学生周记

时间：2021-06-18 10:51:40 周记我要投稿

【推荐】学生周记集合10篇

　　时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们或多或少都学到了一些新东西，这时候，最关键的周记怎么能落下！怎样写好周记呢?以下是小编精心整理的学生周记10篇，欢迎大家分享。

【推荐】学生周记集合10篇

学生周记篇1

　　自从一个多月前种下花生、青菜和太阳花之后，除了为了浇水去看过两次，其余时间都没再去过了。这个星期，方阿姨叫我们去收菜。

　　一路小跑到了菜地。放眼望去，原本发黄的土地变成了绿山翠地。毛豆一丛丛、一簇簇，结着又密又扁的大小豆荚；花生椭圆形的叶片均匀地分布着有粗有细的脉络；茄子树长得很矮，但结出来的茄子壮得象香蕉……当然，还有我最惦记着的，也是每个人挂记心头的――太阳花。

　　由于此时的阴雨天气，每束太阳花都垂着头，卷着花瓣，仿佛碰上了什么不顺心的事，但里面的瓜子十分密实。从太阳花朵的边上向中心看，越往中间越白，那渐变的手法连当今世界最厉害的画家也退避三舍。所以说，世界上真正最厉害的画家是大自然。

　　我摘下一朵，拔出一颗爪子嚼嚼。啊，那凉凉的感觉直沁肺腑！何况里面含有自己的汗水！

　　大家开始采摘太阳花。先把最大的结果了的花朵摘下来，再看看还有没有未成熟的。如果有，就让它继续长着。如果没有，就把整株连根拔起，扔在田埂作为肥料。就这样，没过多久，一亩左右的地很快就收拾收了。

　　接下来是摘毛豆。摘毛豆需要将整株连根拔起，再加上毛豆根扎地很深，所以拔毛豆完全就是力气活。几个口齿稚嫩的弟弟妹妹拔毛豆时用力过大，毛豆纹丝不动，反而把自己摔了个“狗啃泥”，个个搞得灰头土脸的。

　　拔完了毛豆，小不点们已经累趴下了。我们这帮壮劳力，只是擦擦汗、喘喘气。因为接下来要干最苦最累的活了――除杂草。由于任务过重，方阿姨决定让那些干不了重活的小毛孩去剪毛豆，还有一部分由两名大人带领着去编织装鸡蛋的袋子，其余的壮劳力只有一个任务：除草。

　　大人们用大工具挖草根，我们小孩子拔草头。在这个过程中，我不小心误伤了右手大拇指，指甲都松动了，只好作为伤兵被列入小毛孩之流去剪毛豆了。

　　晌午时分，每个人都搞得灰头土脸，汗流浃背，但却掩饰不住心头的喜悦。毛豆、茄子、太阳花堆满了一桶又一桶，也将收获的喜悦堆满了每个人的笑脸。

　　最可喜的是食堂多了一大筐毛豆，是任人领取。我们收获了太阳花，也收获了如阳光般灿烂的笑脸。

学生周记篇2

　　理想是人生的方向盘，没有了方向盘，就只能在人生的十字路口上徘徊；理想是阳光，没有了阳光就没有了希望；理想是希望，没有了希望何来的快乐？而我的快乐就是当一名医者。

　　大概是在我九岁那年吧，当时我正在校内上课——突然，我感觉身体像火烧一般热，我下意识得摸了摸我的额头，烫如探汤，而我的脸颊也十分通红，挨到下课，同学把我的情况告诉了老师，老师用手轻轻触碰了一下我滚烫的额头，赶紧打电话告诉了我的家人，先把我送往医院。

　　那天正值雨天，并不好打车，我在学校的传达室了等了很久，也不见爸爸的那熟悉的身影出现。此时我身上已烫得愈发厉害起来——那种滋味并不好受，仿佛被一团熊熊烈火包围。

　　在那过秒如年的日子里，爸爸终于来了，他看我烧的这么厉害，赶紧把我送往学校附近的急诊，医生量了量我的体温说：“不行，不行，现在得赶紧把她送往医院，她现在体温高达四十一度，属于高烧，我们这儿根本治不了……”爸爸二话不说，赶紧把我送往医院。

　　此时，我正躺在病床上打点滴，我本想睡一会儿，可我耳边此起彼伏的哭闹声使我无法安然入睡。我四周望了一下，周围全是和我年龄仿佛的小孩，但我并没有看到他们脸上那纯真的笑容，而是一颗有一颗晶莹的泪珠，再看看他们的父母一个个都愁眉苦脸的，为他们的孩子担忧。我何曾不知道那些孩子的痛苦，因为我也曾经历过，那是一个短暂而又漫长的痛苦回忆。

　　从那时开始，我就想当一名医生，因为我不想发生在我身上的事再发生在别人身上。

　　而我如今能做的就是好好的学习知识，在课余时间多看看这方面的书，为以后我当医生打好基础，做好铺垫。

　　我的理想并不是一时冲动，也不是说说而已，我已经下定决心当一名医生。没有了理想，人就不可能生活下去，让我生活下去的勇气——就是当一名医生。

学生周记篇3

　　午睡起来，望着窗外随风舞动的树叶，我突然想到，可以去放风筝呀！于是我迫不及待地去叫爸爸跟我一起去放风筝。

　　来到广场，爸爸和我一起安装好风筝，连上线。把风筝放在地上，爸爸拿着线轮，我们等了一会儿风，然后爸爸调整线轮，兜了兜风筝，风筝慢慢地离开了地面向空中飘起来，结果还没飞多高，就又掉下来了。我们尝试了好几次，可是全部都失败了。

　　这时候我给爸爸出主意，我说：“我可以拿着风筝跑的远远的，然后你赶紧收线，这样风筝就会飞的很高了。”爸爸说：“别瞎跑，车把你给撞了咋办？”我失望地坐到了旁边，可是爸爸又尝试了几次，还是放不起来，最后他说：“唉，就听你的吧！”

　　于是我高兴地拿着风筝跑出去好远，我叫了一声爸爸，就把手松开了，爸爸赶紧收线。风筝一下子飞了起来，而且越飞越高，这时候我们的风筝是广场上所有风筝里最高的，我高兴地追着风筝跑来跑去。后来爸爸把线轮交到我手里，现在由我来主放，可是我一拿上线轮，还没一分钟，风筝就“啪”地一下掉下来了。我失望地把线轮又交给了爸爸……

　　回到家里，我还想着放风筝的情景，虽然线轮一交到我手里，风筝就掉下来了，但我还是很开心。

学生周记篇4

　　在单位，我和陈姐同在一个办公室里，康姐是人事档案的文员，她在民政局工作已经五六年了，为人处事都显得很稳重，大方，所以她深受办公室宋主任的青睐与信任，在这十天中我也从她身上学到了一些关于文秘人员应有的技能与基本素质。

　　在实习期间，不乏有上访者找上门来，他们或言辞激烈、蛮横或软语相求、态度卑微，这

　　种情况一般都是由陈姐来应对，但无论哪种情况，陈姐都能想出对策，让上访者满意而归。一切我都看在眼里，听在耳里，从陈姐的言谈举止中我感受到了语言的魅力，只有短短几句话就叫人心服口服，情绪平静下来。也许这就是与他人沟通的技巧，让别人在接受了你的观点的同时也能保持平和的心态。更多的是陈姐在接电话时，话语总是礼貌且有分寸，让人折服。我也在她的耳濡目染下学会了怎样更加合理礼貌接打电话，怎样与人更好的交流和沟通。

　　所谓“三人行，必有我师”，实习中让我深切体会到了自己的不足之处，每个人都有值得我们学习的地方。

学生周记篇5

　　今天，我一大清早就起床了，因为我要去江口宝马4S店参加钢琴比赛。

　　到了那里后，妈妈先帮我抽号，我分别抽到了6号和12号。接着，妈妈就开始给我化妆了。我参加了两个比赛，一个是苗苗A组，另一个是幼儿组。当我弹第一首歌的时候，我看见我的钢琴老师在前面为我加油，我的勇气也增强了许多。就这样，我的第一个比赛在大家的掌声中结束了。在等待第二次比赛的时候，妈妈告诉我我得了第一名，我真是开心极了。我的第二首歌曲就弹得有点不顺利了，不过最后还是得了个优秀奖。

　　我要继续努力，希望下次能取得更好的成绩！

学生周记篇6

　　在世界的每一个角落，都会充满着爱，有友爱，有母爱，还有与陌生人之间的关爱。

　　有一次，我和妈妈去图书馆看书，我们看得很入神，我们忘记了时间，也忘记了自我。突然，一声雷鸣和一道闪电干扰了我们，妈妈说：“要下雨了，我们得赶快回去。”我们赶紧往楼下跑去，到了楼下却令我们极为无奈——天空中下着倾盆大雨。可是我们没带雨具，也没开汽车，如果等恐怕一时半会儿雨不会停，如果跑到家里衣服一定会湿掉，并且可能会感冒。

　　正当我们焦急万分的时刻，从前面倒回来一辆车，我们以为是他在掉头。忽然，车窗打开了，里面的叔叔对我们说：“你们两个没带雨伞吧，你们是不是住在这附近的，我送你们回去。”我们上了车，我想，这个叔叔真好心，他不认识我们，也要把我们送到家里，我应该向他学习，别人遇到困难时也要伸出援手。这时，叔叔的车里响起了“只要人人都献出一点爱，世界将变成了美好的人间”。不知不觉中，我们到家了，外面的雨还在不停地下着......

　　“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的的人间”，虽然叔叔的车已经开走了，但是我的脑海里总是浮现出这一首歌。

学生周记篇7

　　一、周记写不好的几个原因：

　　1、书写慢、有太多的字不会写，严重影响思维速度和准度，导致能说不能写。

　　2、生活积累少，经历少，心里没有货。

　　3、语言积累少，读书少，下笔如坐牢。

　　4、口语表达能力差，所谓“我手写我心”，说不出来自然写不出来。

　　二、周记写什么?

　　(一)周记是什么?首先要写头脑中的种种问题、疑难、怪想法，头脑里有什么就写什么。儿童天真烂漫，求知欲强，而好多在大人这里不成问题的问题在他们脑海里都成了百思不得其解的重要问题。就应该写这些问题和想法，比如，为什么冬天下雪而夏天下雨?为什么我做的梦那么奇怪?为什么人站在地球上掉不下去?为什么上课要遵守纪律?为什么桌子一般是四条腿而不是八条腿?为什么要遵守社会公德?无论回答正确与否，都可以写出自己的见解和想法。我们不是要让小学生成为万事通，而是要通过写周记，养成热衷于思维、思考、想象的习惯，

　　成为发现问题解决问题的高手，使周记成为小学生锻炼头脑的健身器。于是，这样的周记是有啥写啥，是随便写的，根本不是作文，无头无尾，只是记录了自己对现象的点滴思考与观察。

　　(二)周记写什么?在上述原则指导下，什么都可以写，信手拈来，俯拾皆是，真是写也写不完，不必为写什么而犯愁，也不必为写不好而烦恼。周记就是周常的文字记录，没什么大惊小怪的，我们对小学生能要求什么呢?看看以下这些选材范围吧。不要在“周记写什么”上为难学生。

　　1、写总结。当然什么事情都可以总结，一个阶段的学习，一堂课，一次玩耍，做了一件事，等等，都可以总结。可以是正儿八经的，也可以是随便的。

　　2、写生活点滴。点点滴滴，针鼻大的小事，一眼所见，一耳所听，捡起来这些丁点的芝麻。

　　3、写学习心得。一堂课，一道题的算法，一篇作文的写成，几个词的体会和应用，自己偶然的发现。

　　4、写读书笔记。课文中的好词摘记，同类或关联的数学公式的摘抄，一个文章的梗概。

　　5、写读后感。读了文章的感受，看了动画片的感想，一部电影的体会和想法。

　　6、写事物说明。怎样滑旱冰，怎样炒鸡蛋，怎样做贺卡，什么东西的发明，怎样玩四大天王。

　　7、写想法。自己某一时刻有了个正常的或奇怪的想法，就把它记下来，系统地写一写。

　　8、写记人记事的故事。包括听说的，经历的，参与的，看见的，读到的，愿怎么写就怎么写，但不要刻意写成规范的作文。

　　9、写回忆。小学生往往自觉不自觉地陷入回忆之中，回忆起来的什么都可以写进周记里。

　　10、写信息。信息是一个广泛的概念，如从电视里看到的'新闻，电视上的广告，在大街上的大小广告。

　　12、写想象。小学生自然是想象的天才，那天读李白的诗自己就想象上到月亮上了，就应该写下来。

　　13、写观察。如天气观察，动物观察，植物观察，甚至于妈妈脸色的观察，能写成连续观察更好。

　　14、写风景。风景就太多了，自然景观，城市风景，风光游记，学校景象，写不过来呀。

　　15、写活动。小学生往往要参加一些活动，有集体的，也有一伙人的，都可以写进周记里。

　　可见，小学生周记写什么?不是像写作文似的，只有记人记事描景那么一点点。

　　但是，要教育学生周记经常写，每周写周记，如果三天打鱼两天晒网，其效果就大打折扣，周记周记，就是要每周都记。

　　(三)下面是一个小学生半年的周记30篇的题目，看看这个小学生的周记都写什么。

　　夏天的太阳——包饺子——第一次——带妹妹——我是电脑迷——摘果子——寻春——看海——蚕宝宝——我学会炒鸡蛋——公园——妈妈，我想对你说——钓鱼——洗碗——爸爸教我储蓄——学骑自行车——炒黄瓜——早起——溜冰——上山——练字——我当小记者——螃蟹——野游——今天我看家——奇怪的鱼——逛市场——一点儿想法——看电视——喝牛奶——关注我们的家园

学生周记篇8

　　今天外面的任务是观察小植物，我们小队观察了许多小植物，每个人都观察的可认真了！

　　我观察的第一种小植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢？我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧！

　　第二种小植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼。

　　第三种小植物是一种草，草长得很像树一样壮大，叶子的边上是白色的，有刺，叶子的中央是绿油油的，这一根小草刺得我好痛。窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，像是和我招手。

　　今天的我非常的开心，因为我了解了许多关于小植物的秘密。

学生周记篇9

　　前几天我就已经装饰好了圣诞树，绿色的树上绕着金银相间的彩条，还挂上了黄灿灿的小铜鼓、红彤彤的小圆球、雪白雪白的小鹿，小鹿身上还有两片小雪花。最漂亮的是一个金色的小天使，她长着金色的长头发，穿着金色带亮片的衣服，还长着一对金色的翅膀，真是好看。

　　星期五早晨一进学校大门我很惊讶。应为我看见三个学生在门口发圣诞帽，其中一位同学还打扮成圣诞老公公的样子，我觉得很好玩。

　　平安夜那天妈妈白天带我逛商场买新衣服，晚上我们一家去印象城的韩林炭烤吃烤肉，还去玩了游戏，一天过得很开心。

学生周记篇10

　　今天，妈妈带我和哥哥到楼下去打羽毛球。

　　下了楼，我们立刻拿起球拍，到对面的草地上打起球来，刚刚开始的时候，哥哥还以为我水平很差，但是没几回合，就让我得了13分，打得他心服口服。

　　接着，轮到妈妈和我打了。我想，这下我肯定会输的。果然不出我所料，没几下就被妈妈打败了。

　　羽毛球看上去好像很容易打，但实际上并不简单。首先要学会发球：一只手拿着羽毛球，另一只手拿着球拍，从下往上一提，就可以将球发出去了。然后还要学会接球：对方把球打过来，你要拿着球拍迎着球稳稳地把它打回去。哥哥就是因为只学会了发球，但不会接球，所以一下子就输给我了。我虽然已经会接球了，但还是不够熟练，以后我还要继续努力。

　　打羽毛球不但好玩，还能锻炼身体，以后我只要有空，就一定多打打羽毛球

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