教师节礼物作文锦集九篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的教师节礼物作文9篇，欢迎阅读与收藏。
教师节礼物作文 篇1
教师节到了，有许多同学都打算给老师准备一件礼物：有的想送花，有的想送巧克力，还有的想送含片，每一件礼物都是同学们的心意。看着同学们送这些东西，我也想送老师一件礼物，可是，大家都送这些东西没有什么意思，我决定，要为老师准备一件与众不同的礼物。
送什么礼物才算与众不同呢？这时候，我突然想起来一件事：覃老师一直教我们写作文，并且希望我们能出书，现在，我的《数学王国历险记》大结局写完了，能不能自己出一本书送给覃老师呢？覃老师一定会非常开心的。这个愿望很快就实现了，当我说出这个心愿时，很快得到爸爸妈妈的认同，于是，我们开始行动起来。
星期天上午，我和妈妈找好图片，设计了封面，又找了一些合适的小插图粘贴在每一集后面。妈妈帮我把文字和图片编辑好，然后整理了目录和前言。因为家里只能打黑白的，打完后，我和妈妈认真地为封面涂上颜色，整整齐齐地装订起来，为了防止损坏，妈妈还特意为它包上了整齐的书皮，一本漂亮的《数学王国历险记》就做好了。这本书看起来非常精美，虽然是自己制作的，但是翻开以后就和外面卖的书一样，如果这本书真的出版了，小朋友们一定很喜欢看！
教师节礼物作文 篇2
9月10日早上，刚从乡下转来的同学小何想：今天是教师节为表达对老师的爱，我就送一束花吧！于是，她把储蓄罐打破，取出所有的钱，出了家门飞快地向花店跑去。在那里，小何买了12支菊花，祝老师一年12个月都开开心心。菊花的颜色十分好看，小何把它分为两色，一色为金黄，一色为紫。
小何拿了花，想老师家走去。到了老师家的窗前，小何悄悄地站在窗外往里看。只见刚刚备完课的老师可能由于过度疲劳摘下眼镜放到桌子上，走到床边，一头倒在床上睡着了。小何趁这个机会，先把几呙朵金黄色的菊花插到老师的笔筒里，接下来，她又把剩下菊花的插进去。临走时，她见老师眼镜倒了，又把眼镜扶了扶正。
她走在路上，甜蜜的笑了……
教师节礼物作文 篇3
有到了一年一度属于叫教师的节日。说起教师节，就能想起那值的我们赞美与歌颂的教师。
老师，如果你是无边的蓝天，我便是那天空中自由自在的小鸟；如果你是勤劳的园丁，我便是你所撒下的花种；如果你是雄伟的大树，我便是依附着你遮风雨的花儿。
想一想，世界上那有比老师更勤劳，更有耐心的人。虽然老师的工作非常不起眼，但也正是同样不起眼的老师，才能培养出千千万万的各行各业的人才，去建设我们的美好家园。如果没有老师，会有人才吗，那世界将会变成什麽样呢？
想到这些，我从内心里向老师发出祝福：老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您！老师，您辛苦了！祝老师桃李满天。
教师节礼物作文 篇4
今天我参加了由天心区政府为庆祝教师节而组织的演出活动，这是我参加乐队的第一次登台演奏，也是我为尊敬的老师演奏。
进入省青少年活动中心大厅，在后台找了个地方坐下，匆匆忙忙地装好双簧管，拿起沉重的谱架走到候场的地方。马上轮到我们了，望着台下黑鸦鸦的一片，我的脚有点儿不听指挥，不停地颤抖，我想到这支曲子已经吹过n次，哪儿快，哪儿慢，吹的力度大小，手指技法……我都胸有成竹，我能行!我收回眼光，望着地板，做了几次深呼吸，心终于慢慢地平静下来了。
“下面，有请仰天湖小学小天鹅艺术团的精英们为我们演奏《培尔金特组曲》。”伴着主持人优美的声音，随着观众热烈的掌声和刘老师小声的口令：“一二三，二二三!”演奏开始了，五颜六色的'灯光照在谱子上，让我眼花缭乱。曲子的节奏时而急，时而缓，时而轻巧，时而沉稳，优美的音乐在大厅中回旋。
台下的观众呆呆地望着，静静地听着，每个人都陶醉在美妙的乐曲中，高书记更是乐开了花。
退场时，观众的掌声一浪高过一浪，主持人不得不啧啧赞叹。当我再次拿起沉甸甸的谱架时，却感到非常轻松，真像卸下了千斤重担!
这次演出非常成功，我得到了一次很好的锻炼，也是我送给老师教师节的一份礼物，老师一定会为我高兴!
教师节礼物作文 篇5
这张照片刊登在今天的《大河报》封面，照片下的一行文字“昨日，新蔡县韩集镇袁庄小学一年级学生袁梦茹精心采摘了一把野菊花，到校后献给老师，祝老师节日快乐。”为这张照片作了诠释。
看着这张照片，我被深深感动了……
照片上的乡村教师，花白的头发，简朴的穿着，菊花般的皱纹，沧桑的脸上却开放着比菊花还灿烂的笑容！
照片上的一年级学生袁梦茹，胖嘟嘟的脸上透出羞涩的笑容，纯净的眼神一如怀抱中那把素雅的野菊花！
再看那一把野菊花，淡黄色的花蕊、淡紫色的花瓣，一朵朵挤在一起，犹如围绕在旁边的那一张张童稚的笑脸！
试想，有谁不会被这份朴实、纯粹的师生情所感动？！
在物欲横流的今天，一股股歪风也刮进了我们的校园。每逢教师节，给老师准备什么样的礼物成了家长和孩子最头疼的事情。于是乎全家齐动员，共上阵，集思广议。礼物也是花样百出：购物券、精美礼品、鲜花、贺卡……哪个家长都不甘落后，哪个孩子也不愿服输，似乎已经忘记了教师节的真正含义，只是在攀比谁的礼物更贵重，谁的礼物老师更喜欢……
“过江龙”妈妈的《教师节里话感恩》，教育孩子体贴老师的辛苦，告诉孩子好的成绩是给老师最好的礼物；“清雨雅竹”老师的《甜蜜着教师的甜蜜》，一颗樱桃形状的糖粒，就让自己甜到了心里；“青竹树”的《乡下老师和城里老师》，让我们知道，尽管环境不同，但是乡下老师和城里老师的幸福却是相同的：师生之间流动着那份爱是幸福的源泉……
目光再次聚焦到了这张温馨的照片，师生怀抱中的那把野菊花，美得炫目，模糊了我的双眼……
敬爱的老师，祝您节日快乐！
教师节礼物作文 篇6
今天是9月10日，早晨，小华早早就起床了。小华正望着窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原来她是在想：今天是教师节，我该送老师什么礼物呢？一件件小东西从她脑海闪过：水晶、布娃娃、鲜花……该送什么呢？这个，那个，怎么选啊？正当小华左右为难的时候，一阵微风夹着鲜花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪来的香味？小华探头一望，哦原来是几个月前小华种下的菊花，已经开花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一样多又弯；还散发出一阵阵清香，好香！对了，小华心里突然有了想法，就送老师一束菊花吧！于是，小华从花丛中挑了又挑，选了又选，终于采到了两束开得正旺的鲜艳的菊花，小华还特地用小红绳把鲜花绑住呢！经过一番打扮，小华手拿着鲜花，蹦蹦跳跳的上学了。
你瞧，她身穿圆领衫、佩带红领巾，显得多精神啊！小华一路上，哼着曲儿，不知不觉地就来到老师的办公室。刚好办公室的窗户打开着，小华向里面一望，首先映入眼帘的是那张旧办公桌上的东西：右上角有一本日历，已翻到今天的一页了，下面写着5个鲜红的大字“中国教师节”；左上角是一个地球仪，平时是它带着老师周游世界的；在靠近地球仪的地方还放着一个精美的笔筒、一瓶“红岩”墨水；中间放着一本教案本，课文书，上面还盖着老师平常戴的眼镜，小华想，老师昨晚一定又加班到深夜才去休息……目睹老师这些教学用品，小华思绪万千……
这眼前的教学用品凝聚着老师多少心血呀！她想着，摇动头上的羊角辫，红领巾也随之而动，她的注意力聚在那笔筒上，“对了，就放在这儿”，接着，她把其中一束鲜花小心翼翼地插进了那笔筒中。她如释负重地笑了，脸上露出了一丝甜蜜的微笑。她想让老师在工作时闻一下菊花的清香，好驱走老师的烦劳。带着这美好的愿望，小华一一不舍地离开了老师的办公室。那束菊花，在明媚的阳光的照耀下，显得格外鲜艳……
教师节礼物作文 篇7
9月10日，一年一度的教师节又到了，我在想:该送点什么礼物给老师，才能表达我感恩的心呢?买礼物，老师不收。做贺卡，做什么呢?不如写书法作品吧!对!就写书法作品!
我写的是“老师，你们辛苦了!祝你们节日快乐!”
写完了，我看着窗外长得壮壮的花生，又看着结满红彤彤的果实西红柿，想把这些果实给我敬爱的老师看看，我就心满意足了!
我来到窗外，摘红彤彤圆溜溜的西红柿。我一边摘，一边吃，真是美味极了，还一边想：真是感谢杨老师给我的奖品——西红柿苗，今天才会有这么美味的西红柿吃。
细心的妈妈见了，给我拍了好几张的照片，其中有了三张西红柿的，两张花生的。也许大多数人都不知道这花生是什么?它代表什么?就让我把这个秘密告诉大家吧!
那是杨老师给我的奖品——花生的种子。种下后，气候不太好，叶子发不好。现在可长得壮壮的，真让我喜欢。我相信杨老师也一定会喜欢!就是不知道根底下有没有结满花生。妈妈告诉我，现在已经到了收获花生的时侯，可是，我看到了花生壮壮的，有些舍不得早早结束它的生命!
在这里，我借着老师奖给的种子，种出的果实——西红柿和花生，祝我敬爱的老师们教师节快乐!
教师节礼物作文 篇8
这是一个特殊的日子——教师节。清晨，天刚蒙蒙亮，小丽背着书包到后面的小树林里去摘了两束鲜花，用红线系成两束，然后到学校，她看到办公室的两扇窗户开着，把一束鲜花插在老师的笔筒里。
她看见那瓶墨水，桌上的墨水不知换过多少次了，随着一瓶瓶墨水减少，同学们知识日益增加，墨水化作一行行漂亮的钢笔字，留在同学们的作业本上，成为鼓舞同学们不断前进的动力。
这个地球仪是老师从自己微薄的工资里挪出来，走了几十里山路才买回的。从此每当上语文课时，老师就指着地球仪向同学们介绍祖国的大好河山，课文讲的是哪里发生的事等等，同学们感到语文课越来越奇妙、生动而有趣了。
再看那副眼镜，那是小丽最熟悉不过的，因为老师每天戴着它为大家上课，夜深了，老师还戴着伏案工作呢。是准备明天要讲的内容，还是批改同学们今天的作业?
小丽深情地望着桌上的一切：地球仪、墨水瓶、眼镜，还有笔筒里刚插了进去的还带着芬香的野菊花，让我们忠心祝福老师教师节快乐!
教师节礼物作文 篇9
一曲悠扬动听的曲子在夜深人静的小巷中回荡，雨中的夜色是多么迷人。我在这夜里弹奏起心爱的小提琴。
即使是浓浓夜色，狂风暴雨，袁老师还是坚持来我家教我小提琴。窗外是寒风在肆虐，屋中是暖意熏人。听着自己的琴声，不禁已经陶醉，一曲奏完，我本已为完美无暇，无可挑剔。没想到还是让袁老师察觉到了蛛丝马迹。“声音是有进步，但是问题仍旧很多。”袁老师依旧是严肃的脸，冷冷的语气。每次上课，这种仿佛能凝固空气的沉重感总让我浑身不自在。“问题仍旧很多”这句话就像一道审判，将我打入万丈深渊。我仔细揣摩这句话，“仍旧”，想不到以前就有很多问题，现在还是有很多，我品尝出了袁老师的失望与责备。“很多”难道不是说明了我存在的问题太多了？不说明她对我自高自大的轻蔑与我过分的高估自己？我很是不爽。窗外的风暴越来越强，狂风声嘶力竭的惨叫着，大雨如柱，真有点像我不平衡的心情。顿时，屋里似乎越来越寒冷，我对她的不满也越来越重。连父母都连连夸赞我的琴声动人。好听不就行了，何必那么麻烦地纠正细节吗？真是鸡蛋里挑骨头。我生气地想。接着，就是她喋喋不休地讲我犯的错误与正确的解决方法。
上完课，我一肚子埋怨地送走了袁老师。她走时嘱咐我再温习一遍，于是走入雨中。风更加狂了，有些粗心的人家还把衣服挂在外面，那些衣物便随着狂风哗啦哗啦地作响，听得人心烦。回到屋中，我有开始练琴，一边回想老师指点的错误一边改正。过了十来分钟，门铃响了，想不到是袁老师。她说：“这次大有进步，按我说的多练几遍会更加完美的。”我听着袁老师在雨中的声音，心潮澎湃。心中的不满荡然无存，取而代之的是感激，感动。从阳台上往下看，袁老师正提起伞，迈入夜幕中，迈入雨帘中，越走越远。我不禁感叹：这就是伟大的师德呀。她的怀里，孕育着多少未来的艺术家，她的双手，为多少人才铺平成功的大路。我又怎能为小事耿耿于怀，我又怎能将袁老师的一片苦心误认为是无礼。她雨中的声音久久回荡在耳边，是她的心血，是她的师德。就在这一瞬间，我明白了，我全明白了，回想以前，她为我做的每一件事都是她无私的爱。
狂风骤雨仍在继续，但心中的太阳却升了起来，照亮了大地，照亮了心堂。那明媚的曙光里，绽放着袁老师璀璨的笑容。
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