实用的小学生记事作文四篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学生记事作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生记事作文 篇1
童年，是梦中的真，真中的梦……
从小到大，我最真诚的玩伴就是傲然立于青草丛的两只鹿。这两只应该是用石头雕成的梅花鹿吧。因为它们是为绿色而做的点缀，所以仿佛鹤立鸡群，显得格外醒目。它们是伴我实现所有梦幻的最好的朋友。
我以前总是喜欢和一群伙伴们结伴来到这儿，骑在梅花鹿的身上，闭上双眼，前方的微风徐徐吹来，轻拂着我们的.幼嫩的脸庞，仿佛全身跃然于马上，在漫无边际的原野上飞驰，永远都不会感到疲倦。此时的我们，心儿仿佛飞向天空，鸟瞰着中原大地，观赏着秀丽的祖国，顿时拥有了一对想象的翅膀，飞翔在梦幻的世界中。
在草地上还长着几棵小树。说实话，我从不知道这些树叫什么名字，只不过它长出的果子又小又像柿子，所以我们一直唤它“柿子树”。“柿子树”上的果实也顺其自然地被称为“小柿子”了。
不记得是谁先关注起了小柿子，反正后来“小柿子”也成为了我们的玩具。我们把它们摘下来，然后把小柿子往鹿身上一挤，鹿的身上仿佛就会留下“血迹”，然后两个人勉强地坐在小鹿身上，让另一个人装作猎人来打小鹿，然后在帮小鹿包扎。虽然每次都是手忙脚乱的，不是我撞到了你，就是你踩到了我，但是包扎的也算有模有样。只不过梅花鹿身上已经留下了“疤痕”，也许直到今天，那里依旧还残留着淡淡的红色，至少在我的心里留下了深深的烙印——正是因为当时幼稚的不经意，让我更加喜欢上了小动物，也愿意替别人分担愁心事，更加了解如何用心去关心、呵护他人，才会是今天的我。
想起往事，今朝难以再回首，不过那些故事却依然鼓励着我。我要和别人一起分享它们，一同欢乐、成长。不管前路漫漫，因为我已成长，所以无所畏惧。
小学生记事作文 篇2
每天我都在期盼着周五下午的“无课日”。因为我和同学们一样都可以选择参加自己喜欢的兴趣班。并带给我了一次难忘的经历。
每次，我都会准时在“无课日”的铃声中踏进合唱教室，等待老师来教我们唱歌。那一次也不例外，只是等呀等，老师总是不来，正在我感到奇怪之时，老师快步地赶来了。我以为要开始唱歌了，便坐得端端正正。这时，老师把我叫到她身边去，我有些惊讶，心想：难道是我上节课不认真？老师找我算帐来了？正想着，自己已经来到了老师身旁。老师和蔼的对我笑了笑，我心中顿时荡起一股最亲切的暖流，之前的担忧也荡然无存了。这时，老师递给我一本点名册、一支笔、一个精美的盒子，我更惊讶了。老师亲切地对我说：“请你帮我做些事好吗？”我心里十分愿意，用力的点了点头。老师接着说道：“你帮我点一下名，再管一下课堂纪律，并给表现好的`同学发‘连元星’，‘连元星’就在这个盒子里。我有些很重要的事要办，得先离开一会儿。”老师一走，我便从惊讶立即转为了惊喜，神气十足地点起名来，也许是同学们知道了那小盒子里装着“连元星”，于是便个个精神抖擞，坐得端正、笔直，也停止了平时总是闲不住的嘴。我把“连元星”发到了守纪律的同学手中。看到他们都安安静静地端坐在椅子上，很高兴，也更得意、神气了。我仿佛成了牧羊人，同学们就像一群听话的小羊。我就像一个能把小羊管得服服帖帖的牧羊人似的，心里美滋滋的。
过了好一会儿，老师终于回到教室，见到我们都很遵守课堂纪律，十分开心，也认同我的管理有方，让我以后继续管理合唱团的纪律，接过老师奖励的“连元星”，得到了老师的表扬，我更得意、神气了。
开始上课了，老师让我独唱，我得意忘形，以为老师又是想要表扬我，便站起来，张口就唱着跑了调的歌曲。全班同学哄堂大笑，老师也笑了，见大家都在笑我，我就像吃了辣椒，脸上辣得发烫，恨不得马上找个地方藏起来。
下课了，我暗自发誓：不能受了一丁点表扬就得意忘形，一定要以此为第一次，也是最后一次！
小学生记事作文 篇3
上星期六下午，我班自然兴趣小组举行了一次钓鱼活动。王老师带着我们几个人拿着盛蚯蚓的盒子，提着小水桶扛着钓鱼竿，向河边走去。
来到一处开阔的河边，这儿的风景真好。碧绿的河水非常平静，蓝天的白云倒映在水中，象给河水绣上了白色的大牡丹。岸边一排排柳树，微风一吹，垂柳拂水，浮起一圈圈水纹，水中的天空也荡漾起来。远处岸边码头上妇女们在洗衣服，不时传来隐隐约约的捶衣声。对岸是长着草丛的`沙洲，可以看见上面有好几只白鹭。同学们叽叽喳喳地议论着，沐浴着金色的阳光，一个个心里都有说不出来的快乐。
我们各人找了一个好地方就坐了下来。我紧靠着王老师，拿着鱼钩小心地钩上了蚯蚓，然后再放进水里，等着鱼儿来上钩。一分钟、两分钟过去了，突然，只见鱼漂点动了几下，我的心缩紧了，急忙用手一提，空的。我旁边的王老师看见后，便亲切地对我说道：“不要慌，钓鱼要有耐心，做什么事都要这样。”我又重钓了起来。过了好一会儿，鱼漂又在轻轻地动了，但是我没有立刻拉它，我紧握着鱼竿，紧张地等待着。过了一会儿鱼竿尖狠狠地往水里弯，我赶紧一拉，上钩了，沉沉的，我心里又高兴又紧张，赶快收线往上提，但我惊喜中不防摔了个仰面朝夭。鱼拉上岸足有斤把重，同学们都跑过来看。我把鱼放在水桶里高兴地转过来转过去看，又用手摸摸尾巴，好一阵后我才换上蚯蚓重开始钓。
太阳躲在柳树后边去了，我们共钓了七八条鱼，王老师要大家不钓了，来桶边看鱼。她给我们讲鱼没有鼻子，是用鳃呼吸，前进和改变方向靠鳍和尾巴。上升下沉靠体内的鱼鳔。最后王老师叫大家讨论鱼怎样分法，大家确定拿两条给生病的李老师，剩下的几条送给教师食堂。
这次活动在我的脑海里留下了深刻的印象，我们不仅欣赏了山河风光，还学习了自然知识。同时也教育我做什么事情都要象钓鱼一样要有耐心。
我多么希望多组织一些这样的课外活动啊！
小学生记事作文 篇4
今天，我们迎来了盼望已久的拔河比赛。
星期二下午，我们四年级全体师生来到了体育公园，参加拔河比赛。走进体育公园，只见四周翠绿的操场正中有一根又粗又长的麻绳，麻绳正中有一个红色的小结，看着这根沉甸甸的麻绳，我们的心里仿佛有“十五个吊桶打水—七上八下”。
第一局开始了，裁判员一声哨响，我们的脚叉开着，左脚在前，右脚在后，用脚顶住地面，使出全力往后拔。不一会儿，豆大的汗珠从我们的额头上落下来，我们大叫着给自己鼓劲。手拔的又酸有疼，可是因为地面太滑，我们输了。同学们个个垂头丧气，老师说不要急，后面还有两局呢，我们一定会赢的！听了老师的话，我们又鼓起勇气投入下一场战斗。
裁判员让我们交换场地，我们使出吃奶的劲儿，咬紧牙关，用力往后拔。对方也不甘示弱，绳子一会儿偏向我们一点，一会儿又偏向他们班一点儿。我们的.心里紧张极了，像有一只兔子在“砰砰”的跳。老师在一旁给我们加油助威，那紧张劲儿恨不得上来拉我们一把。啦啦队的加油声此起彼伏，响彻整个体育公园上空。我们心往一处想，劲往一处使，我们40人的力量都凝聚在这一根绳子上。不负重望，最终我们赢了！同学们欣喜若狂，手蹈足舞，老师的脸上也露出了甜甜的微笑。而对方的骄傲劲儿一下子抛到了九霄云外。
第三局开始了，我们奋力拼搏，可能是因为对方的力气实在太大了，所以我们最终输了。
虽然我们输了，但是这场拔河比赛将永远留在我们的记忆里。
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