有关小学四年级写事作文合集6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学四年级写事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级写事作文 篇1
很小的时候，妈妈就开始给我灌输书里有很多知识，读书就会增长知识、开阔眼界等思想，可我总感到读了很多书，掌握的知识却不够多。我便想起了大人们说的一句话：“吃啥补啥，吃鸡腿跑得快，吃鱼肉会游泳。”由此想到了这句话的延伸，于是，事情发生了……
有一天，我读《哈利·波特》，里面的内容太精彩了，想把它们都装进脑子里。于是我决定执行我的代号为“C—H3S2”的吃书计划。心想，一本书太少了，我挑选出喜欢的几本好书，再在每本书中选出最精彩的几页，这样就有十几页啦！我把它们撕成一条儿，一条儿的，分好堆，就开始吃了起来。
哎，这个任务可真艰巨啊！不仅要有味觉准备，还要有心理准备！天啊，我一边吃一边在心里想着：这可是汉堡，吃了有营养还有知识，实在咽不下去了拿水杯接温开水，用水冲咽。吃了一半，终于吃不下去了，太难下咽了！我停止了计划，心想：这些已经够多了。
可是过了一些时间，并没有出现脑子里突然有了很多知识那样的预想情况，就自我安慰：再等等，再等等。几天过去了，可是知识暴涨的情况还是没有出现，于是我去问妈妈，妈妈告诉我说：“孩子，你理解错了，书，不是用吃的方式获取知识的，需要你去细细地品读它。”
我终于明白了读书是需要细细思考，从中获得知识。我现在已经尝到了“吃”书的甜头。
小学四年级写事作文 篇2
“星期二，吃完午饭之后举行跳蚤市场活动听到这个消息，我高兴地一蹦三尺高。回家后，我就开始准备。看看这本书，舍不得。看看那本书，一定卖不出去，太旧了。我把家里翻了个底朝天，也没找到合适的书。“看来明天卖不了书了”我失望地叹了口气。“没书卖，要不帮别人卖书吧。”说完我安心上床睡觉了。
第二天吃完午饭，令我们期待已久的跳找市场活动终于开始了。我们三三两两地拿着书本、桌子，走向五环广场。原本安静的五环广场，现在变得人山人海、人流如潮，热闹非凡。同学们有的拿着桌子，有的拿着书本，有的拿着小奖品。而我却两手空空。这时李楠走到我身边“曾星翰，你可以帮我卖书吗？”“有报酬吗”我半开玩笑地说。“有啊”我高兴极了“正合我意——帮”我找了个柳树成荫的地方，便开始叫卖起来：“快来买书啊，成语故事跳楼价！十元一本！走过路过，千万不要错过啊！……”我看见有人要来买书了，更大声地叫卖起来。 “多少钱一本？l老板” “10元一本！” “10元一本？这么贵！” “不是，这本书只看过一次，10元已经很便宜了！” “不行，封面都旧了！5元” “9元！” “不行，6元！” “8元钱” “7元钱，再高我不买了！” “7元就7元！一手交钱一手交货！成交！”当他走后，我心里暗暗高兴：太好了，7元到手了！然后我走向李楠，把7元钱交给她“给你7元钱，对了，报酬呢？”“给你2元行吗？”“行”我爽快地说。然后我又继续叫卖着“快来买书啊！《查理九世》《雪山巨魔》新一册推出了，快来买啊！” “多少钱一本？” “7元，还是新一册的哦” “好，我买定了！” “谢谢光临！下次再来！”我得意地对李楠说“7元又到手了，我厉害吧！”“你真厉害！，你已经是叫卖达人’了”“哈哈哈哈”我得意地大笑起来。
快乐的时光总是很短的，一瞬间就过去了。这次我不仅赚的得了几块钱，更主要的是我还赢得了‘叫卖达人’的称号！ 真希望下次跳蚤市场活动快点到来啊！
小学四年级写事作文 篇3
在天气炎热的.一天，我与小弟弟潘泽文，和我舅舅去泾河玩，我们带足了装备，潘泽文还拿着游泳圈，舅舅不让潘泽文用那游泳圈，说：“没有用的，你就别带吧。”潘泽文是个急性子，听到这句话，眼泪止不住的流，舅舅就对潘泽文说：“哎，带了也没用，你就带吧。”
我也把我的精致小水枪带上了，我们来到了泾河，发现泾河的水十分的浅，最深的只有我膝盖那么深。
看潘泽文的泳圈没什么用，我的心情顿时开心起啦。潘泽文用他的水枪，趁我不注意打了我一个措手不及，我也要反击，哗哗哗，水声不停地响起，潘泽文却呜呜的哭了，我见状不对停止了射击，可是，这是潘泽文的苦肉计，潘泽文见我停止了射击，就用水枪往我脸上射，我被打了个措手不及，没事，我顶住了狂轰烂打，我开始反击，潘泽文学精了，他跑到了旁边，哎，可鬼精的家伙，我对他说：“看飞碟。”潘泽文一个不注意，就被我用连环扫射打的屁滚尿流。
临近黄昏，我的身上湿完了。潘泽文身上，也好不到哪里去。
回到家，洗一个澡。就睡觉了。
可能你们觉得，这没有什么意思，可是我要说的是，这太有意思了，和至亲的弟弟玩，难道没有意思吗?这时，我躺在床上，看见已经熟睡的弟弟，看着他，心里愉快极了。这可真开心呀。
小学四年级写事作文 篇4
做一个诚实的人
星期五下午，我放学回到家，发现爸爸昨晚喝过茶的茶具还没有洗，我就想帮爸爸把茶具洗干净，爸爸回来看到我这样做一定会很高兴的。想到爸爸表扬我的样子，我心里就美滋滋的。
说干就干，我拿起茶具一个一个洗起来。我先洗了茶杯，然后洗了公道杯，最后洗茶壶。我想洗得更干净一些，就在手上打了些洗洁精，可是太光滑了，我的手一滑没拿稳，“砰”地一声，茶壶掉到水池里把茶把摔断了。当时我心里害怕极了，那可是爸爸最最喜欢的茶壶啊，这该怎么办呢？这时奶奶在厨房里听见了声响，问我：“你把什么东西打了？”我很害怕，随口说了句：“没有打，什么也没有打。”
当时我想把壶把粘起来，可是该怎么粘、用什么粘呢？我左思右想也不知道该怎么办，就向奶奶承认了茶壶是我打破的。奶奶说：“本来是想干好事，结果干成了坏事，以后干什么要小心。”奶奶要我回来告诉爸爸妈妈，不知道爸爸妈妈知道后，会不会生气地变成大老虎，我心里一直很紧张。
晚上爸爸妈妈回到家，我主动的告诉了他们我把茶壶打碎了。爸爸妈妈说没关系的，你也是想帮爸爸妈妈干点活，我们不怪你。妈妈还给我讲了“华盛顿砍树”的故事。故事讲了华盛顿砍了爸爸最喜欢的两棵樱桃树，华盛顿爸爸很生气，说如果我查出来谁砍了我的樱桃树，就狠狠地揍他一顿。华盛顿向爸爸承认了是他砍的樱桃树，他爸爸把他抱起来，说：“我愿意失去一百棵樱桃树，也希望你是个诚实的孩子。”妈妈以后做了错事不要紧，但绝不能撒谎。
从这件事情上我认识到，以后犯了错误，要勇于承认，及时改正，不撒谎，做一个诚实的人。
小学四年级写事作文 篇5
吹竖笛需要认真练习才能把竖笛给吹好。你信不信？如果不信的话，就来看下面我吹竖笛的故事吧！
我刚进入了四年级，我们的音乐俞老师就让我们开始学起了看似简单，但其实非常非常难的竖笛。
第一二节课教了指法和气息，我吹得很认真，听得也非常仔细。因此，这两个东西我都掌握的非常的好。可是，有一个美中不足的地方，我的气息刚开始很重，之后越来越小了，到最后就没有声音了，显得很不好听。我用我吹的和俞老师吹的比较了一下，自己都觉得有着天差地别呢。之后俞老师又教了我们DORAMIFASO怎么吹，我学了之后别的音都会吹了，唯独一个音不会吹，时好时不好，那个音就是DO！后来，我去请教了有着多年竖笛经验的姐姐。姐姐不但打排球厉害，吹竖笛也很是厉害。我打排球一遇到困难就会向姐姐请教，所以我吹竖笛一遇到困难立马想起的也就是向姐姐请教。请教了姐姐后，我终于知道是怎么回事了。原来，是我的竖笛不对劲呀！换了支竖笛后，再加上我的认真和“勤学苦练”，果然，自我感觉好多了，连俞老师说我进步了好多呢。
几天后就是竖笛考试了，我想既然俞老师都说我进步了好多，那考试我肯定是优+的，可是最后成绩下来我却只是优，我想：“我是不是有点得意忘形了呢？”
原来，只有抱着谦虚的心态多多认真练习才能吹好竖笛啊！
小学四年级写事作文 篇6
小学四年级写事要求
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
小学四年级写事技巧
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?怎样搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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