写事作文

时间：2021-06-28 14:19:53 记事作文我要投稿

写事作文集合五篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的写事作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写事作文篇1

　　清明要到了，给我的感觉是有些清冷，提笔，想写些什么。大家开始准备过节，身在异处，家乡的清明团子总是让人怀念。当然，最重要的还是上坟扫墓。说起这个，便让我想起了去世多年的外公。

　　08年，外公去世了。

　　在那个炎热的夏天，艳阳高照，知了叽喳。那年我在乡下外公家过假期，躺在沙发上玩着手机突然听到外婆的哀嚎。外公倒下了，在他们用机器磨玉米的时候，机器突然坏了，外公弯下腰去检查，就这样倒了过去，再也没有睁开眼。外婆如此无助，做了人工呼吸，呼喊着隔壁邻居过来帮忙，可是……

　　也许命运就是那样地捉弄人。前几天外公还在别人家感叹谁家的老人去的早，不知不觉的连家人都没来得及说话就走了，而外公，不也是这样吗，临终前儿女的一面都没见着。

　　外公是一位严父，强了一辈子，累了一辈子，苦了一辈子。外公有七个孩子，三男四女，最大的孩子却是在他之前去了，几十年前，服毒自杀，白发人送黑发人，养的儿子也没几个有良心的，外公是好人，大家都很尊重他，他和外婆这一辈子不容易。他走了，留下外婆一人孤独，孩子虽多却没人照顾，大家多是出门打工，外婆现在还是独居在二舅家，只有等到过年，身边才开始热闹，年过了，又冷清了。

　　回想起外公去世那天，大家都手足无措，外婆的慌张，大姨的焦灼心痛。我依然清晰的记得，外公被抬入棺材的那天，他的孩子孙子们都跪着痛哭。我也嚎啕大哭，但那次哭的无比清醒，我清楚的听着周围的哭声，听着长者报着送殡名单。即使现在，在我书写这份记忆是，我还是潸然泪下。送殡路上我没有哭，没有心痛，冷静和沉默，像是旁观者。但在外公的骨灰盒被放入墓地的那一瞬间，我痛哭，这是真正的失去，失去身边挚爱的人。他本想被埋在老屋的后山，他眷恋的那片活了几十年的土地，可是他不得不被送去那冰冷的墓地。每当我想起外公，我总是哽咽。我敬爱他，我后悔，为什么没有和他多说说话，为什么没有多拍一些他的照片，甚至在他离开的前几天叫我打电话给舅舅们我也给忘了。可是，世上哪有后悔药，失去才懂得珍惜，我只能把他埋在我心里，深深地，一辈子。

　　经历了这段生死，我才知道，生命是有多么的脆弱。死神无情，让我感到痛心无助。我变得多愁善感，我害怕，害怕爱的人离去，害怕突然的意外。每一次，当爱的人站在我对面的时候，我都想多看一眼，再看一眼。我真的害怕被遗弃，有时候我会莫名奇妙的哭，因为突然想到某件可怕的是降临。

　　我想说我爱你，我爱的人，请不要丢下我。

写事作文篇2

　　小学最后一天，班主任眼眶里泛着樱桃红，向同学们告别。六月末，褐蝉逐渐爬上枝头，步行道两边的树上都开满了花，枝丫冒出来，把花洒在过路行人的头上、身上、脚上。

　　下课前最后五分钟，班主任在讲台上做最后的祝福。讲着讲着，她的眼眶越来越红。我转过头打量周遭，发现许多以往不轻易落泪的同学，竟也在偷偷地用餐巾纸抹着眼眶。过往一起笑，一起哭，跌倒了也止不住笑的种种情景全都冒了出来。我望向下课铃，希望它能晚点，最好不要响起——尽管我曾经是多么希望它快快响起啊!但是，天下没有不散的盛宴。

　　班主任挥一挥手，朝着背起书包同学的背影。他们推开门，走向了未知的未来。我与班主任打过招呼，便窜到走廊上，望着那些同学们的背影。有些毅然决然地走了，有些还在走廊转角处徘徊。

　　十岁，一直照顾我的姥姥、姥爷要回老家了。之前，他们每天伴我左右。放学接送，打扫卫生，照顾身体，都是他们。这次，他们要回老家了。我忆起一碗肉汤面配三个鸡翅的午餐，忆起了他们每天跟我说要好好学习的话语。清晨熟悉的馄饨味不再，下午熟悉的酣睡声不再。

　　外公披着件灰色外套，外婆脖子上挂着紫红色的丝巾。几年来，我第一次仔仔细细打量他们：外公的黑发已成白霜，懒懒地躺在头上。外婆的手像一张水系分布图，一条条“河流”流过她的手掌。外婆招了招手，走进了电梯。外公举起手，但没挥动。“走了!”他咧开嘴，笑了笑。

　　十二岁，我前往锦溪，参加摄影夏令营。爸妈送我到住宿的四合院。我上窜下跳，对新鲜世界充满好奇。时不时到二楼走走，坐坐摇篮椅，再下楼，和营友一起打乒乓。

　　爸妈穿着休闲的运动服，粗略地在整个四合院看了一下，和老师略微寒暄了几句，便准备要走。“铭铭，我走了啊，你自己照顾好自己，别生病了!”“嗯!”虽然没有任何生活经历，但我还是肯定地回答了，为了让爸妈不用操心。

　　他们听到后，说了一声拜拜，然后转过身，迈着稳健的步伐，走出了四合院的大门。我呆呆地愣在那里，还没反应过来。他们就这么走了?我一步两级跑上二楼。是的，他们确实就这么走了。没有回过一次头。

　　扪心自问，我不小了，是个青少年，也该渐渐适应独立的生活。也许会有令我想到放弃的`艰难，会有生活的不适。但，我们的上一辈，我们的千秋万代，不也是这样走来的吗?

　　十二年，我慢慢地、慢慢地了解到，每一次面对背影，都是一次心灵的成长。这代表着我必须要靠自己，走下去。不仅仅是生活，还有挫折，还有工作，还有责任。

写事作文篇3

　　今天，是我们返校的日子。是发回期末考试卷子的日子。返校时间定在了上午八点钟。

　　我早上七点钟就起了床，打点完毕。我怀着既兴奋又紧张的心情踏上了去三小学的路。我兴奋的是一学期的学习成果马上就要揭晓了，紧张的是怕自己考不好。再说了，我还和我的后我还和我的后桌巩林补谁考的分高呢！要是考不好，那多丢面子呀！到了教室，我发现大多数的同学都来了，并且都已经开始发卷。我急忙小跑到我的座位上。

　　我的卷子没有发到，看看周围的同学都在干什么：有的拿着试卷津津有味地看着，对得的分数比较满意，而有的把试卷压在桌子上，沉默不语。看样子，他们没有考到自己理想的分数。有的没有发到卷子的同学焦急不堪，连凳子也坐不住，左右张望，有的双手并拢默默祈祷自己考高分。

　　忽然，一张卷子飘到了我的旁边，我翻开一看，是我的卷子。我轻轻地翻开写分数的一甲，以便于自己看分数而不让别人看到。原来是数学卷子，我又慢慢地掀开了一点，看清楚自己的了98分，我顿时高兴得大喜过望。但我见到那个错的题时，就有点不满意了，因为，这又是因为我马虎引起的。要不然，我不得满分才怪呢！我又转过头问巩林得了多少分，而她立刻把卷子拿了起来，故意不让我看，笑眯眯地望着我：“不让你看！”数学、英语、思品等卷子也发下来了，当思品卷子发下来后，巩林主动问我：“你考了多少分？我考了83分！”她满有信心地说。“我比你考得少！”我带着半分惋惜地口气说。巩林挺高兴。我见状，连忙把卷子拿给她看：“逗你玩呢！我比你高两分！”“Mygod！”

　　我这次考试考得还可以，但下次，争取科科得第一！

写事作文篇4

　　今天是我到西安的第二天。早上起床，一眼就能看见天空中像火一样的太阳，浇灌了一片红彤彤的朝霞。今天的行程是去爬骊山。

　　骊山脚下游人如织，还有许多的摊点。我找了个摊点，买了几根青瓜和我的好朋友说说笑笑地向山上走去。导游告诉我们坐缆车上山，回来徒步下山。坐缆车？我心里既害怕又高兴。那样一定很刺激吧？可是万一坐在半空中停电了怎么办？要是忽然缆绳断了我们不就完了吗？我忐忑不安地上了缆车。

　　坐稳后缆车自动关闭了折叠门。接着我们徐徐前进。我害怕极了。忽然，缆车脱离轨道，腾空而起，我被吓了一大跳，嘴里一边不停地念着：“我的妈妈呀”。缆车又颤抖了一下，沿着轨道继续往上升，马上快碰到前面的树枝了。我吓得闭上眼睛，幸好有惊无险，缆车只是一掠而过。我偷偷地睁开眼睛往后看，天哪，我们都已经升得这么高了，跟在我们后面的缆车就像一个个红灯笼似的挂在半空中；往下一看，参天大树也变得这么渺小，庄稼田地也只能隐隐约约地看到那么一点。

　　到了山顶，我依然害怕，我都怀疑自己是不是有恐高症？我的好朋友见我脸色苍白，关心地问：“你没事吧？”“没事，走两步就好”！哈哈……我和她开怀大笑。

　　我发誓下次再也不要坐缆车了。

写事作文篇5

　　我的同桌很多，但最让我 “记恨”的是上学期的那个“冤家”。男，处女座。你看他：矮矮的身材、圆圆的脑袋；小小的眼睛、黑黑的皮肤；嘴一张，嗓门特别大，话音狠又粗；动作常常“排山倒海”----又猛又凶；名字就更奇怪了：“没希望”----这是我根据他的真名武志给起的。吴（无）=没，志（治），“没治了”、“ 没志气”，还有什么“希望”！

　　和他做同桌，真是倒霉透了。上课之前或课间，他那80分贝的嗓音实在令人烦躁不安；有时我正专心写作业，也会莫名其妙地遭到他“突然袭击”；他那排山倒海的动作不是攻击我身体，就是掀歪我课桌；有时下课铃刚响，老师还没走，我头已挨他一下；他不是略夺我“领土”，就是侵犯我“领空”。一次，正写作业时，看见同桌的胳膊又侵犯了我的“领土”，我立刻怒吼一声，予以还击。同桌被我的“闪电战”吓得不知所措：“干嘛打我？”我指了指“国境三八线”说：“过界了。”他看了看那条线，无可奈何地低下了头。看着他受到惩罚又毫无办法，我开心地笑了。真是恶有恶报！放学后，我正在聚精会神地画水彩写生画，我已经完成差不多了，就在我画最后一笔时，突然觉得胳膊被什么扎了一下，一哆嗦这么久的努力就付之东流了，画砸了。我侧目一看，同桌正手拿钢尺，幸灾乐祸地瞧着我说：“针锋相对，以牙还牙，这是天理！”我怒气冲天，顿时火冒三丈，随手把水彩笔朝他狠狠砸去他赶快闪躲开，展开反击。顿时，书、文具盒和书包什么的都动用起来，变成了一个个“武器”。从此，就开始了不停的“领土纠纷”，成了“冤家”。每次考试，他总给全班垫底。数学老师会在班级说：“某某和某某坐同桌，怎么老是一个第一，一个倒数第一？”我就知道，老师又要让我教他订正试卷了。于是，我就常常用当“老师”的特权来惩罚他：“这题“老师”刚讲的，你怎么又记不住？罚写3遍”！有时，我也会放他一马。

　　最后一次，他手里拿着东西又要越过“三八线”，我刚准备还击，不料他却友好地说：“为了感谢你一学期来的帮助，这是我送给你的礼物。”

　　唉！我的同桌“冤家”，现在怎么有点想你了？你学习进步了没？

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