【精选】记事作文600字六篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的记事作文600字6篇，欢迎大家分享。
记事作文600字 篇1
从一年级到现在，我最渴望获得“三好学生标兵”了，但每次它都与我无缘，直到上学期……
上学期期未考后的第四天，我到学校看成绩。老师对我说：“恭喜你，根据三科成绩再加上竞赛的加分，你获得了三好学生标兵的称号。”我一听，简直不敢相信自己的耳朵，反复问了几次：“真的？”“难道我会骗你？”我心里乐开了花，像吃了蜜似的，兴奋得一蹦三尺高，马上冲回家把这个好消息告诉妈妈和好朋友。晚上睡觉时，想着墙壁上将贴上我盼望己久的“三好学生标兵”的奖状时，我的心里美滋滋的。
可是，第二天，我正和伙伴们玩得不亦乐乎，妈妈把我叫到身旁，轻声说：“刚才老师打电话说，经过仔细验卷发现，有一位同学的总分比你高了0。2分，就是说……”没等妈妈说完，我就知道“三好学生标兵”又从我身上溜走了，顿时我像是被霜打了一样浑身无力，妈妈的话像一盆冷水猛击过来，将我先前的兴奋劲儿全扑灭了。我的心里像打翻了五味瓶，又气又恨又伤心。泪水夺眶而出，哗啦啦地往下流，整个下午都不知道自己干了些什么。
晚上，我穿上溜冰鞋在小区篮球场上闷闷不乐地溜起来。篮球场上有个男孩正在投篮，一开始他投了几十个，可一个也不中，我嘀咕着：“这么差劲，真是丢人现眼！要是我早回家了。”但他仍全神贯注地投，终于中了一个，接着如有神助似的，连续中了几个。男孩脸上充满了成功的喜悦，我的心情也跟着好起来了。男孩不畏失败，即使失败了也不灰心丧气，终于尝到了成功的喜悦。虽然我这次落选了，但只要我不灰心丧气，坚持不懈，总有一天我会如愿以偿的。
记事作文600字 篇2
最难忘的一件事——爬山
没有亲自爬过山，根本就不知道爬山的辛苦，更不明白“无限风光在险峰”的含义。去年的一次爬山，是我最难忘的一件事。
那天，妈妈带我来到了姥姥家。姐姐、弟弟都在家，妈妈说：“我们去爬山吧！”我们都说：“好!”妈妈给我们各准备了一个包。我们把包里装了水、面包······
我们来到山下，妈妈说：“预备齐！”我们就一起往上爬。刚刚爬了几步，我就累的上气不接下气，两只手撑在膝盖上当“拐棍”使，刚好旁边一棵歪脖子树，我就扒着树干休息，稍微喘了口气，又挺起腰干往上爬了。可是我的腿就像被什么拉住似的，每爬一步都非常艰难。我抬头往上看，只见姐姐、弟弟他们都在我前面，就连弟弟那么小都坚持不懈的爬呀爬！我想，我如果爬不上去这座山，以后还怎么和他们爬更高的山呢？于是我咬紧牙关，拼命的住上爬，心中只有一个念头：坚持、坚持、再坚持！想起了一句名言“无限风光在险峰”，是呀不能到达“险峰”哪能见“无限风光”呢！小树沙沙响，似乎为我在鼓劲；鸟在枝头轻轻唱，好像在为我加油！我终于超过了姐姐和弟弟他们，且第一个爬到了山顶。我转过身来看到姐弟他们还正往上爬，一种胜利的喜悦和自豪的感情充满着我的心。我忘记了疲劳，大声为他们加油鼓劲。很快他们也到山顶和我胜利“会师”。我们一起举起双手“耶”我们胜利了！
站在山顶往下看，景色真是奇哟：马路就像一条又细又长的玻璃带子，迂回曲折通向远方。汽车像一只只小甲虫在玻璃带上来来往往，川流不息。而行走的人们像蚂蚁一样在蠕动，一幢幢高楼就像孩子搭的积木。近望山坡绿树覆盖，简直是树的海洋。低头瞧，脚下花花草草遍地，磷峋怪石到处有。我们都不住的赞叹：真是太美太神奇了。
这次爬山虽然很累，但是我们很愉快。我也明白了“无限风光”只有坚持到底、攀登到顶峰的人才能欣赏到。这次爬山是我童年中最难忘的事。
记事作文600字 篇3
今天，是开学的第一天，我早早地背上了书包，走出了家门去学校了。我抱着兴奋的心情去学校，终于可以跟好朋友见面了。
到了我们班，只见黑板上写着：
“欢迎回来，bogs and girls！”
“嘿！好久不见！方烨！”黄闵暄说。
在跟她对话时，我看了她的红领巾和校徽，我的呢？我大叫了一声，这才发现我今天并没有带红领巾和校徽，连忙打了一个电话，叫妈妈送来，可在电话里传来：“我不是今天早上还提到让你带好吗？你怎么这么不听大人的话，我才不帮你拿，自己的事自己做。”一顿大骂之后就传来“嘟……嘟的声音”我焦急万分的心一下字变的十分沮丧郁闷。
这可怎幺办呀！今天是开学的第一天，我就给老师留下了一个坏的学习风范，而且昨天报到还说明天要大检查，我可真是一个急性子，真是一时成千古恨啊！我开始抱怨了，抱怨也没用呀！我像热锅上的蚂蚁不只如何是好，我的心好象一团打乱了的毛线，越急越紧，越急越紧，怎幺也解不开。过了一会儿，我觉得自己裤带里的手机在震动。 “哎呀1也不只是谁打来的！”我心不在焉的说。
我接起电话一听原来是妈妈打来的，说是在楼下等我。顿时我热泪盈眶，到楼下，佩带好红领巾和校徽，跟我妈说：“谢谢你！”
“有啥好谢的嘛！但是记住了，下次可不可以在忘了，不然我可就真的不送了，我连洗脸刷牙都还没做呢！”妈妈语重心长的说。
“恩，我记住了，下次不会了！”
母亲的一个个举动让我大吃一惊，原来她的所作所为都被我清晰的看在眼里，默默的打动了我的心。
开学的第一天，就让我知道的母爱，母爱，是世界上最伟大的东西。这种摸不着又看不见的东西是最珍贵。
记事作文600字 篇4
团圆的日子一转眼就到了。
小时候，每到中秋节，姥姥便会带着我去一棵梧桐树下赏月，月亮披着神秘的面纱显得格外美丽。夜空如黑丝绒一般，一轮金黄的圆月镶嵌在上面，周围有好多星星眨着孩子似的眼睛，若隐若现，忽明忽暗。银白色的月光从天空直泻下来，洒在大地上。望着洁白的月亮，我问：“姥姥！为什么我看见月亮上有人呢？”姥姥说：“那是嫦蛾！”“嫦娥？”“对呀！从前。”“知道了！”从姥姥的口中我知道了许多美丽的传说。
后来，姥姥得了心脏病，走几步路就会犯病。终于有一天，姥姥被送进了医院，我第一次进病房就吃了一惊，病床上的姥姥是那么瘦，姥姥见我来了，便露出几丝微笑，筋脉突兀的手不停的抚摸着我，我掉下了眼泪。
妈妈要带着姥姥去上海看病。而我与姥姥就只能在梦中相见，可醒来时，我又得与姥姥分开。终于，姥姥打来电话，她的声音很小很小，仿佛一根针掉在地上，她在电话里的所有声音便会消失，我又不禁留下眼泪，泪水打在电话筒上，姥姥便说：“不哭，不哭，再哭姥姥挂电话了！“我马上擦干眼泪说：”我没哭！姥姥，你要早点回来！“说完便挂电话了，泪水再一次从眼框汹涌而出。
姥姥从上海回来了，病治好了，人人心里都很开心，我心想：“姥姥回来以后，我一定会好好学习！让姥姥天天都开开心心的！
妈妈说要把我接回深圳，我的心中多了份不舍与伤心，离别的前一天，姥姥对我说：“到深圳以后要好好学习，听爸爸、妈妈的话。”说到这里姥姥哽咽了，我也落泪了。
离别的那一天，姥姥一直把我送到火车上，才依依不舍的下了车，默默的走开，任泪水在脸上划过，我觉得姥姥好像一下子苍老了许多。火车开动了，姥姥在火车外使劲挥手，为的只是想让自己的外孙女和自己相处的时间更长一些。我做在火车上，良久，也不说话，泪水从脸上划落，滴进嘴里，苦苦的，涩涩的。
而今，月亮依旧那么圆。
记事作文600字 篇5
早晨，我正在书房里画画，突然听到从卧室里传来一声歇斯底里的叫喊：“啊——佳欢，天哪19点了！我们赶不上动车了19点50分开车的！”我一看闹钟，9点5分了！今天我跟爸爸要坐动车到杭州去看妈妈的。只听到“咚”的一声，爸爸飞快地跳下床，三下五除二地穿好了衣服。我们的惊魂之旅开始了……
爸爸以最快的速度拿起行李，拉着我以百米冲刺的速度，冲出家门，叫了一辆三轮车。我们要到泰安大酒店门口去转出租车。到了那儿，车还没停稳，爸爸“很大方地”扔下五块钱给三轮车夫（其实只需三元钱）。我心里直犯嘀咕：爸爸可从来没这么大方过！
拦下一辆出租车，爸爸边用力把我拉上，边喊道：“师傅，到火车站，开快点！”这时，他肯定想车子能飞过去！唉，我的手都被他拉痛了！车以飞快的`速度开着，我转头看看爸爸，他的脸都成“苦瓜脸”了，看来能否赶得上动车还是够悬的！过了一会儿，爸爸又自言自语道：“要不坐下午的车吧？”然后马上自我否决：“已经出来了，回去多麻烦！”我心想：都是你不好，我想妈妈，我要早点见到妈妈，下午的车可要晚上才到呢！
“终于要到了！”远远地，我看见“苍南”两个红字，心中雀跃起来。司机似乎知道时间快来不及了，加速开了进去。爸爸早已准备好军费，往司机手里一塞，扯着我撒开腿跑进了站。检票员看到我们这样的夺路狂奔，叫道：“快点，快点，车要到了!”我和爸爸火速朝站台冲去。我的脚越来越重，像灌了铅一样。我痛苦地说：“爸爸，我……我跑不动……”可是爸爸却冷酷无情地说：“别哕唆！快跑！快点，快点！”
我们终于狼狈地冲到了2号站台，看看站牌上的挂钟，9点48分，好险哪1
9点50分，火车到了，我们上了车，坐在椅子上，我还是很紧张，心还在“扑通扑通”地跳，要是再晚2分钟，我们就要误车了……
记事作文600字 篇6
躺在草地上，仰望着天空中那一只只充满快乐的风筝，心里痒痒的，一种放风筝的欲望蠢蠢欲动。
拿出在角落里尘封已久的风筝，整理好心情，将学习与烦恼抛到脑后，在美丽的郊外，迎着温润的春风，让那一只只欢呼雀跃的风筝飞向蓝天。绿油油的草地与远处的山峰似若合为一体，“草山一色”。此时的天空就像姑娘们的衣裳，蓝色的底料，上面绣着蝴蝶、燕子之类的东西，漂亮极了。天上的风筝就这样自由地飞扬着，地上的人儿便幸福地欢笑着。
时间稍纵即逝，不久，自由自在飞翔的风筝从天空中落了下来，同学们一个个只得收起刚涌起的快乐，冷冰冰的现实使他们刚刚轻松一会儿的筋骨又得重新回到繁重的学习中去。顿时，我立马想起鲁迅先生的《风筝》，想起了同样爱风筝却失去了风筝的那个小男孩，呆呆地、麻木地任他的哥哥随意处置。无论是《风筝》中的小男孩还是我的那些同学，当然也包括我，在他们心里总有一根鞭子使他们将风筝置在一旁去做大人们所谓“应该”做的事情。无论是内心根深蒂固的思想还是名目繁多的各种学习，哪一根鞭子都不允许也不会给他们多少时间放风筝。他们没有力量也没有觉悟到使那只无形的抓着鞭子的手停止运动的地步。于是，他们只有将风筝深埋在不让他们自己看到的角落里，省得他们心里馋馋的。他们也曾大声质问过：“为什么就不能放风筝？”这时候总有一个声音在回答：“等你长大了，你就会明白的！”
终于，他们长大了，也明白了，因为他们成了握着鞭子的手……
评：文章不仅仅是写风筝，而是通过风筝来反映孩子们的心声：学习负担过于沉重，压得他们喘不过气来。他们希望家长和老师给他们一些自由，就像自由飞翔的风筝，时而放松，时而紧张，收放有度。通读此文后，发现此篇文章还展示了一个令人警醒的主题：曾无法承受沉重的学习负担的学生们，长大后，他们也成了那样的大人和老师，这是一个多么悲哀的现实啊！
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