【精华】中学作文集合九篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的中学作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
走过寒冷的冬季，梅花那沁人心脾的香便会散发出来。这寒冷的冬季就像我们日常的学习，梅花香就是最后的成功。
上了中学以后，作业也随之增多了，但是我不会因此而厌烦学习，我认为，这写压力是初中生应该承受的。
刚上中学的时候，内心是非常激动的，有一种说不出的高兴，心里想自己不在是小学生了，我是一名初中生了。在学校里，各科都有作业，而且每星期都会有考试。晚上做作业也要做一个多小时，把小学时玩耍的时间都抹去了。
上了中学以后，每天除了上课，还增加了跑步这一项，每天的跑步就是吃苦的过程，在跑步中，有的同学会落后，只要落后就很难追上来，这就像学习一样，我们不能落后于他人，我们要去享受这一过程。有的同学为了不跑步，编出各种谎话来逃避。跑步虽然很累，但长久跑步，是有益无害的，我们每位同学都应该跑步。
上了中学以后，新增加了几门学科，许多同学叫苦叫难，我觉得这些学科本身就是中学生应该学的，毕竟中学和与小学不一样。
一名中学生，就应该具有吃苦耐劳的精神，一名中学生就应该坚持不懈的去努力。
古往今来，多少成功人士不是经过艰苦磨练，经过不懈的`努力才成功的，在这个磨练的过程中，我们要能吃苦，吃苦是让你离成功更近一步，所以吃苦是福。吃苦能磨练你的意志，初中生活就是一个吃苦的过程，看谁能吃苦，谁才能坚持到最后。
要想成功，就要吃得苦中苦，才能得到福中福。
中学作文 篇2
课余之暇，又一次阅读阿尔伯特哈伯德的《把信送给加西亚》，心灵又一次被深深地震撼。震撼之余，掩卷沉思，我觉得，作为一名教育工作者，应该十分注重培养学生的忠诚度，执行力和创造力，让“送信人”走进每个学生，使之成为我们职校生新的精神偶像。
这部“挖掘到纯正的黄金”的力著倍受推崇，是因为“它把什么都说了”(乔治布什)。相信所有的管理者和老板都希望自己的员工能够成为“把信送给加西亚的人”，希望他们受到这部作品的警示，也拥有追求卓越选择完美的品质。罗文中尉之所以成功，在于他的忠诚，主动性，责任感。他克服重重困难，把信送给加西亚，表现了他对麦金利总统和他的祖国的赤胆忠心。由于被委以重任，才焕发了罗文中尉的使命感荣誉感，让得到认同与肯定的罗文中尉挖掘出自身的潜力，见机行事，，以自己的方式和思路完成了这项几乎不可能完成的任务(收信人加西亚没有人确切知道他在哪里)。忠诚度决定诚信度。忠诚于党和人民的事业，忠诚于组织，才会诚信做人，诚信做事，才会不折不扣地完成组织交给的任务。今天，实现中华民族的伟大复兴，就需要有成千上万的顾全大局，忠诚履责，爱岗敬业，诚实守信的“罗文式”的人。
罗文的'忠诚主动和责任感还在于他的创造力。罗文接过麦金利总统的信，没问“为什么”“在哪里”，很快地乘坐一艘敞篷船出发了。途中的艰难险阻接踵而来，但都被他逐一战胜。我们在实现组织的目标过程中，也会遇到意想不到的困难，这就需要我们勇敢谨慎，多想办法，多出实招，创造性地完成组织交给的任务。
当然，从麦金利总统身上可以给组织无论是机关企业的管理者还是老板一个启示：即能成就英雄的人也是英雄。一个英雄的成功的组织，必须善于发现人才，培养人才，使用人才，要给予员工“送信”的自由。员工使用的方法，选择的途径，组织过问限定得越少，“送信”的成功率就越高。惟有如此，才能充分调动“送信人”的主动性，挖掘他的潜能。麦金利总统的做法无疑值得我们借鉴：知人是一种境界，善任则是另一种境界。赋予“送信人”以“自由”，回唤起“送信人”的忠诚责任感和最高效益。由此想到《读者》20xx年第12期《在地震中重生》的文章。1976年7月28日唐山大地震，整个城市消失了。看守所也未能幸免，大墙倒塌了，部分犯人跑了出来，一个警察也侥幸跑了出来。但一个警察怎么能够看得住几十个犯人，几个犯人动了，警察喝问：你们要干什么?我们要救人!犯人们回答。听着废墟下的呼救声，警察咬咬牙同意了，和犯人一起开始了救人。一天一夜，犯人们共救了112人。事毕点名，几十个犯人不缺一个!灾难，激发了他们内心的光辉;信任，使他们有了坚强的诚信。诚实，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。相信自己的魅力，予人以信任;维护自己的尊严，报人以诚信。这就是“罗文”给予我们的精神财富。
“送信”,早已成为一种象征。今天，在更高起点推进素质教育的背景下，重读《把信送给加西亚》，更有重要意义。忠于组织，就会成就自己，而成全员工，就会发展组织。让我们都来做有忠诚度，有执行力，有创造力的“送信人”。
中学作文 篇3
“笑”，一个平凡的字眼：偷笑、窃笑、苦笑、微笑等等，或许真算不了什么，但是，今天的一堂课让我深刻地体会到笑的魅力，以及在笑中学习的无限快乐。
“叮铃铃”，老师踏着上课铃声准时踩入教室，面无表情地说：“下面我们学习练习三。”
阅读有关笑的片段，写有关笑的成语，一节课好像快过去了。忽然，老师的.脸上闪过一丝俏皮的笑，我们百思不得其解：老师葫芦里到底卖的什么药？
“下面我们来一次‘笑’的大比拼！”曹老师笑着说，“谁愿意来试一试？”
大家早在底下笑开了：有的抿着嘴——偷笑，有的皮笑肉不笑——苦笑，有的灿烂地笑——憨笑……纪皓文自告奋勇，用手摆了个“八”字，托着下巴，面目狰狞地“嘿嘿”，顾张豪抢先回答：“奸笑！”
下一个是张梁。他不紧不慢地摘下眼镜，慢悠悠地想了想，随即翻了个白眼儿，吐出舌头，脑袋一斜“哈哈哈”，呵呵：痴笑。观众们也笑成一片：张雨洁笑得直拍桌子，俞昊龙笑得蹲到了地上，邱敏笑得一脚把茶壶踢翻了……
这时，张智远企鹅似的走上了讲台，略微沉思一会儿，裂开嘴“哈哈”大笑起来；邱张可可也走上台前表演“偷笑”，先抿着嘴小心地笑，后来实在忍不住了，放声大笑起来；黄璐也表演了“欢笑”，谁知道还没有开始表演，就憋不住开心地笑了起来……
老师指定了一个“笑得喘不过气”，让我们来“笑”。哪要老师指定呢？大家早就笑成了滚地葫芦。我费力地边咳边笑，咳不声来就变成了“狂笑”；同桌曹颖笑一下，停一下，后来捂着肚子怎么也停不下来了；前面的吴佳颖并没有“笑得喘不过气来”，而是“哗哗”地翻书，找到了一个“微笑”，还眨巴着眼睛，又把我们逗乐了。
“笑一笑，十年少，同学们，希望在你们的生活里也多一些笑！”老师撑着腰笑道，“这节课，我想大家一定在‘笑’中学到不少吧！你们在今后的人生道路上一定要像今天一样，笑面人生！”
中学作文 篇4
生活如同一个五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有，而我经历了一件令我悲伤的事情，我最亲爱的外公在床上永远地“睡着了”。
望着外公留下的藤椅、电脑，不禁回忆起外公和我那幸福美满的往事：老藤椅是外公的“宝座”，他常常坐在藤椅上晒太阳、乘凉。夜晚，外公坐在藤椅上讲着他那时候的故事，就连吃饭也专用这把椅子。总之，这把椅子几乎成了外公手足情深的“兄弟”，他只要发现藤椅上有一点点灰尘，就会去擦拭它，爱护它。记得有一次，老藤椅“老了”，外公一坐，那把椅子立刻粉身碎骨，外公重重摔了一跤，他惋惜地说：“椅子坏了，拿去修吧。”当爸爸拿去修时，那个木匠说：“这把藤椅，是山上的'野藤做的，城市里没有。”当他老人家听到这消息时，不顾年老体弱，四处奔波，过了十几天才回来，搬来了那个崭新的藤椅，只是加了一些老藤，其余全是老藤椅的“骨灰”编起来的。可不久，外公走了，留下了这把老藤椅，现在，老藤椅上已经堆积了一层厚厚的灰，它永远地寂寞了，但满载着家人对外公深深的怀念。
眼泪蒙住了我的眼睛，目光一转，投向那台电脑。 那台电脑也是外公买的，他常常在网上看书，浏览新闻，玩游戏，我也常常和外公玩双人游戏。有时候，外公按键太慢，总是先敷衍了事，留我一个人打终极boss。有时，技术成熟的我也打不过去，我就质问外公，为什么不和我一起打，外公也常常找借口，说什么老不中用，键盘太硬。我缠着外公， 外公无可奈何，只好陪我打。可如今，那台电脑永远地关了，键盘上也落了一层薄薄的灰，就像打游戏一样，留下我一个人。
啊！亲爱的外公，我深深地深深地思念您……
中学作文 篇5
不会欣赏，即使再美的风景，也会让你觉得不堪入目；懂得欣赏，即使是残破的废墟，也会焕发出美的色彩。
我的奶奶家在一个小山村里，这个小村庄卧在大别山山脚下。小时候的我，非常不喜欢这种傍山而居的生活，总是不太情愿来这里，这里不仅不方便通讯，而且出行也特别麻烦，唯一值得我留恋的，就只有奶奶家后面的那个山洞了。
洞里的空间不大，里面却有着好几个房间，可都因为长时间没有人居住，而遍布灰尘，屋顶上满是蜘蛛在此安家留下的痕迹。洞内的`院子里长满了杂草，依稀可以辨认出有人曾住过，不过这里已经没有了新的住户。时光在其身上刻下了道道裂纹。我曾向爷爷问起过这个山洞的来历，他很自豪地跟我说，这里曾是红军挺进大别山时，在此留下的指挥部，小小的我便对那个洞充满了好奇与肃敬，每天都在门口徘徊良久，对里面充满了极大的兴趣，可是未果，我便离开了奶奶家。
时隔两年，等听惯了城市的喧嚣，呼吸惯了城市的污浊后，我又回到了奶奶家。与以往不同，这次是带着欣赏的眼光而来。我在这里，回归了生活原本的质朴与宁静。站在山上，呼吸着山村清新的空气，享受着山上习习的凉风，欣赏着黄昏时最灿烂的一抹残阳，看它焕发出最后一丝光彩，阳光将我的轮廓渲染成了金黄。我对小乡村的讨厌，也一点一点被改变着，竟然有了一些莫名的喜欢。来到山前，我看着漫山遍野的绿，欣赏着与城市截然不同的美，欣赏着它与城市截然不同的那份宁静与清新，我开始向往起了这种傍山而居的生活，宁静、淳朴、自然……
带着欣赏的眼光看世界，你会发现，与众不同的美就在眼前。
中学作文 篇6
对于孩子，新年是高兴的。新年意味着新衣服，压岁钱，鞭炮，还有热闹的年夜，这些在我小的时候都曾是我期盼的。小时候我能感受到的是一种强烈的年味，身边的每个人的感觉应该都是如此，而这些，似乎也只是现在能够用来怀念的对于童年的回忆。
从前的新年固然是没如今这么充满着现代味道，却失去了本来的年味的形式。从前那些简单的、温馨的心情也已被我们淡忘。再看着晚会，吃着饺子，却总也不是从前的那种年的气氛，我不知道究竟是什么改变了，也许是成长改变了心境，也许只是新年的这些对我已不足够有吸引力。
也许对于从前，最值得怀念的是年夜的热闹。年夜，我总是习惯早早地睡着，然后在午夜被外面的鞭炮声叫醒，然后还要堵着耳朵去看外面亮丽的烟火光。这种感觉是非常矛盾的高兴，我不喜欢刺耳的`鞭炮声，也许还有些害怕，但是却喜欢着那种热闹的气氛，那种在火光中感受着来自人们的欢乐。
这种欢乐是多方面的，有对于一个新的开始的期盼，有对于过去一年的美好的怀念。人们吃着一年来最丰盛的一顿晚饭，享受着一年来最团圆的家庭幸福。这种感觉是一种真正的过年，新的一年，带着美好的憧憬去迎接。孩子们也享受着他们的高兴，拿着长辈给的压岁钱，盘算着该买些什么；点着一串鞭炮，听着那清脆，激昂的声音，庆祝着自己的成长。
然而到了今天，我突然发现这些都已失去了。
年夜，家里仍然是准备着一顿充满年味的晚饭，一家三口坐在桌前包着饺子，聊着高兴的事情；晚会依旧在那一点钟开始，带来欢声笑语。但似乎年味总还是淡了，我始终不明白究竟是什么发生了改变。年夜饭，它没改变，也许是这一顿饭在我们的生活中已变得平常，不再那样有期待。春节晚会，它是在进步着的，一年比一年更精致华丽，也许是人们的心态变了，要求高了，对于这样的晚会已习以为常。
而我自己，似乎已不再从心里觉得这是一个新年，一切只是还有着表面的形式而已。新年，除夕，还意味着什么？也许仅仅是接受来自朋友亲人已机械化的祝福；吃着饺子，看看已不富年味的晚会。于是自己也寻找着新的方式，对着电脑，机械地收发新年的祝福。
这种已形式化的新年还有值得在意的必要吗？我想没人愿意让自己的时间空耗在这样的一种形式上，于是，非常多人开始不看春晚，非常多人开始不再庆祝新年。这些恐怕是中华民族传统文化的悲哀，也是传统文化衰落的一层表现。
最近几年，人们一直在强调着民族文化的重要性，甚至有人要改春节名为元旦，以强调中国新年。然而人们忽略了更重要的：心境改变了，生活方式改变了，这些改变让无论何种停留在表面的强调都不再有一丝效果，人们需要的，是一种发自心底对于新年的追求与渴望。
也许人们该放弃些什么，珍惜些什么，还要保留一些自然之情……
中学作文 篇7
暑假之前，我们的班主任再三叮嘱，马上初三了，这个暑假十分重要，想要好的同学千万不能放松自己。要是松掉了，那初三肯定是吃力的……听着听着，我就觉得不耐烦了，真是的，这些强调了好几次了，反反复复，真是不嫌累。
正是这种不以为然的态度，使我在暑假一开始的时候就放松学习，只顾着自己玩了。虽然暑期作业还是照常做，但是明显是心不在焉的，脑子里想的还是怎么去玩。偶尔得知身边的同学在上课外补习班，我还是不以为然的样子。总是这么骄傲自大，认为我可以应付的。
过了几天，我和班上的一个女同学约好去书店买书，偶然的谈话中得知，她也在上课外补习班，而且教的还是有难度的。听说了这件事之后，我虽然露出的是蛮不在乎的表情，可心里急的像热锅上的蚂蚁。这个女生，是我目前最大的“敌人”，因为大大小小的考试测验，我都是和她比。她真的很有实力，所以每每给我造成压力。现在她这么认真的去参加补习班，为了提高自己的成绩，而我恰恰相反，除了玩还是玩，一点都没把暑假的学习，初三的学习当作一回事。
回家之后，我一个人静静的想了想。暑假过了一半，我荒废了一半。这些时间，我都没有好好利用。想到这里，我心中的内疚感油然而生。不过，我没有陷入烦恼，因为还有时间，即使不参加学习班，我还是可以自学。
于是，我制定了剩下15天的学习计划，下定决心完成它。
我现在终于明白了，这个暑假的意义。放松，根本不合适。这个暑假，是新初三同学冲刺的时候，是和其他人拉开距离的时候，是紧张学习前期的“热身赛”。
恍然大悟之后，决定大干一场，把暑期刚开始的那些废弃的时间，重新利用。这注定是痛苦的，谁叫我暑期开始时不抓紧呢？一切都是自己种下的恶果，只能自食其果了
初二的这个暑期。让我清醒。这不仅仅是一个暑假，是尽全力冲刺的'前期，是为目标奋斗的准备时间，也是决定以后高中的重要时刻。
“每个站在球场上的球员心中，都有一个沉睡的斗士，只要唤醒心中沉睡的斗士，那就可以将自己的潜能激发出来，超越自己的极限！”——引用电视剧中的一句话
心中已经燃起火焰，我已经准备好了。这个暑假，告别初二，奔向初三。这个暑假，要和幼稚说拜拜了，迎接新的，更大的挑战。不能再和以前那样自以为是了。
这个暑假，没有怎么出去，却学到了很多。
这个暑假，我长大了。
中学作文 篇8
3050年的今天是高科技迅猛发展的时代，人类不仅已在月球上定居，而且还发明了更为尖端的技术-人脑芯片.也就是把牛顿，居里夫妇，马克思等伟大科学家的脑髓取出，制成人脑芯片放入新生儿的脑壳中.这样刚出生的孩子就知道什么是万有引力定律，什么是唯物论……
3050年11月4日是我的生日，也是我的孩子来到世上的第一天.医生要给我的孩子安装人脑芯片，但我拒绝了.医生以及我的家人都认为我是个疯子.“不给孩子加人脑芯片他以后什么生存?他会被社会淘汰的!”丈夫对我大声吼道.但“固执”的我仍坚持着.
不久，新闻媒体来采访我，问我为什么拒绝给孩子安装人脑芯片.看着他们那认真的表情，让我感到可笑，也感到一阵阵心痛.
“我作为一为人民教师，一位母亲，当然希望我的学生，我的孩子能天资聪慧，有所作为.但我希望孩子们能凭借自己的天资，自己的努力为未来打造出一翻天地.”我激动的说，“虽然我们这代人没有安装人脑芯片，没有他们的智慧与博学，但我们有创造力，有想象力，难道有这些就不够吗?”
说完，我又带记者们来到我所在的'班级.我在黑板上随意画了一个圆，问学生们这是什么.他们有的啃着笔尖，有的搔着头……最后他们又摇摇头，一口同声的说，这既不是一个正规圆，又不是一个椭圆，这是什么呀?我看了看他们，觉的无可奈何.然后我对身后的记者们说：“我建议把他们的人脑芯片取出，看看他们又会有什么样的答案.”这一次，他们都争先恐后的回答：“是脸盆吗?”“不，是月饼.”“才不是呢!是大锅.”看着他们那可爱的样子，在场的每一个人都会心地笑了.
后来，国家颁发<<禁止安装人脑芯片>>的条例，规定所有安装的人一律取出……也就是在颁布这个条例的同一天，我的孩子被检查出有先天的智力障碍，医生对我说：“如果安装了人脑芯片就能与正常人一样，他会很完美.你现在对不对你的选择感到后悔?”我笑了笑，说：“医生，您错了!只要拥有创造力的孩子都是完美的孩子.我不会为我所做的一切感到后悔.相反，我很欣慰.因为以后世界上会出现更多的比牛顿，居里夫妇杰出的科学家!”
我要说，我选择，我无悔!
中学作文 篇9
爱一个人没错，被一个人爱也没有错，爱与不爱都没错，可世人就是看不透，在情感的世界里上演着一幕幕的悲欢离合。
思在上高三的时候暗恋上一个高二的女孩芳，至此，每天总要到她的教室外走几遍，看看她在干什么，每当她在教室、宿舍前走过的时候，偷偷地看着她直到消失在视野里，慢慢地女孩也察觉到了，但谁都装着不知道，就这样彼此煎熬着，慢慢地芳成为了他生活的一部分。由于紧张的高考复习，思不得不忍受着相思的痛苦，不捅破这最后的一层纸，明知相思苦偏要苦相思。到了高考复习的最后一个月，要复习高二的内容，思实在忍受不了相思之苦，借故向芳要一本高二的资料，就这样第一次交往了。当复习资料看完还的时候，思选择了一个星期六的下午，因为每到这天，高三的学生才有一个晚上的休息时间，在资料里夹了一张条子，邀请芳一起去看电影，芳叫她的同学回复思要回家，没有时间，婉言谢绝。直到高考前几天的一个晚上，思眼看再不表白恐怕没有机会了，于是，到学校小卖部里买了二两酒，一口气喝完，在芳回宿舍的路上等她，思想了许多的话，重复了许多遍，可见到的时候，一句话也说不出来，最后只说了一句“我们能出去走走吗？”“对不起，我不想因为我而影响了你的高考，悔恨终身。”芳说完含泪跑开了。思无语，默默地站在那里，傻瓜，你早已影响了我......
思落榜了，他知道一切都不复存在，不敢去侈望那段情。两个多月的时间呆在家里，不言不语。家里人慌了，为了让他摆脱这种困境，思的姐姐帮他介绍了一个对象珍，是他姐夫族家的人，思没有一点心情，只是敷衍了事，就不理不问，也没有放在心上，可后来发生的事叫人哭笑不得，再也说不清，道不明，分不清对与错。
思一次无意中碰到了同学银的父亲，谈到银的情况，知道了银去潜江县重点高中城南中学复读了，心里百感交集，第二天跑到学校找到银，了解到只要高考分数达到500分左右，可以免费复读的，思刚好达到，在银的介绍下，顺利地进到了三（2）班。
那时刚好到了月考，思在近三个月没有接触书本的情况下，考到班里前十名，心里又燃起对芳一线希望，他给她写了一封信，希望互相帮助，互相鼓励，双双考上大学，憧憬着一个美好的未来。一个星期后，银送来了一封信，信封已拆开，思兴奋地接过信，也不管谁拆开的，可看到信的署名是紫竹傻眼了，紫竹是谁，思连忙看完信，最后心里明白这是珍的朋友写来的，信阴差阳错寄到了思以前读书的学校，芳的班里，在芳的班里有一个思的老表，是他转给银的，显然信在那里就被拆开了，思的心里凉透了，这在那个学校将引起不小的轰动，芳不可能不知道，也不可能原谅，一切才刚刚开始，就将结束，思知道再多的解释只能是越描越黑，徒劳无功，还不如静下心来，好好地学习，等到考上了大学再去解释，就这样燃起的希望再度息灭。世界之大，为什么两封信就这么巧的碰到了一起呢，老天爷，你还要不要人活！思心里呐喊着，泪流满面。
再说那封信，思也百思不得其解，紫竹是谁，信里还附带一首珍写的诗，思至今仍然记得：我已被人利用，我又被人戏弄，是谁将这苦果种，叫我生活得不轻松。思也不明白是什么事伤害了珍，会写出这样凄美的的诗，仅仅只见过一面啊，难道真的`有一见钟情吗？信的大致内容是说珍是一个很好的女孩子，也很喜欢思，希望思珍惜这份情，要思知足等等。思推测紫竹就是知足的谐音，这封信实际上是珍写的。当然推测只能是推测，紫竹到底是谁，思一直是个永远的谜。信的文采很好，银很欣赏，要给她回信，思未同意，后来银考上大学，向思索要这个女孩的地址，要交她这个朋友，被思断然拒绝，思对她虽然谈不上喜欢不喜欢但也不想谁去伤害这个女孩子，那时的大学生与农村的孩子简直就是天壤之别，自己错过一次，又怎能错第二次呢！
思没有时间去多想，也容不得他多想，紧张的高考复习让他很快摆脱这一切，可老天还是戏弄了他，预考时，全县前一百名，却在高考时在自己的班里，在离自己的座位不到5米的地方考试，在天时、地利、人和全有的情况下却还是只考了500分左右！一年的辛苦白费了。
一切的一切成为泡影，思绝望，彻底地绝望！天崩地陷，孙山不见，十年苦读，仅存遗憾，漫漫人生，悔恨相伴！
思想到死，可看到渐渐年迈的父母，又苟活了下来，父母找人把他送到了厂里，他拼命地工作，凭他的能力很快当上了车间管理，也赢得了几个女孩的好感，慢慢地唤醒了他的生活，在厂里他找到了自己的另一伴。可就在他结婚不到一年的时候，珍也嫁到了思那里，而且只隔二三里路，后来思转行教了书，然后又出去打工，珍也去教了一年书，也出去打工，思建房子的时候 ，珍又抢在他的前面建了房子，并且相距只有几十米，只是一前一后而已。但不幸的是20xx年珍出车祸身亡。当思的老婆告诉思这件事的时候，思思潮起伏，久久不能平静。
人已逝，事已非，恩恩怨怨已成灰。珍喜欢思没有错，但无意中伤害了思，让芳误会了思，让思也失去了芳。思不喜欢珍也没有错，却让珍觉得思看不起她，用自己的一生来证明，活得好累！
思不怪珍，也不怪芳，思明白了，这一切都是命中注定，一切只不过是月佬把本不相干的红线，牵的时候碰撞了一下，擦出了一丝火花，才惹出这些是是非非，凡人看不破，徒增烦恼。爱没有对与错，错的是我们在错误的地方错误的时候，爱了不该爱的人做了不该做的事。因此世人何必执着！看不开那份得不到的爱呢？让爱埋在心里，和自己一起慢慢变老！成为自己的一段美好的回忆吧！
爱情没有对与错，皆是心魔惹的祸，抛开烦恼快乐过，莫让岁月空蹉跎。
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