中学生作文汇编(8篇)
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的中学生作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
光阴似箭，日月如梭！
时间过得可真快！一眨眼的功夫，半个学期过去了，我们即将面对中段测试！回想以前，每次到考试的时候才会认真听讲，我就觉得自己学的很不踏实。
考试——我们都要经历的事情。考试是对我们每个人前一段学习的.测试，看看你掌握了哪些知识，记住了哪些知识，考试的时候不用紧张！
时间不多了，为了考试可与取得一个理想的成绩，我就给自己设计了一些完美的复习计划，如果你想考个好成绩，就来看看我的法宝吧！
语文法宝：
抓住三天早读的机会，下课时少玩会。多记一些重点，多积累一些好的字、词、句、段、篇，学习的过程中要做到多看、多听、多背、多总结、多动手！语文不能光学习一些课本上的知识，可玩的只是有时也会考。
数学法宝：
做数学一定要认真、细心，不能有一点马虎！背会并默写学过的定义，被定义不能死记硬背，要在心里想着背，这样才能理解。把平时小测试和不懂的题再做一做，问一问老师或家长，自己出一些计算题，找一些
资料做一做，一定要锻炼自己的计算能力！
英语法宝：
英语其实并不难，就是要做到：大胆说，努力做，积极唱！学英语方法一定要灵活，课文、单词要想着意思去背，不然会很吃力。要让家长把单词、短语再提一提，课文再背一背，重点再记一记。除了笔试部分外，我们还要锻炼自己的听力，英语有一半的分都是听力部分！
考试注意事项：1.拿到卷只要快速看题，看看有没有不会的。2.考试时不能东张西望，要认真做题。3.不会做的题先空过去，先想其他的题，所有题做完后再回头认真思考。4.考完数学时一定要仔细验算，检查。争取把会做的题都答对。
废话不多说，总之同学们要记住：认真审题，仔细答题，细心检查，不留遗憾！
中学生作文 篇2
今天是国庆长假的第一天，爸爸准备带我们去丽水游玩。我们去看了丽水云和的梯田、分享了景宁自治县的民族的风情，在回家的路上我们还去了临海最高的山脉——括苍山。
括苍山位于浙东南地区最高的山脉，海拔高度有1382米。在路上，我们的.车子盘山而上，汽车每盘一个转盘，都会有一个不同的感觉。山间的新的鲜空气扑鼻而来，真是令人心旷神怡。还没等我们开到半山腰。下面有房子都变成了小方块，那些稻田都变成了方格田，望下去可真是美丽极了!我们一路上说说笑笑的，车子大概开了一个多小时的山路，眼前一架大风车拔地而起，真像一位高大的巨人守护着整座括苍山。不一会儿，一架架巨大的风车都进入了我的眼帘。看上去十分壮观。
爸爸把车子停下，还没等我下车，山的的一股冷风吹的我直打哆嗦，虽然山上太阳高照，但还是把我们冻得……唉，不知道怎么来形容才好。突然，我的脑子里冒出来一个问题，便问爸爸：“爸爸，难道这些大风车就是这样瞎转吗?”爸爸说：“这些大风车是它有一个特殊的功能，可以用来发电的，而且是一个非常环保的风力发电站，只要风车一转，周边的人们就有电用了。”接着，我们继续往山顶上走，看到许多游客们都搭起了一个个帐蓬，像一个个蒙古包似的，爸爸说这些人是要在这里过夜，准备看明天的日出和云海。
还没等我们玩够，爸爸就说要下山了，因为山上的车子太多，而且山路又小，我们的车子怕被堵在那里下不了山。于是，我只好乖乖地听爸爸的话，恋恋不舍地离开了这美丽的括苍山
中学生作文 篇3
什么叫合作？合作就是大家共同努力，把一件事情做好。“团结就是力量”，所以大家要一起同心协力，“像三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”一样，才能不出错、完美的完成一件事。
我们都知道要合作，但是到底该怎么合作，则是要依照每个人的能力及专长来分配工作。在我们日常生活所需中，无论食、衣、住、行、育、乐，任何一方面的需求，通常都要大批人力才能完成喔!像是:麦香奶茶所需要的奶茶要经过牧民所养殖的乳牛所挤出的香浓牛奶和农夫所种植的茶叶和大卖做成(第一级产业)，再把这些原料送到加工造厂(第二级产业)，才能做出美味可口的`麦香奶茶，最后还要把加工后的产品送到服务业(第三级产业)贩售到消费者手中；虽然它只是一瓶饮料，但却需要许多人的分工和合作才能贩售一小瓶的麦香奶茶(饮料)，让人们享受最后的成果。
有些小动物或小昆虫也会分工合作，像是:蚂蚁有些忙着收藏食物、修补巢穴和照顾幼蚁，另外一些守卫蚂蚁们自己的家园、或是去寻找比自己身体还要大的食物，以后则是负责产卵....等，这么复杂的工作，每只蚂蚁都应该做好本份，才能维持非常庞大的机能运作。蜜蜂也必须同心协力、分工“合作”才能繁殖他们的下一代。
“合作”看似很简单的两个字，但是其实深藏着深奥的道理。不论在哪里，“合作”的意义无所不在。
中学生作文 篇4
总喜欢花的艳丽，花的芬芳，每每走过有花的地方，总要驻足多看一会，粉的那样秀丽，黄的那么富贵，红的那么妖娆，紫的是那么高贵，迷恋它们的美丽，它们的芬芳；于是总有一种采摘的欲望，望着那一张张美丽的笑脸，迷茫在采与不采之间，总有不能控制欲望的那一念，于是悄然采下，怜惜的将它们捧在手心，希望它的.艳丽永远属于我们.....
花怒放着、微笑着......手心里的温柔无法给予它肥沃的土壤，最终看着它慢慢的枯萎、死去，我为生命的短暂叹息，为自己的残忍自责，放手释怀奄息的花瓣，随风飘扬，用落寞的泪水和真诚葬花入土，把那最美的花朵冰封在记忆中，默然静守。
最美不过花开时.......采与不采，美丽就在那里，不多不少，念与不念，情就在那里，不增不减，每次想起总有一丝的心痛，终于发誓不再想它，不再念它，广阔的天地还有更美的景色等我们欣赏，就这样走一程，看一路，那美丽的记忆总是难以忘记，终于明白这一生这一世，可能难以忘记那曾近的美好，只是随着时间的流逝，也许会淡然，当我们再次想起时，我们欣慰曾近看到过那美丽的一面，闻到过那醉人的花香……怀念那花开的日子。
中学生作文 篇5
迎着故乡的落日，迈着轻快的步伐，走进这片熟悉的土地。
依然是野花芬芳，只是弯弯曲曲的羊肠小道早已挺直了它饱经风霜的身躯，小桥边的古老木屋无人居住，也只是空景一处，踏着屋后的青石台阶，慢慢走进这片曾经的乐土，我躺在柔软的'青草上，嗅着早已随着晨雾消失的露珠的余香，风吹过一靡又一靡的山岗，由青转黄的玉米地荡起层层波浪，我听见大地在低唱，天空中的白云悠闲地从我眼前飘过，天边的红霞不断变幻着脸庞，慢慢坐起身，任风儿轻抚发丝，夕阳透过发丝的缝隙浸入我的思绪，思绪随着风儿越飘越远……
远处的房屋错落有致地镶嵌在大地的衣襟上，电线杆子上的大喇叭还在不厌其烦地播放着一首又一首的经典老歌，村头传来一阵嬉笑。我突然想到阁楼上的那几个装满了我回忆的大箱子，它们现在一定正待在某个黑暗的角落，身体上一定落满了尘土，太阳快落山了。 我却没等到它最后一丝余晖，我爬上了一座更高的山，借着夕阳的余晖，看见了城镇上的一片嘈杂。原来，这里的净土与那喧嚣的凡世只隔一重山而已，我仿佛听见大山崩塌的声音，耳畔一片机械轰鸣，我背过身去，遥望小小村落，小河静静流淌，房屋上冒出缕缕炊烟。一个大大的“家”字浮现在我眼前，我想，这是我唯一的家园，唯一的乐土，绝不可能任人抢夺。
山的一边是宁静，山的另一边是喧嚣，许久才发现，我爱的是太阳落山后的记忆，而不是太阳落山那一瞬间的美丽。我把故乡的落日融入我的心里，而故乡却把我的身影映在它落日的余晖里……
中学生作文 篇6
阳光给予我们温暖、希望，同时也给我们光明！我的“妹妹”就是一个永远面对阳光，给我光明、给我希望的人！
对于一个学生来说，最大的事莫过于学习了，每天除了睡觉吃饭以外几乎都在学习。任务一天比一天重，学习的压力使我喘不过气来，但她从不喊一声“累”。每天睡得比班上的大部分人都晚，第二天起得依旧比我们都早。她总是笑着对我说：“早起的鸟儿有虫吃！”
学习上，她是我的“老师”。我是一个严重偏科的人，特别是三大主科，语数都能考三位数，而英语总是“掉脖子”，运气稍微差点儿，有时还弄得不及格。看到如此大的差距，她比我还不安，总是想方设法要让我的成绩提上去。作为哥哥的我，不但没有给她做好榜样，反而让她为我担心。唉，真没劲！正处于叛逆期的我，偶尔会对学习感到厌烦，但看到她为我如此的努力，我又怎么忍心跟她说实话呢？即使有再多的苦、再多的不愿，我也只好把它往肚子里咽，因为我真的不想在看到她为我分散精力了。有时我也会跟她开玩笑说：“妹，我不想读书了，压力好大。”而她总是笑着对我说：“你只有把压力化为动力，才能学得轻松、愉快，就比如像我这样！”
在学习上她是我的“老师”，而在生活中她却是我的倾听者。
我是一个不善于向别人诉说自己故事的人，因为我担心我的故事到别人那儿就成了笑话，所以，我一般有什么心事，我都把它埋在心底里，为了避免他人的起疑，我总装作一副若无其事的表情，但纸终究包不住火。
突然有一天，我接到家里的电话，说我叔叔逝世了，当时我整个人都蒙了，不知所措。我一直觉得自己是一个很坚强的人，但这样的`还是第一次面对，瞬间泪水模糊了双眼。我告诉自己：一定要坚强，一定要坚强……但我做不到！当我躲在教室的某个角落了暗自哭泣时，却被她发现了。我的表情出卖了我，即使我再怎么说她也不会相信了。在她一而再再而三的逼问下，我不小心说漏了嘴。她顿时愣住了，我开始有点后悔把实情告诉了她，因为我看到她的双眼也被泪水模糊了！但她并没有责怪我意思，反而一直安慰我：“一定要坚强，因为你还有父母、爷爷奶奶，还有我……还有那么多爱你的人。”那一刻，我多么希望她就是我的亲妹妹，因为她给我的总是那么的温暖，内心感受到“不是亲人胜似亲人”般的感觉！
或许是因为她的言行感动了我，自从那以后，我有什么心事都会跟她说，而她总是认真地聆听我的故事，虽然没次讲完后都是泪流满面，但哭过之后，感觉整个人都轻松多了！她也会有不开心的时候，这时我俩就得换“身份”，慢慢的，我们之间产生一种默契，有心事总会彼此诉说。
其实我们每个人的路都承载着他人的期待，你每走一步都牵动着爱你的人的焦灼的目光。我们何不做一个阳光的人，让自己多一些快乐，同时也让爱我们的人少一些担忧呢？
中学生作文 篇7
小小的茅草房，裂缝的墙壁，一盏小小的煤油灯，远远的都可以看见裂缝中的微光，家中没有家具。门口前，妻子正在用一个破旧的木桶洗衣服。妻子见渔夫回来了，低着头说：“捕了几条鱼？饭菜在桌上，快去吃吧！鱼呢？”妻子看着空木桶说。渔夫愧疚地回答：“其他的没有，不过有一条会说话的金鱼。”它说放了它可意满足我的愿望。”说着便坐在桌前狼吞虎咽地吃着鱼干拌米饭。没吃几口妻子在屋外骂着：“你放了会说话的金鱼？你傻呀，可以满足你的愿望，为什么不要呢？你叫它给我换一个新木桶！”渔夫放下饭碗，来到海边。
到了海边，渔夫望着平静的大海说：“小金鱼，小金鱼，我妻子想要一个新木桶，你能帮我吗？”此时，海边的天空是可爱的，高高的天空呈现明丽的蔚蓝色，流动的云彩在空中翩翩起舞。小金鱼游过来调皮地说：“你回家就有了，拜拜！”渔夫半信半疑地走回家。回到家里，只见妻子站在新木桶旁边，脸上露出一丝笑容。夜幕降临，下起了大雨。闪电切割着乌云，雷声横冲直撞。暴雨倾打着屋子，茅草屋似乎要塌掉。妻子说：“你叫小金鱼给我们一个新房子吧！看，再下雨就要塌掉了。”
第二天拂晓，渔夫就出海了。渔夫大声呼唤：“小金鱼，求求你，给我们一座新房子好吗！昨晚的大雨差点把我家给冲走了。”小金鱼照样游了过来，说：“你回家就有了。”说完小金鱼游回了大海。当看不见小金鱼的影子了，渔夫划船回家。渔夫远远地看见绿树翠竹掩映下的楼房：楼房的周围到处是花草、树木，楼房的飞檐上金龙似腾龙欲飞，楼顶玻璃瓦。妻子正在阳台上赏花，俨然一个贵妇人。
第三天，渔夫早早的被妻子赶出家去找小金鱼。渔夫来到海边呼唤：“小金鱼，把我的妻子变成贵妇吧！”渔夫闭上眼睛默默地祈祷。小金鱼不情愿地说：“好吧！”天空一下子暗了下来，乌云遮住了半边天。一会儿起风了，树叶、纸屑到处飞舞。渔夫回到家中，妻子穿着华丽的衣裳，高大的'房子金碧辉煌，一群仆人跟随其后。渔夫刚踏进大门，妻子吼道：“你去柴房，那儿才是你生活的地方。”从此，妻子不再去理会渔夫。
过了一段时间，妻子要仆人找来渔夫，说：“去，让小金鱼把我变成女王，我要统治这里。”不情愿的渔夫无力反驳，被仆人推出了家门。
渔夫来到海边，对着大海苦苦哀求：“尊贵的金鱼，求你把我那妻子变成女王吧！”霎时，海面翻滚着，发出怒吼，尘土飞扬。小金鱼还是同意了渔夫的要求。
渔夫垂头走回家。原来的家变成了富丽堂皇的宫殿。妻子坐在大殿之上，众人围拥。渔夫还没进去，就被士兵拦在门外。士兵走进宫殿：“女王陛下，外面有一位渔夫，自称是您的丈夫，可否见面？”士兵低头传道。“怎么可能，把他轰出去！”渔夫被架了出来。
日子一天天过去，有个听话的大臣钓来几条小鱼供女王陛下观赏。看着一群群游鱼，女王想起了会说话的小金鱼。“你们快去把渔夫找来，我有话说。”女王不高兴地吩咐着。渔夫来到大殿上，女王开口了：“你去告诉小金鱼，我要成为海上霸主。”“如果不从，我要将你碎尸万段。”“好，好……”渔夫服从了。
天色渐渐黑了。渔夫来到海边，天空乌云密布，地上飞沙走石，海面的波涛汹涌起伏，怒涛吼叫。渔夫跪在海边哀求：“尊贵的金鱼啊！您救救我吧！女王她要作海上霸主，不然她会杀了我，求您了……”小金鱼刚听完渔夫的话，翻身一跃消失在白浪涛天的大海之中。渔夫绝望了，他不敢回去。天瞬间变黑，乌云翻滚，大地开始震动起来，雷鸣电闪夹杂着狂风暴雨接踵而来，天昏地暗。渔夫跌跌撞撞地往回走。
渐渐的雨停了，天空也亮了许多。不知不觉渔夫回到了家中。他看见了他向往的一幕：以前的茅草屋，妻子正在门口洗衣服，远远地看见屋子里的煤油灯光……
渔夫揉了揉眼睛，泪水悄悄地流了出来。这时，一道彩虹悬挂在天边，水天相映，是一座绚丽多姿的天桥。彩虹可算是自然界最美好的东西，或许只有经历过风雨后的人才能看见最美丽的彩虹！
中学生作文 篇8
我一直相信多读书多积累才能写好作文，所以特别重视孩子的阅读，孩子从小到大读的书可真不少，可到了该写作文的时候依然头痛。我感到奇怪，是积累得还不够吗？仔细分析了孩子的作文，发现是思维的问题。这时，一个偶然的机会，看到了非常老师的博客，非常老师关于语文学习是形象思维和逻辑思维的结合的观点让我心有戚戚，非常老师关于头身脚、对称、作文八法以及亲子作文、口说作文等作文方法让我的心里一下亮了起来。我加入了QQ群，买了老师的三本书，如饥似渴地学习了起来，并用口说的形式指导孩子写了好几篇作文，篇篇都比以前写的作文精彩。
这篇《凤凰游记》是今年九月从凤凰古城游玩回来不久我指导孩子写的。
首先我问她，这次旅游印象最深的是什么？孩子说，沱江泛舟、逛街买香包、凤凰的夜景和放河灯。我说，太好了，这就是白天的凤凰和晚上的凤凰，分四个对称段来写。孩子一听很兴奋说，这篇作文我心里有谱儿了。
然后我指导孩子写出作文的头，要开门见山。孩子模仿这学期语文课文《七月的天山》的开头用了一个问句，随后介绍了凤凰的地理位置，点明出游时间。
接下来写沱江泛舟，我告诉孩子，先要戴上帽子，这样就不会写散了。孩子就用了现在作文中的这一句。接下来她就不知道怎么写了。我说，调动你的六根六尘，我们上了船，船夫是怎么做的.呀？船行了以后，你有什么感觉？看到了什么？听到了什么？再运用意法写出你想到了什么？于是孩子就写出了这一段，感觉真是很生动。
逛街买香包一段写得非常顺利，我只提醒了一下要用几个对称句。
孩子对沱江美丽的夜景印象十分深刻，但写到这里时却一时不知道如何下笔。我引导孩子，用对称句写出灯次第亮起来的过程，灯亮了以后天空和江面上是什么样子的呢？像什么呢？孩子一开始写的是“像东海龙王的水晶宫一样”，我说，换一个句式是不是更好呢？孩子就换成了反问句。对沱江边上的酒吧一条街，孩子当时非常好奇，也很喜欢那里的氛围，所以这一段一气呵成。
放河灯是孩子最感兴趣的，写来也很流畅，没让我多费口舌。
写到脚的时候孩子犯了难，左想右想都不合适。我提醒她，课文《七月的天山》脚是怎么写的呢？它顺接了上一段的鲜花，也呼应的全文。孩子联想到百度百科中介绍凤凰是湘西明珠的说法，说，凤凰在我记忆里也是一颗明珠，于是写出了现在作文的脚。
通读全文后，我让孩子在第一段末尾加上了一句“给我留下了美好的回忆”，这样就和脚相呼应了。我觉得这篇作文的头还有可以斟酌的地方，比如，说凤凰是历史文化名城，好像有点空，与身体不太相应，但时间已经太晚了，孩子不愿意再改了，于是就随它去了。
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