关于写国庆的作文汇总5篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的写国庆的作文5篇，希望对大家有所帮助。
写国庆的作文 篇1
国庆节放假了，我和妈妈到街上逛街。街上人山人海、热闹非凡，刚走到文化宫，就看见那里围着很多人，不时有鼓掌欢呼声。我的好奇心上来了，拉着妈妈凑近去一看，哟！原来是一位耍猴的艺人在耍猴哩！
一位满脸土灰的老爷爷，身边蹲着一只小猴和两只大猴。那只小猴非常机灵，躲在一边吃香蕉，不时地左右看一下，似乎觉得有人跟它抢似的。这时，老人发现了，厉声斥道：“小不点（老人这样称呼小猴），上班不能吃东西，下班再吃，上交！”小猴脑瓜儿一转，捡了旁边的粟子壳交了上去，老人不高兴了，小猴才慢慢吞吞站起来。极不情愿地交给了老人，满脸沮丧，耷拉着脑袋走开了。惹得观看者哈哈大笑。
“休息时间到，训练开始！”老人一声令下，三只猴儿连忙站起来，排好了队，小的'在前，大的在后。老人让它们表演接球投篮。首先由穿衣服的“猴妈妈”上场，老人口哨一吹，把球抛向高空，“猴妈妈”跳起来一下子就接住了，“开始投球。”老人又叫了。“猴妈妈”不服气了，嘴巴气得一鼓一鼓的，好像在说：“凭什么我要听你的？我才不怕你呢！”便把球投向老人。我想：‘猴妈妈’不会要反抗吧？那即将要上演一场人猴大战了。老人不会把它打一顿吧？这下可完了，算了、算了，不要再想了，太可怕了，真要命……果然，不出乎我所料，老人把“猴妈妈”拉过来，狠狠地打了一下（其实是装的，但我没看出来），我吓得赶紧闭上眼睛，“哈哈哈……”，“这猴太精了，真有趣。”咦，怎么回事？我睁开眼睛一看，原来老人打“猴妈妈”一下，“猴妈妈”也还老人一下（也是装的，但跟真的没什么区别），老人打三下，它也还三下。难怪呢，看他们那滑稽可笑的表演，不笑破肚皮才怪了。
后来，我们又看了“小猴收钱握手”、“小李飞刀”、“大猴骑车”、“跳芭蕾舞”、“倒立行走”、“翻跟头” ……一直到耍猴人要回家了，我才依依不舍地离开了。我想：其实耍猴人和那三只猴朝夕相处，难分难舍，建立了浓厚的感情，所以他们配合默契，猴儿们乐于表演，表演得惟妙惟肖，那位老爷爷还真不容易。
这一次国庆节真让我大开眼界，也终于亲身体验了一次“猴趣”。
写国庆的作文 篇2
国庆节晚上，我和爸爸妈妈一起去常熟方塔街广场玩。
广场真大呀！布置的非常好看。广场北端是一个大花坛，画坛里面种着各色各样的花草树木，高高低低，错落有致的排列着。霎是好看。色彩斑斓，绚丽多姿的鲜花正盛开着。沿着中间石阶往南走，可以看到人工小瀑布，水流很急，溅起的水珠溅到人们的身上，不时有小孩发出欢快的尖叫。走到石阶底酒来到了广场中央，看见好几个喷泉，几层水柱组成不断变化的水柱图案，蔚为壮观，我在外面那层水柱戏水的时候，妈妈大声的对我说：“等外面那层水柱停了下来，你就进到喷泉里面，我马上给你们拍照。”我还有点犹豫，爸爸拉着我的手跑了进去，我们顺利的拍完了这张照片。我们绕过喷泉旁边的`水池连续往南走酒来到了广场南端，那是一块很大的空地，旁边还有许多凳子，还有一台很大很大的电视安装在广场南端的建筑物上，人们可以坐在凳子上边看电视边吃小吃，还可以看看风景，舒服极了。
国庆节的常熟真美！我们玩的真快乐！
写国庆的作文 篇3
我的国庆前几天没什么好玩的，可是，我的舅舅一家来了之后，就变得有趣极了!
我在国庆的最后三天，灰心地想，唉!又是一个平静的节日。谁知道，我盼望的事情发生了，妈妈和舅舅一家决定要去阳江的闸波玩!第二天，我懒洋洋地起了床，未算迟。妈妈告诉我，要去旅游。我震惊了一下，接着问：“去哪?”妈妈叫我别问那么多，叫我立即装好衣服。我兴奋地冲进房间，边唱边装。过了一会儿，舅舅到家了!姐姐和哥哥似乎不知道发生什么事，姐姐刚从床上跳下来，我就叫住姐姐，叫她赶紧装好行李，她还傻乎乎地问我什么事，唉，我真服了她，要去旅行居然还能这样平静。
“不知道!”
“那我怎么知道要装什么衣服呢?”
“要装泳衣!”
“到底去哪?”姐姐打破沙锅问到底。
我再次回答不知道。姐姐挠挠头，一副无奈的样子装行李。
终于出发了，我盼望的日子到来了，车程大约3小时，12点到达闸波。先吃完午饭，再坐车去海边，一路上，我发现了一样奇怪的事情，在我们走的这条桥的两边，海域非常奇怪，一边海水是黄色的，一边海水是蓝色的，我带着疑问问妈妈，妈妈也一头雾水。那我也只好放弃，不再寻找这个问题的答案了，因为那时我满脑子都只是那海的景色，来到海边，发现这有两个海滩，一个免费，但没有救生员，一个要钱，但有救生员。我们为了方便冲完浪不用走那么远，事先做了调查。发现都很贵，有一家酒店，一间房就要800多块，不过，有一间别墅只要1000多块，值了。就订这间，还帮我们定了两日来回的沙滩票，我们首先上房征察环境，有海景!ok!不过，等待的时间又是多么的漫长啊!太阳公公还真不收手啊，剧烈的阳光照在美丽的海滩上，要等到4点多才能去沙滩上，我忍不住上房换了泳衣，准备出门，这是舅母拉着我，说我们就要出去了，你等等。
我也只好无奈的答应了，哈哈，可以出门咯，我欢快地跳了出门，恨不得快点上海滩。我期待已久的时间到了，按完手指印，脱掉拖鞋，出海咯!下到海滩，浪还不算大，可哥说现在是涨潮，我们走到离海滩远一点的`地方，可是，一个个浪打过来，多次让我被沙欺负，一口口的海水是多么的咸啊，我再也不要了，胆小的胆子命令我的双手双脚，不能再走出一步了，想着想着，一个巨浪盖住我，让我又一次和海水。这时，我的脚好像被沙压住了。我以为这样会没事，谁知道，一个巨浪打过来，令我的眼睛被海水蒙住了，眨眼一看，被冲到海岸边来了，不知道是什么东西叫我一定要出去，不能放弃。一个一个的浪打过来，不断地被冲走，不断地站起来····这令我学会了一个道理：人不能放弃，要坚持。
就这样玩了许久，第二天早上，我决定再去玩，哇!今天的浪比昨天的浪更大了，连昨天勇敢的哥哥今天也不敢怠慢，见到巨浪就往岸上跑，不过还是跑不过海浪的魔掌。哈哈，他也尝到喝海水的滋味了吧!爸爸也不幸运，他以为睡在那，浪不敢把他怎样。一个浪把他冲走了，还弄伤了腰。
我呢，就是水泡惹的祸，刚被一个浪冲走，正在退水，水泡给沙粘着了，害我又要吃一个浪，唉，算了，自己找来的，不过，看到无边无际的海洋，我觉得那几口海水，值了!
这真是一个愉快的国庆啊!
写国庆的作文 篇4
10月4日，我和林祥浩、庞婷月、张霖我们四家人约好了一起去绿色庄园玩，度过了愉快的一天。
我们首先去绿色庄园的攀爬世界玩。说起攀爬世界，我起初也不知道，到了才知道，原来整体攀爬世界是由一根根拇指粗的绳子交错编织而成的。绳网所有部分都是悬空的，而且绳网是立体的，不是平铺的。踩的时候，要踩绳结，因为这样更容易发力，否则容易踩空。大家的走态千奇百怪，有躺在平面绳网上滚着走的，有在斜坡上小心翼翼地爬着走的，也有在绳网围成的.洞里蹲着走的，还有用膝盖和手配合着跪着走的，还有人很大胆居然敢站在绳网上直立行走，真有胆量。最有趣的是钻绳洞，绳洞时而宽，时而窄，忽高忽低。只见两个小孩从反方向爬过来，绳洞窄小，我们只好侧身贴着绳壁让他们过去。我们又听见一阵“闪开，闪开”的叫声，原来又有一对母女逆方向爬来，在我前面的一位大哥哥说：“凭什么给你们让路，这里又不是你们的家。”我们人多力量大，硬把她们挤了回去。真刺激！
中午，我们几个孩子玩累了，坐在树荫下吃东西。吃过饭后，庞松叔叔给我们变了一套魔术纸牌。他先从一副牌里抽挑了若干张，展开后只让我们看着牌面，然后抽一张牌由他插回去并洗牌，而后找牌，只见他装模作样地把每张牌放在耳边听，果然找着了我们选的牌。玩了几次后，庞叔叔都找对了。我们都感到很惊奇。他让我们猜这是为什么。孩子们七嘴八舌地说了起来，家长们也争论不休，有的说偷看了，有的说有人偷偷给他说了答案。庞叔叔告诉我们，他挑的牌都是方向一致的，而把抽出的那张反方面插回去，洗牌也是有方向地洗，所以才能轻易找到。
啊，今天真有趣！绿色庄园还有许多好玩的地方，说也说不尽，道也道不完，请您自己细细游赏。
写国庆的作文 篇5
在这建国xx周年的喜庆范围下，我们又有什么理由去给这喜庆的音谱增添不和谐的音符呢？让我们人人都尽一份力，创建出一个和谐，痛快，奋起，积极向上，处处布满爱的社会。
交通带动着国家经济，政治等方面的发展，也关系我们普通人的出行。伸出你的手，伸出我的手，让我们大手拉小手，平安出行，建设文明，和谐，安全的交通环境。
让我们把自己最夸姣的一面展现给社会，让我们说：“喜迎建国 周年，文明交通齐介入。我能行!”让我们每一个人的心中都把这份责任时刻记在心中。
都说我们是祖国的花朵，是出生的`太阳，是21世纪的接班人。那么，我们就应该拥有沁人肺腑的芳香，有暖和人心的阳光，有作为21世纪接班人的风貌。
文明交通不只是在于安全，更要文明。外出时，熙熙攘攘的人群，磕磕碰碰不可能杜绝，“人意识风平浪静，退一步海阔天空。”人任何人之间哪怕是青梅竹马的人都会难免摩擦。而不同的事智慧人巧妙切圆滑的解决，把危害降到最小。而愚蠢的人呢？只会一味的把摩擦的伤害加到最大！
现在汽车普及的范围很广，几乎家家都会配备一部车，所以。当父母欲酒后驾车时，你会作壁上观吗？我想不会，不要拿自己的生命去作为“赌博”的本钱。我们其实是不可能压下这么大的筹码。
“喜迎建国 周年，文明交通齐介入”不止是一个口号，更应该落其实点点滴滴的步履上。只有这样，口号才有它存在的价值。譬如：公交车上的妊妇专用座位，如果车上一个空座也没有了，你会去占吗？我相信每一个品德高尚的中学生都不会去的。
请记住：文明交通齐介入。
最后，还要加强对交通环境的保护。也许马路上的一个白色塑料袋很不起眼，可是当它被风吹到汽车玻璃上时，所造成的伤害是无法弥补的。所以当你漫步在街上时，你还会对白色污染视若无睹吗？
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