实用的语文老师作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的语文老师作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文老师作文 篇1
金色的童年，纯真的梦幻，像一道七彩虹，编织着灿烂的明天.在我幼小的心田里，早已播下这一美好的种子，那就是——假如我是语文教师.
假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、李白……用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客,听他们讲讲写作的奥妙。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的`看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。
假如我当上了语文老师,我就要在课堂教学上下功夫，使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题去思考。让他们质疑问难，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，使他们养成课前预习的好习惯。
假如我当上了语文教师，我定会把我全部的爱献给孩子们。虽然我不一定能成为一名出色的教师，但我要做一个孩子们最喜欢的教师。我会和孩子们共同享受天真的笑声，共同领略大自然的风光，人间的酸、甜、苦、辣……
语文老师作文 篇2
又是一个新的学期，我们又迎来了一位老师，那就是——丁主任。
最开始，班上的流言蜚语传来传去，大家一致认为是教上一届六年级的陈老师。当丁老师走进我们班教室的时候，我们吓得下巴差点脱臼了！
对于我们来说丁老师很严，不，应该是非常之严，她的一个眼神都会让我们毛骨悚然，她的一举一动都会让我们紧张、害怕，那些淘气的学生要时刻准备着被手**——老师扔的粉笔头，打到的'危机，而且要以敏捷的身姿飞速的躲过去。我看呀，日积月累，我们班的淘气包全变成特务了。
我们的语文老师不但有“武力”，还有“智力”。每当我们犯错的时候，丁老师就说一个字“抄”，比如说，某月某日某同学上课开小差，丁老师就说：“抄《桂林山水》10遍”，这个同学就象食物中毒一样，脸色马上变成紫色。估计，他以后再也不敢在语文课上开小差了。
丁老师做事非常有原则，是就是，不是就是不是，谁也不能不依事实说话，否则的话，还是一个字“抄”。
这就是我的语文老师。
语文老师作文 篇3
今天，我要介绍一下我的语文滕老师。她身材中等，戴着一副棕色的眼镜，爱微笑。
滕老师的性格是变化多样的，像天上的云彩一样。上课的时候，她既严肃又和蔼；下课之后，她有时高冷，有时欢快。
她教学特别棒！教给了我们很多，很多。
她教我们阅读。
每当学一篇新的课文的时候，语文老师总会让我们富有感情地朗读一遍，可以让我们大体的知道课文写的主要内容。老师还会把里面的写作手法教给我们，还会邀请同学去讲台上进行演讲。这种方式的好处就是可以提高我们的语言表达能力，还可以给我们更多去讲台演讲的机会。
她教我们写作。
语文老师在每次写作前，都会给我们做一节作文指导课。当写完作文后，老师都会把我们写的`每一篇作文认真仔细地批阅，还会以优秀作文为例教给我们写法。例如：李子贤同学写的《那棵树》很好，滕老师读给我们听，教我们写“写景抒情”类文章的手法。老师的种种努力，都是为了让我们的写作能力得到提高。
印象最深的，是她教我们写笔记。
当遇到重要内容的时候，她会要求用双色笔来记。黑色是普通的记录，红色是重点的内容，或者标记各种符号。她说：符号虽然简单但是有丰富的语言。有时还要使用荧光笔。这样的笔记，重点醒目，复习的时候非常便捷。渐渐熟悉记笔记的方法后，我们就能快速条理地记录知识了。
她总是会让我们把语文书写得非常多，就好像一点空都不要我们留。她甚至会把课本的单元封面充分利用好，单元封面都是用来记考试题型、经典例题、解题方法等等。
在学文言文时，要拿荧光笔来画老师讲的重要词语的意思，在作业本上把这些重点词语的意思默写一遍。然后老师会把里面的写作手法和思想感情一一梳理，记在题目旁边。每学完一篇文言文，老师总会让我们拿一张便利贴贴在这课的空白处，整理这课的重点内容。
每当考完试，老师都会让我们把每个题的考点、答题方法和错误原因都写下来，还让我们在语文本上重新整理一遍，这样可以让我们遇见这样题型的时候会很熟练地解答这道题。
这就是滕老师的笔记要求。若细细说来，还能说好多。
我非常喜欢我的语文老师！