实用的初中学生作文集合5篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的初中学生作文5篇，希望对大家有所帮助。
初中学生作文 篇1
人生其实是一场马拉松，短暂的得与失，并不会影响你跑完全程的成绩，只要我们一直追寻理想，即使偶尔落在别人的身后，但只要持续的奔跑，最后的赢家，也一定属于我们。
清晨，从写字楼里走出来。
寒气渗入肌肤，把外套紧紧的裹紧身体。
却少有精神不佳，虽然眼神一直有些呆滞，可谈事情的时候依旧亢奋。
没有任何事情，比能够学到东西让我兴奋与开心。
虽然工作难免被生活琐碎所填满，但仍然有值得期待的事情。
例如在间隙休息的时候，学习一下最新的风险管控模型。
在休息的时候，去茶水间喝一下同事送的埃塞尔比亚咖啡。
在开会中间，思考如何能够将会议的时间缩短，却提高会议的效率。
在下班的地铁上，手里捧着厚厚的教科书，细心的读一些些新的知识。
这些细节，一点点积累，形成了我自己的`生活，而生活的一日又一日重复，形成了我的人生。
从不觉得自己有多聪明。一本厚厚的几百页教科书。每天看几章，但只要坚持不懈，一段时间就可以看完。
而一个行业的素养就是不断的调研，不断的学习，不断的从错误中总结的过程。
有可能今日做这个项目的时候，还是懵懵懂懂，可是细水流深，等到量变导致质变的时候。
那个感觉就完全的不一样。
一个人，如若可以从财务调查，法律调查，以及运行调查，三个层面去分析一个项目的时候。
我想其个人判断会好的很多。
当然会有人说，那要律所和会计行是干嘛的。
我只是觉得自己的知识是别人偷不走的。
快速学习的能力，有时候比任何其他技能都要重要。
一个人要想走到更加宽阔的舞台，就需要博学。而要博学，就需要不断的快速学习新鲜的知识。
而一个人又需要在更加宽阔的舞台上，走的更高，就需要研究，要有所专注的研究几个领域。
当寻找就业机会与人生际遇的时候，做自己最擅长的事情会是比较好的选择。
因为你擅长，所以进步的速度会更快，会在最短的时间内达到更加高的层次。
而层次的提高，会带动你其他综合面的进步。有时候，人要有长远的眼光。
初中学生作文 篇2
第一，连词成段
一般情况下，作文课都是连排课，如果每周的作文课都让学生在课上进行整篇作文的写作，往往容易让作文课变得呆板枯燥，缺乏生机。但是，写作要经常。那么，怎样即能保证写作的经常性，又能避免如此繁重的写作任务呢？我的方法是“长短结合，因地制宜”，“长”指的是五六百字整篇的长作文，“短”则指字数在一二百字的片段练习。长作文要定时按量写，而片段练习则应该根据合适的情况随时开展。所以，后面“因地制宜”的“地”则指在教学中合适的情况，比如有便于模仿的段落、有利于激发想象力的故事续写或者几个生动的词汇等。我在这里首先要说的就是连词成段的练习。
这个练习比较小、用时短，因为具有挑战性、创新性、发散性等特点，所以很容易吸引学生参与写作。在遇到几个比较生动的词汇时，或者正课已经讲完，需要换换大脑调理一下的时候都可以进行。比如，我给学生提供几个词语：“氤氲、惊龙乍现、驴、远山、一座桥、金黄”，然后让学生任选其中的五个字写成一段话，对词语出现的顺序不做要求，只要求他们写出适当的情景，能自圆其说就行。学生们往往表现出极高的兴趣，表现出积极的创作欲望。这给了他们一个可以“胡思乱想”的机会，充分满足了他们可以任意驰骋的心理欲望。这样的写作往往能取得很好的效果，发现一些很有个性、思维具有特色的学生。经过表扬和夸奖，很容易就能激发他们的写作兴趣。
第二，片段练习
这仍然是短作文，可以在平时的语文课上进行，也可以在作文课上当做竞赛的题目来写。片段练习最好以日常生活的琐事为写作内容，重点锻炼学生描写的能力。很多学生在作文中只会泛泛而谈，叙述没有重点、详略，也没有层次，这其中关键的原因就在于他们不会描写，不能够在行文的过程中停下来重点详细生动地描写一个场景。他们即没有精彩的文笔，也没有丰富想象力，更关键的是他们还没有良好的写作习惯。所以，片段的练习是作文教学必不可少的重要组成部分。
我往往选用学生都熟知的.内容作为练习的题目，比如“挨训、值日、在夏天的傍晚、上课前教室二三事、校长驾到”等，这样的练习取材方便，多是学生亲身经历，所以有话可写。在写作的时候，我习惯给学生最宽松的政策，比如有的学生说，“老师，我写别的行吗？”我往往就会同意。学生想写别的说明他有写的想法，也有写的内容，远比那些坐在那里一动不动的学生强多了。记住，没有什么比学生的写作欲望更重要的事了，所以，只要学生讲出来，无论是换题目还是换体裁我都会同意，只要他们写，我就同意。写不好可以慢慢通过练习提高，偏了题，也可以慢慢通过练习纠正，而不想写是无论如何没有前途的。所以，教师要尽一切可能珍惜学生写作的欲望和想法。
第三，模仿练习
任何学习的第一阶段都是从模仿开始的，写作同样如此。遇到好的段落，让学生进行模仿练习，不仅能够让学生通过仿写体会到原文中行文的技巧，加深对原文的理解，还能够让学生懂得写作的层次和逻辑顺序。优秀的文章无论在结构还是在情节设计上都像是一座精美的工艺品，真正体现了“增一分则肥，减一分则瘦”的和谐之美。而大多数初中生的写作往往是只见树木不见森林，胸中对整篇文章，对某一个段落没有整体上的把握。
仿写的前提是对优秀文段的反复朗读和揣摩，要弄清楚作者为什么这么写，在写作的时候都照顾到了哪些细节等。比如鲁迅的《社戏》中归航的一段情景交融的描写，既有视觉的描写，又有嗅觉的描写，还用了老渔父的喝彩作为陪衬，是非常经典的段落刻画。让学生研读了原文再进行类似片断的练习就有了明确的学习对象，对于他们迅速提高写作水平是非常有帮助的。
初中学生作文 篇3
一个人总得学会生存，不管遇到怎样的危险，都要会动脑筋，想出可以摆脱危险的办法，如果不会生存和自我保护的话，那么自己遇到危险时，就无法保护自己了。为什么讲这么多硬邦邦的话语。下面，我为大家讲述一个我自己亲身经历的事情吧！
那是一个阳光灿烂的下午，在家写完暑假作业的我在看着无聊的电视。一看表，才两点半，心想：唉!才两点半，我这一下午可怎么过啊！于是，我把电视一关，下楼找任世航玩了。任世航提议去禹王台公园玩，我觉得可以解闷，便找了王鹏、马玺四人各带十元钱一路小跑，来的禹王台的一堵墙边，陆续爬入了禹王台，我们正高兴着没人发现我们，可好景不长。突然，从草丛中跳出四个人，看着他们的长相：一个黄毛，一个秃头，一个叼着烟，一个脸上贴这东西。我感到很熟悉。忽然我脑海中闪现出同学冷寒的话：“我上次和禹王台中四个人打了一架，和几个善斗的朋友，他们一个黄毛，一个秃头，一个······”。就是他们！我立即小声对我的'伙伴们说：“注意，前面是抢劫的人，我们等会假装和他们打一架，趁机把钱塞入鞋中。”“好，知道了。”
那四个人缓缓走来，装着公园管理员一样，说：“交钱！”我装作不知道的样子说：“叫什么钱啊!别耽误我们时间，我们还去玩呢！”他们听了，冷笑一声，说：“哼，叫什么钱！交门票钱！”我见他们没有骂人，也没有打架的意思，我故意挑衅来：“小屁孩，滚一边玩去，轮到你管吗？滚！”他们一声，可发怒了：“妈的，小子，你干骂你大爷，敬酒不吃吃罚酒！找打啊！”说着便一个冲来，我为了避免受伤，我一边闪开一边说：“我们倒相试一试！”于是便打了起来，我们还没被打几下，就装作很疼，“啊”的一声故意倒在地上，趁机把钱放入鞋中。我立刻爬起来，向他们鞠躬赔罪，说：“大爷，你大人不计小人过，我们只有二元钱,”说着拿出了二元钱，“请您笑纳，放过我们吧！”他们听了，说：“哼！早这样不就完了，滚吧！”我们一溜烟跑了，但还带着“格格”的暗笑。那天下午，我们玩到了六点，回家时，不知那些人跑到哪里去了。
通过这个故事，大家可见学会生存和学会自我保护的重要性，不然，我们的四十元钱早就不翼而飞了。
初中学生作文 篇4
“哇——”我刚揉开朦胧的睡眼，就忍不住叫出声来。只见窗外白茫茫的一片，房子上、地面上……到处都铺满了雪。楼下不远处树顶上的鸟窝变成了松软可口的奶油蛋糕，那可爱的样子让人垂涎欲滴。平日里毫无生机的枯草也重新焕发了生机，穿上了白色的礼服，在寒冷的冬日里绽放出独特的美丽。清晨的阳光经过皑皑白雪的'反射，发出耀眼的光芒，像撒落了一地的宝石。
雪时断时续。转眼之间，天又暗了下来。只见纷纷扬扬的雪花从空中飘落下来，像一朵朵轻盈的蒲公英在舞蹈，又像一簇簇洁白的棉花糖从天而降。整个世界变得银装素裹，分外妖娆。我好想投入到这梦幻的世界里，和大雪来一次亲密接触。
“爸爸！爸爸！我们出去玩吧！”我迫不及待地说。
“雪太大了，等雪停了吧。”
“快走吧！现在雪就小了。雪停了就没有意思了！”我拉起爸爸的手就往外走。我这老爸真有点不识趣。
“等等，等等，我给你拿个帽子、手套。外面太冷了。”老爸顺手拿上了门口的“装备”。他一边下着楼梯，一边把我给“武装”了起来。
“太漂亮了！”我欢呼着。走进雪的世界，我感觉自己仿佛化身成白雪公主。天地之间到处都是白色的，万物被厚厚的雪给覆盖着，在阳光下熠熠生辉。脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的响声，仿佛在演奏优美的交响乐。我刚要张开双臂，在雪里转几个圈。“砰”的一声，一个雪球打到我身上，在我身上开了花。原来是爸爸！
“嘿！”我生气地说：“你敢欺负我！”我抓起一把雪朝爸爸身上扔去。谁知道，刚撒手，雪就四处飞扬。一团雪屑像一个个淘气的小精灵扑倒我的脸上，钻入我的衣领，凉丝丝的，倏地就不见了。爸爸一边笑一边摇着食指挑衅我：“No，No，No。你太笨了！打雪仗要把雪球捏紧，用力扔……”趁爸爸不注意，我捏紧一个雪球，朝爸爸扔去。“啊——”爸爸发出一声“惨叫”。“哈哈哈，谢谢你提醒我。你也太不谨慎了，还教我！哈哈哈……”我笑得肚子都疼了。“敢打我？来吧！”爸爸抖擞精神，准备重新战斗。一场雪球大战开始了……片刻功夫，我们俩就变成了两个“雪人”。老爸举手示意投降，还承诺陪我堆雪人，我才放过了他。
整整一个上午，我都好开心，好开心！带着满满的快乐和对雪人的挂念，我恋恋不舍地回了家。真希望下一场雪能早点到来！
初中学生作文 篇5
如今，我们的国家已经丢掉贫穷的帽子，随着经济的迅速发展，人民的生活水平在不断提高，各式各样的车辆也随之开进了千家万户，正如：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家，老百姓的腰包一天天鼓起来。买上一辆小汽车已不是有钱人的特权了，但是在人们享受一辆辆小汽车带来快捷方便的同时，它也给我们带来了一些无法弥补的痛苦与损失。
朋友们，像以上这样的惨剧，还有很多很多，惟数不少的人在惨剧中丧生，在这一幕幕血的教训前，我们除了感到惋惜震惊，还有什么呢？一个个朝气蓬勃，可能大有作为的生命就在一瞬间消失了，而那些死者的父母，妻子儿女及所有的亲人，当他们面对这悲惨而无法接受的事实时，他们该有多痛心，多难过啊？我们不敢也无法去想象。谁不想一家人团圆，共享天伦之乐，但是这个愿望，他们永远无法满足了，酿成这一幕幕惨剧的，也许是由于他们的粗心大意，也许是一瞬间的'走神，也许是一时不遵守交通法规、其实这些都是可以避免的，如果他们在出门前，戴上安全帽，如果他们在临走前，不去贪那一杯酒，如果他们在驾车时思想集中一点，这或许又将是一种幸福的结果。但是在残酷的现实面前，这一切都只能是假设了。留下的只有给生者无尽的痛苦。
作为一个中学生，我只能对有车一族的哥哥姐姐、叔叔伯伯说：“请安全驾车，安全出门，安全回家，家里的父母，妻儿还等着你回来呢!”
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