初三作文

时间：2021-06-26 08:17:25 初中三年级作文我要投稿

关于初三作文集合六篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的初三作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于初三作文集合六篇

初三作文篇1

　　古曰：“芸城美”，绿波荡漾，水滴落入水，振动起了波纹，惊动了水中的鱼，在白云蓝天相砌间，飞鸟一同往那片树林飞去。

　　村民就挑起担子，托在板上，走着一片旋律，唱响乡村的歌，重叠着，交辉着，连同那山水变成一副画卷——渔民欢乐打渔，扬起手撒网子，挥动着双手，激起水中的波痕；辛勤的农民，就挽起袖子，在这片希望的领土上，播撒下希望的种子；闲游的人民，走在脆味的泥土地上，抚摸着大自然——那树皮特有的凹凸感，走着，同行农民和渔民之间，倾听早晨，朴实的劳动者那动人的吆喝，一声声愉悦，一声声婉转。

　　那是看不完的山水，听不完的歌谣，没有任何的嘈杂，走累了，就长吸一口气，新鲜的空气直冲你的肺腑，流水滴答，淅沥的作响。

　　每一片绿叶翠绿极，就好像取其万物精华一般，没一点好像碰一下，便会腻出水来，太阳晒下阳光，扑向树林子，倒映下无数个光板，撒在农民人的身上，不时闪烁着光，古人说得甚好。

初三作文篇2

　　制作模型，乃是我人生一大乐趣之一，但是我并不像其他人那样直接制作，我认为，能把模型玩起来，才能获得那层最根本，纯粹的乐趣。制作模型，我有我的方式

　　对于像我这样一个动手能力很强的人来说，我干什么事，都喜欢对其加以改造，制作模型也不例外。我有一个别人看起来很怪的癖好，那就是喜欢收烂尾。别人经常去实体店，淘宝店购置全新的，甚至有时有一点挤压都要要求退货。而我，则经常出没于各大模型贴吧，各种收烂尾。什么别人不要的，做坏的，做不下去的，我全收。为了让这些外人眼中的废品看起来有价值，我不得不对他们加以改造，而我家的改造件，也足足放满了一箱子，从最基本的胶板，到贵些的蚀刻片再到昂贵的金属炮管，我家可谓是应有尽有。可以说改造模型已经融入到了我的生活中。

　　而我第一次接触模型改造，还是在我小学的时候。那时，母亲送了我一辆威龙出品的“虎”作为生日礼物，可当时对于模型的理解不高，也才只做过几个，所以手法不佳。在旧化时误将X-20A水性漆融液碰倒，以至于毁了整个模型。朋友和家人都劝我扔掉，再买一个新的。后来无意间在贴吧看到某大神的改造作品，抱着试一试的态度入了一套蚀刻片，自己改出了自己喜欢的风格，从此便一发不可收拾了。

　　但是，并不是每次改造都是一帆风顺的，就在上个月，我收了一辆极其稀有的威龙“四号球形闪电”的烂尾，由于卖家没有发内件图，我一打开包装便傻眼了。这哪是烂尾啊，这分明就是应该直接报废的啊。为数板件都已断裂，能正常用的也没几个。可是我也不能把它扔了吧，毕竟是用钱买来的。于是，我又在网上订购了AB补上，各种修修补补，有些修不好的地方还花大价钱买了树脂件。在这期间，那时喜欢直接制作的朋友来到我家玩，看到我如此浩大的工程，还在担心我能否完成它，但是现在他不用担心了，因为就在前几天，我完成了这项不可能完成的任务。它会把我的模型制作水平提升到一个新的高度。

　　现在的我，已经算得上朋友眼中的奇葩了，因为在他们看来，自己改造模型完全是自找麻烦，为此，我也承受了许多来自他们的压力，不过，我还打算坚持下去，因为我觉得，自己改造不仅可以锻炼我的动手能力，还能低价做出好作品，简直是双赢，制作模型，我有我的方式。

初三作文篇3

　　秋天，悄无声息地走近，预示着生命的成长刚刚开始。

　　晚自习刚下，回到家，放下书包，脱下沉重的包袱，直接性地仰头倒入沙发，手脚呈八字状，一动不动地看着桌上的试卷被风吹至地，我有些无奈。真得好累，明显地感觉到比八年级多了份无形的压力。此时此刻，我只想放松会儿。

　　月色皎洁，洒下一缕光辉，透过窗户，在地面形成一圈圈模糊的光晕。我闭上眼安然地享受四周寂静：时不时有几声鸟鸣误闯进这片宁静，却又在几秒内悄然退去。恍惚间，我闻到一股似有似无的香味，和着一股清风，流入心中，将我烦躁的心顿时抚平了……

　　我寻着这一股神秘的花香步入阳台，缓缓睁开眼，我惊呆了，呈现在眼前的是一盆菊花，准确的说是一盆前不久仍枯枝败叶的菊花。那是我和妈妈在一家花店的角落里发现的，那盆菊花蜷缩在不见一丝阳光的拐角，土壤断断续续的破痕和花瓣的萎蔫无言地诉说着它的失宠。见不得破败的我，央求了妈妈将它带回来养。

　　初三的繁忙，我已无暇照顾这盆毫无生机的菊花。可现在的我完全讶然，眼前的菊花不仅不见前日一番景象，相反长得蓬勃茂盛，葳蕤盎然，往日的颓废已经烟消云散，浑身上下散发出一股昂扬向上的生命力。瞧，那丝丝菊瓣自然下垂，熠熠生辉；看，那中间青白色花蕊清晰可见，娇羞迷人。此时此刻，菊花宛如一位身披金纱的仙女在翩翩起舞。饱满的枝叶倔强地向上翘首着，绽放着……月色将光辉倾斜在花上，叶上，更添几许妩媚。

　　看着如今的菊花，我的心灵完完全全地被震撼，菊花的顽强与坚忍令我折服，如若不是亲眼所见，我怕是难以将现在生机盎然的菊花与之前萎靡不振的菊花联想在一起。在如此顽强的菊花面前，我感到自己的渺小与虚弱，再卑微的花朵，也竭尽全力开放出最绚烂的花朵。而我，面对成长必不可免的压力，又有什么理由退缩呢？

　　只有经历破茧成蝶的痛才能完全的蜕变，翩翩起舞的蝶才有最完美的形象。菊如此，蝶亦如此。

　　所有的疲惫仿佛随着菊花香飘散开来，我踏步走向书桌，继续我的初三生活，继续我的人生成长。

　　成长，才刚刚开始。

初三作文篇4

　　小时候的记忆中，我品尝过酸甜苦辣，可唯独那苦味让我永生难忘。不仅仅是因为那苦味不太美好，更是那对苦的领悟，苦后存香。

　　说到苦瓜，想必大家都不陌生。从记事起，妈妈就极喜欢吃苦瓜，而我一开始是从来不吃的。毕竟隔着老远就能闻到一股苦味，谁愿意自讨苦吃呢？

　　第一次开吃苦瓜、品那苦味时的情形，仍然历历在目。那天，我在学校考得极差，一时间整个人都颓唐了，最后神情恍惚地回到家。一进家门，一股悠悠的苦香钻入鼻腔。饭桌上，妈妈并没有问考试，只是给我夹了一筷子苦瓜说：“尝尝看。”我迟疑着，有点犹豫。妈妈鼓励道：“品尝一下吧，勇敢点！看看我们的感受有何异同。”

　　我心一横，将苦瓜吃进嘴里。一入口，就是一种淡淡的苦味，我立刻皺眉。小心翼翼地咬一下，舌尖立刻触出一种清苦的味道。再嚼一下，我几乎面容扭曲，眉毛都拧在一起了。因为那苦味从最初的淡苦，逐渐加重汇聚在一起成了浓苦，不知怎的又生出点酸苦，苦着苦着就有了涩味，最后苦涩得让舌头发麻。那苦的滋味，一如我心情的凄楚，如同一根根苦针扎破我舌头的味蕾而穿胃入肠，肠子简直都快苦断了！

　　妈妈观察到我的表情，笑笑说：“感觉挺苦的吧，习惯就好啦！你再仔细品品，苦味过后还有一点点的甜味和清香。”

　　“我喜欢吃苦瓜，主要是苦瓜具有清热去火、益气健脾、滋肝明目的功效，对身体很有好处呢。另外我是在西北农场长大的啊，从一个偏远的山村走出来，我吃了不少苦才有今天安定的生活。苦瓜好像一直在提醒我，一切都需要奋斗和坚持，苦尽甘来，苦后才有乐啊！”

　　我的心被触动了，随之细细品味起来。那苦味，仿佛妈妈在坎坷中求生存；还带着一丝酸涩，是为生活而奋斗的酸楚吧！一会儿，苦到了极致后，苦味开始慢慢消去，苦中带有淡淡的香，从舌尖缓缓扩散，渐至整个口腔。这香是独一无二的，在尝过苦的口腔中格外清新，分外动人。这，或许是妈妈苦后获得的幸福吧！

　　是啊，考试受挫何所惧，梅花香自苦寒来！我心情好了许多，渐渐振作起来，接受了苦瓜。现在对于我来说，苦瓜亲如“挚友”，一日三餐中常见它的身影。

　　时间如白驹过隙，在我的笔尖停留，从人们身边擦肩而过；而我也在时间的雕琢下渐渐长大，不再是当年那个吃不了苦的小女孩。难以忘怀的是，高三的一天我又静下心来，细细品尝了苦丁茶，体会了那苦后的淡香。

　　周末放学回家，恰巧爸爸出差回来。茶几上新添了他喜欢的一盒苦丁茶，刚刚泡好了一壶。我正好有点渴，便倒上一杯，边休息边品茗。

　　爸爸说：“品茶如同读书，需要宁静之心，慢慢品味。”

　　执杯在手，浅啜一口，无味；静心一口一口地喝下去，品出了轻轻的苦。当我用心体会着、忍受着它的清苦时，意想不到的甜，浅浅地回报着刚才的苦涩。闻着杯中百合花似的幽香，我慢慢感悟出，这苦丁茶犹抱琵琶半遮面的含蓄，暗示我要用一颗平常心、淡泊之心，才能触及苦丁茶的真味。

　　苦丁茶的清苦，是一种带着禅境的孤清与淡泊，是苦苦追求自然万物的精神世界，最后得到智慧的回报。有了智慧，心境高远，人在品尝苦丁茶的清苦后，就能回味出淡淡的甜香。

　　我回味着苦瓜和苦丁茶的滋味，又好像在品味人生。一种明悟涌上心头，没有苦味何来甜香？为了苦后的余香，为了自己的梦想，必须吃苦，需要吃苦！岁月如梭，苦中一缕清香；人生五味，最多的是苦味。苦涩，可以让人清醒，让人反思；人生如同苦味，苦是一种生活历练，是一种成长体验，只有历经困苦、感受过苦楚，才能更加珍惜所得的幸福，才配拥有成功！

　　人生处处有磨难，坎坎坷坷是修行。正如我，要坚信，要坚持，待到苦味过后，将会只留余香！

初三作文篇5

　　请从下面两题中任选一题作文。

　　（1）一把伞，撑起的是一份情怀；一棵树，挺立的是一种高度；一张纸，书写的是一个世界……敞开胸襟，渺小与平凡之中，蕴藏着天地的博大。请以“_____小天地大”为题目，写一篇文章。

　　(2)有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子；有的人也许只见了一面却影响了你一生；有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落；有的人一个表情却成了你永远的'牵挂……我们常常是努力追寻未得到的，而忽略了已经拥有的。不要只向远方寻找，它也许就在你的手中，你只要安然，握住。

　　请以“安然握住”为题目，写一篇文章。

　　1.半命题作文：“_______小，天地大”

　　这是一道需要补全的半命题。根据题目透露出的重点信息，“小”和“大”是一对矛盾，而且“大”之前有明显的限定词——天地，所以补全题目需要花费一定的脑筋。首先要找出与“天地”相反的事物立意。考虑“天”与“地”的隐含义，即可以联想到广阔的物质世界，或是更广阔的精神世界，在横线处填上恰当的词。例如：填室、书、校园等；或是某一样看出对比点的具体事物。这个主题意在鼓励考生放眼更宽广的世界，不局限于小的思维或环境，写作更具有开放性。

　　2.命题作文：“安然握住”

　　对命题的理解，首先要明确“安然握住”的关键词。①“安然”意思为很放心的样子；②“握住”意思为抓住、把握；③隐含关键词：握住什么，考虑宾语；谁握住，考虑主语，也就是握住的本体。

　　综上所述，可以从这几个方面入手，抓住某个机会，握住某个时刻、某段时光，或把握某种情感，或珍惜现在美好的学习和生活。然后考虑是哪个主体，一般考生会选择自己作为“握住“的主体，这样更能贴近自己的生活。选择生活中经历的最深刻的事件来写，重点描摹“把握”的关键点，写出这一状态的“安然”之意。确立重点后，从而写出有真情实感的作文。

　　综合来看，半命题作文适合议论，也可写记叙文；命题作文偏重叙事，但以议论文下笔也是不错的选择。一篇贴近生活，一篇放眼社会，只要认真审题，巧妙构思，都可以写出自己的精彩。

　　评析２：

　　安然握住，天地变宽了

　　———20xx年沈阳市中考语文作文题评析

　　沈阳市沈河区教师进修学校教研员邢泰

　　今年的沈阳市中考作文题目仍然是二选一形式，一个是以“_____小，天地大”为题的半命题作文，一个是以“安然握住”为题目的全命题作文。

　　两个题目写作起来都不难，延续着沈阳市中考作文让考生有话可说、有内容可写的特点，使考生能够表达出“对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。但无论是哪一个题目，都应该“说真话，抒真情”，注重表达真情实感和真实的内心感受。

　　第一个题目，写作指导语大意是，一把伞可以撑起一片天，一棵树可以遮挡一片荫，一张纸可以书写天下……渺小与平凡之间有博大，中学生写作本要求切入点要小，这个题目“小”与“大”在题目中直接对比，凸显了写作内容要“以小见大”。写作时应突出“微言大义”——一个人或一件事物于渺小、平凡中表现出伟大与不凡。这个题目虽然好写，却还要注意题材上的创新，以免落入俗套。归根结底，还是要落实好这几个字：避俗求新不走险。

　　第二个题目，“安然握住”。写作指导语大意，有时候，我们身边的一些东西常常被忽略，却要去远方寻找，其实，它们往往就在我们眼前……命题人非常了解当下学生的欠缺，不注意观察生活，“把生活中的珍宝当砂砾挥霍掉了”，设置了这样一个情境：以为远在天边，其实近在眼前。最美好的东西其实不必踏破铁鞋，美与爱就在身边，一定要珍惜当下，把握好当下的幸福。这让人想起20xx年沈阳市中考作文，以“人生到处有风景，只要你有一双发现的眼睛”为开头进行续写，其实二者有异曲同工之妙。这样分析下来，可写的题材就多了，亲情、友情、师生情，陌生人的帮助，自己的成长奋斗等等。题目中的两个词语要充分解析，“握住”应该由具体到抽象，“安然”有“平静、安定”之意，在行文中要写出从容、淡定的韵味。就像20xx年的“心泉叮咚”，不能只关注“心泉”而不顾“叮咚”，“叮咚”其实就是要写出事件的起伏和波澜，题眼一定不能忽略！

　　20xx沈阳中考满分作文1：书小天地大

　　我说的”书小“，是真正的小，我的同龄人可能很多不知道它。它叫连环画，也叫小人书，只有书本的一半大，是一种以多幅连续画面表现一个故事或事件发展过程的绘画形式，是一种图文并茂的通俗读物，上个世纪的90年代，连环画退出历史舞台，现在的它成了”文物“。

　　那时候的许多小人书，绘图精美，文字简练，文图相互补充，认不得的字，就看着画面去猜。图文并美的小人书给了我阅读的快乐，对我后来练习写作也有帮助，比如让我学会用几句话，甚至一句话去描写一个画面，一个人物。

　　因为爸爸小时候爱看连环画，又爱收藏，所以我才有了眼福。

　　最初我喜欢的是连环画的历史故事，如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等，字认得不多就问妈妈，图看得不大明白就问爸爸。你别说，磕磕绊绊的，我认得字越来越多了。字认得多了，书就看得多了，兴趣也就更浓了。

　　后来我喜欢革命历史题材的连环画，如《铁道游击队》、《地道战》、《红岩》等，男孩子么，看了就冲动，就愿意跟小朋友讲，弄得他们直眼馋，问我从哪儿看到的，我哪敢说呀，就撒谎说：“爸爸讲的。”童话的我也喜爱，《金刚葫芦娃》、《猫和老鼠》、《小鲤鱼历险记》几乎一看就懂，因为有趣，有时候自己还添枝加叶地去想象。

　　下面我要介绍一下《假话国历险记》：一个海盗当上了一个国家的国王，因为嫌海盗的名声难听，就想出了个办法，把字典全部改过：海盗变成了圣人，圣人变成了海盗;面包叫墨水，墨水叫面包;早晨起床说“晚安”，睡前道“你早”……那是一个“狗儿喵喵叫，猫儿汪汪叫”的颠倒国，是一个荒唐透顶的强盗国。这个国家只准讲假话，把善恶好坏的一切标准都颠倒了过来。凡是坚持说真话的人，都被这个海盗国王关进了疯人院。但是，假话国来了男孩小茉莉，他是一个大嗓门;假话国还有个画家小香蕉，他只愿意画真实的东西;假话国还有一只瘸腿猫……他们都不愿说假话，不愿人们受欺压。后来，小茉莉用自己高亢的声音震跑了假话国的国王，震坍了“疯人院”，也解救了许多无罪的、敢说真话的人们。

　　这本连环画，对我影响很大，当我一想说谎的时候，就想到了这个故事，便下决心不说谎，这个好习惯一直保持至今。

　　连环画，真的很小，但它给我展现的天地却很大，在我在童年的记忆里，涂上了一抹浓彩!

　　自我小，天地大

　　做何人，在自己；自我小，天地大。——题记

　　我很少回过头去，无论身后发出什么奇怪的声音，即使偶尔转过去看看，也

　　只是一言不发地转回来。因为坐在我身后的，是个“声名远播”的差生，他不仅成绩差得离谱，而且整天露出一排大白牙，时间久了，大家都不叫他的名字，只叫他“大白牙”。

　　下课后，欢乐的“嘎嘎”声从我耳畔传来，又是他——“大白牙”！刚刚的数学课他才被老师批评完几分钟，真是好了伤疤忘了疼！“小宇，你昨天说美术课没有彩色铅笔，我给你带来了一盒！”“老师老师，我来拿，我来拿！”“哎——小郎，那饮水机我早晨刚洗过，你冲一冲再用！”……“大白牙”的呼喊声充满了整个教室，真是让我无处躲藏。似乎大家对他都很友好，比对我友好得多。可这有什么用呢？他的成绩那么差，他的用武之地也只在下课这十分钟吧！

　　很快，上课铃响了，英语老师开始了“speaking”课程，主题是“我最喜欢的同学”，大家畅所欲言。“我最喜欢?大白牙?，因为他经常帮老师拿作业……”“我最喜欢?大白牙?，因为班级的饮水机总是他消毒换水，而且从来没有怨言……”“我最喜欢?大白牙?，因为他班里少了什么东西总是他贡献……”慢慢的，我发现所有同学无一例外，全都选了他！而轮到他时，他却说：“我最喜欢的同学是我的前桌，因为她学习成绩优异，而且无论我在上课的时候犯了什么错，她从来没有回过头来埋怨我……”天啊！他居然把我的不屑一顾当成了百分之百的包容！我的眼眶渐渐发酸，喉咙也滚滚地发烫。这次，我真不知道该说些什么好了。我转过头去，看到的，是他那闪闪发亮的“大白牙”——那是他的招牌笑容，干净而充满阳光。

　　直到这一刻我才发现，原来我是多么狭隘，只以成绩论高低，却不曾发现身边的人充溢着芬芳美好。“声名远播”的差生“大白牙”是多么平凡，可他在平凡中却满载着善良和无私；而作为优等生的我在好学生的光环下逐渐丢失了自己，又是多么渺小。我忽然明白世上有千万种人，没有什么是评判一个人的唯一标准，如果一个人能做最好的自己，又何尝不是自己的英雄？

　　感谢你，“大白牙”，让我看到了人生更多的可能。做何人，在自己，自我小，天地大。

　　指导教师点评

　　本文在主题上有较深入的挖掘，联想到对人的评判标准。内容充实，情节紧凑，校园气息浓郁。语言朴实又带有一定的思想深度，注重对人物的刻画与描摹。排比式的语言描写也是本文特色，“大白牙”的形象跃然纸上，让人眼前一亮。结构严谨，前后照应，首尾圆合。

　　安然握住

　　时间的齿轮不停地转动，纵然那些美好的时光已成过去。蓦然回首，会心一笑，我知道，无论身处何境，只要安然握住你的手，一切风雨都会变成彩虹。

　　那年盛夏，我步入了新的校园。彷徨在偌大的校园中，我不知所措，是那样无助。这时，一只柔软的手伸了过来，抓住我的手，将我从人海中“拯救”出来。你莞尔一笑，说：“刚才看到了你的班级，和我一样，我们做朋友吧！”我难掩心中的讶异于惊喜，握住你的手，和你一同步入盛夏的九月，那一片灿烂之中。你温暖的手，让我安然。

　　初秋的夜，奋战书海的我再次彷徨，挫败在我心中留下了深深的烙印。低下头，我没有勇气面对明亮的月，闪耀的星。门，不知不觉中开了，是你。我转过头，几乎绝望地说：“爸爸，这次考试完了!我真的……”睫毛微微盖住的眼，隐约看到你在释然地笑。我不再说什么，但心中也释然了许多。你伸出宽大的手到我面前，仍旧微笑着说：“还有时间，我相信我的女儿，一定能跨过这小小的挫折，成功会属于你！”我抬起头，下定决心般握住你的手，用力向下，喊着加油！你宽厚的手，让我安然。

　　寒冬之中，又是谁，叩开了我心窗？我走在医院的走廊，茫然得大脑一片空白。手术室医生冰冷的脸，你双眼紧闭。手术室的门，开了，我不想像电视剧中一样可笑地奔去医生那里，但还是不可控制地问：“大夫，我妈妈怎么样啊？”他说：“没什么事，很顺利，休息便好了！”医生走后，我奔向你。你气色很好，清亮的眼睛里闪烁着坚强。你身上的芳香并没有被消毒水的味道淹没，让我安心。你拉着我的手，略带泪光的眼睛眨了眨，嘴角上扬。我紧紧握住你的手，重重点头，放下心来。我知道，你鲜艳多彩的生命焕发的光芒，已将我笼罩。此刻，你虚弱的手，让我安然。

　　风、花、雪、月，人生中必不可少的喜、怒、哀、乐。当我迷茫时，你的手，会让我安然握住。

　　有人问我，多少年的旧事，为何还记得那么深刻？因为已刻骨难忘。

　　指导教师点评：

　　作者紧扣“安然”与“握住”两个关键词，以“手”为线索，以春夏秋冬的结构布局谋篇，叙写了三个温馨而感人的小故事。让读者深深体会到了亲情的美好，友情的弥足珍贵。文章描写细致生动、文笔优美，中心明确，开头流畅自然，结尾简练、感人，令人愿读、爱读，不失为一篇佳作。