【精华】初中学生作文集锦5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的初中学生作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中学生作文 篇1
我的同桌人生有苦有甜，同桌有女有男，很高兴我写了一句废话，但也是实话。
我的同桌是一个温柔腼腆、可爱纯真的花季少女。和其她女孩不一样的是，她不是一个八婆，所以说，把秘密放在他那里是最安全的了。但遇到原则问题，他可会毫无保留地向老师或同学们阐述。这可是完全真确，向她这样的朋友，可真是多交多益啊！电视剧中的男士总是丢三落四的，不得不使我们痛斥导演，贬低了咱男生的“伟大形象”。但是说它是现实生活的真实写照也并不假哦，因为我就是一个“楷模”。
不过我现在是不用担心的.了，因为只要有同桌的她在，这些低级错误是会通通死光光的。比如有时我兴致大发，和哥们儿们说得正高兴时，她会凑上来温柔地说："你的××练习册做完了吗？”…明明刚才还晴空万里、阳光普照的我，却一下子乌云密布、电闪雷鸣，引出一张狰狞的魔鬼脸庞。顿时见我的心碎成了N多块，难道传说中的“胸口碎大石”真被我练到了最高境界了。我高兴有伤痛。高兴是因为她提醒了我；伤痛是因为我的作业没做。唉，自古男儿亡于作业啊！总而言之，她给人一种言语不清的感觉，一句话：只能意会，不能言传。她就是我的同桌，请记住她，一个平凡温柔的女孩！
初中学生作文 篇2
“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”这时尚动听的歌声在我耳畔响起，不自觉的摇头晃脑，在我的音乐世界里流连忘返。
我走在那条铺满阳光的音乐走廊上，远远的，教室里飘出那首熟悉的萨克斯风——《永浴爱河》，我驻足细听，曲声悠扬，时而高亢，时而低婉，仿佛一叶扁舟，载着我在那圣洁的爱河中尽情徜徉。
走到教室门口，老师深情的结束他的演奏，我便兴奋的拍起手掌，连连称赞。老师也毫不谦虚，说：“也不看看你老师是谁，总有一天你的'水平也会超越老师的！”我竖起大拇指，然后和老师击掌，为今天的音乐之旅充满力量。“先练习长音，然后再来练曲子。”老师说。
组装乐器，戴上背带，摆好架。这样子，大有一副流行乐手的风范！“Do……”，低沉的音调声中，我似乎看见了黑夜中树木随夜风摇摆，发出颤人的声音。“Re……”，我仿佛又看见山谷上，鲜红的太阳露出它光辉的一角。“La……”，万物复苏，一片花红柳绿，生机盎然的景象呈现在眼前。拉回我的幻想，老师早已站在我的身边，说：“不错！我看到你所想象的东西了。”我会心一笑，继续练习。
当我走出房间，一段熟悉而又陌生。激情的曲子响起。这是莫扎特的土耳其进行曲！多么伟大的一位音乐家！多么明快的节奏！五线谱上，音符欢快地跳跃着，如同踏上音乐阶梯，与莫扎特一同享受美妙的音乐。
学校里，放学时总是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，融化我的心灵。放学回家的路上，《回家》依旧在耳畔萦绕……
做音乐世界的主人，品味这多姿彩，充满活力的生活，演绎我们精彩的人生乐章！
初中学生作文 篇3
这里说的是一些关于梦的东西。或许夜并不属于梦，但梦却只在夜里才显得合理――有点无奈，对吗？白天我和你可能吹着口哨，哼着歌，看书、走路、吃饭……各种各样的事，或者无聊，或者有趣。我见到你，你见到我，我们都可能是同样的表情：嗨！天气真好不过明天可能会下雨。
明天会下雨吗？今晚可要望望天，星星多的话，明天，还会阳光灿烂。
现在，已经晚了，你望望天了吗？如果没有，向你的窗外看出去——“轻解罗裳，独上兰舟”孤独的女子吹熄了灯，却仍伫立窗前。月光轻洒，西楼朗朗。古到今，到了天荒地老，又从天荒地老重新开始，她或她们脸上的表情总是一成不变，这种表情是注定溶在夜里的；她的外貌未必倾城，她的身姿也非窈窕，她只有一双亮晶晶的眼；在夜里淌下一颗一颗泪：她们并不全都多愁善感，她们白天里还可能叉着腰骂人，蓬头垢脸的也有，一个个在乡间闹市里来来往往；她们只在夜里某一刹那，然后眸子变得晶莹。
她可能在回忆，回忆很久很久以前遇到的那个谁，已想不起是春季还是秋季里开放的一种花朵，昨天或今天还做着和已做过的琐事。总之，众多的思绪中，她感到了空白，稍稍的失落。
她可能在等待，等待一个将出现的人——她的密友、丈夫和儿女，这些人也许已经来到，正举手敲门；或许还在赶路中；或许，永远不会来。她有时很清楚等待的结果，却故意怀着相反的.想法：她在熄了灯的屋里，等的就是一种妄然的意识；但他或他们进来时，她脸上仍会带着一丝晶莹，或许是月光，也可能是泪痕，有的时候是欢乐的笑颜，于是说了一句：“啊，来了？”
太多的可能，太多的或许，似乎一切只是无边际的猜测，但谁知道呢，一切都正存在着。她或许并不回忆，也不等待，也不思想，她不言语，她不动，她在那一刹里是个从地老天荒开始已凝固在一种表情里的雕像。
为什么她偏偏是“她”呢，“他们”和“他”也会这样吧。在夜里的静默，在有月光的晚上做了一些记住了又忘记着的梦，梦里眼睛也变得晶莹。
明天的阳光如何？
你望向窗外，是更多的窗子？万家的灯火？静寂的黑夜？蒙蒙的雨？街道？人群？天空？星星？
初中学生作文 篇4
今天是星期天，我写完作业，得到妈妈的许可，便像刚出笼的小鸟，兴冲冲地跑了出去。现在就让我当个导游，带你去我的`家乡旅游一下吧！
刚出门就看见有人在玩杂技表演，我立刻挤了进去，听他们说要找一个人来帮忙架椅子，我就毛遂自荐，帮助那个玩杂技的人，我一边劳动一边娱乐，真是太好玩了。
看玩杂技，我恋恋不舍地离开了。路上遇到我的一个同学，正好，两人结伴而行。
我们边说边走，看见一碧千里的草地，就躺在那里休息了一会。六月的天，孩子的脸，真是说变就变，老天竟然下起了雨，开始还较小，不一会儿雨越下越大，我们立刻找了一个地方避雨。过了一会雨停了，出现了五颜六色的彩虹，我们又高兴地上路了。
我们又信步而行，发现有一个地方在卖小兔子，小兔子十分可爱，我们两个都想买下来，可是一摸口袋钱不够。两人逗弄了半天，只好跟小兔子说拜拜了。
我们又来到了公园，公园十分好玩，我们在鸽子园里买了饲料，精心喂养纯白的小鸽子。让鸽子站在我们的手上、膝盖上，与它们亲密接触……然后，我们又去了动物园，观看狮子、老虎、猴子等动物。不过这些动物里面，我最喜欢老虎，因为它看起来最威武！
天快黑了，我们走出公园，各自回家，虽然身体有些疲倦，但心情却非常愉快，真是快乐的一天啊！
初中学生作文 篇5
1. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
2. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
3. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
4. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
5. 文章前后连贯,形成完整的形象。
6. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
7. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
8. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
9. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
10. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
11. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
12. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
13. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
14. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
15. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
16. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
17. 文章对……的`气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
18. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
19. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
20. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
21. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
22. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
23. 全文通俗易懂,趣味性强。
24. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
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