中学生作文

时间：2023-01-08 10:39:40 中学生作文我要投稿

【必备】中学生作文合集八篇

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的中学生作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】中学生作文合集八篇

中学生作文篇1

　　七月的风，和煦温暖；七月的雨，清凉缠绵；七月的天，湛蓝深远；七月的景，欣欣向荣。在这生机勃勃的七月，我们迎来了初中的第一个暑假。

　　当明媚的阳光敲醒我的朦胧，清脆婉转的鸟鸣唤醒我沉睡的灵魂，悠然的惬意如轻拂脸颊的清风，难以抑制的欣喜无声地从嘴角溢出——我的暑假生活开始了。

　　但期末考试的失意却给我敲响了警钟，我意识到这个暑假的重要性，初二学习的重要性。有人说“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”，初二是一个很好的过渡期，既能把初一的学习进行巩固与复习，又能为初三繁重复杂的学习打下良好的知识基础。因此，我的暑假不是用来享乐的，而是围绕着“补缺、提高、反超、巩固”这四个词来进行的。对于薄弱的科目——数学，我每天用两个小时的时间来练习，把初一典型的题目重温一下，预习初二的相关知识。语文方面，针对我的阅读理解能力和文言文阅读能力不足，我也尽可能每天完成各一两篇的练习。

　　在朦胧美好的夏日清晨，拿出英语书背背单词，或是拿出语文书读读课文，崭新的一天就此开始。在风雨交加的时候，不妨坐在屋里，戴上耳机，捧一本书，坐在明亮的窗前，聚精会神地盯着书中跳跃的文字，耳边甜美舒缓的音乐久久萦绕，把自己带入另一个空明的世界里。读书是一种艺术的修养，更是一种心灵的'沉淀。现在的我已经没有了最初的急躁，倒有些明亮平静得像一面镜子，走进窗边，望着晶莹的雨珠，顿时耳目一新。一天下来，会发现自己的生活很惬意也很充实。

　　除了学习，在暑假我会做一些力所能及的家务，锻炼自己；清晨进行晨跑，进行体育锻炼。

　　既然选择了远方，便只顾风雨兼程。在这个美好的七月中，在这个充实的暑假中，希望我们能够像一只只自由的小鸟，飞向梦想的彼岸！

中学生作文篇2

　　8月20日，妈妈带我到杭州去游玩。

　　我们首先到了杭州乐园，那儿可好玩啦！有过山车、极地冲浪、套环、旋转木马、摩天轮……我们玩到接近关园才离开，然后住进了一家五星级宾馆。房间里有可以直接喝的自来水、有旋转式浴缸……可高级啦！

　　第二天，我们去了玉泉，那里有很多鱼，大的比我的身体还大，小的比我的'手指还小，真的很神奇！

　　接着我们去了雷峰塔。从外面看雷峰塔只有二三层，但是走进去才发现里面有八层！每一层都有精美的木雕。妈妈告诉我：“《白蛇传》这部片子就是在杭州拍摄的。 ”我们登上雷峰塔，从上面往下看西湖，西湖由五个大小不等的湖泊组成，每个都像“馒头”那么大。最后，我和妈妈还在断桥上走了一回。夕阳的光照在西湖上，就像一面面发光的小镜子，非常美丽。

中学生作文篇3

　　有这么一个古老美丽的小城，多年以来，人们安居乐业，按照自然规律生息繁衍，过得平静自在。

　　可是有一天，他们平静的生活被打破了。这一天，外地商人来到小城的闹市街道上，开了一家不同寻常的商店，店名叫“光阴收购站”。

　　开始，人们不知道是怎么回事，没人敢进这个店。后来，迎宾小姐给围观的.人发了广告单和贵宾卡，人们才知道这个店是收购光阴的。可大家都不知道怎么个收购法，便没把它放在心上，还是该上班的上班，该干活的干活去了。

　　过了几天，有一个外地打工的小伙来到这个店，他看了广告后，心想，自己一年到头辛辛苦苦打工还赚不到1万元，真不如卖掉自己的十年光阴。于是，他走进商店。老板热情地欢迎他，并拿出一个类似吸管的东西，对着他的身体按了一下开关。几秒钟后，老板说可以了。小伙子觉得没什么异常，在镜子前一照，发现只是稍微老了一点，胡子长了一些，老板拿65万给小伙子。小伙子惊呆了，这么多钱要打多少年工啊！

　　打工小伙的事一下子传遍全城，人们惊讶了，许多人都来到这个店，纷纷要求卖出自己的光阴，挣一笔钱享受享受。光阴收购站的生意越来越好。似乎几天的时间，人们都变老了，大街上满是拄着拐杖的老人，往日的朝气没有了，这时人们才后悔莫及，觉得青春的可贵。

　　人们纷纭来到光阴收购站，要求老板退还光阴，可黑心的老板说：“退还光阴可以，但价钱必须加倍。”人们都痛恨老板，但还是以高价赎回了自己的光阴。人们又年轻起来，小城又充满了往日的朝气。

　　人们终于意识到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的妙处。

中学生作文篇4

　　每个人都拥有不同的东西，有的拥有财富，有的拥有快乐，有的拥有房子……但是，谁知道什么才是真正的拥有呢？

　　有一个故事：一位隐士去参观国王达到宫殿，国王认为隐者拥有的地方小，自己因为拥有整个国家而感到满足。隐士认为自己拥有一切，而国王仅仅拥有一个王国。

　　故事中的国王本想炫耀自己，然而自己却被隐士讽刺了。是的，他拥有一个最强大的国家，拥有华丽的宫殿，拥有数不尽的金银财宝，国王认为自己就拥有了一切，他为自己的财富而感到满足，他为有一个国家而骄傲。但他忘了，这些只是金钱，只是物质财富，它不能代表一切。所以他并不能感受到快乐。

　　隐士拥有快乐，是他把自己与自然融为一体，把自己当作宇宙中的沧海一粟，自然没有可炫耀的。正因为如此，他把上苍放在眼里，他是和自然一体的，所以他拥有山川河流，拥有日月光辉，拥有大自然的一切。和隐士相比，国王就好似一只井底之蛙，眼界局限于“钱”上，如果他把自己与上苍、与世界相比，就会发现自己是如此渺小，还有什么可骄傲的呢？

　　不同的人对拥有持有不同的观点和态度。一次我在书上看到了另外一则故事：

　　在一个城市，有一个非常快乐的乞丐，做什么事情都非常快乐，他因此而满足，突然有一天，人们发现他不再快乐，原来，他捡到了99块金币，他想凑齐100个金币。他不再认为乞讨很快乐了，他每次乞讨也不要饭菜了，而是要钱。由于每天想着怎样赚钱，这个乞丐饭也没吃，所以越来越瘦。终于有一天，他病倒了。一位富翁问他：“你不是有99块金币吗？为什么不用来享受、吃饭？干嘛还要乞讨呢？”乞丐说：“因为……因为我想凑成100块金币。”富翁就是是那个放金币的人，他之所以要给乞丐金币，是因为有一次他很不快乐的时候，看到乞丐那么快乐，才恍然大悟，重振精神，快乐地活下去。为了报答乞丐，他放了99块金币在路上。听到乞丐想要100块金币，他马上掏出一个金币给乞丐，了却了他的心愿，没想到乞丐得到这块金币后就死了。医生在一旁无奈地说：“你不应该给他的，人一但得到好处，贪恋便起，会希望得到更多的好处。你给他钱，让他失去了最后的愿望，相当于害了他啊！”

　　从这则故事中，我们也可以知道，拥有财富并非一件好事。故事中的乞丐就是因为拥有了金币从而失去了快乐最后失去了生命。这样的拥有，又有何意义？拥有财富不能代表一切，它只能代表某一种物质意义。而我们真正要拥有的，是爱，是生命，是一种宝贵的.精神。就像国王与隐士的的追求。

　　真正的拥有是要拥有亲人朋友，拥有快乐，拥有一颗感恩的心，拥有上苍，拥有诚信，拥有智慧，拥有自尊，这才是人活着的最高境界。金钱不是万能的，它买不了真正的拥有！

　　愿天下所有的人都做一个真正的拥有者！

中学生作文篇5

　　记忆中的外公外婆总在一瞬被定格在色调浓稠的画中：两个老人并肩坐在柔软的沙发上，外婆似若神往地注视着某个角落，凝视良久，轻语自喃：“唉，你看，一眨眼这么多年都过去了。”外公将身子靠在沙发上，朦胧着双眼，半梦半醒间淡淡地“嗯”上一声，回应外婆的渐渐变成了浅浅的鼾声。沙发前的电视发出一阵阵嘈杂的声响，他们有时就会这样呆上整个下午，电视屏幕上淡色的荧光将他们的眉眼在昏暗中映得忽明忽暗。他们就这样在静谧的午后享用一份宁寂的风轻云淡，将一种恬淡的诗意勾勒在不言中。

　　今年，外公八十岁高龄，外婆小他六岁。五十多年的携手，令他们将幸福写入了生命的一分一秒中。我的童年几乎全在他们身边度过。我曾心怀小女生的八卦，几分顽皮地向他们索问这段婚姻的源头。至今还记得当时的外公像是努力地想了想，眼中浮上几丝少年般的得意与轻松：“那时候啊，唔，我和你外婆是经人介绍认识的。你外婆当时是舞蹈队的……”他乐此不疲的声音被外婆打断。外婆有几丝气恼，以及几分微微的不自然：“跟小孩子说这些干什么。”外公眼中的笑意溢入了眼角的皱纹里，与那些时光留下的痕迹晕成了一片温馨的幸福。

　　在我的童年记忆中，他们只起过一次争执。外公因外出卖粮食，路有些远且身体又有些疲惫，原本患有高血压的他回到家中后就有几分头晕目眩，浑身无力。外婆十分着急与担忧，便忍不住数落起他：“我跟你说过多少次了，身体不舒服就不要勉强出门，你看你现在这样可舒服了吧，躺在床上还能动吗!”外公有些气恼，以虚弱的声音回应道：“我出我的门，我自己去吃药行了吧。”他生气地挣扎着要起身，却因乏力一次又一次地躺回床上。外婆虽气不过，却也看不下去了，脸依然紧绷着，嘴上却终于让了步：“你别动，躺好歇着吧，我去给你拿药来。”她将药片盛在手心，让外公吞下，言语终是缓和了许多：“今后有一点难受就老实在家呆着，这么大年纪了，万一在外面出了事怎么办？万一我不在身边怎么办？万一……”外婆口中喃喃的是不厌其烦的唠叨，外公却老实地听着数落，嘴上是淡淡的敷衍，瞳孔中是外婆满眼沉沉的爱与担忧，嘴角是溢出的甜蜜和欣慰。岁月的兜转轮换，令他们像是曾在阳光下一同生长过的.藤蔓，在时间匝匝密密的侵噬下拧成了坚不可摧的一股，他们的根茎或许已铺满了深碧的苔藓，但他们共同生长的枝叶依然鲜活，依然泛着阳光般不曾消逝的鲜艳色彩。

　　时光荏苒，将昨日的抽芽枝蔓转眼垂为枝梢的寸寸枯黄。那些幸福的岁月在漫漫人生中显得那样翔实而短暂，像是花映柳、柳拂堤般明媚的梦境，令人眼看着那份清晰的绮丽转眼般沉淀为脱口而出的当年。也许他们的容颜由当初的浓艳变为了如今的老态龙钟，但我始终相信他们才是在时光中笑到最后的人，他们用自己的余生完成了对彼此的承诺，一生一世无惧岁月流逝。他们用大半生的光阴向世人诠释了直至黄昏依旧明媚的爱。夕阳无限好，黄昏又何妨？

中学生作文篇6

　　从五岁起，我便深深的爱上阅读，它使我沉迷于书海中；也使我与书中世界结下纠缠不清的缘分；更使我再也无法离开书那瞬息间千变万化的怀抱。阅读，便是我通往知识宝库的一把钥匙。

　　我与阅读之所以会结下如此深厚的友谊，全都是妈妈的功劳，她在我一岁时，便开始教我认字，天天念故事给我听，想引起我的好奇心，而我便在如此奇妙的状况下，爱上了阅读。我每天都要看看书才睡的着，有时候，甚至令我宛如落入沼泽般无法自拔，心神完全投入到书的.世界里，一会儿与姜子牙在岸边垂钓；一会儿和郭靖切磋「易筋经」中神奇的地方；一会儿更与唐三藏一起去拜见如来佛……。

　　但是，如果世界上没有书可以让我看，我会怎样呢?或许会失魂落魄、无精打采；亦或许会双眼空洞，嘴中喃喃自语；也可能脑袋中尽是以往书中的情结，导致食不下咽。总而言之，书，是我的心灵粮食；书，也是我不可缺少的必需品；书，更是我生命中的一份子。我不能没有书，无论是金庸的武侠小说，还是刘墉的论文，或是牛顿写的科学常识，都是我不能失去的……。

　　喜「阅」，对我来说是非常重要的，就像如胶似漆般的亲密。或许，在别人眼中，喜「阅」并不重要，但对我来说却是有如生命一般的重要，没有书，对我来说，可是一种悲惨的酷刑啊!

　　喜「阅」，对我来说真的很重要。

中学生作文篇7

　　母爱是什么？或许我们都还不知道母爱的存在吧！今天我读了《逃家小兔》这个故事，也就是这个故事才让我真正体会到母爱是多么伟大。

　　逃家小兔这个故事讲得是这样的：一个小兔要离家出走，兔母亲不让可是小兔就是要离家出走，兔母亲说，小兔走到哪里兔母亲就跟到哪里，经过磨难重重的兔母亲终于找到了小兔。

　　这个故事让我明白，母爱就是为我们避风挡雨的家；母爱就是为我们遮风的港湾；母爱就是替我们忧愁、烦恼的心。读完这个故事以后我想起了我。我在家里光跟父母吵架、闹矛盾……等等。可是再想想，母亲在我们小时候，教我们走路，教我们系鞋带，教我们吃饭，教我们梳头，教我们洗脸，教我们刷牙……可是却换来的是让母亲每天面临着要跟女儿吵架的烦恼，母亲是多么伤心啊，我们是母亲的宝贝啊。再想想我们摔倒的时候，当我们被别人欺负的时候，当我们被困难者挡住道路是，母亲的心情是多么的伤心、焦急；当母亲知道我受伤的'时候，母亲是比我们还要痛苦，或许这些痛苦是我们感受不到的，但是母亲对我们关爱的心还是永远在我们身边的，我走到哪里，那颗心就跟到哪里，可是我们就是感觉不到它的存在，而且我从来没有在意过它。每当我和母亲吵架的时候，我却从没有想过此时母亲的心情；当我的东西被母亲不小心弄坏而又说母亲的时候，我却从没有想过母亲此时的心情比我们还要焦急；当母亲不小心让我们受到痛苦的时候，我们都没有想过，此时母亲比我们的心情还要难过、痛苦。母亲是多么的累啊！而我们做儿女的却从来都没有感受到母亲的心情，如果时光可以倒流的话我一定能好好的孝顺母亲。

　　通过这个故事，让我真正的了解到了母爱是什么；通过这个故事才让我真正感觉到母爱的存在。母爱就是为我们伤心、焦急而又忧愁的一个心啊。所以从现在起，从这每分每秒开始，我要好好的孝顺母亲，让母亲不再为我们忧愁烦恼。

　　母亲对不起！

中学生作文篇8

　　什么是最好的教育？最好的教育就是最能充分发掘人的潜能的教育。马斯洛认为人的潜能不可能自然流露出来，只有通过学习教育等活动的发掘才能表现出来。他指出：教育如果能帮助个人发挥潜力、自我实现，那就是'好的'。（摘自《马斯洛教育观》）

　　语文课程新标准这一工程的全面启动，渗透着全面、和谐和创新的理念，让学习者乃至教育者都觉得教育、学习是一种享受。

　　一、享受关注。

　　新课程标准要求教师不仅在备课、上课、评价时都要全面关注学生。实施新课程后，教师普遍把着眼点转到关注学生的学习过程上，一是关注学生在学习过程中的努力，二是关注学生在学习过程中的成功体验。学习的过程是一个不断地克服困难，由未知到已知，由知之不多到不断得到知识的过程。因此，要取得好的学习效果，在学习过程中付出努力是绝对重要的。关注学习过程中的努力，有助于激发学生内在的、持久的动机。尤其是教师对学生的关注更能起到督促激励的作用。

　　其二，学生自身是富有潜能的个体，他们犹如一块乌黑的煤炭，蕴丰巨大的能量，他们需要的是火花，教师就是火花，起的作用就是点燃，一经火花点燃，他们奖释放巨大的能量，燃烧成熊熊大火。（摘自《人民教育》）

　　以这样的眼光来关注学生，就是一种赏识的眼光，这种赏识的眼光不仅表达了对学生的尊重、信任，而且还表达了教师的期望，在这种赏识的眼光下就能够发生罗森塔尔效应。当学生获得成功时，及时给以鼓励、强化，教师及家长不要吝惜表扬怕他们翘尾巴，学生只有在表扬和鼓励中才能树立自信和自尊，这其中尤其要鼓励那些取得同样成功但付出更多努力的学生，给予他们良好的评价。关注学习过程，不是不问耕耘结果。关注学习过程打破了以往教育中的不良循环，是学习良性循怀的开始；关注学习过程，就是要优化学习过程，学习过程得到优化，自然就优化了学习结果，也使学生在您的关注中健康、愉快地成长。

　　二、享受自主。

　　新课程标准要求教师必须转变一个观念，就是要充分相信学生的能力，学生自身就是最可利用的课程资源。教师是一个组织者、引导者、评价者，而不是要什么都在学生之上的传统师者形象。

　　新颖的学习方式：自主、合作、探究等都将教师从传统的一包到底的角色中解脱出来，也将学生从“一言堂”的苦恼中解脱出来。而且教师不可能完全理解学生的思维，甚至，也不可能覆盖他们的知识面，那么，这个时候，把机会交给学生，这种方法是再好不过了。教师摆正自己的位置和角色，学生也摆正自己的位置和角色。这种角色的变化，使得学生和教师都能自信、从容地走进新课程的课堂。因为面对新的教学方式，教师可以利用的资源是越来越丰富了，课堂对教师的关注也大大转移了，学生得到最大的关注，从而使学习成为一种没有压力的享受。

　　三、享受合作。

　　作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学一个最明显特征。它有力地挑战了教师一言堂的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培训学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。

　　小组合作学习的几大要素包括：学生之间的相互配合，共同任务中的分工和个人责任，小组成员之间的信任，对成员完成的任务进行加工和评估，并寻求提高其有效性的途径。

　　从而我们可以得知，新课程标准把课堂还给了学生，学生真正成为学习的主任，他们分工合作，勇于承担责任，敢于发表自己的意见，善于取长补短，得到成功的满足与喜悦。事实证明，这样的`课才是真正有效的，能使学生学会学习的课。学生在合作的过程中愉快、满足，学习成为他们的真正享受。

　　四、享受创新。

　　我们教育的出发点和落脚点到底是人还是知识？《语文新课程标准》为我们作出了正确的解答。创新教育要求以人为本，这在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论，在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析，很少关注人性本身的内在东西，如认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和生理成长的规律和个性特点问题，殊不知这些最根本的内在因素成长与否，对于一个受教育者的成长具有决定性。我们的教师观察学生更多的是表现出来的行为和行为结果，而对为什么造成这种现象和结果的内在因素很少作科学性的研究。创新教育，要求教师必须从人本性出发认真地研究我们的受教育者，让我们的学生从小得到完全的人的教育，使人性本身得到健康的发展，也使学生成为学习的主人，得到学习的快乐。

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