初一母爱作文

时间：2021-10-08 10:16:42 初中一年级作文我要投稿

【推荐】初一母爱作文5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的初一母爱作文5篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】初一母爱作文5篇

初一母爱作文篇1

　　母爱，是世界上最伟大的一种爱。但看不见的母爱，却往往是发生在最痛的事情上。

　　在一年的夏天，天气特别热。有一天中午，妈妈和她的朋友正在树荫下一边乘凉，一边聊天。妈妈说：“我这辈子还没有打过人。”正巧，我从她们身边走过，听见了妈妈说的话，于是我停下脚步，对妈妈说：“不，妈妈.你打过一个人，而且打得最多，这个人就是我!”妈妈听了，顿时沉默不语。

　　那一年很快就过去了。但在我生日时候，却收到了一份特别的生日礼物—妈妈的日记本。妈妈说日记里的内容不多，却记录我的成长，倾注了妈妈对我的爱，要我好好看看。

　　第二天，等爸爸妈妈都上班去了，我小心翼翼的拿出那本日记本，虽然显得有点旧，但却一尘不染，就像妈妈经常为我浆洗的衣服一样整洁。日记本上了锁，需要钥匙，这可难不倒我。我看了看锁孔。跟我自己的日记本一样。于是我拿出钥匙，顺利地打开，我一页一页往下翻，渐渐地，感觉心里充满了深深的母爱。我小时侯的一点一滴都被妈妈记录下来了。包括我的第一声啼哭，第一个微笑等等，在最后的一页，妈妈写到：“

　　前年，你说我打你打得最多，是啊，我打你打得最多。

　　小时侯，你就开始淘气了，打碎东西是常有的事，妈不怪你，淘气是小孩子的天性，大多数小孩子都这样，我也不喜欢看到你像小部分“乖”孩子那样，坐在沙发上一动不动。

　　慢慢的，你长大了，也越来越不听话了，当所有的方法都对你不管用，我只有采取了最严厉的一种办法，那就是打。从古时候起，人们就有教训小孩的工具，比如戒尺，后来，打人的工具也越来越多，例如鸡毛掸子，但妈妈一样也没有用。我只用自己的手打你。因为妈妈知道，用手打，力量会反弹，这样妈妈就可以掌握力度，不会让你太痛。其实妈妈怎么会舍得打女儿呢?!女儿是妈妈心头上的一块肉呀!只是有时候你太让妈妈失望了，妈妈才会这样对你，打在你身上，同样疼在妈心里啊。

　　对不起，宝贝，我爱你!”

　　爱，并不一定都是美好的，母爱，也不一定要惊天动地，可母亲的付出，却从来得到我的重视。多花点时间陪陪父母，父母工作忙，不能时时陪着你，你要理解，而且要自己努力，少让父母操心，难道不是这样吗?我在心里想。

　　妈妈的日记读完了，而在我的心里，却有了十万本爱的日记，一辈子读也读不完。

　　谁言寸草心，报得三春晖?母爱是无私的，是伟大的，而我们能回报的，却仅仅是那么一点点，所以，多点时间孝敬自己的父母吧。

初一母爱作文篇2

　　就如万物不能没有太阳，鱼儿离不开水，我的生活也不能没有你——母爱。母爱是一道阳光，是一阵清风，是一片五彩缤纷的花海，让我在悲伤的时候有了依靠，在烦恼的时候有了诉说对象，在快乐的时候有人同我一起分享。

　　我五年级的时候，开始了盼望已久的游泳班。从练习游泳姿势开始，我一直非常努力。终于到了展示的那一天。我满怀信心地下了水，又一次感受到了水的温暖。教练让我们摘下游泳漂，慢慢地进行尝试。我自信地做着动作，手一摆一摆地向前游。“哎呀”，意外发生了。因为急于寻找妈妈的身影，我不小心呛水了。这一次呛得可真不轻，我小心翼翼地把脚踩到地上，一阵刺痛袭来，眼眶不仅热了起来。这时，我想起了妈妈那温暖，宽广的胸怀，和那句陪伴了我走过了很多困难的话：“宝贝，要相信自己，要坚强，遇事千万不能放弃，因为失败不可怕，逃避才可怕！”想到这，我忍着脚上的刺痛，勇敢的游了起来：两手一划，两腿用力向后蹬，身体竟奇迹般地慢慢上浮……

　　我向终点进行冲刺，不禁加快了速度。我脑海中再次浮现了母亲对我的期望和温暖的怀抱，以及那句经常在耳畔想起的话：“加油，加油，你要相信自己，努力超越自我，遇事不要害怕。”我怀着满心的温暖，看到了母亲的目光，目光中含着鼓励，鼓励中又不乏期待。我怀着热切的期盼和鼓励，向终点游去。

　　我成功了！却殊不知那成功的背后是谁的功劳。我的生活中不能没有你—包含着浓浓母爱的妈妈的鼓励。

初一母爱作文篇3

　　感谢上苍，赋予了大地生命。

　　感谢大地，赋予了生存空间。

　　感谢空间，赋予了我的父母。

　　感谢父母，给我宝贵的生命。

　　世界上，许多要我们感谢，许多值得我们感谢。都说滴水之恩必当涌泉相报，但父母对我们那如大海如天空那无边的爱，我们就是无法报答的。但在父母有生之年，好好尽孝，也就是一种报答的方式。

　　“谁言寸草心，报得三春晖？”乌鸦尚懂反哺，而如今，又有多少人能做到，会做到呢？父母帮忙了你，

　　你还嫌他们做的不够好；父母帮忙了你，你给他们的就是恩将仇报？多少赚了钱的大老板，把哺育过自我的老父老母撇在一边，自我过的逍遥自在？又有多少子女与父母见的就是最后一面？忙？那只就是借口！时间就是挤出来的，只要有这种心，必须有时间！

　　父母的打骂就是我们敌视；父母的唠叨使我们厌烦，然后但这都就是为了谁？为的就就是我们，我们还不识好歹！

　　孟母三迁为的就是什么？曾子杀猪，为的又就是什么？

　　为的就是给我们舒适，而我们却给父母舒适了吗？

　　感谢父母！让我们在父母有生之年好好尽孝，而不就是在坟头的忏悔！

初一母爱作文篇4

　　说到教育孩子，母亲可称得上是“专家”。

　　从十九岁开始教书至今，母亲可谓是育人无数，桃李满天下，甚至连老舅和家里的几个亲戚都曾经拜读于母亲门下。母亲常说，“教书育人，是既要教书又要育人，而且育人往往比教书更为重要。”当了一辈子教师，母亲从不一味地追求学生们成绩上的优异，只有德才兼备，才是她眼中的“好学生”。

　　在我和姐姐心目中，母亲是不怒自威的。我曾经接触过不少老师，对待学生严加管教，而对待自己的孩子却纵容溺爱；对待不同的学生有着丰富的教育方法，而对待自己的孩子却束手无策。母亲不然，对待我和姐姐的教育，秉承了伊人一贯的师者风范，甚至更为严厉一些。小时候，调皮的我经常很“怕”她。这种“怕”里有着很多敬畏的成分——不是因为怕挨打，而是因为怕自己做不到母亲所要求的“好”。母亲对我们的管教虽严，但极少用粗暴的手段对待孩子。印象中，母亲只打过我两次，都是因为我很小的时候调皮不懂事惹下的，长大后母亲再没动过我半个指头。她从来不相信“棍棒底下出孝子”的老话，不管遇到什么事情，母亲都是“以理服人”。凡事摆事实，讲道理，尊重别人，哪怕是再小再不懂事的孩子，母亲都懂得倾听他的心声，然后再说服教育。这样的结果总能让人心服口服，以至于工作后我当了法官，常觉得母亲比我更适合从事这项职业。

　　在母亲眼里，没有不可救药的差学生。那些别的老师眼中的`所谓“差生”，不过是某些方面的不足而已——要么学习成绩差些，要么行为规范差些，仅此而已。母亲总相信孩子有着纯良的天性和童真的心，她总能看到孩子们身上的优点，并且非常用心地去对待每一个孩子，不偏不倚。很多孩子上别的课时闹得天翻地覆，唯独在母亲的课上异常专注乖巧。不少老师慕名向她取经，母亲总是莞尔一笑，说：“像对待你们自己的孩子那样对待学生就好了，对自己的孩子能容忍他们犯错，对学生也是一样，毕竟都是孩子嘛！孩子若都不犯错误，要我们老师干吗？”这些话听来朴素，实则蕴含着深刻的道理——能够容忍别人的错误，就会有颗豁达的心；明白育人是老师的本分，就会省去很多抱怨。

　　母亲如是说，做得更为精彩。我虽不能时时看到她怎样对待学生，但却能从一点一滴的小事中体味母亲独有的魅力：让别的老师甚至家长都头疼的“捣蛋鬼”看见母亲上课时咳嗽，偷偷从家里拿来鸡蛋送给她补身体，因为他眼中的母亲是唯一能在他诸多缺点中发现优点的人，而且对他和“好学生”一样友善；孤僻的孩子跟自己父母都不愿说的悄悄话，却唯独可以对母亲敞开心扉，放学后独自说给母亲听，甚至喊她“妈妈”……母亲常说：孩子最纯净，只要大人懂得“用心”去对待孩子，孩子是会用更多的爱心来回赠你的。

　　懂得倾听，多把目光放在别人的长处上，是母亲在教育理念方面带给我的深刻感触。有不少老师习惯性地偏爱学习成绩好的学生，母亲则不然，她非常懂得因材施教的道理，对每一个孩子，她都用心去调动其积极性，让他们充分发挥自己的长处。作为老师，言传身教是一方面，更多的时候，母亲给学生们的是肯定与鼓励。学习好的，母亲表扬其成绩优异；学习差的，母亲肯定其努力与进步；严于律己的，母亲称赞其自觉、树榜样；活泼好动的，母亲肯定其机敏灵巧……在母亲眼里，真的没有差学生，只有不同孩子之间的差别。虽都是这同一个“差”字，但音调的平仄却代表了截然不同的含义。从教三十余年，母亲教过的学生最后都成了她的孩子，甚至朋友。在我看来，母亲有着“超人”的记忆力——与阔别近三十年的学生在故乡偶遇，母亲竟然脱口叫出已人近中年的学生名字；我的同事碰巧是母亲的学生，回家和母亲说起时，她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字，以及两个孩子上学时的特点……类似的事情太多太多，真的是母亲记忆力过人吗？其实归根到底，皆源于母亲对孩子付出的那份真心。她从不给孩子“定性定格”，而是给与他们无尽的爱心、耐心、诚心与希望。

　　记得母亲曾对我说过这样一件事情：那时她刚刚调任到一所新的学校，那里的孩子们欺生且顽劣，他们把教室的门板全都拆掉，再重新拼凑整齐，让老师推门时有个“破门而入”的效果。他们要给第一天上课的新老师来个“下马威”，想以此吓唬吓唬她，从而放纵自己的“自由”。果然，母亲推门欲进班时，门板“哗啦”一声碎了一地，但母亲并没有因此而大发雷霆，而是泰然地将零乱的门板用脚拨到一边，若无其事，微笑地走上讲台。只那一次，就把学生给镇住了！当初那么顽劣的学生，最后竟被母亲教得爱上了学习。问到母亲那班上的学生有多“坏”时，母亲笑着说：“不是‘坏’，是淘气，因为他们很活跃，特别聪明。”母亲就是这样，轻描淡写就回避了学生的刁钻发难，一心巧妙地维护着学生的尊严。

　　母亲常说，对待孩子要尊重，万万不可伤害孩子的自尊，要多引导、表扬和鼓励。现在人们都知道“好孩子是夸出来的”，但很少有人能一直这样做下去，我也一样，孩子调皮捣蛋时难免会发脾气。而母亲却真的是这样说，也是这样做的。退休后，母亲帮我和姐姐带孩子，两个孩子都和她最亲，因为他们总能在姥姥那里得到很多的表扬，不用打一下，孩子们照样非常听她的话。我们常开玩笑说在母亲眼里全都是“好孩子”，母亲认同，却并非没有原则，而是自有她的道理：没有坏孩子，只有教育不当的家长和老师。

　　读书时，母亲曾教我学知识，育我做人，如今，她又为同样身为母亲的我树立了非常好的榜样。在母亲的影响之下，我愈发懂得要用赞许、肯定的角度去看待孩子成长中的任何进步，同样，也要用宽厚仁爱的心去包容孩子成长中的每一个错误。曾有人做过这样一个有趣的实验来证明赞美的力量：同样的两瓶水，每天都对其中的一瓶反复责骂甚至诅咒，却对另一瓶水赞美表扬，一段时间之后，受责骂的水先变浑浊，最终发臭，而受赞美的水却满富生机，清澈明净。水如此，孩子亦会如此。

　　父母是孩子的第一任老师，如何扮演好这个重要的角色，很多身为父母的人却并未仔细考虑过。或许我们可以从今天起，从这一秒开始，学会用欣赏的眼光看待如天使般纯真的孩子，从他们的调皮破坏中看到聪颖的潜能，多给他们支持与肯定，让孩子在鼓励中进步，在称赞中提升跨越。

　　这，才真正是教育的最终目的！

初一母爱作文篇5

　　在我眼里，蓝天就是母爱的包装，是母亲用爱一点一滴拼凑起来的。

　　母亲总是操劳的，她总是早早地起来，为我们准备好早饭，然后独自一人来到院子里洗衣服。正当我们睁开朦胧的双眼时，正当我们吃着热腾腾的早饭，总能听到母亲洗衣服时的呻吟，母亲在我打篮球时弄脏的衣服上慢慢的搓着。母亲从没说过什么，直到那天，我才明白了一切。

　　那天，我像往常一样正要从家里离开，母亲这时放下手中的衣服，对我千叮咛，万嘱咐：“路上要小心点，在学校要听老师的话……”说着，帮我拉开了门，说：“快走吧，要不要迟到了。”我下了楼，在街上的转角处，不知为什么，我忍不住回头看了一眼，竟看到母亲同样也在窗口望着我，我立马转过头去，我不敢再回头了，匆匆的走了，脑子里却在飞快的转动着：母亲在窗边望着我，一望就是七八年，而我却只有在偶尔想起时才会回头望，却没注意到这时蓝天为无知的小鸟提供翱翔的舞台。

　　蓝天也是脆弱的，也会流泪。记得那一次，我回到家里后，母亲就对我“唠唠叨叨”：“怎么样，累不累啊？”我不耐烦的说：“不累！”然后冲到座位上奋笔疾书。不知什么时候，母亲已经拿着了一个削好的苹果，对我说：“快吃吧！”我又不耐烦的说：“不吃！”母亲刚想继续劝我，我猛地一挥手，“咚”的一声，苹果掉在了地上我头也不回地说：“不吃就不吃，你怎么这么烦啊？”在我说话的同时，没注意到脆弱的母亲的脸庞上已挂着两行晶莹剔透的泪。这是一只只顾搏击蓝天的雄鹰啄破的，却没看到这蓝天的背后，是一片鲜红的汪洋大海。

　　蓝天是母爱的包装，是用一朵朵血红色的茉莉花组成的五彩的蓝天。

　　在暴风雨到来之前，蓝天总会为你织起无形的网，徘徊在你周围，时刻为你挡去暴风雨……

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