏一种浓浓的父爱、母爱，而充斥的只是自己的个人主义，行吗？……我们这一代大多都是独生子女，一个家庭中，没有了互相依赖的亲情，那肯定就不是一个家了。“百善孝为先”，“孝”在我国传统文化与传统美德中一直是十分重要的部分。生活中我们如果只顾着自己的大事，对父母置之不问，从传统上来说，这是不孝；从时代发展上来说这是促进社会发展。以“不孝”的名义来促进社会发展这是显然不可取的。家庭的氛围，应是一种和谐的温暖的充满着关爱的氛围，而不应是一种各自干各自的冷漠的氛围。

　　中华传统的孝道是经历了历史的美德，不是阻碍时代发展的，在一个和谐的环境中发展，我想时代会进步得更快，时代与传统之间擦出的.火花，不应是带有互相毁灭性的，这些火花引燃的不是时代与传统之间的炸药包，而是时代与传统相融合的圣火。

中学生作文篇2

　　再美的风景，也挡不住步履的匆匆，再华丽的言语，也藏不住内心深处的思绪。成长的路上，我收获了什么，又遗失了什么？

　　看着匍匐在地的那一抹盎然的绿色，满是生气，却会在不久之后化为颓然的影子。不禁对那株小草充满同情，命运选择了你，你却对它无能为力。凉风吹过，你却无缘她温柔的抚摸。

　　这是第二次演讲了，上一次在多久以前？似乎忘记了，只记得那是以失败告终的。那时我似乎是一只被折断了翅膀的雏鹰，被狠狠摔向悬崖。

　　“背的怎么样了？上台之前做好准备，演讲时一定不要紧张，我们相信你！”温暖的话语似乎也融不化我心中失败的阴影。心脏的跳动似乎不是为了自己，压抑的感觉充斥我的每一个细胞。“我出去待一会。”没等他们回答，我就跑出去了。大口地吸着空气，似乎那压抑的感觉会随着每一次呼吸而消散掉。

　　走到一个角，我想起了那株小草，不知为何想要看一看他的可怜样。但是，他在哪？为何不见了？凭着记忆去寻找，哦！那是他吗？昂首挺胸，头痒得老高，倔强地立在那里。阳光为他披上了彩衣，他带给我的是无形的震撼。抬头仰望着天空，不禁了然，是啊，你选择不了命运却可以在命运降临后鼓足勇气去反抗。折了双翼的雏鹰又如何？展开翅膀那一刻，他注定比旁人飞得更高，飞得更远。

　　嘴角不知何时衔起一抹自信的弧度。原来我丢掉了自信，现在却把它拾了回来，这一次，绝不会在丢掉它。

　　演讲成功了，虽然不出色，但我找回了曾经遗失到角落的东西——自信。不禁呵呵一笑“自信，其实并不难。”

中学生作文篇3

　　今天是我的生日，可是我没蛋糕吃了，因为我最近考试成绩太差了，妈妈说考试卷就像一面镜子，能反映出我各种各样毛病，说明这学期我不努力，不上进，妈妈本答应给我买的生日蛋糕，就这样被取消了。

　　小弟弟也马上要过生日了，姑姑跟我说：“你这样下去可不行，你要努力赶上去，表现好一点，下次小弟弟过生日，你也一起过”。姑姑是个当过老师的人，对学习很重视，姑姑还给我立了规矩：一、不准骑自行车，除非放假。二、课外多做些作业，多看些书……我一边听，一边想，心里别提有多难过。

　　回想这学期，我上课不专心听讲，爱讲话，不爱看书，造成学习成绩那么差，确实不应该，我静静地坐在椅子上，心里想：我要改掉坏习惯，努力赶上他们，做一个好学生。

中学生作文篇4

　　第一次见到刘老师，是小学四年级那会儿。

　　她走进教室，大声说：“我叫liu man”又说：“不是漫画的漫，是这个man。”

　　说着在黑板上写下了一个大大的“曼”字。

　　从此，班上的粉笔盒上就多了一行字“刘胡兰+赵一曼=刘曼”。我们也多了一位班主任，刘曼，教语文的。

　　任教第一天，作业是写小字，开头第一个格要画上四线写拼音。那份作业是坐在走廊写的，因为家里没人。第二天交给刘老师，老师不要，退回来要我重新写，说是线画得不直。没办法，只得工工整整用直尺画了线，写好，再毕恭毕敬地呈上去，从此便不敢偷懒。

　　第二节课完了是要做操的，班上的同学都不大肯做，只三晃两晃地应付了事，腿脚似掉了环，轻飘飘的。

　　刘老师也跟着我们做D她才来，不大会，也做，做得挺好看，也很到位。

　　不知怎么，有点儿过意不去，也不好意思糊弄了。大家都不好意思了吧，全做得好。以后便日日如此，做得十分整齐，主任来看，也微微地笑。

　　尝到了甜头，便越做越齐了。

　　那时成绩不好，也不算差。却被罚过一次。

　　因为一次小考，错了一个字，“裹”，便写了满满一篇方格纸的“裹”。

　　那时心里并不服气，写得委屈，可却怕罚，于是再不敢大意了。

　　次次考前必大张旗鼓地复习一番，也是从那时开始的。到了六年级小考不断，实在看不过来，这个习惯也搁下了。

　　一次和一个女生闹矛盾。那女生是班上最“邪”的，人很恶毒，我自然吵不过她，气急了，在走廊里大叫，说她是耗子，是坏人。她也不做声，只是冷冷、冷冷地笑。

　　于是，那晚两个人都留下了，和刘老师谈话，忘了都说些什么，只记得谈了两个晚上，刘老师的儿子在教室里等她，饿得直眨眼。

　　无论如何也不好再谈了，便掏出一块薄荷糖叫她吃，她不收。刘老师见了，放了心，和儿子回家。我和那女生从此也不大说话了。

　　以后就是国庆节，学校组织老师去北京旅游，再上学刘老师说要给我们送礼物。

　　那节语文课没有上，刘老师提着个大袋子，下来挨个发果脯。一个人几块，大袋子很快空了。大家嚼呀嚼呀，很愉快。

　　这气氛很好，每个人都笑嘻嘻的。

　　一下课，赶快跑出去把这事告诉二班同学，他们一个个都哎呀哎呀的，好不羡慕。

　　也许是因为这件事吧，大家都喜欢上了刘老师。动不动就议论“刘老师怎么怎么好”、“刘老师怎么怎么严”，反正这么说吧，她在我们中间完全成了一个名人，家长们也开始尊敬她了。

　　刘老师在我们面前总共哭了两次，第一次是因为英语课纪律不好，英语老师被我们气出了教室。刘老师批评了我们，说了好多好多，说着说着就哭了，伏在桌子上，哭得很伤心。

　　老师一哭，我们都呆住了，后来有几个女生也开始哭，哭声愈来愈大，再后来全班都哭了，一片呜咽之声。

　　班里的宣委抽泣着下去给我们擦眼泪，一个一个地擦，自己也不断地抹眼泪，那条手絹都湿透了，可以浸出水来。

　　最后刘老师不哭了，抬眼望我们，眼睛红红的，也不讲话。

　　班里一个男生站起来了，用小刀划破了手指头，说老师你别生气了，你再生气我就让这血一直一直流，流到没有为止……一句话一气呵成，连个逗点也没有。然后他的血就啪达地滴下去，在桌布帘上晕开了。

　　刘老师就叫人给他包手，他不干，一定让老师说不生气了，他才肯包。刘老师只好说不生气了，刚刚那个宣委就又哭着给他包手指头。

　　这是孩子气的，不过刘老师真的不生气了，我们也不再大闹英语课堂了。那个男孩子真可谓“民族英雄”。但他现在确乎已经忘掉那件事了。

　　记得五年级那会儿，晚上爸爸妈妈不在家，我总喜欢给刘老师打电话，一和刘老师聊天，就不觉得没意思了。

　　那时还常去刘老师家，正赶上大扫除，老师家一片混乱，我们也义不容辞地留下来帮忙。

　　收拾屋子、擦纱窗，蹲下去站起来，站起来又蹲下去，搞得晕头转向，忙得不亦乐乎。

　　老师的儿子用洗发膏、香皂和水调在一起也来帮我们，纱窗很脏，用抹布擦不干净，他便把他做的东西往纱窗上一喷，就能擦得“一干二净”了。我们使劲夸奖他，小男孩高兴起来，忙去又调了许多，够我们用一年的了。

　　后来我们又七手八脚地帮刘老师洗衣服，把她家的洗衣机搞得大发噪音，刘老师不断地惊呼：“我的天啊!”

　　劳动过后，我们趴在地板上共同欣赏刘老师的照片，听老师讲她从前学生的事情。

　　和刘老师在一起，我永远搞不清楚我们的关系。不知是师生还是朋友。也许人人都这么想吧。反正我们现在常去看她，好像总也见不够似的。

中学生作文篇5

　　早上，7：00我准时醒来，刚睁开眼睛，神智尚未清醒，就听见厨房里锅碗瓢盆的争斗声，摩擦声，此起彼伏，象征着早晨的开始。妈妈在厨房里忙碌着，额前的一缕头发调皮地垂了下来，手不停地翻动锅铲，时不时往锅里放点作料，又往锅里倒点水，油不安分地在锅里跳跃，总想着跑出来看看。锅铲的温度慢慢升高了，变烫，再变烫。旁边的电饭煲也不安静了，不停地往外冒着汗，甚至还能听见它急促的喘气声。菜出锅了，饭做好了妈妈拿来一个爱心保温桶，轻车熟路地拧开盖子，把热腾腾的饭菜装进爱心里。为了让我能吃到干净卫生、营养丰富的可口饭菜，妈妈每天早晨都为我做好午饭，让我带到学校去。在中午打开爱心便当时，吃着香喷喷的饭，想着妈妈早上的辛苦，体会着妈妈对我的爱，我情不自禁地对这个世界微笑——有爱就有笑。

　　小学放暑假，在夜幕降临的时候，也是我们最快乐的时候。沉重的作业可以丢在一边，大人的絮絮叨叨可以不去理会。在房间里，我和我的小伙伴们，关上灯，蒙上其中一个人的眼睛。我们在漆黑的房间里躲避他的追捕，像鱼一样灵活，弯着腰匍匐行走。时不时还要靠丢拖鞋来引开他的注意。紧张的气氛却让我们不停地发出各种各样的声音：脚步声，笑声，绊倒声，轻微说话声时间就在这样诡异的气氛里，一点一点溜走。我相信这是我小学里最生动的画面，最真实的声音，每每回忆至此，我就不由自主地对这个世界微笑——有乐就有笑。周末，去赶培优班。在拥挤的公车上，我旁边站着一位戴着眼镜，穿着白色花格裙子，背着绣有米老鼠书包的大学生模样的女孩。她，蓬松如云雾的头发一闪一闪地飘动，头发飘起的瞬间塞着MP3蓝色的耳塞格外引人注目，她就像是一首年轻的歌曲，独自享受着自己喜欢的味道。突然一个急刹车，我重心不稳，一不小心踩到了她的脚上。

　　对不起，实在对不起！啊？哦没事的，不要紧。我笑了，抬头的刹那看见她两腮含笑，楚楚动人，笑的是那么的灿烂。相视一笑，或者我们根本就不认识。对一个不认识的、不熟知的人微笑，他们也微笑着和我一起擦肩而过，或许就一个简单的微笑，化解了不快。于是，我由衷对这个世界微笑——有情就有笑。

　　许多温暖的、有趣的场景，沉淀在记忆里，每次回想起来，都会对生活充满感激。至少，它给了我们生命，给了我们生存的空间，给了我们一片阳光，我们应该珍惜生活中的点滴，用微笑释放我的内心，我听到的是温暖的诉说：享受阳光吧，享受幸福的味道。

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