写事的作文

时间:2021-03-24 16:26:56 记事作文 我要投稿

关于写事的作文7篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的写事的作文7篇,希望对大家有所帮助。

关于写事的作文7篇

写事的作文 篇1

  大自然是一个奇妙的世界,有许多许多让人难以置信的奥秘。

  夏天的一个晚上,我吃完饭在房间里做作业。一只苍蝇在我边上飞来飞去,像是一架小飞机在我身边“嗡嗡”直响。我刚伸出手去想盖住它。它一拍翅膀就飞到天花板上去了。

  哇!小小的苍蝇反应怎么这么敏捷?我迷惑不解,决定要好好观察一下这个小家伙。

  好不容易让我逮到一只苍蝇,我把它放在一个透明的罐子里仔细观察。小家伙有一双大大的眼睛,长在侧面向前的地方。我想,它一定是利用眼睛大这一点来看清周围是否有危险。

  为了证实我的想法,我们上网查阅。原来苍蝇的一只大眼里有4000个可独立成像的单眼,能看清几乎360度范围内的东西。怪不得它能发现来自四面八方的危险呢!科学家根据苍蝇复眼的特点发明了蝇眼照像机,这样就可以全方位地拍到周围的物体了。

  自然之道真是奇特,有很多的东西都给我们启示,等着我们去发现,创造更多造福人类的好东西。

写事的作文 篇2

  感恩父母,感恩老师,感恩朋友……一提到感恩这个词,大多数人可能最先想到的是感恩父母。没错,是应该感恩父母,但除了父母之外,师恩也令人难忘。

  我最想感谢的是陈老师(小学时的一位班主任,语文老师),是她让我明白了一个深刻的道理。

  在我的印象中,陈老师既幽默又严格,戴着眼镜。至今还清楚地记得那次刻骨铭心的经历。

  那次,陈老师叫我们去阅览室,选一本自己看过的国外名著,写一篇读后感。我选了《绿山墙的安妮》,动手写作,修修改改了五六遍,算是有些满意,交给了陈老师。

  我静静地看着她仔细的阅读着。我此时心悬着,好怕,怕自己不能通过老师的“高要求”。确实也如此,阅读完我的读后感,陈老师便叫我重写。此时,我的眼泪“啪啪”掉落。我拿回自己的作文本,飞快地奔向另一个阅览室,趴在桌上,痛苦万分。许久,才缓过神来,控制住自己的情绪,开始一遍又一遍的写写改改,终于又有了一篇自己认为还是可以的文章。

  我鼓起勇气,再次把那篇读后感交给陈老师。

  “看来你还是没有学会写读后感。”我一直看着窗外,不敢直视陈老师,头脑空空,直到听见陈老师这句话才回过头。本已愈合的伤口又被划开了口子。至于陈老师后来又说了些什么,就实在不清楚了,只清楚地记得一句:“风雨过后才能见彩虹。”

  不知为什么,又似乎就是这句话激励了我一般,终于读后感大功告成。

  是啊,不经历风雨又怎能见彩虹,我一辈子都不会忘记。也不会忘记陈老师,许许多多像陈老师一样的老师。说声谢谢,永远。

写事的作文 篇3

  每当我听到姑姑说起:弟弟脸上的那一个巴掌的时候,我就特别想笑,而且有时会捧腹大笑,这件事情的经过是这样的:

  有一天,我去姑姑家做客,姑姑正在煮饭,我坐在椅子上看电视,忽然,我看见一张摇椅上,正睡着一个东西,我走进一看,啊!原来是一个会睡觉的“洋娃娃”。于是我想也没想,就拿出男子汉的.力气,给他一个大巴掌,我本来以为他是个洋娃娃,没想到那个“洋娃娃”却哭了起来,姑姑马上跑过来,告诉我他是个婴儿,也就是我的弟弟。虽然我心里很过意不去,但我的脑海里便有了弟弟的概念。有了个弟弟后我很高兴,因为当他长大后,他能和我一起玩,和我一起研究难题,和我一起做游戏,还可以和我一起……

  每当我看到弟弟的时候,我就会想起这一件事,同时这件事也提醒了我,以后做事不要太粗心,要学会仔细观察事物,千万别开玩笑,总只做什么事情一定要细心哦!

写事的作文 篇4

  乌云渐渐遮住阳光,一步一步将我们关在黑色的囚牢之中,无法挣扎。

  “要下雨了!”不知谁说了这么一句。我抬起头,希望这场雨能下的晚一点。我们正在上体育课,空旷的操场无一遮拦物,无法避雨。等来了下课铃,而雨滴也落到了头上。站好队,同学们争前恐后的进了食堂,生怕晚了一步就会淋成“落汤鸡”。

  “千万别下,千万别下……”大家都在心中默念,可惜天公不作美,下起了倾盆大雨。

  最早吃完饭的几个同学走到食堂门前,犯了愁。怎么办?教室离食堂远着呢!没办法,我们把心一横:跑回去!雨水模糊了视线,但我们仍在雨中奔跑着,乐不彼此。

  我们以最快的速度跑回了教室,大家都气喘吁吁。我们却萌生了一个新的想法:送伞。外面的雨太大,而我们刚好又最早到教室的,有何不可呢?于是,我们拿起几把伞,奔下楼梯。

  那些还在食堂门口犯愁的同学,看到我们后,仿佛抓住了一把救命的稻草,接过我们拿来的雨伞。别班的同学肯定都羡慕红了眼,目光一齐投向我们。我们也不好意思,拿着多余的伞,问他们:“你们打这把吧,回到教室的时候还给我们就好了。”

  那些同学们连忙谢谢,便撑起伞走回教室。

  虽说是下雨,但我们的心情像是吃了一块蜜糖,从头到脚都是甜的。心中被一股莫名的力量占据着,让大家合不拢嘴。

  “下雨了。”一句话,掀起了同学们心中的波浪。

  下雨了。

写事的作文 篇5

  在我眼里,寒假是丰富多彩的,它犹如一张空白的画卷,任我在上面肆意玩耍,勾勒出美丽的“寒画”。正因为这样,我爱上的寒假生活在今年更是一番新的景象……

  今年的寒假,实在令人难以忘怀。我和爸爸妈妈还有姐姐一起去乡村体验生活。坐车大约做了一个小时左右,等我们到了乡村时,已是黄昏。哇!一切都那么祥和宁静,一切又那么清新自然。出入乡村,映入眼帘的是一片金黄的麦田。田野上,升腾着柔和的晚霞,霞光像彩缎一样披散开来,抹在云天,铺在地面,劳动一天的人们的笑脸更加红润了。他们望着那黄澄澄、金灿灿的田野,一天的疲劳顿消无余。

  看见此番美景,我便迫不及待的问妈妈:“妈妈,你不是说这次是来体验生活的吗?那,是不是不用做农活,只管欣赏美景,然后自由自在地玩呀?”妈妈的反应果然在我的意料之中,“你真以为让你那么轻松!平时在家是个小公主,现在可不是了哦!明天一大早呀,我们就要去割麦子、下地做农活……做个真正的农民,也好让你们看看乡村孩子的生活有多苦,你们现在又有多幸福……”哎呦,老妈又开始唠叨了。不过,我对割麦子这事还挺感兴趣的,嘻嘻……

  晚上,我一躺在床上就睡着了,没来得及欣赏乡村的月夜星空就甜甜地进入梦乡了。第二天天刚亮,我就醒了,我以为自己起得很早,可是没想到,爸爸妈妈已经整装待发,准备出发了。我便匆忙地洗漱了一下,随便地吃了点早餐,然后带上了一把崭新的镰刀,头戴花边草帽,跟爸爸妈妈高高兴兴地来到麦地。

  嗬!田地里的农民伯伯正在忙着割麦子呢!瞧,他们一个个动作是那么熟练利落,一把把麦秆儿在那明晃晃的镰刀下听话地躺在地上。正在我用疑惑的眼神看着麦秆儿的时候,妈妈走过来对我说:“乖女儿,来!你应该这么做:左手抓住麦秆儿,右手紧握镰刀……懂了吗?”妈妈说着便给我做起了示范动作。于是,我按照妈妈说的,开始用心地割。只听唰的一声,一大把麦秆儿被我整齐地割下来了,我高兴极了。可是好景不长,不一会儿,豆大的汗珠从额头直淌下来,我的腿绷得麻木了,腰弯得酸痛了,手握得发热了……我伸开手一看,呀!竟有两个血泡!唉,天不如人愿,从小在蜜罐里泡大的我那吃过这种苦,我不禁后悔起来,沮丧地坐在麦地旁。不知何时,爸爸来到我的身边,他看着我的“劳动成果”,笑了笑,说:“功夫不负有心人啊!”我明白爸爸话中的意思,他在鼓励我!我不会让他失望的!于是,我又卖力地割起来。不知道为什么,那晚的晚餐虽只是普通的馒头,但我缺吃出了甜和苦的滋味来。

  麦子割完了,可乡村生活仍在继续。虽说割麦子是件困难的事,但我还是克服了,我为自己而骄傲。大约过了一个星期,我们又回到了城市,汽车和人群的喧闹又开始了……开学这么久了,可割麦子这事我始终是忘不了!

写事的作文 篇6

  我这次的数学考卷本来可以考95分的,可是,因为我的一时马虎只考了84。5分!

  为什么说我可以考94。5分呢?但是只考了84。5分呢?那是因为我把第一题的填空题第三小题只因看错了一个字,就扣了4分,这还不算太冤枉了呢!因为呀我我的应用题写错了一条算式就扣了我6分啊,唉,我好可怜啊,我为什么,在做试卷的时候不好好审题呢?唉!……

  我一定吸取这一次教训,以后做试卷一定好好审题,争取好的成绩,要战胜马虎,发扬我自己好的一面,做一个在家是个好孩子/乖孩子,在学校是一个好学生!

  我这次不只写了我很后悔这件事,而且还写了我一定要好好学习,争取做一个好孩子/乖孩子,好学生!

  各位读直你们愿意和我交朋友吗?愿意的话请加我的好了,时间差不多了,我们下次在聊了!,拜拜咯!

写事的作文 篇7

  今天,老师拿着一个砖头走进教室,“啪”地一声王老师把砖头放在了桌上,神秘兮兮的说:“大家猜一猜,我带砖头和大家玩什么游戏?”大家听了,便议论纷纷,有的同学说:“是不是老师要表演看家本领,空手劈砖?”有的同学说:“是不是要叫我们盖房子?”还有的说:“是不是砖头上有虫,要我们把它吹掉?”……顿时,教室里热闹非凡。老师见了,才不由自主的说出了这次有趣的活动——吹砖头。

  于是,老师选了一个在班上数一数二的大力士。开始吹砖头了,大力士大摇大摆地走上讲台,双手撑在桌子上鼓起腮帮子,就朝砖头使劲儿吹,“呼——呼——”可是砖头还是一动不动地站在那。突然,有个同学灵机一动想出了一个办法——一个人吹不倒,四个人可能把砖头吹倒。于是,四个人信心慢慢地走上讲台,“一、二、三。”大家使出吃奶的力气,可砖头还是一动不动,大家垂头丧气。突然,老师说:“我能把砖头吹到。”同学们听了半信半疑,疑惑不解。老师先拿来一本书放在砖头前面,又一阵“啪”的声音响起,啊,砖头倒了!大家都目瞪口呆。

  从这件事我明白了:遇到困难,要借助外力来解决困难。

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