【精品】有趣的游戏的作文合集8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的有趣的游戏的作文8篇，希望对大家有所帮助。
有趣的游戏的作文 篇1
“叮铃铃，叮铃铃……”下课了!
我们像刚从笼子里放出的小鸟一样飞快地奔出教室。来到了操场上，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。这个游戏需要一个“老鹰”，一个“母鸡”，还有一群“小鸡”。老鹰抓到了小鸡，小鸡就要退出游戏在一边当观众。我们先通过石头。剪刀。布确定了李浩洋为“老鹰”，何煦为“母鸡”，我和其他同学都当“小鸡”。
游戏开始了，“老鹰”的眼睛紧紧盯着“小鸡”，老鹰左抓右抓，母鸡张开翅膀左挡右挡时刻保护着小鸡。这时候“老鹰”突然停了下来，好像在思考怎么抓小鸡，“母鸡”的`眼睛死死盯着“老鹰”，只见老鹰慢慢的向左移动，忽然“老鹰”猛地向右面扑去，“母鸡”还没反映过来，最后的一只“小鸡”被吓得摔倒在地上，就在老鹰快抓到小鸡的那一瞬间，老鹰脚下一滑，摔了个四脚朝天，惹得我们哈哈大笑，有的捂着肚子笑，有的笑得直跺脚，还有的眼水都笑了出来。正在我们笑得合不拢嘴的时候，“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，我们扶起了老鹰依依不舍地回教室上课了。
这真是一个非常有趣的游戏!
评：写得很好，把游戏的方法和过程都写得很详细！
有趣的游戏的作文 篇2
那天，作文班教室里传出一阵赛过一阵的笑声。他们在干什么？哦，原来在玩传话游戏。
顿老师走进教室，笑着说：“现在，咱们来玩一个传话游戏。游戏规则是这样的：全班同学分成两大组。先给每组第一位同学发一张写有一句话的小纸条，然后他看一下小纸条上的一句话，再把纸条依次向后传，接着最后一个同学把听到的话写到黑板上，该小组第一个同学把正确答案写在白板上。哪一组传得又快又准确就算赢，老师送一份礼物。”一听说玩游戏，教室里顿时炸开了锅。
顿老师首先将同学们分成两组，每组七名成员。每组取了一个好听的`名字，一组叫“太阳组”，另一组叫“月亮组”。瞧，老师开始发纸条了，教室里立刻鸦雀无声。只见我们小组的第一名成员林轩燕拿到纸条后，双眼紧盯着纸条，嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸，我默默地为她加油：快背，快背！教室里静得连一根针掉在地上都听得清清楚楚。同学们正等着前面一位同学将话传给自己呢！我前面一位同学看完了纸条，一跃而起，向后转声，双后做成“小话筒”凑在我耳边，我侧着身子，洗耳恭听，生听听错一个字。听完了，我迅速转过身来，将我听到的告诉了后面的一个矮个子男孩。他又迅速地告诉了后面一位的同学。比赛进行得十分激烈。
那位同学拿着白板笔，以百米比赛的速度冲向讲台，我看见了他写成了“小羊赶着一只羊，遇到一只狼。”那边的学生只写了“自己创造机会”第一个同学刚想把答案告诉对方，不料被老师的“火眼金睛”发现了，只好作罢。
看到他们在白板上板书的内容和纸条上的原话风马牛不相及，教室里顿时笑声一片。仿佛成为一个哈哈大讲堂。同学们笑得直不腰来，有的捂着肚子直叫：“唉哟，唉哟。”就连平时文静的女生也张着嘴儿笑了。我早已不顾自己的形象，一边笑，一边用手指出白板。
这节课不但让我高兴，还让我懂得“耳听为虚，眼见为实”的道理。
有趣的游戏的作文 篇3
今天，老师带我们到大厅玩游戏，游戏的名字是“可怜的小猫”。第一个是我做“小猫”，我的心里很高兴，我走到宇泽面前，扮了个鬼脸，就叫了一声“喵”，他说：“可怜的`小猫，”他忍不住了，就笑了，就换他抓了……今天的游戏我玩得很高兴。
有趣的游戏的作文 篇4
“汪汪”“这是小狗”，“这是螃蟹……”不知道我们在干什么吧！告诉你，我们在玩手影游戏呢！
老师先演示了老鹰，她先伸出双手，接着左手的大拇指紧扣右手的大拇指，再把手掌伸展开，并上下挥动，这样一只展翅高飞的老鹰就出现在大屏幕上了。
我心里想：多好玩的手影啊！我也想试一试！
老师又叫我们一起学做小狗，我们大家一起伸出左手，再把大拇指竖起来，再把中指和食指紧贴手心，最后，把无名指和小拇指弯下来。这样，一只正在汪汪叫的小狗就出现了。同学们做的小狗有的在发呆，有的很凶猛，可有意思了！
同学们跃跃欲试，表演了各种各样的手影游戏。有横行霸道的螃蟹，有骄傲自大的孔雀，还有美丽的天鹅，大家玩得不亦乐乎。
老师和我们又演了一出《狗抢肉》的'节目。由一个同学演小狗，老师演大狗，再由一个同学演一块香喷喷的肉。大屏幕上出现了一只小狗，它正准备出去寻食，这时大屏幕上就出现了一块肉。它正要过来吃，突然，一只大狗扑过来，把小狗吓跑了。那只大狗就津津有味地吃起了那块肉。
手影游戏既可以锻炼手指，又可以带来乐趣，手影游戏真好玩。
有趣的游戏的作文 篇5
我最喜欢玩的游戏很多，比如说：老鹰捉小鸡、 滚铁环、三个字、弹跳杆、丢花绢
我最喜欢玩捉迷藏的游戏了，因为那感觉真爽！
一开始，先石头剪子布，输的人抓，赢的人藏。
有一次，我和何启运、孔一臻、李依霖一起玩捉迷藏游戏，我们几个先石头剪子布，结果孔一臻输了，他从1数到50，孔一臻数完了，就开始找我们，过了几分钟，结果看见了我们，还有一个规则，必须捉住才算，他就迅速地追我们，过了5分钟左右，孔一臻抓到了李依霖，李依霖也是从1数到50，李依霖跑步特别慢，是抓不住我们的，李依霖数完了，就开始找我们，过了几分钟，李依霖还没找到我们，李依霖跑地真是太慢了，上课了还不会抓到我们。过了几分钟，李依霖抓到了何启运，然后上课铃响了，我们几个都跑回了教室里，上课去了，我们玩得实在太开心了！
我喜欢的游戏是不是特别好玩呀，精彩吧？如果喜欢的话，那么你就可以加入我们的`游戏中，和我们一起玩游戏吧！
有趣的游戏的作文 篇6
叮铃铃……上课了，老师给同学们讲了一个故事：“大熊猫吃竹子……。”老师边说边从包里拿出一张纸。“咦？”同学们奇怪地说，“大熊猫的鼻子哪儿去啦？”哦，原来是被大灰狼给吃掉了。现在大熊猫只有胖乎乎的脸，黑黑的耳朵，还有像带着墨镜的黑眼圈。老师说：“我们今天就给大熊猫贴个鼻子吧。”老师先做了个示范，只见老师蒙上眼睛转了三圈，转的.头晕目眩，左摇右晃。她手上拿着一块磁铁，左摸摸右摸摸，嘴里还自言自语地说：“这里？不行！这里？，也不行！”最后，老师终于下定决心，“啪！”同学们立刻笑得前仰后合。原来老师把鼻子贴在了眼睛上。我们分为两队比赛，轮到我们队了，高子淏上去了，“啪！“对了！我们队高兴地手舞足蹈。而我呢，一贴！就差一点就贴中了。”“唉！”“可惜了这一次机会呀！”最后两队平局了。就在这时候，下课铃响了，同学们还沉浸在游戏中，一个个跑到前面继续玩。大家玩得十分开心。这真是一个有趣的游戏！
有趣的游戏的作文 篇7
“ 坐下，摇头！”教室里传来老师嘹亮的发令声，奇怪的是同学们做出的动作与老师的口令完全不同，可老师也不生气。哦！原来他们是在玩“对着玩”的游戏啊！当然，我也乐在其中。
第二局比赛正式开始，老师首先说：“把右手放在左脚上。”同学们有点手忙脚乱，急忙做好动作，可是我还在那里想，是左是右傻傻分不清楚。看到同学们都快做好了，我只好随着旁边同学的动作照做，结果我和旁边同学都被淘汰了。之后我才意识到——原来那个同学的.动作是错的呀！我只好懊悔地了进入了淘汰区。
终于比赛进行到了白热化阶段，只剩四位同学了。突然老师略带神秘地说：“这些同学表现十分优秀，实力不分上下。好吧！这盘比赛结束了，把手放下来吧，你们都是胜利者。”话一落音，四位同学真的把手放下来了，老师脸上闪过一丝狡黠的笑，在淘汰区的同学意识到他们全军覆没，便哈哈大笑。四位同学还不知道自己已经淘汰，也一起笑了起来，直到我们提示了他们，他们才面红耳赤的，不笑了。第二轮游戏开始，我顺利地过了三局。可就在第四局，一位调皮的同学突然脱口而出：“用左手摸后脑勺。”我心想这容易。于是我把左手摸了后脑勺，我本以为自己通过了，结果老师说：“哈哈，只有一位同学胜利了。就是——李云扬！”为什么不是我呢？我明明用了左手啊？结果老师一说：“是用右手摸前脑勺！”我细细一想，原来是这么回事啊。同学们纷纷哀叹地说：“唉！实在太遗憾了。”老师宣布：“今天的冠军是杨世杰和李云扬！”同学们都向他们投去了羡慕的目光。
这一次游戏，我们不仅收获了欢声笑语，也锻炼了我们的反应能力。我喜欢这个游戏，期待下次再玩！
有趣的游戏的作文 篇8
瞧！同学们笑得东倒西歪。究竟发生了什么事情？哦！原来是在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。
上课开始，老师宣布这节课要玩一个有趣的游戏，同学们高声在欢呼起来，急切地等待着游戏的开始。首先老师出示游戏规则：四组同学分别在纸上写上“什么时间？什么人？在什么地方？干什么事情？”然后把四个人纸条上的内容拼成一句话。
游戏规则说完了后，老师给每个小朋友发了一张小纸条，同学们根据分配的'任务思索着，有的皱着眉头绞尽脑汁，有的笑了笑就快速在纸条上写起来，还有的已经写好内容，正扬扬得意地站起来准备上场呢！
老师宣布游戏开始了，四个小组各派了一个同学上台，他们一字排开，像要宣告圣纸似的两手捏着纸条，目不转晴地盯着自己写的内容。老师笑着说：“开始！第一个同学大声地叫道：”星期天的下午六点。“那声音简直要震破我的耳膜。第二个同学面带微笑的慢条斯理地读：”小红。“读后完还瞄了瞄旁边的那个同学。只见第三个同学脱口而出：”在森林里。“最后一个同学自豪地叫道：”放风筝！“顿时台下一片喧闹，同学们情不自禁得笑了起来。有一个同学笑过之后说：”还晚上六点钟在森林里放风筝，不被老虎吃掉才怪。“教室里又一片欢笑声。第二场即将开始，同学们争先恐后地举起小手，都想参加。最后同学们又说出了许多有趣的句子。例如：在一个漆黑的夜晚，小丽在厕所里学习。星期二的下午，小刚在厨房里飞翔……同学们都被这些有趣的句子逗乐了，有的使劲地锤着桌子，笑得喘不过气来，有的捂着肚子笑得弯下了腰，甚至有的同学笑得在地上打起滚来。整个教室都快乐得闹翻了天，大家沉浸在快乐之中。最后，老师宣布游戏结束，大家都撅起小嘴很不乐意呢！
游戏结束，有的同学说：”通过这个游戏，我知道了如果写句子用词不对，就会闹出笑话。“同学们听了纷纷点头。
就这样，游戏在一片欢笑声中结束了。
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