感恩教师节的作文汇编5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的感恩教师节的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩教师节的作文 篇1
我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是细小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢了您，老师！
走着走着，看见路旁有不少野菊花。我眼前一亮，心里暗暗高兴：就是它了。我三步并作两步跑过去，小心翼翼地采着。一朵，两朵……
我捧着花继续向前走，不禁浮想联翩。记得那一次，自己因为生病而住进了医院。老师带着全体同学来看望，还给我买了一箱苹果。并对我说："不用着急，安心养病，落下的课程我来给你补。"从那以后，您果然天天来给我补课。一天，天气不好，还下起了雨来。我以为您不来了，可您还是来了，而且为了使我不着急，加快了脚步，摔了一跤，还把脚脖子扭了。当您给我补完课，一瘸一拐地下楼时，我不禁热泪盈眶。
我走到学校，把花分成两份，默默地在心里说："老师，一束祝您身休健康，一束祝您节日快乐。"我快步向办公室走去，见到办公室的门关着，便从窗子外面把花插到笔筒里。在那一瞬间，我发现老花镜上，台历上，地球仪上，墨水瓶上，似乎都闪动着老师那忙碌的身影，使我不禁想起了那双戴着老花镜的眼睛。
在回教室的路上，我想：老师，两束花并不贵重，但我送给您的不只这点，还有一颗真诚的心。
感恩教师节的作文 篇2
教师节快到了，送什么礼物给敬爱的老师，表达我感恩的心情呢？贺卡？鲜花？都没有什么新意!还是给敬爱的老师们朗诵一首诗吧!
班主任刘老师听了我的想法，非常赞同。“那你去请老师吧!”我马上去请了数学、英语、科学、音乐和信息课老师，他们都满口答应：“好的，一定去!”
一回到家，我就做准备，悄悄找出《祝老师永远年轻》的稿子，一遍又一遍地默默背诵。妈妈觉得非常奇怪：儿子以前非常调皮，喜欢打闹，现在怎么一下变得安静了？经不住妈妈再三“哄骗”，我终于说出了自己的秘密。没想到，妈妈非常支持我，志愿给我当导演，给我彩排，每天陪我练上好几遍，甚至还找了一首配乐。
9月10日，我早早来到学校，8点20分，老师们准时走进教室，同学们也坐得端端正正。优美的音乐响起，我开始朗诵。朗诵到一半的时候，我看见班老师在给我录像，他一定是想带回去做个纪念。快结束时，宗老师还微笑着鼓励我，让我不要紧张。我马上就放松了。朗诵结束后，我得到热烈的掌声。我看见老师们的眼角闪着泪光。当着大家的面，李老师狠狠地亲了我的右脸蛋一下，宗老师给了我一个热情的拥抱，班老师和信息老师一起跟我合了影。刘老师给妈妈发短信说，“我们都被感动了!”我美得快飘起来了，老师们多可爱多可亲呀!
我爱我的老师们，谢谢你们的付出，愿你们永远年轻!
感恩教师节的作文 篇3
教师节，以前若干年都没有太深感触的一个节日，今天忽然想写些什么，来想念一下我的老师们，纪念一下我的青葱岁月，似水流年，感恩教师节。
从学前班一直到现在，有太多的老师教过我，当然其中有好有坏。并不是出于叛逆才说这样的话，因为教师这个职业虽然神圣，却因为都是人来做的工作，一直也不是圣洁之地。甚至于有万人唾骂的范跑跑之类的败类出现。更因为现在的家长变态的溺爱自己独生子女，对于他们学校的生活也想插上一手，给老师送点红包，礼品，搞下关系，以便于自己的孩子得到充分的重视与照顾，当这种习气蔚然成风，必须招来社会的舆论。可错在谁？这个问题就像先有鸡还是先有蛋一样不可解释。
当然，今天我意不再批判与牢骚，所以还是回顾一下我敬爱的老师们吧。
小学时期，我最喜爱的是我五年级和六年级的班主任杨瑞清老师，想想他应该将近六十了吧？由于时间过长，我的记性过于不好，所以关于杨老师的大多数印象已经模糊，只记得一个镜头：六年级的寒假，我做了手术，直到上学还打着石膏，并且还要好久，上学放学都是爸爸骑车送我，有一天，放学后同学们都回家了，连值日生都走光光了，教室里就剩我一个人，外面刮起了很大的沙尘暴，天昏地暗的混沌。那时候应该不知道什么叫害怕吧，就是一个人傻傻的坐在教室里傻傻的等。这时，班主任还没有回家，就从办公室过来，把我抱起来，再次顶着昏黄的沙尘和大风，把我抱进进办公室呆着。那时候很傻，其实一直都很傻，傻到不知道什么是感动，可是，就是那样我不知道什么叫感动的画面似乎刻在心里一样，无法抹去。此后的学校生活中，杨老师也一直照顾着我。虽然我不太言语，但一直在心里深深感谢着杨老师，喜欢这个老师！
初中的时候就接触了更多的老师，也知道喜欢与讨厌，也开始因为喜欢某个老师而偏向于某科，讨厌哪个老师就不学他教的学科，虽然知道受害者最后是自己，可那时的叛逆心理让年轻的自己克制不住自己的情绪。开始我的英语很好，后来因为英语老师的一句话，让我看见英语老师就讨厌他的嘴脸，开始上英语课就睡觉溜号，成绩在初二时一落千丈。升入初三，***老师，也是我的班主任特意找我谈话：我看了你以前的英语成绩，底子非常不错，可是我不知道什么原因，让你在初二的时候很不理想，可是，我相信，只要你按照我的方法学，跟着我的脚步走，我会让你在这一年里成绩再次赶上去！忘了说，她是我的班主任，也是我初三学年的英语老师。我知道，这个老师将会带给我我想要的约束力。很开心也很感动，因为有人在乎我，甚至会查阅我以前的成绩。而我在以后的学习中，也表现出我应有的乖巧。有时背课文*老师会陪我到很晚，直到我能通顺流利的背出全文后，才下班回家。有时候，饭后午休，*老师都会要求我在班级背英语，有一次中午趁着老师回家吃饭，我偷偷的跑出去和朋友在楼下聊天，老远看见老师走进学校的大门，我撒腿就往班级跑，坐在那里装模作样。老师进来后就用责备但也疼爱的眼神看着我说：是不是出去玩了？呵呵，那时候的生活真是可爱，虽然紧张些，可是却单纯快乐。而我，终于在将要中考的时候，成绩提升了许多！真的要感谢*老师！
初中还有三个老师给我印象深刻，一个是初一教我们数学，初二教我们几何的户艳萍户老师，她年轻活力，充满睿智。教我们几何的时候教学方法更是让学生喜爱，那时候我也是从未有过的积极：放学回家积极复习与预习，上课积极发言，也感到课堂气氛活跃有趣，所以那时候几何学的很好，教师节作文《感恩教师节》。
另一个是杨老师，教我们物理，寒假的时候还在她姐妹开设的班里补过课，她姐妹几个都很有才，都是大学生。她也很年轻，和我们的隔阂很少，所以课下我们会和她做很多交流，上课时也很积极的配合，还记得那时候上黑板画电路图，我常常把手举得老高，然后走到黑板面前，并联串联几下就画好，然后满心欢喜的坐回去，等着老师夸奖的眼神。嘻嘻，孩子的心理往往虚荣且容易满足，只需几句夸奖就可以搞定。
还有一个就是初三时的数学老师，隐隐约约记得大家叫他“黑神”，他叫王**，是整个学年的学年组组长。关于他，就有两件事好说，一件就是：本来我的数学不是很好，但也不至很坏。在他教我之前，我是中上等的水平，他教我后的半个月之内，我跌落谷底，从此再没有爬起来过。我是很脆弱的，而他偏用最激烈的语言让我的自信全无，取而代之的是恐惧与深深的自卑。他常说：这么简单的题都不会，都做错，你就收拾收拾去世吧，留在这个世上也是废物！然后再经我的鉴定我发现原来我是废物，我可以去世了！因为我就没有做对那样的题，而且貌似不是马虎，而是不会。然后我彻底放弃自己，因为对于废物而言就没有拯救的必要了。再有一件就是我上学以来第一次被老师叫家长。并不是因为我打架什么的，而是成绩。那时候的成绩已经不值得一提了。老师把我妈妈叫过去，具体说了什么不详尽了解，但我知道他对我妈妈说：你家孩子是不是有什么事情啊，是家里出现什么变动影响到她，还是有其他什么事情？她的成绩现在很不理想，她以前的成绩在红榜中上等，无论取舍百名还是五十名，她都在中上等，榜上有名！可是你看看现在红榜上，也就偶尔在尾巴上能看见她的名字……所以综合来讲，对这个老师有感动也有气愤。虽然他让我的数学一败涂地，但我想那不是有心的，他还知道看看我的学习成绩，关心一下我的成长！
初中结束，看看高中吧。高中我想写五个老师：两个英语老师，一个数学老师，两个语文老师。
先看看这个数学老师吧，五十多岁，中等身材，说话时总会很有节奏的摇头。他讲课就是一黑板一黑板的抄题让我们做，经常给我们背影，因为文科班的学生，大多数学生都不喜欢数学，所以总会有很多说话的，打闹的，不严重的时候他是会睁一只眼闭一只眼的。可过分的时候，他就会转过身来，慢条斯理的给我们讲很多道理。类似什么好好学习，对得起父母，对得起自己种种。很有一种老学者的风范。呵呵，看着他觉得很可爱，虽然他年纪那么大，用这个词语不太恰当，但我真的就是这么觉得。在以后的岁月里，我曾不止一次梦见过他讲课时可爱的画面。
再一个是高二高三的英语老师，年龄不大，个子也不大，可是脾气很大。可能因为她的个子和年龄的问题，她压不住学生，所以她的课堂上总是闹哄哄的，很多时候，一节课她会中断几次来强调纪律，有时实在是搞不定，她就一摔书走人了，留我们六十多名的学生在教室里吵嚷。我很反感她这种不负责任的做法，也不喜欢她写的字母和她发的读音，所以我就算是学，她上课我也会气她：吃东西，照镜子，塞上耳塞听音乐……有一次我们听英语听力，我的耳朵明明在听，可是我就是想欺负她，我就拿着木梳一个劲的梳头，她看了我好几眼，我也没理会她，就在我手攥着头发要梳起来的时候，她把我叫起来，让我repeat刚才听力的内容，我就那么一手攥着头发，一手拿着梳子站在那里重复了刚才的听力，无奈，她只好让我坐下，然后对我说：好好听讲！虽然刚才的一瞬窘态让我感觉尴尬，可坐下后还是有一种说不清的快感。别看课堂上这样，课下我们的关系却不僵硬，时常说笑，也会探讨问题。
另一个英语老师也是我最崇拜的老师，his name is 孙胜民。那时还一直没有出息的想：我爸爸要是这样该多好！他虽然个子不高，不是很帅，却很精神，身上有一种让别人见了就顿生敬畏的魅力，他是副校长。英语写的很流畅很漂亮，发音也很好听。每上他的课我都聚精会神，认认真真，可惜就上了半个学期。我们分文理科后，他就不教我们了。那时候去过他办公室三次，一次是帮朋友借钱，很囧是吧，向老师借钱，还是帮别人！呵呵。另一次是因为和同学打架，和一个可恶又小气的男生打架，老师把我俩叫到办公室调节，我记得那时我痛哭流涕，弄得都没有纸巾擦，相当狼狈，也相当委屈。那个男生也哭了，嘿嘿。到最后我俩死活不挨着坐了。不记得解决的结果了，只记得当时的狼狈不堪。还有一次，也是第一次去他办公室，就是老师找每个人谈话，了解学生的情况和难处，不记得内容，只记得那感觉很温暖，很贴心。对了，这个老师也找过妈妈，也是问是不是我家庭有什么压力。唉，那个时候我的成绩又走下坡路了。因为刚进高中的前几天进行了一次模拟考，我在全学年是十七名，后来下滑速度堪比牙买加鲍威尔。很丢人，仅有的两次老师找我的.家长，都是因为我的成绩下滑！
还有就是高一的语文老师，范老师，她有一个最大的特点就是讲课的时候会微低头，右手的食指与大拇指成八字，然后将食指放在右眼角旁的鼻梁上，犹如沉思的姿势，由于是低头，所以眼睛要稍向上看才能看到我们，这个专利独一无二。她也是副校长，教学很厉害。她曾经让我们每个人给其他的同学写评语，同学们给我些评价的那一张张小纸条我到现在还保留着。可那时却不懂珍惜。我是一个叛逆心理超强的败家孩子，一次，是当堂作文课，两课时时间写一篇作文，我交卷比较早，写好之后，老师走到身边，我就把作文递给老师，她没用半分钟就把作文还给我，点下头说：还不错。语气平稳。于是我不平稳了，我认为是她在敷衍我：我两节课写的东西，你半分钟就看完了，语气还如此平淡，哼，明明就是瞧不起人！我接过作文纸就揉成一团塞进书桌里。转身和其他同学说笑。当时心里确实不好受，一是感觉自己不受重视，二也是知道这样做不对。所以用满不在乎的态度掩饰极其在乎的心理。没过几天，老师就调走了，去了青岛，高薪挖走的，听说现在待遇很不错，单位还赠送一套海景高层。她走的时候，全班都泪流满面。而我，开始懊悔对老师做那样的事情。这件事一直让我感觉愧疚。真的好想和范老师说声：对不起！
感恩教师节的作文 篇4
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
感恩教师节的作文 篇5
师生间的情意，是人世间最严肃的情，但老师们的一句温暖的问候，使我感受到了第二种亲情。
当我怀着惭愧的心应对错误时，您意味深长的教给我做人的道理，是您将我那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确应对错误的信念中，也带我走向正确的生活中。
当我怀着失落的心应对失败时，您天使般地来到我身边给我勇气与期望，您将我那颗受伤、气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒让我谦虚，您将我那颗骄傲、负载的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
当我不论遇到了什么，您都会与我一同应对，您不是灵丹妙药，却能够医治我们心灵的伤痛；您不是秀丽的风景，却能够让我们陶醉忘返；您不是优美的乐曲，却能够抚慰我们内心的忧郁。您就像大海，因为大海的深处是平静的；您就像花朵，因为花朵的一生是无言；您就像一座桥，一座朴实无私的桥，有这五彩缤纷的智慧的花朵，桥点缀的光彩夺目；您就像一把钥匙，为我们开启了心灵上那道紧闭的门，让我们认识了社会，了解了社会，创造了社会，让我们在知识的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我发自内心的感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切”
最后，愿所有的老师身体健康，桃李天下！老师我永远记住您，伟大的老师们！
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