【精选】六年级周记范文汇编7篇
时间飞快，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的六年级周记7篇，欢迎阅读与收藏。
六年级周记 篇1
我是从一年级就来实验学校读书的。每当看见四、五、六年级的大哥哥大姐姐手臂上的红袖章时，我的心里直痒痒，真是羡慕不已呀！我盼望着，自己能当家作主去值周，这可是一星期中的行政长官啊！
现在我已经读六年级了，是小学部的大姐姐了。这不，刚刚开学没多久，就轮到我们班值周了。
到了推选值周生的关键时刻，我把小手举得比泰山还高，嘴里喊着“我”字，声音比雷公还响。可是令人懊恼的是张老师瞥了我一眼就去选别的同学了。我放下了僵硬的胳膊，心里有说不出的.滋味。眼看着我梦寐以求的红袖章一个接着一个被人抢走了，我生气极了。
我多么渴望能成为值周生，哪怕一秒也行！给我一次机会吧，我一定会好好干的！
我期待着下一学期——小学阶段的最后一次机会。
六年级周记 篇2
一个人如果拥有一个温暖的家庭，那么这个人一定是幸福的。有一件事，使我深深地体会到了家庭的温暖……
那是一个寒冷的冬天，我和爸爸、妈妈到菜市场买菜。路上到处是冰，很容易摔倒。买完菜后，我蹦蹦跳跳地给他们讲笑话，可是，正当我说得起兴时，觉得脚下一滑，一屁股做到了地下。我疼得哇哇大叫，爸爸妈妈十分着急。把我送到了医院。在医院，医生诊断是手腕骨折需要接骨，接骨前先要打石膏，爸爸是医生，他和我说过，打石膏是很疼的，所以，我非常紧张。但是，爸爸鼓励说：“我和妈妈都在这看着你，你不要害怕。没事的`。你都长大啦对不对。”听到爸爸的一番话，感觉一股热流涌上心中。打石膏时，我突然感觉不怎么痛了。
我看着窗外呼啸的北风，再望望爸爸妈妈，觉得有一股暖流在全身流动，我对他们充满感激，却不知如何回报，只能在心中默默地说：“爸爸、妈妈，我爱你们。”
六年级周记 篇3
阅读似乎是我与生俱来的东西。我喜欢读书，因为我记得小时候，我读了所有我感兴趣的东西。如果我是一棵小树，那本书就是灿烂的太阳，它照耀着我，让我健康地成长；如果我是一只鸟，那本书就是我飞翔的天空，让我自由地翱翔；如果我是一条小鱼，那么这本书就是一条我可以在其中游泳的河流，这样我就可以享受自己。
我喜欢读书。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”的确，读一本好书就像和一个高尚的人交谈。我喜欢读书。随着时间的流逝，我日复一日地长大，一本书已经成为我生活中的一个好伙伴。在“水浒传”中，我遇到了以真诚待人的宋江；在“三国演义”中，我认识了神明的诸葛亮；在“鲁滨逊漂流记”中，我学会了如何面对困难，要坚强，要有一颗永不放弃的心。
今年夏天，我读“没有秘密长不大”，它描述了UPS和学生之间经历了起伏，也非常适合于我们的现实生活，虽然他们是更世俗的`小事情，但我觉得现实的校园生活中，朋友之间的友谊。从书中，我不仅学会了珍惜同学之间的友谊，也看到沉迷于网络游戏所带来的后果。像这样的接近实际的书，让我在他们淹死，所以我学到了很多东西。
我从读书中得到精神上的丰富和幸福，从中我明白了生命的真谛。愿好书永远与我同在！
六年级周记 篇4
那是一个阳光明媚的下午。我刚从午睡中走回教室。但发生了不寻常的事。
不久，第一节课从下午开始。美术老师走进教室，让班长出来。“上课！”起立，站起来！坐下！“在那之后，课程开始了。班长回到他的座位上。这件不寻常的事情发生了，老师拿出一些资料供我们参考，因为风把风机吹到了地上，老师问同学说：“关掉风扇，谢谢。”老师礼貌地说。当同学去关掉风扇控制器时，他说：“只要关掉你头上的风扇就行了。”老师立刻把脸固定好，停了三秒多，叫同学关掉风扇，然后回到座位上，说：“你的课真奇怪！”其他两个班不会这么做的。李先生，我不整天吹歌迷。我可以一整天都很热。但你们都是六年级的，不是天生的。我真的.不知道该怎么说你。你的数学老师刘老师也问我，“你觉得在六（3）班教学特别困难吗？”我什么也不回答，因为我不知道怎么回答。休想。回教室去。“讲完后，老师继续上课，发现信息从电脑上介绍给我们，还介绍了其余的信息，然后让我们画画。我画了很多这门课。老师让我们继续画下一节课。
在这节课上我学到了很多。我学到的不仅仅是绘画。我学到了很多真相。我理解。我明白，我一定要认真听课，不要生老师的气，还要回报他们。
六年级周记 篇5
每个人都会从心中感谢，也许是每个人，又或者是一个物。但我由心感谢的与众不同，我要感谢的是挫折。
在一个阳光明媚，风和日丽的下午。我们的英语老师夹着一叠厚厚的试卷向我们班走来，在外面玩的同学如同过街老鼠一般溜回教室。原来，是发英语试卷了，当时，大家十分紧张，就连刚从外面吵闹回来，满头大汗的周凯沨也不敢喘一口大气。“袁浩然99分，孙涵栋92分......”报完了一名又一名同学的成绩终于，轮到我了。“陈威齐100分”耶！我当时心花怒放，手舞足蹈。心中有一股莫名的喜悦感。这时，我们的数学老师——秦老师。也夹着一叠厚厚的试卷来凑热闹，一张张试卷发了下来，我看着自己的试卷，“92分！”我脸上的神情沾沾自喜化为愁眉苦脸。心里就像从天堂坠入了地狱一般。这数学成绩淹没了我沉迷在英语成绩的喜悦，让我受到挫折不那么骄傲，也是因为这次考试受到的挫折，换来了我下一次的`努力向上。我要好好感谢你——挫折。
还有一次，在一个清凉的上午，我和同学一起玩，突然他说：“你会玩滑板吗？”我骄傲地说：“那有什么难的，如果你会玩，那我也一定行。”我踏上滑板，突然脚下一滑摔了一个底朝天。我不管怎么试，滑板都不愿乖乖听话，但一到我的同学脚就乖巧地像只猫一样，不管怎样都不反抗。他说：“想玩滑板就要把急躁和骄傲放一边，保持自身的平衡，不让身体倾斜，将一只脚放上，然后开始向前冲。”我照猫画虎，一边听他教，一边想象他当时是怎样做的。果然，我在受过失败与挫折的磨练后成功了。
就是因为这样我才要感谢挫折，因为挫折能让我将骄傲驱赶走，让人不断努力进步。
六年级周记 篇6
5月6日 星期四 晴
开学已经3周了，我们已经把第一单元――比例的知识学完了。经过这3周的学习，我明白了表示两个比相等的式子叫做比例；明白了图上:实际＝比例尺；明白了求比例中的未知数叫做比例；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的`两个数比值必须，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。
学习了比例的资料，我觉的很搞笑。
六年级周记 篇7
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”不知道我现在的心情是否和元嵇一样执着。
夜晚，浓雾漫天，打开楼上小屋的灯。橘黄色的灯光照亮了整个屋子，暖暖的。乳白色的画布上，是我悬空的小屋，宛若在仙境般，如此惬意。真想不到，我的小屋竟是一幅美画。
关灯，躺在床上。累了一天，那个舒服呀，就跟酥了骨头一样。打开收音机，熟悉的音乐，亲切的言语，这一刻：我无需面具，可以大喊大叫，或哭或笑不用再在人前装出冷漠，自己终于属于自己了!好自在。听着声波那端朋友的祝福，时而开心，时而难过，却很舒服。
听这悦耳的'笛声，脑海中勾勒出一幅画：无边无际的大海，蓝的让人忧郁。海面前站者一个人，他双目紧紧盯着天与海的交界处，双手握在胸前，像是祈祷。就这样苦苦等待着，没有一点怨??
听一听老歌，看看往昔的照片??回忆总是这样让人幸福，让人难过，何时能再回到从前呢?答案是否定的，却感觉像一坛陈年老酒，更醇，更香。既然夕阳无限好，又何必近黄昏呢?毕竟我曾经拥有过。
忘不了看夜晚的流星，虽不免湮没于黑暗中，可至少我曾绚烂过。忘不了那些美好时刻，即使物换星移，我心中的沧海依旧蓝，蓝的让人有些醉了!“还有5分钟就迟到了!“我一下公共汽车，就抓着书包努力地跑。实在很累，我放慢脚步喘喘气。看到到达学校还要差不多兜一个圈儿。我更着急了。
不经意地，我发现了一条分叉路，顺着那个方向似乎也可以到达校门。好奇的我决定尝试。于是，朝那个方向跑。果然，跑到了校门口。嘿嘿，门还没关，不回迟到。真幸运!于是，我说：其实幸运很简单!保持好奇心，乐于尝试并探索新的可能性。今天得知竞赛的结果了!我不小心得了奖，真幸运!对那一门学科，我一直保持着高度的热情。我认真地准备，期待追求到什么。等到竞赛前夕，我竟坦然地告诉自己：进自己的最大努力去做，得不得奖无所谓。
于是，我说：其实幸运很简单!让自己想个幸运者。要乐于接受别人的帮助。身边的每个人都是朋友，他们可能在必要时拉你一把。今天收到同学的一封来信!他告诉了我以前学校的情况。他告诉我：现在学校变得很乱，班主任与另一为老师闹矛盾。现在有老师闹。他还说：幸好你转得快，不然连书都不用读了。
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