【精选】风景的作文合集8篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的风景的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
风景的作文 篇1
初中的第一个暑假，到现在也令人记忆犹新。在美妙的陕西之行中，在傍晚的华清池畔，大自然为我上演了一番别样的风景。
“我们晚上还要回到华清池观看室外演出，现在各位跟随本人去吃晚饭吧。”导游说到。风轻云淡，上大巴时，我的心情又欣喜又激动。饭桌上，看手机的伙伴告诉我们一个十分不幸的消息：西安市已经下起大雨了，有向这里蔓延的迹象。稍稍沮丧之余，我跑到门外，天已不再那样晴朗，回到桌上，我对同伴们说：“我看了，外面的天晴着呢。”
饭后，大巴忐忑地在石子路上行驶，向着华清池的方向驶去。伙伴们都很开心的样子，而我却不怎么开心了：都要下雨了，你们还那么开心，肯定是不愿看这场表演。
检票花了好久，里面的地方也真是大，场地依池而建，本就是一片风景中，加上将要演出的《长恨歌》，则仿佛置身于唯美清秀的唐朝时期。而这样美丽的演出场地，也造成了一个先天的弊端——如果下雨，这场演出，也就演不起来了。
入座后，天瞬然暗下许多，是时间晚了的'原因。不一会儿，旁白响起，演出大约要开始了。还有十分钟了！天还没有下雨！我的心中暗暗窃喜，老天爷也在帮我。第二次，旁白再次响起，还有仅仅五分钟了！天上的云层厚厚的，仿佛已经有了装不下的水，也确时不时滴下几滴。不会下雨，不会下雨！“今天有雨，若演出时下雨，请不要惊慌，不要喧哗，我们会为大家发放雨衣，并延迟演出时间。”演出开始了。第一段旋律开始时，我的心放下了，然而，或许上天就那么爱跟我们开玩笑，在旋律就要停止时，倾盆的大雨就这么落下了。
我傻眼了，雨衣从我身旁传过我却没有反应。为什么会下雨呢？作为经常参加演出活动的我，我知道，全心全意地准备一次演出是多么的不容易，心总是抱有各种美好的幻想，要若是现在这样的大雨滂沱，该会是多么遗憾。我们往池旁的长廊里跑，早和小伙伴们分开了。
带着遗憾与失落，我在长廊尽头的角落停下了匆忙躲雨的脚步。怎么会下雨呢？不知所措的担忧中，手机的铃声响了。是伙伴的电话。“你在哪儿？躲到没有避雨的场所了吗？你的身边有别人吗……”一句句关心的话向我问过来，当时还只是如实地回答，“你别乱动，我再问问其他人。”挂下电话，冰冷的心又有了温度，下垂的嘴角又扬起了笑意。
患难见真情啊！骊山之巅，华清池畔，我收获到了一份——别样的风景……
风景的作文 篇2
路边的法国梧桐摇曳着它那几乎落光叶子的树枝，偶尔几片零零碎碎的枯叶飞舞而下，落在黑色的柏油马路上。行行色色的路人来来回回，几乎都看不出表情，努力地想跟上这个时代的节拍，却不知何时已错过了路边的风景。可是，后悔又有什么用。就像那错过花季的牡丹，只是无奈地等待着另一个开花的季节，经过一次生命的轮回。
如果可以，请停下脚步，静静地窥视这城市的一切。你会发现，其实有时候，一个人的世界也很美好。
如果可以，请好好地，对待一切有生命的东西，因为它们一样有心，它们一样会痛。
四叶草，那么娇小柔弱的身躯，却坚强地活在这个世界，默默地创造属于自己的'风景，为沿途的人们增添一丝绿的新意。
我坐在车上，窗外的树木一排排地划过，只是一瞬间便已远去，车子行驶的太快，便没能好好地欣赏到沿途的风景。人生不也一样，在这个与时俱进的社会，每个人想的只是不断地向高处攀登，却不注意生命中出现的风景。那些人，那些事，随着时间的消逝而移之脑后，心中没有希望，没有故事的人，爬得再高，终究会跌得更惨，即使到达了顶峰，也是罔然，不懂得珍惜的人，也不会懂得生活。
当我站在期盼已久的高中大门口时，我才意识到，那些懵懂的初中岁月已经过去了，曾经多少次地想象进入一中，曾经多少次的想象、这里的风景，为了自己的梦想，坚持不懈地奋斗。可如今当我真真切切的站在了这里，清清楚楚地欣赏到了这里的风景时，心中却少了几许往日的欣喜。
那些真挚的话语又回响在耳边：
“你再不努力搞学习，就别想进一中了。”“我也知道啊，可就是坚持不下去，我太想玩了。”
“不管你再怎么辛苦，也就只有这么几天了，如果你考上了，一个暑假你爱怎么玩就怎么玩，总比你没考上，一个暑假待在家里学习好吧！”
……
走出记忆的坟墓，想想，曾经那些相互帮助的朋友，如今各奔东西，时间真是一个恶毒的巫婆，任何人都逃不过它的诅咒，可是，没有离别也就没有重逢，不管如何地分分合合、合合分分，至少清晰地记得那些陪你经历过风雨的朋友，这样，便已足以。
不经意间看见了路边的垃圾筒，也许你会觉得他很孤单，日复一日站在那里，风吹雨打。但是，你所不知道的是它的生活很充实，它默默地观察着这个世界。春天，草长莺飞，夏天，凉风习习，秋天，枯叶飘落，冬天，漫雪纷飞；它注视着毛毛虫慢慢变成蝴蝶，它欣赏了一场美丽的蜕变；它看到了小朋友扶着老奶奶过马路；它感受着这个世界的美好……一切尽在不言中。
曾经，对于逝去的东西我一味地留恋和感伤，其实，你只要认真地对待你生命中出现过的人和事，深深地记在脑海，多年以后，那些风景，便是你一路走过来的最好的见证。
此时此刻，我已实现我初中时的目标，顺利地进入了一中，在这里，要开始我新的一切，而脑海里呈现出的风景已不再是这里，而是三年以后的大学校园。
曾经为了梦想，为了更美的风景，而不懈地奋斗，如今，我一样会为了将来，而坚持不懈！
风景的作文 篇3
老师像清晨的露珠，有一颗晶莹剔透的心：老师像夜里的启明星，照亮我们成长的道路。每个人心中都有自己最崇敬的老师，而我，经常想起那位在我心中最美的黄老师。
黄老师，一双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒；眼角的皱纹，是岁月的见证，更是知识的积累。因为成日为我们操劳，脸颊变得格外瘦小，但脸上那抹轻松舒畅的笑容给她添了一丝年轻，美丽。
严师出高徒
随着期末考试一天天的临近，作业像小山一样压得我们喘不过气起来。黄老师从每一课的复习，每张卷子的批改，都讲得一字不漏，改得仔细认真。在黄老师的严格要求下，我们每一个同学都没有空闲的时间，整天和卷子打交道，并一个劲地埋怨老师，老师心平气和的对我们说：“如果我们现在多勤奋努力一点，期末就会考好一点，那么假期就过得轻松愉快些，对不对？”听了老师的话，我们似懂非懂。期末考试成绩公布出来后，我们班总成绩居全年级第一名，老师欣慰的笑了，我们也明白了老师的良苦用心。
最美丽的手指
上语文课时，黄老师照常用粉笔在黑板上板书，这时，我发现老师写字时的姿势跟以往不太一样，老师用大指姆与中指母握着粉笔，食指自然的卷缩在掌心里，写字声也由响亮声变成轻微声。正纳闷着，老师突然停下来，惋惜似的摸摸右手食指，叹了口气。这时，坐在前排的我才看清，那是一双怎样的手指呀？食指已经大部分裂开了，露出鲜红色的血，周围还掺了许多粉笔灰，使原本已破裂的手显得更加狼狈。看罢，突然觉得四周一片静寂，回头一看，原来同学们都发现黄老师的手指受伤了，格外安静。那一节课，我们听得很专心。因为我们知道，黄老师的手指是最美丽的手指。
深切的教诲
二年级时的一次自习课，同桌向我借笔，我没借。黄老师从同桌口中明白没做作业的原因，看了一下我的文具盒，当着全班同学对我说：“你还是三好学生呢，连乐于助人的精神也没有，太让我失望了……”听着老师训斥的话，我的脸羞得通红，真想找个地缝钻进去。课间休息时，老师叫我到办公室，我低着头，不敢望老师，双手哆嗦着。黄老师语重心长地对我说：“上课时我说的话太伤你的自尊心了，对不起。但是，你做的确实不对，助人为乐是每个学生都应具有的'优良品格，明白吗？”我抬起头，惊讶地望着老师，哪有老师向学生道歉的？我看着老师温柔诚恳的表情，慌忙点点头，一脸惭愧地说：“老师，我错了，我会改正的。”这时，我才明白刚才的我是多么自私，多么小气，忘了一名学生应该具备的品格，而正是黄老师的教导和纠正，使我明白了做人的道理，这些道理使我在以后的学习生活中，时刻牢记……
这就是我心中最美的黄老师，她从严治学，无私奉献，以德育人的师德深深的感染了我，是我心中永远最靓丽的一道风景！
风景的作文 篇4
身边的风景好美，有的只是一份美丽；心底的风景好美，有的却是一份感动。爸爸的爱就是我留在心底最美的风景。
他就像忠实的听众。我脾气不好，有点容易爆躁。所以难免在学校和同学发生冲突。每当我怒气冲冲地回到家时，他总会安静地坐在我旁边，听我主动告诉他，争吵的对象是谁，事情的`起因，经过和结果，当然，还有他对整个事情的看法，最终还有我的感受。这一步步不就像电视里所演的那一个个心理咨询师对“受伤”的“病人”进行心理解析的过程吗？我的内心就像一个永远不会停止的广播，倾储着各种各样的事，而他——我的爸爸就是会永远支持我的听众。
他就像万事通。我是一个学习偏科的学生，我的文科成绩远远超过了理科成绩。所以自然回家不太好做的就是理科作业了。每当我抱着题带着“为什么”去问他时，他的脸总浮现出一幅慈祥和蔼的面色，然后耐心地为我解答疑难，他会带我穿越知识海洋网罗所有难点、重点。可是，爸爸不光是在数学方面擅长，同样在文史更令我钦佩。每当我在学校听教师或同学说了我不明白的哪位名人名家，回家先不着急上网，而是等爸爸回来问他。有时，不经意会问他哪段历史，哪个历史人物，而他更是进取兴奋地诉说着那个伟人的过去、命运。
他更像邮递者。我的忘性很大，经常把重要的东西落在家里，如果没有他的支持，我想我会耽误许多正事儿。可他从不埋怨，只是总细心翼翼地提醒，所以随着年龄的增长，我这个忘性大的“坏”毛病也渐渐因为他而改变。每每让他送东西时，我总是拍拍脑袋责怪自我，嘟哝着：“怎样又得害他跑一趟？”就算他真的有事来不了，也会找人来替他送。有一次，我偶尔提起，他给我的回答却是：“你的事远远比我的事重要！”
爸爸的爱，汇聚在一齐，它伟岸如山，它细腻如水，成为我留在心底最美的风景。
风景的作文 篇5
从咿呀学语至垂垂老去，无法停下的我们走得太急太快，有时却也忽视了身边匆匆而过的风景。
星期五放学的铃声敲响，收拾一下周末的“对手”——作业，我就要背起书包回去了。没想到，却被同学拉住，绕着学校转了一圈。
品艺苑的小路，总是格外温馨。虽然不知道看了多少遍，可走过那一排房间时，还是会忍不住往里瞄几眼，不禁猜想那里面都有谁，在做着些什么事。路过“心语小屋”时，我有时总是很好奇，真的会有同学心甘情愿地走进这儿吗？再走一会儿，就能闻见一股淡淡书香。我觉得整个学校最神秘的地方莫过于此，那里有一卷卷让我们增长见闻的书籍。那儿的大门虽然经常打开，但我至今未曾使用那张已满是折痕的图书证。在那蔓延到围墙上的绿意下，心情也变得格外舒畅。
偶有几名学生行走的操场上，显得有些空荡荡，但篮球场倒是颇为热闹。有那么一群少年在此奔跑着，他们传球的动作也许略显生疏，奔跑的身影也许略显踉跄，但丝毫不减他们追着篮球跑的热情。谁知，其中一个男生一不小心没控制好力度，球便飞到了远处。见此，我不禁笑出了声，如果不是好友在，我想我会一直笑下去。那是球场上的青春，是欢笑声中的青春，是不可言状、一尝便觉甜意的青春。
一直不能理解那一颗小小的乒乓球到底有怎样的吸引力，能让那帮男生们爱不释手。我觉得必定会冷门的地儿，没想到人却意外有些多。一道道漂亮的橙色圆弧飞来飞去，但还没两个回合呢，就飞到地上去了。随后，其中一人必会转头跑去捡球。等捡起球后，便会大喊一声“再来”，乐此不疲。打球时，他们每个人的表情都是那么严肃，认真地盯着那颗圆圆的乒乓球，眼睛眨都不眨一下。这时候，我脑海里出现了这样一种猜测：那颗乒乓球其实是被大家盯得害羞了，才掉到地上的吧。
那棵大大的树，曾经引发了我无限的.遐想，我曾觉得那是最好的电影拍摄地点。在大树下往外看，眼前有垂下来的纸条，看上去昏昏暗暗的，好生唯美。平日里往那一看，想着如果那儿坐着一个爱看书的漂亮女生，一定会是全校最美的风景，我想大家都会这么认为吧。
走下一级级阶梯，抚上粗糙的石扶手，想起了柳永的《蝶恋花》中的“伫倚危楼风细细”，那种来自风的无限惆怅和迷茫不禁浮上心头。
静下心来，时光也就沉淀下来了。过得很快的时间，不愿驻足容人静享，那便只得由我放慢脚步细品一草一木，一人一物。
轻履者方能远行。
风景的作文 篇6
在我们家的附近有一处风景优美的地方，也是我童年最快乐最高兴地方。
虽然他不引人注目，细看却风景优美，绿色的草坪，散发着一阵阵芬芳。那顽皮的小草随着春风的伴奏，翩翩起舞。
抬头仰望，映入眼帘的`是高大挺拔的大白杨。大白杨长出了嫩绿的新叶，尽情地伸展着腰肢，向人们友好的招手。
草丛中还长着五颜六色花朵。红的似火，白的似雪，
粉的似霞……就像走进了花海，流连忘返。每当放学的时候，
我会和小朋友在草丛里面捉迷藏，你追我赶乐翻天。
草丛周围还长着一些小树，微风吹过，树叶发出刷刷的响声，好像一首动听的音乐。
我爱这一片风景优美的地方，因为他是多彩的、有趣的、充满快乐的地方。
风景的作文 篇7
我心中的风景不是险峻的高山、鬼斧的自然，而是一位令我敬佩的老师。
他有一头浓密而又黝黑的头发，一双“一”字型浓眉，周星驰一样的身高，一张和周星驰相似的脸。但他不是周星驰，他是我的语文老师(黄进波)-----阿波。
阿波不是他的名字 ，这是我们班同学给他取的特殊的外号。因为他名字的.尾名是一个“波”字，我们又习惯性的在前面加一个“阿”字，显得亲切自然，好像他是我们的朋友和同伴一样，所以阿波就这么喊开了。阿波是我们班的“快乐之星”。每次我们都会被他的奇怪动作逗得哈哈大笑，“搞怪”是他的拿手绝活之一，有时我们上课萎靡不振、精神不好 或班级的学习气氛差时，阿波就会用这种方式来提高我们的课堂活动气氛。这种方式可谓是独一无二的。他的搞怪对我们来说可能只是认为他在改变课堂，改变方式，改变气氛，使我们更加专心致志，专注于学习。可对不熟悉他的人来说可能会认为他的教课方式很古怪，或认为他的“神经”有点不正常。星期二有他的两节语文课，他一进教室，发现好多人趴在桌上，于是他索性叫全班小憩一下。三分钟后，全班照常上课起立，他突然要求：“全班给我热烈鼓掌，欢迎我----”顿时全班掌声如雷，笑声也如雷，他这人就这样，有时很自恋，这次他居然叫大家欢迎他，我们边摇头边笑。他走上讲台说了一个笑话弄得我们大笑起来了。他正说笑着，突然下面的同学应了他一句，他一看，是李久辉，阿波看了他一眼，就把他叫到教室中间，叫他模仿老师的动作，以示惩罚。话一说完阿波就直接躺在地上打起滚来了。我们被他这个突然性动作给吓住了，一时没反应过来，我们被惊吓住了，因为他是一个老师，怎么像个小孩子一样在地上满地打滚呢?幸好当时没有其他人经过，不然真有人以为他有点不正常呢?等大家明白过来，都狂笑起来，有的前仰后合，有的捂着肚子叫妈，有的也笑得跟着他在地下打滚----阿波滚完后就叫那个同学跟他学在地上打滚，可那个同学害羞的什么都不敢做，阿波见他这样什么也没说，看看大家兴致盎然，老师说：“请打开课本187页，今天我们学习苏轼的《江城子》”。在开心中学习，我们的效率自然奇高。
阿波的优点还有很多，比如：打篮球，踢足球，写书法…其中书法是他的独门绝技。他的书法栩栩如生，惟妙惟肖，给人感觉很生动，有灵气。阿波的书法估计可以跟一些书法家作比较了，可能他的字比一些书法家的字还要好呢!上次美兰区书法比赛，他教的一个班就有十四人获一等奖。他的球技也是不可小瞧的，每次的篮球赛总会看见他的身影。他还常在足球场上穿梭，他在球场上的英姿姿飒爽常常使我们敬佩不已。但他唯一的缺点就是在与学生打球时总会一只手运球，一只手挡(或按)着同学们，这样他就可以没有干扰的把球投进篮筐了，而恰恰这时正是同学们大声抗议的时候。
心中的风景不一定是自然景象，有些也是拿来形容人的。要问为什么不去写景而去选一个人来写，我必定会说：“因为我敬佩他，尊敬他，喜欢他，才会这么认真的去写一个人，而这个人就是他----黄老师!在平平淡淡的学习和生活中他早已成了我心中的风景。
风景的作文 篇8
有些人，一直陪伴着你，所以你忘了他们的珍贵。有些风景，一直在你身后，一路前进的你却忘了回头张望。
快开学了，母亲早在一周前就开始张罗起来，把每套衣服都叠好放置，生活用具分类摆放好。完后，母亲在客厅里不停踱着步，口中念念有词，细数还有什么缺漏。母亲顺势向我问了一句：“儿子，看看还少些什么？”我只是不耐烦地回了一句：“不少了。”眼都没瞥一眼。
开学了，我气喘吁吁地帮着妈把东西背到宿舍，不免向妈抱怨道：“带这么多东西干嘛？”妈只是平常地回了一句：“都是必需的。”
我望了眼在宿舍忙个不停的母亲，习以为常地背上书包准备要走的时候，妈突然对我说了句：“加油，儿子。”我那正要跨出宿舍门的脚似乎顿了一下，我的'神情也似乎有了一丝凝固。内心传来一丝慌乱。我能够感知到，在我的身后有一双眼瞳正满怀希冀地望着我。我相信她此时为我整理床铺的时候一定是满怀着一个母亲对于一个孩子真挚无比的爱的。我的内心有一阵挣扎，我强烈的愿望驱使着我回头，可孩子的自尊却使我只是摆了摆手，故作轻松地下楼。
走在楼梯上，我感到心好像也随着身体上下移动，似感动，似后悔，又似愧疚。我始终在纠结着回不回去。然而一幅图景自眼中浮现，母亲积极地为我收拾衣物，在我学习的时候为我端上一盘水果，又或为我收拾床铺等等。这些情景一边浮过，一遍就如一颗颗粒子，越积越大，凝聚成一种坚定的信念，“我要回去看看。”
我急忙走上楼，一步一步俞加坚定，跑回熟悉的宿舍门前，看到妈依旧在宿舍忙上忙下。她转过头看见我，惊奇地问：“你不去上课了吗？回来干什么。”我只得尴尬地回道：“现在还早，教室里还没人呢。”说完母亲又开始忙碌起来。我看着眼前的风景，静静地把我的生活用具放到我的柜子里。
一直陪伴，所以忘了陪伴在你身边的人是你最宝贵的人；一直前进，所以忘了回头去看看那身后最美的风景。
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