作业展评观后感作文

作业展评观后感作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的作业展评观后感作文，欢迎阅读与收藏。

作业展评观后感作文1

　　参观试卷作业展评感悟

　　今天下午活动课，我们初二年级在餐厅进行了一次试卷作业展评，这次展评令我感受很深。

　　首先，我们把作业和试卷分了类，把好的放在上面，把差的放在下面。我认真地对所有的同学的作业进行了比较：有的同学字写得很好，错误也很少，本子也很整洁；而有的同学的`作业且恰恰相反——字写得差，错误的也很多，本子也很不整洁。我又把同学们试卷通过比较，有的同学写的很工整，没有乱涂乱改的地方，并且成绩很好；有的同学写得很草，并且卷面不整洁，成绩很差。

　　经过这次试卷作业展评，我暗下决心：以后我要多练字，因为把字写好，不仅会给人一种美的感受，还会为今后学习打下坚实的基础。但字不是一开始就写得好的，而是要有刻苦努力，坚持不懈的精神才能写好的。成绩也是一样的，如果肯吃苦耐劳、勤奋学习，成绩也会步步高升。如果总认为别人是天生聪明的，自己永远也学不好，总是有自卑心里，那成绩肯定会一落千丈，大科学家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”要相信自己一定可以做到。

　　我们要相信：别人能做好的事，自己会做的比别人更好，要相信“败不馁，胜不骄。”总有一天，我会练出更好的字来。

作业展评观后感作文2

　　周四上午，上完第一节课，我们一年级组的老师就抱着本班的作业本来到会议室进行各年级作业展评。进入会议室映入眼帘的是各个年级作业整齐的放在指定位置，让我忍不住上前翻阅起来。作为一名新教师，虽然我教的是低年级，但是我对高年级的作业，尤其是作文十分感兴趣，希望在以后的教学中可以有所借鉴。通过这次参观学习，我有以下体会：

　　1、作文的批改：

　　高年级的作文，一些优秀的语文老师对作文的批改采用了多种不同的方式，比如：教师批阅、同桌互批、教师学生共同批阅等方式，方法多种多样。在作文中教师就自己的`思想及时与学生交流，使得作文的批改不仅仅是教学的重要环节，更是老师与学生双方共同沟通的重要窗口。

　　2、个性特色作业：

　　语文方面，学生的读书笔记制订成册;数学方面，老师们布置的形式多样，涉及内容广。个性特色作业真正体现了以学生为主体，为学生的成长提供了基础，使孩子们的学习生活变得更加丰富。

　　作为一名青年教师，这次作业展评使我受益匪浅，我从这些优秀教师作业批改中看到的不仅仅是认真，还有他们对待工作的态度更值得我们青年教师学习。

作业展评观后感作文3

　　忙碌的时间一分一秒流动着，优秀作业展览的日子终于到了，漂亮的作业数不胜数。

　　老师叫大家排好队去阅览室参观作业。可同学们就像刚释放出来的小鸟，探探头，你拥我挤，互不相让。“长龙”一样的队伍一下就到了阅览室。每一张小桌子上堆满了作业，端正的字映入我的眼帘，一笔一画各有轻重，整洁又漂亮。要数最漂亮的是作文本了，每个字的`大小匀称，每一篇都写得饶有兴趣，画满了红红的修改符号。书写最漂亮的是英语课堂作业本，字母个个写得圆润，还有斜体的，无论是美观度，还是书面整洁，都是万里挑一的。我一页一页地翻，看得津津有味，心情也不觉地愉快起来，不知不觉就翻到了自己班级的了，写得也不亚于别班。洁白的纸上，写着一行行整整齐齐的字，像大树挺拔着，每个字似乎都有生命。原本我还沉浸在班级的书法作品中，但是当我看到自己的作业本时，不少字挤在一起，歪七扭八，大小不一，我羞愧地低下了头。

　　虽然只是一次作业展，但是给我留下了深刻的印象，别人的字写得是那么认真，那么漂亮，真是“山外有山，人外有人”。我的作业虽然也被选上了，可是和别人一比，真是自叹不如，在这同时，我也意识到了自己应该对学习有更认真的态度。

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