【必备】写事作文汇编5篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的写事作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写事作文 篇1
天灰蒙蒙的，雨纷纷飞，一如我此刻糟糕的心情。
在刚走进教室不久，我就被桌角给绊倒了，昨天买的新笔掉到地上坏了，更是影响我的.心情。坏运气像跟屁虫那样缠着我。一整个上午，我都烦躁不已。
到了中午，我的同桌发现我一整个上午心情都不好，他坐在我旁边椅子上关切地对我说：“你没事吧！”问了同学才知道我的心情不好，我对他说：“我没事，只是心情不好而已。”“好吧。那我给你讲个笑话吧！”他说：“从前有一个人，胆子非常小，有一天他走在大街上，突然一只鸡跳到了一家屋顶上。那只鸡在太阳的照耀下，影子年的巨大无比。那个人看到后连忙跪在地上说：“鸡大哥别吃我！别吃我！”他看见那只鸡没动连忙跑掉了”听完这个故事后我觉得有点好笑，可是周围却传来一片欢笑，虽然我不知他们什么时候来的，但是我也忍不住笑了出来。
这次我觉得笑出来的感觉很好，之后我每天在学校都很开心。因为，我感到了来自同学之间的关心。
写事作文 篇2
要说湖南什么最出名，当然是辣椒了，湖南的人们喜欢用辣椒来“鉴定”人，出门在外，一看刚识不久的朋友特爱吃辣椒，于是——“你是湖南人吧？”嘻嘻，我是。不过，我的最爱不是辣椒，而是老家的剁辣椒。
今天写过作业，到堂屋里溜达一下，发现奶奶在切辣椒，案板边的篮子里还有许多鲜红的辣椒。桌上放了三两个玻璃瓶，都是“高高瘦瘦”的那种，旁边有乘好的盐，一只大碗里一放了豆豉。看这架势，一定是要做剁辣椒了！我很勤快的搬了一把椅子，坐在桌子旁看。
所谓“剁辣椒”，原料当然主要是辣椒，还要豆豉和盐。第一步，也是最关键的一步，那就是切辣椒。奶奶才刚开始切，辣椒还是丁状的，看奶奶右手拿着刀，左手按在刀背上，看准了大块的辣椒，先右手持刀切下去，然后再用左手用力将刀按下，这样切得丁丁有声辣椒快才能真正一分为二。而若是听到沉闷持续的低音，则辣椒快上只留下了被切过的印子，并未真正切开。奶奶任然有条不紊地工作着，辣椒都乖乖的在案板上“任她宰割”，没有一小块逃离：“屠宰场”。又是新的一把辣椒，奶奶看上去很轻松的样子，我也跃跃欲试了。
电话铃响了，真是个好机会，奶奶的工作于是由我代替了。我刚还在跟奶奶打保票，说凭我的“一顿乱切”绝对能搞定。然而，面对这么一些辣椒大块头，我却犯了难。快刀能斩乱麻，但乱刀不能切好辣椒。要真是一顿乱切，那辣椒很快就会被切没了——飞到地上去了。我于是学着奶奶的样子，首先找准对象，一刀切下去，然后用左手按刀背却怎么也按不下去，再猛地一剁下去，便看到了奇观——“红色的流星”飞向地面。吸取教训，我小心翼翼地切着，分步骤切好了一些，还剩下一半。我将它们混在一起去，然后再开始切，清脆的声音从堂屋中传向远方。好不容易切完了第一道，两只手都酸疼酸疼的了。成果还是不错，但代价有点大了，辣椒籽粘在我的衣服上，飞溅出去的辣椒在桌上横七竖八。接下来，我睁大眼睛寻找碎辣椒中还比较大的.辣椒快，搓在一起再接着切。案板上的辣椒快渐渐变小，终于可以使绝招了，我加快速度，“右手切，左手按”，将一堆碎辣椒堆在一起，切散开又堆上，切散开又堆上，一把辣椒终于切好了，但篮子里还有数量惊人的后备军，我终于累趴下了。
切辣椒，这个看似简单的工作，要重复做下去可真是难啊！切辣椒这其中的学问，更是丰富深邃。
切好辣椒后，最后的步骤便开始了。切碎的辣椒放入备好豆豉的大碗里，撒上盐然后拌匀，紧紧地塞进玻璃罐里，放几天便可以吃了。这剁辣椒可是下饭.炒菜的佳品呢！
三十六行，行行出状元，但行行都有难念的经，你看我的学做剁辣椒的经历，要做好一件事真是不同意啊！看来，要想手艺精，不努力不行！
写事作文 篇3
无锡市善德幼儿园 方雅媛如何将孩子培养成具有“和”文化素养的人，是善德幼儿园的办学目标。于是“和”教育出现了，在善德的“和”教育中，孩子们学会了与人和乐相处。在幼儿园能和小朋友、老师和乐相处。在家能和家人、邻居和乐相处。随着时代的发展，科技的进步，电脑已成为社会不可缺少的用品，渗透到了每个家庭成员的生活、工作和学习中。为了顺应家长的需求，我园的娃娃电脑班开班了。于是一个个电脑小博士出现了。电脑绘画、电脑算术……都难不倒他们，但上网查资料却受到了年龄、学识的限制。为了弥补这一不足，我决定进行一次家教活动，请家长们辅助幼儿上网。那一天来临了，许多的孩子都是爸爸、妈妈参加的。只有杨莹是奶奶陪同参加的。活动开始了，家长们根据我班的主题“可爱的家乡”开始带领孩子们在网上游览，一起翱游在网络构筑的知识海洋中。只见杨莹的奶奶熟练的带着杨莹在网上浏览，一会儿进入无锡特产、一会儿进入无锡的名人，还真收集到了许多无锡的资料。这真让许多的家长大开了眼界，也应了一句老话“人不可貌相。”许多还不会电脑的的年轻妈妈都围着奶奶询问了起来。奶奶讲到学电脑劲头就来了。原来奶奶的电脑是通过孙女杨莹学的。自从杨莹在学校学了电脑，回家一定要舞弄一翻，奶奶见了也产生了学电脑的念头。于是杨莹做起了老师，奶奶当起了学生。遇到不会的杨莹就问我，有时，我也上杨莹家手把手的教杨莹和奶奶，遇到奶奶学的没杨莹快时，杨莹还会冒出一两句“奶奶真笨”的话，于是在祖孙俩的嬉闹声中、天伦之乐中奶奶将电脑学会了。
现在奶奶不仅学会了电脑绘画、电脑游戏，还学会了上网，“瞧”这次的家教指导活动奶奶就一显身手，帮助杨莹找到了许多资料。“老师，我们能不能跟你学电脑？”“这个星期天到我家去教我电脑吧？”许多家长向我提出了邀请。于是，我班的小博士们又多了一个任务，教自己的家人学电脑，当然我也会不定期的上门服务。我想，他们在教会别人的同时也会从别人身上学到了许多的东西。像亲子共游母亲湖后，小静就再也不许妈妈将垃圾扔到湖里去了，并且家中的垃圾还要分类放，有用的瓶瓶罐罐还要带到学校去。不仅小静家如此，连小静的外婆家、小姨家也是如此。父母乱扔垃圾的习惯在孩子的督促下改好了，而孩子也在父母的帮助下学到了什么垃圾是可回收垃圾，什么垃圾是不可回收垃圾。像我们的亲子绒线绣、亲子环保体育玩具都是小朋友通过自身和家人共同学习、完成的'。确实，家庭社会化具有双向性，除了长辈可以教育子女，子女也可影响长辈，能向长辈提供新的信息，新的思维方式，这在世代交替的文化传递过程中，无论对社会的进步还是家庭成员自身的发展都起着积极的平衡和推进的作用。我想这就是“和”教育下的孩子吧。
随着时代的发展，电脑已经突破了年龄界限，深入到每个人的生活，老年人同样有机会获得先进的科学技术教育。专家鼓励老年人要扫除障碍，勇于学习新技术；青少年要积极参与这一活动，从“爷爷奶奶陪我学电脑”向“我教爷爷奶奶学电脑”转变。
写事作文 篇4
童年有很多有趣的事情，但让我深深不忘的是夏天的捉马猴。
夏天的小雨过后正是捉马猴的好时机。晩饭过后，我和爸爸妈妈拿着手电筒和一个大瓶子，爸爸说手电筒要聚光的这样才能看的清，我们来到村头的小树林里，在树下的泥地上寻找着。过了不久，我就发现了第一只马猴，我让爸爸把灯光往那一照，原来是一个空壳，好失望，辛苦找到的马猴竟然是空壳，妈妈说捉马猴要有耐心。过了一会儿，我发现一只马?正从泥土里爬出来，我赶紧上前捏住它的后背捉住了它。它在我手中拼命的挣扎，两只眼睛一直望着我，好像在说：“求求你放了我吧。”但对于这些吸食树的汁液的`虫子我可不会心软。一个背着壳的马猴刚脱掉它的壳就被我捉住了，它的身体很白，翅膀就像一层薄薄的玻璃一样。马猴退壳之后爬到树上就成了知了，越是炎热的夏天叫的越响亮。不久我们就满载而归。
捉马猴不光是一件好玩的事情，主要是还可以解馋哟，油炸马猴想想都会流口水的。期待夏天的到来，又可以捉马猴了。
写事作文 篇5
小时候，大人们经常告诫我，在冬天千万不要用舌头舔铁制品，可是，为什么不能这么做呢？我一直很好奇。
有一天，我在邻居家的铁栏杆旁边堆雪人，看到铁栏杆，我又想起了那句警告。我向来胆子大，我心想，我今天就要舔，看看它能把我怎么样。我走了过去，伸出舌头舔了一下，立刻感觉到了一阵凉意，当我收回舌头的时候，我的'舌头被轻轻粘了一下，挺好玩儿的。我觉得没啥危险，就又试了试，这回时间长了点，我想收回舌头，可是没有成功。我心想，没关系，再使点劲儿应该就可以了，可我试了一下还是没有挣脱下来，我又使劲儿往下挣，可还是不行，舌头生疼生疼的，我又试了许多次都没能挣脱。这下完了，我怕极了，多么希望这时有人来救我呀。
天渐渐黑了，妈妈终于出来找我了。见我这般模样，妈妈愣住了，她忙端来一盆温水来救我。经过一番挣扎，我那冻僵的舌头终于回到了温暖的家。
这件事之后，我后怕极了，唉……真应了那句话，不听老人言，吃亏在眼前呐！
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