【精品】寒假日记作文汇总5篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的寒假日记作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寒假日记作文 篇1
1月28号，正月初六
上午比赛结果出来了，在演播剧场闭幕式上，宣布了比赛结果，我得了一等奖。 后来还得知获得了三等奖以上的选手可以报名参加《青春中国大型文艺晚会》的选拔，我怀着试试看的心情也参与了。
选拔过程很简单。报名的人很多，我们每十个人分为一组，首先是自我介绍，然后依次遭受导演连珠炮似的提问。 轮到我了，等到我自我介绍完毕，导演发话了：你能把你参赛的歌曲唱几句吗？我愣了，笑着说：“我演奏的二胡，是民乐。”导演也笑了：“呵呵，对不起，请问你学二胡几年了？” 我认真做了回答。 接着导演又问了我几个问题，我没有丝毫紧张，都应答如流。 刚下台，我就拿到了可以参加电视文艺晚会的喜报。 拿到喜报，我却又犹豫了，我本来是想今天结果出来晚上就可以回济南，再回老家与表妹一起玩的。 看看别的同学，被选上的`嬉笑颜开，没有被选上而痛苦流涕。我经过再一次的思前想后，反复考虑，琢磨。最后我还扔了一元硬币，让正反面来决定去还是留。 最后结果是：既来之则安之！毕竟这样的机会很难得的，也是我梦寐以求的。
下午，跟着妈妈去超市买了点东西，晚上听了张巨河老师的讲座，就回宾馆休息。 从明天起，我就从参赛选手变成了演员。
寒假日记作文 篇2
20xx年2月14日，雨
2月12日早晨，我看到草地上全是雪，草地上已经有很多人在玩了，有的在打雪仗，有的在堆雪人，个个玩得很开心。我和弟弟决定要堆雪人。
我们先滚了一个大雪球当身体，又滚了一个小一点的当头，可是头有点不结实，就当成雷锋帽。我们拿叶子当眼睛，拿香烟头当鼻子，拿铁丝弯成嘴巴。最后，一个漂亮的雪人就做好了。
20xx年2月15日，雨
一天，我看见我的朋友在打雪仗，我也很快地加入到他们当中去了。
我先躲在草丛里，博文去打，假装打不过，就跑，跑到我埋伏的'地方，敌人追过来，我就用雪球打敌人。后来博文回家了，敌人就集中火力打我一个，我寡不敌众，看看难以取胜，就一溜烟地逃回家了。
20xx年2月18日，雪
过年了，家里买了很多烟花。有圆形的烟花、有蛋筒冰淇淋样子的烟花、有芭蕉扇样子的烟花、有夜明珠、有手持烟花。昨天晚上，我和弟弟到阳台放烟花，放出来的烟花象五颜六色的星星，我们一个接一个地放，就这样放完了，弟弟还要放，我只好对他说：“今天已经放完了，明天再买了。”
20xx年2月19日，晴
大年初二，姑姑带我到上海科技博览馆玩。
首先，我们看见一个魔屋，走进去一看，原来魔屋的地面和墙都是斜的，我好象不会走路了。我们又去了一个叫鼠洞的地方，看见牌子上写着：小朋友，不要怕，把手伸进鼠洞里。我小心翼翼地把手伸进去，觉得好象有老鼠的牙齿在我的手上磨了一下。我们还骑了自行车，骑上去在屏幕上可以看见我的骨头，真有趣。
20xx年2月20日，晴
我的弟弟今年两岁，长得很可爱。皮肤白白的，眼睛大大的，象葡萄。高兴时，牙齿会露出来，牙齿是细细的，小小的，眼睛会眯成一条缝。
弟弟很喜欢和我一起玩。我上学的时候，弟弟就抱着我不让我去上学。
寒假日记作文 篇3
今天，我和妈妈一起去书店买书。我发现有一本叫《趣味数学》的书里有一道题使我迷惑不解。这道题是这样的：比尔用10元买了一条狗后以15元卖出，接着又以20元买回，最后又以25元卖出，问比尔最终挣钱还是赔钱了？我觉得买了又卖，卖了又买，反复之中，思维也被搞得混乱起来。我就去问妈妈，妈妈说：“你如果能根据“买”和“卖”的数量进行归类，则豁然开朗。我想：“买”用去的钱：10+20=30（元）。“卖”挣的钱：15+25=40（元）。显然，比尔挣钱了，挣了40-30=10（元）
评：学生学习数学把所学知识联系，运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的形成。通过学生亲身体验，不仅使学生学到活生生的数学，感受到数学存在于生活中，而且使学生经历了一次愉悦的成功的情感体验。
在路上我们闻到一股香味，原来是一家卖蛋糕的店。于是我们商量好买一块蛋糕一起吃。“老板，这块蛋糕多少钱？”我指着一个三角形蛋糕说。老板回答：“一块1元5角。”姐姐就从口袋里掏出5元钱给老板，老板找了2元5角给姐姐。这时我很奇怪：这块蛋糕是1元5角，姐姐给了老板5元钱，可是老板为何只找2元5角给姐姐呢？我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35（角）=3元5角。对，老板找错了，于是，我对老板说了说，老板就把钱如数还给了我……
（点评：数学从生活中来，与人类生活的关系密切。小作者用数学知识解决生活中亲身经历的一件小事——《买蛋糕》被骗，体会到“学数”学重要，产生“我要学”的强烈求知欲。）
今天早上，我正在做奥赛推理题目，做着做着，我被一道题难倒了。这道题的题目是：在一起盗窃案中，法官审问涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲说：“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙说：“是丙偷的。”丙说：“甲和丁中间有一个人是罪犯。”丁说：“乙说的是事实。”经过查证，四人中有两人说了真话，两人说了假话，你能找出真正的罪犯吗？我想了很久，还是没找到答案，只好去请教我爸爸。
爸爸看了题目说：“四句话中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我们可以假定某句是真的来进行推理一下。从而以此为解题的突破口。”
经过爸爸的点拔，我就开始推理了：“假设甲说的是真话，所以乙、丙和丁三人中还有一个说的.是真话，如果乙说的是真话，那么丁说的也一定是真话，这就变成三个人说真话了，就与条件不符合，因此，乙说的不是真话，从而丁说的也是假话，丙说的是真话，于是在这种情况下，甲、丙说了真话，所以丁是罪犯”。
点评：小作者在做奥赛题时被难倒了，在爸爸的引导下，开启心智，善于分析、推理，难题迎刃而解，如此强化训练，抽象思维和逻辑思维能力将会较快提高，一生将受益无穷。
妈妈买了1.5千克的空心菜，每千克3元，妈妈就让我算一下共要付多少元？我沉思了好一会儿说:“5元5角！”“算错了，你看买菜阿姨算得又快又准。应该是4元5角。
我很不服气，妈妈说：“再买点肉吧！”妈妈来到的卖肉叔叔的摊点，买了1.2千克的肉，每千克是22元共用了几元？这次我可乖了，连忙找来的纸和笔，还没有等我回过神来，可卖肉的叔叔早已算出来了，26元4角，我心想:叔叔一定是把计算机放在底下算的。可我东瞧瞧、西看看、却怎么也没有发现计算机，我好奇地问妈妈:“叔叔用什么办法算得那么的快呢？”
原来卖肉叔叔是用心算，加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角，22元+4元4角，理应得26元4角。
（点评：该同学善于观察生活中的问题，善于从生活实践中获取知识，并应用于生活，这样知识就鲜活了，就不只是书本上的那些数字游戏了。
今天是星期天，妈妈一大早起来就买了一袋鸡蛋，准备要教我做我最爱吃的炒蛋。我拿了一个鸡蛋放在手里摸了摸，发觉鸡蛋十分光滑。我把鸡蛋放桌子上，用眼睛去观察它，发现它扁扁的，是个椭圆形。接着我去观察鸡蛋的边角，我找到了鸡蛋的边，就是找不到鸡蛋的角。这时，我想：原来鸡蛋是没有角的，因为鸡蛋是圆的。其实和鸡蛋一样是圆的还有排球、足球、篮球、乒乓球……哈哈，我又学到了一个新的数学知识！
（点评：生活中处处有数学，小作者在学炒鸡蛋中也能找到了数学。可见，只要你是个有心的人，在现实生活中总能发现数学的。）
在今天上午的数学课上，我明白了许多关于年月日的知识。如：一年有12个月其中有7个大月，4个小月，2月份是个特殊的月份，我们称它为特殊月。我懂得如何记大小月的方法，即握紧左拳头，在拳头上依次数着1－12，凡是数到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。
我还知道，通常每4年里有3个平年，一个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是闰年。20xx年是平年，所以20xx年2月有28天。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。例如：1900年不是闰年，而20xx年才是闰年。
上这堂课之前我还有个疑问？为什么一年有365或366天？一个月有30或31天？一天有24个小时呢？课上老师通过三球运动图给我们进行讲解使我明白了，地球自转一圈是一日即24小时，月球绕着地球转，转一圈是一个月，地球带着月球围着太阳转，转一圈是一年。
(点评：小作者能把一节课上所学习的内容在课后经过整理记录下来，从中发现数学知识的奥妙，激发了学习数学的乐趣，激起探求数学知识的欲望，这也许就是记数学日记的妙处。)
这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼《学习园地》围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我走近一看,”哇”,原来是《数学广角》又出新题目了！难怪吸引这么多同学围观！我钻进人群，见到上面写着这么一道题：.
一个人要坐船过河，他只有一只小船，还带了三样东西：一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样东西过河，而且人不在它们身边的时候，狗会吃掉鸡，鸡会吃掉菜，怎样才能保证所带三样东西完好无损？
我灵机一动，答案有了，狗不会吃菜，可以先把鸡送过去，空手回来再把菜送过去，考虑到鸡会吃菜，那就把鸡带回来，换着把狗带过去跟菜在一起，最后再回来把鸡带过去。对，答案就是这样，我甜甜地笑了。
点评：《数学广角》往往以它新颖的方式和有趣的题目吸引了众多学生的眼球，“玩转”了学生。小作者先被《数学广角》吸引了，再用心“琢磨”，最后答案自然浮出水面，我想这种激趣乐学，主动探究和方式，可谓无为而“至”。
写语文日记，早就成了同学们的家常便饭。写数学日记“嘿嘿”，没听说过吧！那就来看看我们班是怎么写日记的，让我们来揭开他们的“秘密”。这个学期，张老师说：“从今天起，每一周写一篇‘数学日记’。”“不是吧”，全班同学都不约而同地叫了起来，并把眼睛都给睁大了，心里想怎么回事，怎么连数学日记都要写？张张老师看着我们全班惊讶的表情的表情，就说：“你们可不要见怪，数学日记就是要你们把今天老师上课讲的全部过程写出来，然后想一想老师为什么要这样讲？”我们似懂非懂地各自点了点头，回家了。
第二天，“数学日记”刚交上去，张老师就笑了，对我们说：“你们看，有些同学仔细听，记不下来，情急之下，就把当时开小差时在想什么也写上去了，笑话百出。”课后，有的同学说：“上课再也不开小差了，否则数学日记怎么能完成？写上日记，等于复习了一遍。”我突然想起有人讲过：“牛有两个胃，白天吃下去的草，晚上再翻上来嚼。“数学日记”是不是也是这个道理？
点评：培养学生探究意识， 学生通过观察、想象、思维和情感，才能感受到数学的魅力所在，相信小学生写数学日记潜藏着极大的智慧，只要努力，数学日记会写得更精彩。
来到超市，我看见了各种各样、五颜六色的布娃娃：有可爱的小狗、机灵的猴子、憨态可掬的小猪``````我一看就心动了，心想：平常，我的生日礼物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么变成买书了，真奇怪？
我不甘愿地来到了书柜，爸爸他东找找，西挑挑，过了一会儿，才从书堆中挑出4本书——《上下五千年》。我看了一下，哇！76块钱。我说：“呀，太贵了，76除以4等于19，一本书19元，比一个公仔还贵。”这时，我想起上次和妈妈一起去买的小布娃娃，一个才8元，76除以8等于9，可以买9个布娃娃，还剩4元呢，那多合算呀！这时，我对爸爸说：“买布娃娃多合算呀，干吗要买书呢？”爸爸笑着对我说：“这四本书的知识何止值76块钱。”
数学知识源于生活，用于生活。小作者善于用数学眼光去观察生活实际，自己把所学知识运用到生活中，解决生活实际问题，从小就有合理、正确消费的观念，实现数学的真正价值。
今天晚上，我的作业刚做完，闲着没事干，就对妈妈说：“妈妈，我作业做完了，现在该干什么？”妈妈说：“现在，你就帮我买3斤苹果吧！”我就答应了。妈妈给了我10元钱说：“再多买半斤吧！”我满口答应了就高高兴兴地拿着钱来到了水果店，挑了3斤半重的水果，对售货员说：“帮我算算。”阿姨说：“你可以先算一算。”我想了想对阿姨说：“是不是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角。”我又说：“不好，阿姨，我的钱不够，还差5角，我该怎么办？”我想了想说：“那就把我的零用钱补进去好了！我拿了我的零用钱，凑了进去。”对阿姨说：“现在够了。”阿姨说：“你真聪明，是你用智慧来买苹果的！”
(点评：学数学，用数学。小作者能将课堂上所学的数学知识应用到现实生活当中，并且能灵活地处理实际问题。真是好样的!)
寒假日记作文 篇4
寒假到了，预示着要过年了;过年，预示着我们又长了一岁;我们大了，又预示着应该更努力、更刻苦了。确实，下学期迎接着我们的'是两场重大考试——分班考试以及期中考试。这两场考试一个占升学率的30%和40%，你应该知道有多重要了吧?所以，这个寒假并不能像以往一样那么放肆与轻松，反之一点不能懈怠!所以，我这次的学习计划真正可用四个字形容——劳逸结合。
下面呢，我就把我的计划表列给大家看一看——
早上：
8:00 起床
8:30 吃早餐
9:00 写寒假作业本
9:40 练字
10:20 写英语词组讲义
10:50 休息并玩一会
11:30 吃午餐
12:10 看课外书
13:00 写口算
13:10 对下学期进行预习
14:00 出去玩
15:30 看电视
17:30 吃晚饭
这就是我的寒假计划!
寒假日记作文 篇5
20xx年2月1日 星期一 阴
寒假到了，我在外婆家写完了作业，正闲着没事干时，外公对我说：“我教你骑自行车吧。”我想也没想就答应了。
外公带着我来到了一个公园，因为马上就要过春节了，所以公园里没什么人，于是外公让我放心大胆的骑，我听了后，信心满满地开始了骑车的第一步。
我先坐上坐垫，然后两手握住笼头，一脚踩着脚踏，一脚蹬着地，一切准备就绪后，外公扶住后座用力一推，自行车变动了起来，别看外公已经是六旬老人了，但现在看来，一点不亚于年轻小伙子!只见自行车动了起来，我慌忙将另一只脚也放在了脚踏上，用力地蹬了起来。虽然我骑地很卖力，但中心总是不稳，导致笼头左摇右晃的，有几次差点撞到了电线杆上，幸好外公及时帮我稳住重心，没让我撞上。这时的我和外公都已经精疲力尽，只好明天再骑。
晚上，我躺在床上，回想起白天骑自行车的事，一丝感悟突然闪过我的.眼前：手握住笼头时不需太用力，要放松;眼睛要直视前方，腰板要挺直……
第二天我和外公又来到了公园学习骑自行车，我在心里默默念着昨晚的感悟，将它们融入进了实际行动，我越骑越好，连外公都忍不住夸奖了，我很开心。
从这次的事情中，我明白了一个道理：做任何事情都要有悟性，否则，同样一件事情，做一千遍、一万遍也是没有用的!
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