中学生作文【合集5篇】
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的中学生作文5篇，希望对大家有所帮助。
中学生作文 篇1
不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南”山的隐居生活——太孤独了；不要曹操“老骥伏枥，志在千里”为理想奔波的生活——太辛苦了，阳光灿烂的日子作文。想要的只是简简单单而不乏味，有你，有他而不喧闹的学习生活。
——题记
我理想中的学习生活三部曲是：
早晨，金黄色的太阳从地平线上升起的时候，我的学习生活也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的`教室里传来了同学们的琅琅书声，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮又富有欢乐的教室里传来了老师的ABC，XYZ。老师们开心的授课，学子们快乐的学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。
中午，和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。听，宿舍里传来了优雅的歌声，琴声同学们愉快的嬉戏着。看，操场上，篮球，排球，羽毛球同学们你争我夺，尽享体育的欢乐，友谊的可贵，团结的力量，唯美好的生活而欢呼，谱写出一曲动感的旋律。
傍晚，“劳累”了一天的太阳慢慢地“躲”在地平线下了。一群群学生拉着同学的手在那美丽的街道上潇洒地走着。校园里，同学们和老师在美丽柔软的草坪上谈着天，说着地，尽享和谐的欢乐。
一天的学习生活就这样快乐的结束了，莘莘学子带着一天的感悟与新知进入了梦乡。留着希望，等待着明天的到来。
美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌！
一直以来，喜欢写一些忧伤的或者称之为有些寂寞的文字，在自己的世界里怡然自得。某一天，突然想起一些凌乱的思绪，写那么一篇有些阳光张扬的文字，在这个盛夏的光影无处不在的季节，让我也唱一首赞美诗吧，尽管我是个天生五音不全的人。
中学生作文 篇2
从小学到中学，我曾经遇到过很多老师，自然有喜欢和不喜欢。小学时候我，最喜欢两个老师都是很和蔼很亲切老师。而现在最喜欢地理老师，他是我心目中的地理老师。
印象很深刻第一节地理课地理老师一走进来就开始讲课条件反射性我立刻判断这个老师一定是做事保证速度人果然不出五分钟班兴趣就被调动起来所有人都很兴奋突然很佩服这新老师可以在如此迅速地将一群学生兴趣调动起来绝对不是一件容易事情就好像舞台如果主持人煽动哪来全场热烈气氛？我相信地理课一定是很有趣
我想：能够调动学生兴趣老师那么她就成功了一半
当然最令我佩服便是地理老师知识当一堆复杂名词从她嘴里吐出来时我甚至怀疑当初要多辛苦才能有今天滔滔不绝从国家讲到大洲讲到大洋讲到世界每一步都极为流畅不仅如此而且她方法从来都不会是死记硬背“学会学习快乐一生”便是曾老师航标
“地理地和理重在这个‘理’字每现象都是有道理是要死记硬背”确实学习要懂得利用而死记硬背根本任何意义
我想：懂得教学生记住知识老师也成功了另一半
曾老师还让同学们上台讲课从备案上台中间需要是勇气是信心是智慧许多同学都是第一次上台一定很紧张但是相信这一定是有趣有意义它训练了同学勇气更有了更深一步提高
“小老师上台”活动带着同学们学会第一次讲课磨砺着你就像是沙子总有一天会磨成珍珠一样只是需要过程机会
既会营造气氛老师又懂得方法老师必定是成功好老师
而曾老师追求速度追求方法追求质量成功好老师
她热爱不断地学习新东西；她深信能教好学生也深信学生有能力学好知识；她有责任感；她不但是权威同时也愿意虚心地向学生学习；她是学生既可敬也可近乐于倾心交往好朋友
她有爱心会爱学生会制造温暖、亲密学习环境；她尝试新教学方法为学生提供有花样、多彩多姿学习经验；她是爱生活、有激情、幽默感充足、幸福感满满人；而且她还不仅是学生专业知识学习引路人更是学生精神境界开拓者与提升者
老师——我心目中好老师
中学生作文 篇3
那棵银杏树，静静地站在那里，几千年的风花雪月在婆娑的树冠里浓缩。
他来自于远古的一颗种子，偶然落在商朝的那片水与月，然后就生根发芽，慢慢粗壮，他的根蔓延了几千年，一直延伸突兀到了今天。
那是一棵沧桑的树，瘦瘦的枝，嶙峋的骨，三千多年的风霜，它的身子几经僵硬，粗大的石柱支撑着他僵直地伸了几千年的手臂，将身体繁茂延展一片，遮了日，怀了月，将宇宙几千年的故事倾听，看人间车水马龙，除了瑟瑟的风声，几千年却不曾妄作一评。
那棵树，曾经新鲜过纣王鹿台的燕语莺声，好奇过周武王的猎猎人马，悲伤过秦军坑赵几十万人马的血行，楚汉相争，三国称雄，大唐盛世，大宋的悲声，胡儿的挥戈，明朝的中兴，清朝几百年的岁月，早已将他的眼睛看累，将他的记忆模糊：去的去了，来的来着，来去的世间，又是怎样的变迁呢?几千年的盛衰兴亡，在他的耳边，早就化作了昨日的云烟。宠辱何在?不如且听那山间瑟瑟的风声!
站在他的身边，感受着他树干的.瘦削，我渴望着他怀抱着我，让我融入他的血液，悄悄地流到他根的深处，去历时空穿梭，给我一点叶脉的鲜活。
他是一位老者，从刀砍斧削的远古一直到车水马龙的喧嚣，我不知道他的年轮里记录了多少故事。多少金戈铁马曾在耳边回响，多少文人的文字载叶片间翻过，多少年的风霜雪雨，多少朝的悲欢离合，倾听过多少人的爱情吟咏，见识过多少家的人间温情，你却只是默默，无言处只有叶片翻飞，风声吟哦。
你本身就是一部书，年轮就是你的文字。每一根枝条，每一条刀砍斧凿的脉络都藏着故事，我多么想啊，每年每天每日每晚依在你的身边，听你诉说。
你自己就是佛，人间最明争暗斗的是什么?名，利。我这么说吧：假若你也是千百年间形形色色的俗子一个，那么你如今你不会站立在这里，你早已化作了一截树桩，你的根也早已腐朽湮灭。
你成就着你，只以无言的沉默，让所有的有形之物随风去吧，你巍峨粗壮的存在，就是生命价值的诉说。
树啊，你这三千多年的躯干，我曾经一怀一怀地丈量过，我的臂膀量过了商周，量过了秦汉，量过了唐宋，量过了明清，七搂八抱一媳妇的身躯里的血脉，从远古一直延续到今朝。
再过多少年，我也走了，树啊，你可否记得我也曾来过?如同刘勰在你的树下将《文心雕龙》雕刻?我想你依旧是不作声，只以千百年来一贯的姿势向我轻轻摇曳。
树啊，我相信你茂密了千年的枝叶，一定会留一份缘给我，因为我那牵牵绕绕的红线线，因为我曾经幻化为你，在你的心里逗留过。
中学生作文 篇4
“在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，就终会有到达彼岸的时候”。这句名言出自那位名家之后，我已记不清，可就是这句名言让我尝到了成功的喜悦，也让我收获到了成长！
那天，我与妈妈在体育场散步看见那儿人热热闹闹的，有许多老奶奶在跳广场舞，有许多大哥哥在打篮球，也有许多孩子在骑自行车，哇！我也想有一辆属于自己的自行车呀！我即刻将我的想法告诉了妈妈，妈妈回答：行啊，只要你肯学的话，我就给你买！“”太棒了“我欢呼起来。
第二天，我们一起到超市买自行车，到了那儿，我们买了一辆梅红色的自行车，我们来到广场，妈妈对我说：“这样的'车可跟以前的不同喽！只有两个轮子，先试试看，我先给你扶着！”然后，我座上坐垫，用脚用力一蹬，没几秒钟我就连车带人重重的倒了下去，妈妈说重新来一次，你要把好车把，不能往车下看，要向前看。我再尝试了多次还是不行，回到家，我独自座在边十分难过，妈妈进来了，语重心长对我说：“孩子，还记得学过的吗？在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，就终会有到彼岸的时候。所有的事都不要气馁，相信自己能做到，知道吗？”我点点头，后来我反思自己为何不成功，第二天我独自下楼推着车子，按着妈妈说的向前看不要怕，手不要抖。功夫不负有心人我学会了，我为自己学会骑车特别高兴。
通过这句名言让我收获成功地真理。
中学生作文 篇5
八咏公园。秋高气爽的下午。我骑着自行车，在公园中漫游。我独自一人，却并不孤单，那一抹绿，始终默默地陪伴我。
我停下车来，轻轻地与它聊天。……秋天来了，冬天就要到了……你们不冷吗？不畏惧不害怕吗？……我听到那一抹绿中满树的树叶齐声回答：“我们不畏惧。我们不害怕。我们明白生命的轮回。我们走了，树枝上却长出更多的新芽！”
它们生机勃勃地展开双臂，丝毫不逊色于春天的绿。春绿稚嫩、天真、单纯；秋绿则含有一种沧桑，更多的人生经历使它们毫不畏惧地迎接渐近萧瑟的秋风，即使每时每刻每分每秒都有叶子无声地飘落，它们手挽着手，高声唱起汪峰的《存在》：“是否找个借口/继续苟活/或是展翅高飞/冲破牢笼/我该如何/存在。”这是生命最后的呐喊！
我抬起头，那一座高大的沈约塑像微笑着凝视着我。他已经站在这儿很久很久了。他经历了许多生命的轮回，岁月的变化，时代的改革。他也看见了许多叶子随风而逝，许多叶子又在雨露的滋润下好奇地来到这个奇妙的世界。我重新蹬起自行车，慢慢的'，慢慢的。我不再专注于享受秋风拂面的清爽，而把全身心都沉浸在这一抹绿中了。
骑着，骑着，这一抹绿渐渐注入我的心田，充斥着心田，温暖着我已被萧瑟的秋风冻僵了的心田——那是一抹怎样的生命的秋绿呀！
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