论记事作文

时间：2024-08-09 00:18:32 记事作文我要投稿

【实用】论记事作文4篇

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的论记事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【实用】论记事作文4篇

论记事作文篇1

　　在初二的下半学期，我们全班同学一起观看了《失踪的女中学生》这部电影。观后对主人公王佳该不该出走这个间题有异议，于是，我们几个好朋友开展了，王佳该不该出走”的小型“辩论会”。

　　首先持王佳应该出走观点的同学陈荣发言。她清了清嗓子，振振有词地说：“我认为王佳应该出走。导致王佳出走的直接原因是她的妈妈严重地伤害了她的自茸心，母女关系相当紧张。王佳出走，可以清醒一下头脑，对她妈妈也是一个教育，使她今后改变一下教育方法。再说我们国家是社会主义国家，社会治安稳定，王佳出走，她的安全是不会出问题的。王佳出走的目的是寻找理解，是对的。”陈荣的发言使好几个人点头称赞。“好一张利嘴，”我心里暗暗发毛，定定神说：“我不同意‘陈荣同学的意见。我认为王佳不该出走。首先看她出走的原因，直接原因是母女关系紧张，再挖一下根源呢?是因为王佳早恋，而对方不同意，导致情绪消沉，被母亲知道后，母女发生矛盾，一气之下她离家而走。王佳在早恋问题上的做法是错误的'。而她离家出走更说明她没有认识错误，从这方面讲她不应该出走。”我还要接下去说，旁边陈荣抢过话题，“那她妈妈那样谁受得了，”我笑了笑说：“那只是客观原因，只看客观原因而不看主观是容易产生错误认识的，我接下去说我的观点吧，刚才我是从原因上来分析的。现在从目的上看。陈荣说出走是为了寻找理解。难道让妈妈去理解王佳早恋吗?理解是双方面的。一味要别人理解你，而你不去理解别人，是不会得到真正的理解的。”蔡洁在一旁帮了腔。沉致了一会，她接着说：“现在设想一下王佳出走的后果。象电影里那样的机遇是很少见的。我国是社会主义国家，但还存在坏人，你能保证她不出问题吗?”“王佳学习好，思想也不错，不会出事的。”一位同学说，“王佳学习好，思想好，这是她的优点，但决不是她的护身符。”我有些激动地说：“决不能保证她不会受坏思想的侵蚀，王佳一走了之，她爸爸到处去找，浪费了财力、人力。和父母有一点矛盾就出走，社会会乱成什么样子。”我说完后，大家都不说话了。我觉得刚才有些失态，便笑着问陈荣：“还有什么高见。”她摇着头说：竺你们的意见挺好，可我认为王佳妈妈的教育方法，我们女学生接受不了。”我说：“是啊，教育问题，整个社会都在探讨。我想，对于我们孩子来讲应该体谅家长。如果我们一起努力，是会建立起同父母互相理解的桥梁的。”大家都在思考着……

　　我们的小型“辩论会”结束了。不过它给我们留下了更多的息考。

论记事作文篇2

　　人们常说“开卷有益”，但也有人反对这个观点，“开卷未必有益”，今天，我们班就围绕这个话题，开展了一场激烈的辩论会。

　　正方认为开卷有益，反方认为开卷未必有益。“辩论会正式开始”随着主持人的语音刚落，正方辩手李文凯用着洪亮的声音，神态自如地说：“对于读书的益处来讲，大能使人大彻大悟，奋发向上，走向光明，取得成功；小能使人认识几个字几个词，学会几种写作方法。这些都是读书的益处，是无法否认的。”说完，便得意洋洋的坐了下去。反方辩手汪汇还没等正方辩手李文凯坐下去，便给他泼了盆凉水，一双骨碌碌的眼睛瞪着李文凯，面红耳赤地说：“我反对正方1号辩手的观点。人们常说：‘开卷有益，看书有益’。但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，那开卷也就未必有益了。现在的同学大都喜欢看武侠、言情之类的报刊，有时会达到手不释卷、废寝忘食的程度。他们一旦看书入了迷，便会做火入魔，上课一心只想着书中的人物、情节，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些同学被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，甚至走上犯罪的道路，这不是看书害了自己吗？所以开卷未必有益。”正方一时被问得张口结舌，哑口无言，个个愁眉苦脸、眉头紧锁。同学们各个心潮澎湃，目光全部集中到正反辩手们的身上，空气也觉得顿时凝聚了起来。正方辩手陈颖灵机一闪而过说：“博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。诗圣杜甫有句名言：‘读书破万卷，下笔如有神。’这一点是不可否认的，杜甫博览过的书不可计数，在他写文章、作诗时一连串的好词好句便会从笔尖顺流而下，一篇篇的名诗佳作便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的.书，时能帮助我们写出好文章的。人绝不能离开书。”正方辩手个个得意洋洋、扬眉吐气。辩论会愈来愈激烈。反方辩手徐永辉听后，便用手使劲拍下桌子，说：“我请反方辩手注意，开卷是否有益是要爱书的好坏而定的。近年来我们书刊市场上出现了许多好书，也有一些坏书，什么《马屁精》、《面子学》都是教人学坏书，对青少年无任何益处。”接着辩手们自由辩论，双方个个寸步不让，唇枪舌剑。

　　我从这次辩论会中明白了“开卷未必有益”这一说法不是说多读书无益处，而是说读那些不健康的书对小学生没有什么好处，我们一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。

　　这真是一场别开生面的辩论会啊！

论记事作文篇3

　　在9月14日里，人民小学的班级，都在安安静静地上课，但唯独220班很热闹，原来他们班在举行一场“开卷是否有益”的辩论赛。

　　辩论赛开始了，正方一号辩手阐述了自己的观点，证明“开卷有益”，反方派出了一名辩手来反驳正方，他走上讲台，用洪亮的声音，把正方气势比了下去，正方辩手不服气，便于他你一言，我一句，争得热火朝天，突然正方一时语塞，说不出话了，我作为正方的.五号辩手，心里急得像热锅上的蚂蚁，我想举手，但我没有勇气。这时我们的救命稻草来了——于老师。

　　于老师帮我们反驳了他们一句，他们被反驳得哑口无言，当我们要提前庆祝胜利时，反方又有一位辩手走上讲台，反击正方，这时，正方的三号辩手站了上去，让我们看到了胜利的曙光，希望他能为我们力挽狂澜，可是他也没有为我们反败为胜，结果很明显，反方是最后的赢家。

　　辩论赛结束了，我在上台反驳的辩手身上看到了我不足的地方，那就是——勇气。