【热门】写教师节的作文7篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的写教师节的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写教师节的作文 篇1
“快点，快点，这里的烟花画高一点儿，这里应该凃红色……”全班同学都忙着，因为今天是教师节，我们要给老师们一个大大的惊喜！
时间快速地飞过，庆祝教师节的黑板也完成了。这上面用花色的粉笔写着大而又耀眼的五个字——“教师节快乐”！用红色粉笔在字的旁边划线；我们班的每一位同学在黑板上用各色的粉笔签上自己的名字。黑板上有签字的方式和形状，新颖漂亮。它汇聚了同学对老师的祝福。字的上面我们画上了五彩的烟花；在两簇烟花的中间，我们留下了空间，让老师签上自己的大名。本来既大又长的黑板，被我们画得更加拥挤了。
第一节课上课的铃声响了，同学代表把老师请到教室里来，先让他们聚在教室门口。“可以进来了！”教室里大喊了一声，老师们带着疑惑走进了教室，看见黑板上的布置，脸上露出了开心的笑容。沈海怡一声令下“全体起立。”我们整齐得站了起来，“祝老师节日快乐！”声音响亮而有深情。我们笔直地站着，笑着。从课桌里拿出色彩斑斓地鲜花，纷纷走上前给老师献上。
这一朵朵鲜花，代表着我们对老师深情的感谢：是他们，在生病时，带病为我们上课，那沙哑的声音让人听着心疼；是他们，不管自己家里有什么事情，也不请假，是他们，尽心尽力，心里牵挂着每一个同学……这么多年，为我们付出了多少的爱和奉献。
我们有很多老师为我们奉献，是他们为我们打开了知识的大门，让我们在知识中成长，我们要感谢全天下的人民教师。
写教师节的作文 篇2
时光飞逝，日月如梭。转眼间我们已经升到了初二。会想起与老师共处的时光里，我百受感动。
在每天上学，我都能看见老师忙忙碌碌的身影。清晨，第一缕阳光照射进校园中，我就看见老师们背着工作包走进办公室。上课时，每个班级中都能传出老师们大声授课的声音。中午，老师牺牲了午休时间为我们判改错。为我们耐心的解答完每一个疑问。放学时，同学们有说有笑的离开了学校，可老师的办公室里却灯火通明。
英语庞老师是一位令人尊敬的老师，她总是在每天中午准时地在班级后面坐下批判我们的作业。在有的同学没有改错时，她会提醒没有改错的同学认真改错。在有的同学考试进步时，不管是进步多少分，老师都会开心的表扬他，鼓励他。
语文李老师也是一位尽职尽责的老师。李老师虽然是两个孩子的妈妈，但是还是依然一心向着班级。每天总是工作到深夜才回去。有时在微信群里听老师的语音时都能听到老师的孩子的哭声，由此可见老师为了我们，牺牲了陪伴自己孩子的时间。这是多么敬业的老师呀！老师为了班级也是呕心沥血。每天都为我们规划活动，举办了家委会，为了让我们的生活更丰富多彩。
如果说老师是辛勤的园丁，那么我们就是花朵。如果老师是照亮道路的灯塔，那么我们就是迎风破浪的小船，奋勇前进。祝老师们节日快乐！
写教师节的作文 篇3
清晨，秋阳刚刚升起，秋阳的光耀向一层金黄色的轻纱笼罩着大地。许多同学都拿着鲜花，有淡红的，淡红的，淡黄的，这时，只见他背着书包，穿着校服，在商店里精心选了一个礼物，匆匆向学校走去。他是谁呢？他就是我。
我怀着喜悦的心情走进了办公室。一进去，这么早，教师的桌上就摆满了鲜花和礼物。教师的两颊像绯红的云彩，眼角的'纹就像盛开的菊花。当我和同学送花时，教师的嘴角像上挑起，心中无限的喜悦满溢在嘴上。教师要和我们照相，当教师抱着我时，我感到了教师的那种喜悦，那种温暖。
还+记得，教师的微笑，她曾经为了我们付出了多少，留了多少汗，多少时间啊！可以说，这是我见过教师最灿烂的笑容。见到教师的笑容，我也很开心。
下午，我从教师的窗子里看到，一缕缕的阳光射进了办公室，洒在了教师的桌上，把教师的相框，教师的笔筒变成了黄色，连他的眼镜上也给镀上了金黄色。教师一坐下，那一束束花跃入了她的眼帘。她笑了，笑的是那么开心，那么满足。
写教师节的作文 篇4
教师节快到了，又想起了我的老师们，教师节。
不知是因为我的幸运还是老师们都切实达到了“师范”毕业水平，我上学期间所遇到的老师都是好老师，是一群至今说不出任何缺点的好老师。尤其是还在我年幼无知的中小学阶段，他们的言传身教对我的成长起了决定性作用。所以，多年的学校生活，“老师”这个称呼成了我思想上最圣洁的称呼，他们的音容笑貌长时间驻留在我的记忆里，交叉融合，铸成了一尊特质的塑像。这是一尊中小学老师的形象，一提起老师，这个形象就浮现出来，伴随着浓郁的亲切感。后来，有些老师当了领导，成了教授，但是我还一直称呼他们“老师”。下面讲的是老师教我写作文的故事。
进入高二学年，从班主任到任课老师几乎都换了，换成了送毕业班的班子，班上的氛围也发生了微妙变化。在第一节语文课上，老师宣布由我担任语文课代表。这不仅完全出乎我的意料，在班上也引起了惊奇：课代表都是由该门功课成绩优秀的同学担任，我语文成绩平平，怎么让我当语文课代表呢？
在我第一次到语文教研组送作业本时，我初三时的班主任杨老师（教研组长）告诉我说：“考高中，作文已经拉了你的后腿儿（语文成绩最差，只有80多分），要不然，你就是这一届的状元了。从现在的情况来看，考大学作文还会拉你的后腿儿。教研组决定让你担任课代表，给你‘开小灶’补作文，由你的任课老师吕老师来具体实施，希望你能够积极配合。”我听了有种说不出的感动和感激，也解开了我思想上那个谜——是出于这个原因让我当语文课代表的呀！
从此后，便利用各种时间展开了作文攻坚战，连我最着迷的无线电和集邮也不顾了。
我作文最突出的首要问题是打不开思路，一篇作文能写两三百字就很不错了，所以，“作文像造句”的评语一直跟随着我。吕老师指出，打不开思路的根本原因在于你那个详尽的提纲，这样一来，在动笔之前就设定了许多框框，框框多了就限制了思路，由“写”作文变成了“填”作文——找东西来往那个框框里填。再说，那些框框也不一定合理，这就不但写不出好文章，而且把写作过程中会产生联想和触发灵感的思维活动也抑制了，这些思维活动是预先想不到的。为此，在目前阶段，暂不要写提纲，不要规划好了再写，而是审清题意后，考虑一下怎么开头就下笔，想到哪就写到哪，除了不要跑题外不要顾及其他，写完后再来修改。等以后熟练了，再来事先考虑文章的架构问题。
这种方法果然有效，很轻松地就突破了两三百字。从中体会到，这就如同解多元方程组，先把它化成一元，然后再返回去一个一个来解决。不久后，在写《给越南兄弟的一封信》时，竟然出现了刹不住笔的情况，一口气写了五六页。（这个题目竟是我们高考作文题之一。）
因为写得太长，给修改带来了困难，不知道该如何架构、排序和取舍。老师一边帮我修改，一边讲解应该怎么做。最后，就这一篇为什么能写这么多帮我总结说：少设定框框是打开思路的重要前提，但是要一股劲地写下去还要有个条件，这就是脑子里要有东西。这篇作文之所以写得长，很重要的原因是你占有的材料比较多，而占有材料的唯一方法就是多读。
然后又进一步指出：之所以感到写长了难以修改，是因为对文章结构方面的知识不够，提高的办法也是多读。这就有一个怎么读的问题，读书的出发点不同，效果和收获也就不同。注重故事情节的读法，读后收获的是一个完整的故事，对思想修养也有一定作用，这是一般人的读法。这种读法对写作没有多大帮助。为提高写作水平去读，就不能这样来读，要读到文章的骨头里去，要把它读散。每读一段停下来，看这一段是写了什么，用最简洁的话归纳出它的大意，并把它写下来；然后看看这一段有什么好句、好词，也把它记下来。这就是读书笔记，它不仅帮助你记忆、丰富词汇，还对读完后归纳总结和理解全文有重要作用。要养成读书就动笔的好习惯。
每读一段都要这样做，还要分析一下这一段与上一段的关系。这样读完了，这篇文章的结构就显现出来了。如果说，一般的读法是照相，照出的是外部形象，那末这种读法就是透视，是用X光照相，这样照出的是它的内部结构。然后返回头来分析作者是怎么样组织材料、怎么样来论述的，前后逻辑关系怎样，又是怎么层层递进来说明论点或主题的。这样读得多了，不仅可以提高文章的架构能力、逻辑水平，还可以更有效地积累美词美句。
实践中体会到这种读书方法确实很好，这一年多读的书虽然没有前几年多，但是收获却比前几年多得多，从中还养成了不动笔不读书的习惯。后来认识到，这种读法实际上就是上语文课的方法，只是过去自己没有把它与写作联系起来，没有主动往这方面努力。
经过一段时间的记述文练习后，又练习议论文，其中的《论红与专》又是我们那年的高考作文题之一。所以说，高考作文成绩绝对没有拉我的后腿。
从此以后的很长一段时间里，写作练习成了我生活中的重要内容：写周记，写作文，按老师教的读书方法读老师推荐的好书、好文章，分析文章的结构，写读书笔记和读后感，反复琢磨老师指出的写作要点和方法，认真研究老师对我作文、周记和读书笔记的批语和修改的地方。
就这样，经过了一年多时间，不仅作文大有长进，而且因为当了课代表，在语文的其他方面也不能落后的心理促使下，加大了对语文课的投入，使我整个语文水平也提高了，如我的文言文基础就是在这时提高和巩固的。从此以后，作文不仅克服了“作文像造句”的老毛病，能够迅速打开思路，合理布局，而且在写作技巧、语言水平等方面也逐步有了提高。到了高三后，我的作文和周记经常成为老师讲评的范文和范例。
我对自己作文水平的提高是感觉到了，但是对于提高到了什么程度却并不知晓。事情的明朗化是大学一年级时的学校秋季运动会。我作为班上的通讯员，报道完我班的参赛项目后，报道起了运动会的盛况和动态，进而对各项冠军进行采访报道，并且发出的稿件全部被采用，“李憨来稿”的声音不断在广播喇叭里响起，我在很大程度上挤占了运动会“专职记者”的位子。辅导员老师喜不自禁地称赞说：“这李憨不但反应敏锐，而且文章也写得这么好，真是难得！”。运动会后就安排我去了系刊编辑部，还发了采访证。为便于我工作，又破格提拔为团总支委员（后来才知道，运动会这一炮竟使我在学校“走红”了）。老师和同学们的认可，才使我意识到自己确实具备了一定写作能力，而这一能力的提高只能是在高二到高三上学期这段时间。我永远不会忘记语文教研组对我的关怀，不会忘记吕家乡老师在对我的具体辅导中付出的辛劳和汗水！
写教师节的作文 篇5
9月10日就是教师节了，我的心怦怦直跳，给该送什么礼物给我最敬爱的老师好呢？突然，我灵机一动，送一个大大的蛋糕吧！
大家听从班长的话，都把礼物藏了起来，准备要给老师们一个惊喜！
刚刚上完一节数学课，同学们就迫不及待地要把礼物送给胡老师，有的送花，有的送贺卡，还有的蛋糕和贺卡一起送。
上完体育课以后，同学们飞快地向教室跑来，我刚刚进教室，就被眼前的景色惊讶的张开了大嘴，那是一个由一张大贺卡、蛋糕和许多心形的蜡烛组成的，上面摆着一张大大的贺卡，贺卡下面摆放着一个心形的蜡烛组成的一个大心形，心形中间摆放着一个大蛋糕，再沿着心形蜡烛的尽头就是我送的蛋糕了。
在教室里，同学们闹哄哄的，在教室里，有的在点蜡烛，有的在准备礼物，还有的凑到门口去看看刘老师来了没有，很快教室里就金光四射。
“叮叮叮，叮叮叮”上课了，只见胡程斌牵着刘老师进了教室，刘老师揭开眼罩，那一刻，刘老师非常的激动，后来胡正林让我们唱“感恩的心”我们大家便怀着感恩唱起来了：“感恩的心，感谢有你”。刘老师被我们感动得脸红了，不禁流下了眼泪，我也快被激出眼泪来了。
接下来就到了切蛋糕的环节了，是由胡老师来切蛋糕的，胡老师因为同学人员太多了，所以四个人一组，有的同学不贪吃，还主动的把自己的那份给其他的同学吃呢，有的很大胆，吃完了还向刘老师去要呢。
最后，胡正林和何难拿着一个烟花爆竹，轰地一声，天上掉下了一朵朵雪花，真是美极了！
这次教师节真快乐，我希望同学们快乐，老师们永远快乐！
写教师节的作文 篇6
一支粉笔，行云流水；两鬓斑白，无怨无悔；三尺讲台，尽显风采；四季如春，孜孜不倦；五谷粗布，淡泊名利；六神汇聚，乐在其中；七星拱月；夜以继日；八方桃李，芬芳满园……
老师给我们的礼物数不胜数，送给我们淡淡的风，快乐随风飞扬；送给我们淡淡的雨，幸福随雨而下，教师节到了，我们有能送老师什么呢？一束美丽的鲜花？太老套了，一个热情的拥抱？没有新意，送老师一本笑话大全？老师有没时间看……老师的身体越来越差了，每次上课都扶着腰，我们决定在教师节到来之际，给老师“教师节快乐”因为我们班有56名光荣的少先队员。
开始献礼物了，毛巾、雨伞、茶叶、图书……因为老师不允许我们买花，说是浪费，所以同学们就买些实用的。
到我了，我两手空空的上去，大家都用疑惑的眼光看着我，我转过身，对着大家说：“我给老师唱一首歌，大家一起唱，好不好？”“好！”肯定坚定的语气，不带一丝犹豫。
“你给我一句话，就打开我一扇窗，你给我一个微笑我就浑身是力量……”我们齐唱着老师这首歌，唱完了，老师激动的把我搂在怀里，我突然发现，一滴泪水从我的手心划过，时间仿佛停止了，就连最调皮的同学，也沉默了，每个人想起了许许多多的老师，泪水像断了线的珠子一滴两滴留下来，过了好久，教室里响起了雷鸣般经久不息的掌声……下课铃响起了，宣告着老师的含辛茹苦……老师，拾一片落叶，让她写满金色的篇章，送到您的桌旁，告诉您我们最美的愿望是您的健康幸福；唤起一阵微风，让它满载绿色的清凉，拂过你的额头，为您带走所有的烦恼与哀伤……最后祝您：教师节快乐！
写教师节的作文 篇7
九月，就如约定好般，如期而至。带着祝福，带着诚挚，在这个清飒的初秋中，向诲人不倦的教师们送上一束最美丽鲜艳，韵香远传的花朵，表达我们内心在此特殊的节日里对教师们的尊敬和感谢。
人们常说教师是人类灵魂的工程师，因为他们丰富了我们的学识，铸造我们的灵魂，提开了我们的思想领域，刻模了品格的标准线。在我们难以预料的一生中，老师是不可或缺的引领者，依靠者，此点点滴滴，数不尽老师所为我们付出的心血。老师们集聚父爱的严厉和母爱的慈祥，无时无刻不洋溢着家的味道，使人陶醉在“家”的怀抱中不愿释怀。若是在那无灯火照耀的黑夜，老师便是镶嵌在夜幕的满天繁星，为我们点亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途；若是在那浩瀚无边际的大海中迷失了方向，老师便是抬头便能遥望见的航标塔，为我们指明回家的路；若是在那寒风呼啸的冰天雪地中无依无靠，老师便是及手可得的木炭，为我们在冰天雪地里带来温暖和希望。在此节日里，老师，我们愿您辛福安康，永葆青春！
有人将您喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，有人将您喻成园丁，辛勤奉献，为祖国培育出多少傲人的花朵，而我要将您喻为蚌，因为把沙石放进自己身上，去舔它，磨它，使沙石砾最终成为一颗漂亮夺月的珍珠。这是您精心培育的杰作，成就果实，而您却认为，当四海中都遍布自己的学子才是最大的成就！这是多么令人敬佩的精神，奋进向前，不满足与一些成就，志存高远，永远激励着我们！在教师节里，祝您心想事成，“桃李满天下”
“落红不是无情物，化作春泥更护花”这是您最真实的生活写照，花虽凋谢，却孕育了一方水土，论此地之花历来争奇斗艳，芬芳菲然。就如海浪之退潮后，把五颜六色的贝壳留在了沙滩上。这是人钦佩而又默默无闻的奉献精神。老师，在您的节日里，愿您的学子成材，不负所托，不费耕耘汗水，丰硕收获！
九月的风，卷着九月的祝福飘扬在空中，轻逸而过。用自然之神力挥洒最真纯的祝福——老师：教师节快乐！
教师节
假如说我们是绽放的烟花，那么老师就是点燃我们的火把；假如说我们是星星，那么老师就是包容一切的夜空；假如说我们是栩栩如生的画像，那么老师就是创造它的画家；假如说我们是……
9月10日，是一个伟大的日子，为了老师而定的节日。我们将在这天表达我们对老师的感激。
教师节当然避免不了送礼，送什么呢？买的？手工的？仔细想一想，买的话太没心意，而且钱又不够用，还是手工的比较好，成本低，有心意，何乐而不为呢？我选择了折玫瑰，看着那一朵朵玫瑰“出炉”了。在送礼的过程中，看见有人很土豪地送了一大束百合花，突然很想说一句：“有钱任性。“
送礼给老师不需要昂贵的花朵；不需要好看的包装；不需要精致的礼物，不需要……我们要传递给老师的只是一份心意罢了。教师节是这样一个节日，不是昂贵的礼物就会偏袒你，老师是一个正直的人，所以只要传递自己的一份心意就可以了。
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