有关暑假经历作文合集4篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的暑假经历作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑假经历作文 篇1
今儿我去当一天小工，哈哈，好兴奋啦，工头我认识的，嘻嘻，一定给我个好岗位，给我加工钱了！让我少干活多拿钱啦！哈哈，想想都高兴，可是……
我刚到工地上，工头叫喊我：“那个谁？你赶紧去吧推车推过来，赶紧的。”我屁颠屁颠了跑的去了，把推车推来后放到水泥边，我就去边上站着了，么想到啊工头竟然：“你在干啥了？赶紧去给我扶车去。”我去，一袋水泥真沉啊！“啊——”车子翻了，工头狠狠的瞪了我一眼。（出师不利啊）
紧接着我又去搬砖，刚开始我一只手拿一个，俩手就是俩，工头说：“一次2个不如回家吃饭吧！”他的一句话吧我给激怒了我脑袋一冲血，心一横，——搬！我一次搬了4个，可是不好拿，于是，我拿了一个砖放在平地上再在上面放一个半截砖，之后向上摞，一次4个，刚开始还不习惯，慢慢的我一下子能搬6个。
之后，我和一个大工去和泥，我把水泥袋用锹铲破，然后两只手抓住两个角，向上一翻哈哈，都被我给到了出来，然后就是和泥的第二步，先把水泥和沙子混合在一起，要翻两次，第一次把它们翻到另一个地方，要翻成一个锥形，（便于搅拌）又翻了第二遍，这是为了能过均匀的混合，然后从锥形中间把它分成一个一个圆形然后放水，不一会我的衣服已经脏的不像样了，但是我还在努力，我开始递砖一次4个，2大工一次用2砖，我一个人很难供应上，但我还是在努力着，渐渐的我发现我的手没有知觉了，我一看我的手已经没有一点血色了，用水一洗就会退一层皮，唉……
（这只是上午干的，下午干的我下次再发）
俺们农村人要想出人头地就只有读书，我以后一定要好好读书，报答我父母。
暑假经历作文 篇2
暑假里，我去郭郭姐姐的幼儿园里做义工。
郭郭姐姐的学校叫做菲阳幼儿园。我第一天去的时候已经是中午了，那些幼儿园的小朋友都在睡午觉，我一进门他们就仰起头来看我，我的一举一动都被他们看见了。过了一会儿，那些小朋友都起床了，起床后，我和郭郭姐姐一起把小朋友的被子给折好。然后小朋友要开始吃点心，他们吃的是绿豆汤，有些人狼吞虎 咽、有些人小口小口的'吃、还有些人在在和旁边的人比赛谁吃得快，还有的一碗不够要两碗。
点心吃好后我们才开始上课，下午的第一节上认字课，这课是不上不知道，一上吓一跳，这些小家伙可都不是省油的灯，他们有的在讲话，有的在玩手指头，有的还居然在睡觉，真是拿他们没有办法。我反复地教他们认字，后来终于让他们学会我写出来的字。
第二节课是数学课，我让左右的同学比赛。我出了一道比较简单的题目，可是只有一个班长举了手，所以，我没有办法只能叫他来回答，第二题是1+1=多少，我想这回应该有许多的人举手吧！可是只有班长一个举手，只好叫他回答了。
下课以后我就和小朋友一起做游戏，有几个小朋友要上厕所也来叫我，刚开始我真是不愿意，说来也难为情在家里有时我还要妈妈帮我擦屁股。现在这些小不点要我为他们擦…… 心里暗暗在想明天打死我也不会来了
时间过的真快，我就要和他们告别了，真没有想到这些小不点还围住叫我明天再来，第二天我又踏上了去幼儿园的路……
暑假经历作文 篇3
如果你要问我暑假里最难忘的经历是什么，那么我一定会说：当然是“疯狂”的外语课了！
为什么会是“疯狂”的外语课呢？事情是这样的。我之前的外语课学的是“剑桥少儿英语”，妈妈听了老师的建议就又给我报了一个“新概念英语”班。可是剑桥班的课程还没有上完，怎么办呢？在妈妈的鼓励下，我开始了每天两班并行的学习经历。
一开始，我就感到了前所未有的学习压力。剑桥班的课是复习课，每天要复习50多个单词，背短语、句型，还要准备包括读写、听力、口语的级别测试；新概念的课是新课，每天有好多新单词、短语和句型，还要读课文、背课文。并且，新概念是美音，和我之前听的剑桥英语在发音上有很大不同，我常常弄混淆。
更糟糕的是有一天下了一场罕见的大雨。楼下的小路成了小河、广场成了湖泊。爸爸穿着拖鞋把我背到了教室。我感到很辛苦，就哭着请求妈妈放弃一个班。妈妈沉默了一会儿，把我抱在了怀里，对我说：“新概念的课是不能放弃的，而剑桥的课呢，你已经上了一年，难道你不希望通过最后的测试，为自己画一个圆满的句号么？”我说：“我想。”妈妈笑了，说：“那就要把勇气拿出来啊！”
就这样，在妈妈的鼓励和帮助下，我终于坚持上完所有的课，也取得了好成绩。这个经历也让我明白一个道理：困难就像弹簧，你强他就弱，你弱他就强。遇到困难时，不能轻易就放弃，坚持努力，就会取得成功！
暑假经历作文 篇4
今天早上，老师走进教室告诉我们：本节课我们将进行一次考古活动-----观察恐龙化石。
考古前，老师把我们全班分成了若干组，并发给我们每个小组一个小盒子。我和我的小伙伴们迫不及待地打开了盒子，发现里面装着一块长方形的石膏，还有三种工具，分别是考古锤、考古凿和小刷子。
我们在老师的指导下开始了这次考古活动。我先把石膏平放在纸上，我的同桌拿起了考古凿开始挖掘，我在一旁用小刷子协助清扫灰尘。就这样坚持了十分钟，可始终挖不出什么来。我和同桌已经累得满头大汗，也不见恐龙的一丁点影子。我有点想放弃了，同桌似乎看出了我的心思，告诉我：“加油，不能放弃！”我立马振作了起来，继续拿起工具帮忙挖掘。一会儿挖，一会儿刷，一会儿对照着图纸拼凑已经挖出来的部件……经过了二十多分钟，我们终于把所有的拼图都找出来了。
我们开始了拼接活动。一开始，我后面的小伙伴得意洋洋地说：“我们已经快成功了……”他那叫喊声深深地激发了我的斗志，“我要加油，我一定会成功的！”我和我的同桌按照说明书，先拼装出小恐龙的脊背，前肢，“砰！”还没有等我们接上后腿，恐龙的骨架就散落在桌面上。“没关系，我们从头再来！”我的同桌鼓励着我。一次、两次……终于我们的小恐龙成功了！随后，我们把桌面上的石膏收拾干净。功夫不负有心人，我们获得了小组考古第二名。
看着站立在桌面上昂首向前的小恐龙，我顿时明白了一个道理：团结永远都是一种伟大的力量，不放弃就有希望！
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