精选六年级作文锦集8篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的六年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
6月的一天，我简单整理了行李，开始了东门实践课之旅。
这是一节“鱼拓”课，老师先给我们示范了一遍，然后就让我们动手了。站在一盆新鲜的鱼前，用手轻轻地触碰鱼肚皮，挺有弹性。我索性拎着鱼尾把整条鱼拿了出来，靠得近了，一股强烈的鱼腥味扑鼻而来。勉为其难地把鱼放在泡沫塑料板上，拿来报纸，垫在鱼的周围，再把鱼鳍打开，用大头针固定好。周峻宇负责涂颜料，但他好像有点紧张，脸色通红地盯着颜料，迟迟不肯动手。好不容易说服自己开始动手，却把深红色的颜料涂在了鱼的腹部。大家都有些慌，谢禹则惊慌地大叫，似乎世界末日来了一般。我平复好自己的心态，对大家说:“将错就错吧！”于是，我们按照反方向，从腹部到背部，有深到浅，细细地刷上颜色。这一过程，心情像过山车一样，乍起乍落。然后就到了最后也是最关键的.一步——拓印。如果拓不好，那就前功尽弃了。
我们稳住了紧张的情绪，拿来宣纸，盖在鱼身上。顿时，颜色渲染在了宣纸上，我均匀地给鱼做了“按摩”，揭开一看，完美。望着首张鱼拓作品，久久合不拢嘴。
鱼拓起源于宋代，是门古老的非物质文化遗产艺术。
六年级作文 篇2
今年寒假，我随父母去东郊雪莲山滑雪场学习滑雪。
我决定先在平地试滑，平时行动自如的双腿此刻却不听使唤，像灌了铅一般，好费力呀!我用雪杖撑着身体努力向前滑去，洁白的雪地上留下一行行滑行的印迹，我感到非常自豪。可是蓝天下还有最高的山坡在考验着我，我既紧张又担心。
好吧，我决定不再想了，还是立刻行动吧!但是妈妈拍拍我的肩膀，提醒我不要自作主张，滑雪讲的是力量和技巧。我的心一下子提到了嗓子眼，我可不愿被摔得鼻青脸肿的!想了想，我决定步行走下滑道，每次从坡底开始往上选择滑道下滑，并逐渐加高下滑的坡度，最终直达坡顶。
没办法，磨刀不误砍柴工吗!穿上巨大的雪鞋，套上笨重的雪板，我一步步小心地从最高处往坡底走。等终于走到目的地，我累得一下子栽倒在雪地里，干脆把雪板一脱，雪杖一扔，不想滑了!真想大吃一顿、大睡一觉，可是刚才的辛苦不是白费了吗?我不想做一只狗熊，被别人嘲笑，于是又站起来，选择了一处坡度较小的山坡往下滑。尽管手和胳膊非常累，但我不泄气，我最终从小山坡上慢慢的顺利地滑下坡底。
滑板载着我一次次地疾驰，刺骨的`寒风让我的脸都冻僵了，雪屑像成千上万根银针一样扎在我的脸上，可我顾不了那么多了。我一边滑一边默记着动作要领，转眼间我就滑到了坡底。啊，滑雪可真刺激呀，我真想不到原来滑雪可以这般奇妙!
就这样我慢慢地、慢慢地学会了滑雪，最终我敢从最高的山坡往下滑了。在一次次滑行的过程中，我像一只风中的燕子一样轻快，像离弦的箭一样敏捷，远处的小树迅速退向我的耳后，柔顺的坡底频频向我招手。我终于成功地征服了又高又陡的坡顶!
那天我多高兴呀，我终于学会了滑雪!
六年级作文 篇3
下午练完小提琴回来的路上，妈妈告诉我，爸爸已经在长安医院约了一个牙医，明天要带我去看牙。6岁时拔牙的情景历历在目，因为恒牙长出来了，乳牙没掉，乳牙把恒牙顶歪了，当时就知道要校正牙齿，带铁牙套，感觉就像孙悟空的紧箍咒一样恐怖。我心里当然是一百个不愿意，记得医生不是说12岁以后才戴的`吗？怎么现在就要去看牙医，我心里还真有点接受不了，希望只是看看，不是戴牙套。
六年级作文 篇4
羡慕与嫉妒，在我们人类的字典中是一对最具有精神的近义词了。
羡慕，表示自己极其认为他人的一样东西比自己的好或是自己没有而在自己心中非常想要，这也许是羡慕的发生根底、原因。
嫉妒，表示自己看见别人有的东西，自己没有，而想近一切办法要一个别人有的东西，甚至刻意去辱骂他人，并施于他人心中发生伤心心理。
羡慕与嫉妒，这一对在生活中常常说的近义词，但在精神上完完全全不相同。就像英语中诚实的英文：Honest，但实际在英语单词中是最不诚实的！因为它的发音发的第一个是O，而不是H。在精神上，羡慕让我们人类认为是友善的`，所以人们把它归于褒义词。而嫉妒让我们人类认为是讽刺的，所以人们将它归于贬义词。
在生活中，我们应该多一些对人的羡慕，而不应该多些嫉妒。
羡慕，让人们学会客观的学别人的优点。嫉妒，让人们学会以不尊重的姿态对待别人的优点，从而让自己的优点也变少！不是吗？
六年级作文 篇5
夜的酒杯碎了，洒了一地的黑。
仿佛一切生命都在这一刻结束，寂静地让人孤独。
夜，又来了。
让人幻想的时刻，让人沉醉迷恋的酒。光已被树叶撕碎，无情地洒落在大街上，过往的人们边走边抱怨着这令人窒息的空气。
夜却告诉我，什么是沉静中的享受。
我倚在窗口，望着远处的霓虹灯，来来往往川流不息的车辆，群星点缀着的黑色无边的天空。夜，把所有都映衬了。似乎想要让人们对它留恋，宁愿不要清晨那一屡阳光。那是一处不可能永存却只能残留的风景。
但人是有生命的，生命总会枯萎，留给世人的，只是干瘪的躯干，亦或不朽的灵魂。
顾城说：“夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”
我不能去寻找那片属于自己的光明，因为我还不知道它究竟是什么．也许是通往大学的门，或者是那其他的３５９行中的任何一种．这是一个蒙有厚厚的纱的谜，生命有多长，纱层就有多后．到最后一层纱揭开的那一瞬间，天空便又多了一颗星．一颗昏暗的，却可以给爱幻想的人享受的星．
夜的又一次降临，生命便又缩短了一些．明天将会是昨天的.重复，今天会是明天的回忆．每个人都是在这样日复一日年复一年地延续着自己的生命。只是，在相同的形式上，附着有不同的命运与心情。我在等待，等待任何一个意料之外的奇迹．生命在时间的脚步声中消耗待尽。
离开了熟悉３年的朋友，难免会悲伤．不可能有一辈子的相守，只会在泪水中哭诉，＂不愿离开＂－－无奈的呐喊．在现实面前，我们都无能为力。
黑色，洒满地，也洒落在心里……
六年级作文 篇6
幻想是美好的，但是只要努力，梦想也能变成现实，现在，我就来讲讲在我心中的汽车。
汽车既可以再陆地上飞驰，也可以像老鹰一样自由穿梭，，还可以像鱼儿一样在水中嬉戏，帮助人们探索海底世界的无穷奥秘，为人类的海底科技更上一层楼，汽车带有两翼，方便在海底自由穿梭，不易被水草所拌住，汽车不用汽油，是以空气中的二氧化碳作为材料，帮助吸收二氧化碳。他还可以无人驾驶，利用电脑操控。尽管汽车很多，但是不会造成交通堵塞和交通意外。他当然还有一个独特的'名字：雷霆飞车，酷吧！
车中应有尽有，设备齐全。方向盘旁边有二个按钮。如果你累了，想休息一会儿，那么你只要按绿色按钮，车会自动帮你开到目的地。如果你饿了，也不用那么麻烦下去吃饭。只需要按红色按钮，想吃什么就有什么。再者，你如果心情不好，比较忧郁，他会自动的说：“主人开心点吧，人的一生总会有挫折和困难，何必去在意它呢，开心得过完一天，不开心也得过完一天，当然是开心一天呀！有的人认为设备及功能很齐全，但是颜色不好看，那你就大错特错了，你想换什么颜色或形状都没问题。这车还有语音识别系统，它只认主人一个人的声音，其他陌生人对他说话，没有用，这就防盗走。哦，我还没讲完呢!他还很环保，例如车上有吃剩下的垃圾，他会自动帮你清理，有时他还会逗你开心呢！
听了我的介绍，是不是也想拥有一雷霆飞车呢，那么努力创造吧！梦想会实现的。
六年级作文 篇7
“你为什么要读书？”这曾经是一个困扰了我很久的问题。是呀，我究竟为什么要读书呢？仅仅是为了学习知识？可是，学习知识又有什么用呢？难道就只是为了找一份好工作？只是为了“谈笑有鸿儒，往来无白丁”吗？直到不久前，这个曾经困惑多年的问题才终于有了答案……
“为国家之强盛而读书！”是的，为了国家的强盛而读书。这个时代，是我们中华民族飞速崛起的时代，更是国家需要人才的时候。而我们，是国家的希望，更是祖国的未来！我们之所以有今天的和平，那是无数民族英雄抛头颅、洒热血，将国家安危置为己任而换来的。我们应该永远铭记，五星红旗，那面鲜红的旗帜，是用无数烈士的鲜血染红的！因此，为了不辜负烈士们拼死守卫着的这片国土，我们更应该努力读书。读书，既是每个学生都应该负起的责任，更是每个中华儿女所当尽到的义务。为祖国的.强盛出一份力，是我们每个人都应当尽到的责任与使命！
我们所代表的，不仅仅是我们个人，更是中华民族强盛的未来与希望，是忠勇英烈们对国家的嘱托，是祖国全部的心血！我们不只是自己，更是中国的未来！
“只因民族到了存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万一。”为了祖国、为了忠勇英烈、为了自己，我们更要“为国家之强盛而读书！”
六年级作文 篇8
成长，是一个很古怪的东西。它在教我们为人处事的同时，也给我们带来了许多烦恼。
8岁时，总会拿着满分试卷到处炫耀，总会发现成功来得十分容易；13岁时，开始对着那堆堆积如山的作业换不来的成功感叹：成功真艰难啊！
8岁时，下课铃一响便疯的跑出去，等到上课铃响又疯的跑回教室；13岁时，下课铃响起开始碎碎念：还是把这道题做完再出去吧！于是，又开始冥思苦想，直到上课铃响起。
8岁时，老师似乎很乐意马上下课。于是，每次下课铃声还未曾响起，我们便蓄势待发，随时准备“杀”出教室了；13岁时，下课铃响起，老师却似乎听不见，还讲的更激动了，于是，等到上课铃声再度响起时老师才恋恋不舍的离开。
8岁时，和班上的人打成一片，用以前班主任的话说：小丫头片子，不，是不懂事的'小丫头片子”。13岁时，除了平时问不懂的题目外，其他时间都不常往来，一片和谐的景象。
8岁时，与同学畅谈理想，说以后要上哪所大学，去哪里生活……；13岁时，每天拟定一个短程计划安排表，心里想着：先过好今天再说吧！
从8岁到现在13岁的我，感激岁月带给我成长的同时，也讨厌它带走了我那里的纯真与自在，而带来了这些烦恼。
成长的烦恼，我知道它的到来是一种必然，而我，也要调整心态，去迎接成长的挑战。
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