【热门】语文周记4篇
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，这时就需要我们认真地写一篇周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编帮大家整理的语文周记4篇，希望对大家有所帮助。
语文周记 篇1
今天是五一勞動節，我们一家聚在一起，吃了一頓又美味又簡單的晚餐。爸爸和媽媽吃了乾麵，我和妹妹吃了炒飯。吃完飯後，我就開始洗碗了。
在媽媽的指導下，我先把碗、盤放在濾水槽裡，然後把洗潔精擠倒海綿上，然後用海綿把碗和盤子都刷了一遍後，再把碗和盤都反沖了好幾遍，最後放入烘碗機裡。
這次洗碗我覺得洗潔精在手上滑滑的，之後搓一搓馬上就變成了泡沫了，可是如果在洗碗時不小心滑了一下，碗就會摔碎。原來洗碗真不容易。
语文周记 篇2
一直以来，有一件事始终让我难以忘怀，它让我彻彻底底改变了对语文学习的态度。
一个碧空如洗的早晨，我开开心心地走向我学校。哇！多么优美动听的声音啊，同学们响亮整齐的读书声传来，我的心情似乎沉浸在一个金色音乐厅里无比享受。
“砰砰砰”，咦，什么声音啊？……陈泽鑫……你干嘛！我哭着说，原来陈泽鑫在我的桌子上使劲地垂了几下。什么干嘛？我又没有干嘛！陈泽鑫嬉皮笑脸地狡辩道。
“叮铃铃、叮铃铃……”，下课了。杨老师喊破了嗓子似地叫道：“下课、下课、下课”。但是，我毫不理会杨老师。我哭着，似乎要喷血的两眼直直地瞪着同桌陈泽鑫，恨不得把陈泽鑫“千刀万剐”。我当时的心情简直就是“怒不可遏”、“暴跳如雷”。
放学了，回到家后，我静静地想着。如果中午我回到学校进了班级后，杨老师会不会责怪我呢？会不会很生气呢？会不会很伤心呢？也许，我应该去和杨老师道歉，但是……我说不出口，也不敢说？。哎，这也是我活该，是我自作自受。嗨，早知道就不要在杨老师的课堂上捣乱了，现在可麻烦了！
我愁眉苦脸、提心吊胆地向学校走去，啊，快到四（3）了,我心里忐忑不安，生怕杨老师会骂我。“惠描，过来。”咦，是谁呀？我转过头去。“杨老师，你……你——好。”我脸色发白，心里想，惨了，杨老师可能是要我过去打电话给爸爸妈妈。“今天早上是怎么了？来，跟老师说说吧！”杨老师和蔼地说。我心想：咦，杨老师竟然没有骂我。我的鼻子一阵酸，真想立马扑在杨老师胸前号啕大哭起来。……于是我慢慢吞吞把这件事的来龙去脉都说了一遍。我担心我讲完以后杨老师会大声骂我，但杨老师却和谐地说：“惠描，如果以后在发生这样的事，你可以下课来告诉杨老师，杨老师一定会公平的处理这件事的。”就这么简单？我含着泪水点了点头。
回到了座位，心想，天啊，我还以为杨老师会责怪我呢，原来这只是我的假想而已。
于是，我便下定决心一定要学好语文。上课一定要好好听讲，专心一点。果然，果然通过我这几星期的努力，终于我语文每次的考试都可以拿到八十几分。虽然不算很厉害，但我觉得这对于自己来说，是个进步和飞跃。因为在还没有发生这件事之前，我特别讨厌上语文课，每次考试考得都不怎么理想，仅仅七十几分而已。而现在，我渐渐地喜欢上了语文。每次只要我看到我那最心爱的语文书，我便会觉得好像有一股力量一直在激发着我。它就好像一把钥匙，知识的钥匙，在引导着我走向知识的彼岸，力量的高峰。这是我以前从来都没有过的感觉。
正是件事让我彻彻底底改变语文的态度，而这件事一直的保存在我的记忆之中，就像是被封住的盒子一样，紧紧地封着这个记忆，让我始终难忘。
语文周记 篇3
我的语文老师今年40多岁了，圆圆的脸上柳叶细眉，一张能说会道的嘴巴，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，这显得老师知识渊博，才学很高，老师乌黑油亮的头发披在肩上，老师穿的衣服总是美丽大方，但老师最大的一个特点就是关心同学，老师总是把我们的学习和健康放在第一上。
有一次，在我3年级的时候，老师在上面讲课，我在下面不知不觉的'开了小差，忽然，老师走到我身旁，用严厉的目光注视着我，好像在说，上课怎么能开小差呢？我害怕极了，赶紧集中注意力专心听老师讲课，那一节课我听得特别认真，老师表扬了我好几回。
还有一次，我的同桌感冒了，老师在上面讲课，她头晕眼花，她禁不住病痛的折磨，她哭了，泪珠从脸颊上躺下来，老师走过来摸了摸她的头，发现她发烧了，老师给他倒了一杯水后，就赶紧去给他爸爸打电话了，过了一会，她爸爸来接她了，老师帮她收拾好书包后，让他爸爸带她去打个针。
老师像燃烧的蜡烛一样，燃烧了自己照亮了别人，老师用自己的青春时期培养着我们这一朵朵含苞欲放的花朵，所以我们一定要好好学习，不辜负老师和父母对我们的期望，成为祖国的栋梁之才，来扞卫我们的祖国！
语文周记 篇4
在教学《春笋》时，告诉孩子春笋就是春天的竹笋，了解春笋是什么样子？怎么生长的？显示春笋逐节生长，不断向上的特点。并用一句话赞美春笋。讲解“在”“再”的不同用法。注意“迎”的笔顺。
教学《雨点》时，把雨点想象成人，雨点落到哪里，他们在那些地方干什么？让孩子知道池塘的水平静，雨点落入其中，自然睡觉。小溪流淌，不紧不慢，十分悠闲，同溪流一起散步。江河水一般流得很急，仿佛奔跑。海洋的水更加汹涌澎湃，雨点就像人在跳跃。
《小池塘》，让孩子到文中找一找小池塘什么样的？美在哪？文中每句话里都有“倒映在池塘里，像------”讨论：如果你站在这个小池塘的边上，你会怎么说?并用“什么像什么”，说一句话。孩子们说的很好。
【语文周记】相关文章：
语文周记12-23
小学语文反思周记01-17
语文考试反思周记01-11
语文周记300字01-11
高中假期的语文周记04-29
语文周记四篇06-18
语文老师实习周记10-05
生活中的语文周记12-23
语文周记（精选26篇）05-25
我的语文老师周记03-05