【精华】高三作文六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的高三作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
时代的车轮滚滚而过，卷起万千灰尘扑面而来，在快节奏的生活中，是否掩盖了我们的阅读能力？我们多久没在那静谧的时光中，饮一杯清茶，读一本好书。
书，是文化的载体，是传承的衣钵，它带给我们的，不仅是知识，还有那中国人骨子里不可磨灭的印记。无论各种终端使用如何广泛，碎片化阅读始终代替不了书本阅读。
季老曾说：“我愿读书，为的不只是那书中的黄金屋与颜如玉，还有那沁人心脾的书卷香味。”在机油弥漫的社会中，我们多久没有触摸到纸张的柔滑，没有嗅到那醉人的书香。
中国上下五千年的历史全靠书本传承，可以说我们炎黄子孙是最依赖书本的'人，因为那其中有我们的文化，有我们的根。可是，据统计，我国人均每日阅读时间为一点六五小时，相比APEC其他国家少了三点一六小时，是的，这是我们的现状，我们没有时间阅读！研究表明社会上多数人除工作之余忙于应酬，而在北上广等大城市，人们在上班路上就花了近两个小时，这就给碎片化阅读提供了机会。
没时间阅读是不读书的借口吗？我们不敢承认，也羞于承认！放眼望去，名人世家，哪个不喜读书！陆游家中书籍多得举步惟艰，匡衡为读书凿壁偷光。我们不善阅读，寻不到黄金屋，找不到颜如玉；我们不善阅读，无法与白鹿为友，无法与鱼虾为侣；我们不善阅读，无法传承自己的文化，撑起民族的脊梁！
在碎片化阅读中，我看不到源于民族的东西，有的只是无病呻吟，哗众取宠，却迎来比传统阅读更多的称赞与追随。这让我感到恐惧，因为那摞摞古书中的精髓，我们不能丢，我们也丢不起！
坚船利炮能让我们亡国，可传承的终止会让我们亡种。文化的缺失，是多高的GDP也无法弥补的。我不愿后生崇拜那打开我国门的伪君子，不愿传统文化被他国弘扬，更不愿当我着一袭汉服，世人却笑我褪去霓裳。
当我们有音乐神童，却不知官商角之美时，当我们手捧《论语》，却不知儒家精髓时，读书吧！不要让碎片化阅读终止了我们的传承，只有读书，才能让我们了解中华之荣辱，只有不断传承，我们才能抬起自己的文化，撑起民族的脊梁！
高三作文 篇2
教育，成为了当下最炙手可热的讨论话题。中国式的素质教育，有着优点，也有它的缺点，那么我们怎么去如何看待喜忧参半的中国式素质教育呢？中国式素质教育路在何方呢？
古有曾子杀猪，说的是古代时候有一个人叫曾子，曾子是孔子的学生，攻读四书五经，学识丰富，资历过人。有天，曾子的妻子要上街买菜，曾子的儿子吵着闹着要跟着去，于是曾子的妻子没办法了，就对曾子说：“听话，等娘回来给你杀猪吃。”孩子听了这番话，立马变得乖巧起来，心里想：就等着娘回来给我杀猪吃了。曾子妻子的这番话也让曾子听到了。等到妻子上完街回到家时，妻子看见曾子在磨刀，磨刀霍霍向猪羊。妻子上来立马对曾子说：“你这是干吗？我对小孩子是骗他的，为了让他在家不外出。”曾子对妻子说：“教育小孩子要讲诚信，要给小孩子树立一个讲诚信的好榜样，这样他以后才能成为这个有诚信的人。”是啊，曾子这番话得句句在理，家长教育孩子以身作则，给孩子树立一个好榜样。孩子生下来就像一张白纸，大部分影响和启蒙教育都来自己家长，家长对孩子们的教育在孩子成长初期显得尤为重要，孩子在很小的时候，大部分是通过模仿他人而进行学习的。
在当今，大多数家长为了想便于管教孩子，经常对孩子撒谎，这些谎言大多是出于善意的`，但到了最后往往实现不了，孩子们也会深深的记住这个谎言，然后，去去模仿，更有甚者反过来欺骗自己的父母。可是这些问题的根源都出自于哪里呢？出自于对孩子言传身教的父母。
在孩子面前树立一个好的榜样，再加以引导，那么孩子也会朝着好的方向发展。
高三作文 篇3
滤干了初遇时弥天爆竹祀火的俗气之后。似乎终渐描深了你的轮廓。
十几载韶华，载载盼你。此日终又得见你。
你久居于尽是雾凇的丁香城时，该是铺天盖地的卷着太阳砸在身上的吧。然处鲁东时你又全然没了弑灭的豪气，棉柔安静的不成样子。今日契阔相逢时，满目皎皎。恰似位着月白衫子的姑娘将满身纯挚清白，都一股脑的赋于了寰宇。于是我瞧见了混沌污浊尽都隐没消殆，整片天地自此也空灵澄澈起来。像极了我执你手入了片从未谋面的明净画作中。
全身都裹着的澈爽气息，早就没了畴昔的恶龊。我侧目望着你，像个遇不得隐晦黯郁的少女，总念着要将所有的不净都冲涤干净。于是心中你的轮廓也愈为柔和雅致。于是我也愈为喜欢你。
红瓦青墙成了一撮一撮的雪团子，窗玻璃上也覆了点点梨花儿。你还嫌不够纯洁，又继续洒着大把大把的鹅毛，于是满面缤纷都酿成了个冰砌的雪白屋子。旁人还厌引来酷寒时，我却惊羡于你无瑕的美丽身姿。我实在是喜欢雪天。
我也见过如你这般清美更胜芙蕖，花容不败西子的人事物景。却是并未知晓过似你般温柔的.姑娘。我知晓你以玉为尘，冰为鉴，映得周身青空泛着透亮晶莹；以冰雪之姿拥抱万物，润泽生灵；以皎色入药，医濯腌臜；以极冰冷的温度和煦众生。我知晓这全是你的温柔。
常语少年为赋新词强说愁，我却也着实算是颓唐了一旬。稚时堆砌的词句多了。迷离疮痍早就秽了双眼。开始分不清暮里灯色的悲情欢喜。也连腐朽神奇都看不明白了。却总还记得你。记得我好喜欢你。
我总执迷将你看成能把手言欢的生命，也总想着何时能见你撑伞立于白阶下。旁人嗔我被雪迷了心窍，我不驳，也从未苟同。我恋于今日能见你，恋于你制设的清洁世界。纳兰容若言称意即是欢喜。那么你该是我的欢喜，我的称意，我的伊人和明月光。今日见你，恍若隔世。心头怡悦不能言表。总渴你望你，盼你想你，可言思念如潮水了。第十七载，希冀了三回季候，总算熬得再会你，熬得旧雨重逢，熬得夜雪故人归。
十七载年光，载载见你。见不够你。我喜欢你。
高三作文 篇4
一个春天的傍晚，微风荡漾在空气中，李诺君又像往常一样背着黑白相间的书包，双手插在口袋里，嘴唇翕动着哼唱着什么，走在那条已经走了五年的老路上。夕阳把她的影子拉得很长很长……
说到李诺君，她有一头短发，一个高而挺的鼻子，一张小嘴，一身黑白两色的运动装。大略一看，整一个帅小伙！仔细一瞧，淡淡的眉毛，干净的皮肤，乌黑的眼睛，加上长长的'睫毛，不就是个秀气的姑娘嘛！所以，无论她走过哪个陌生的地方，总有人投来奇怪的目光。别看她这么普通文静，其实是个内心狂野的人。她为歌狂，为舞狂。她自认为很有音乐天赋，所以从小梦想着向音乐的舞台冲刺，整天在音乐的海洋里畅游。
不知怎么，李诺君今天好像特别兴奋。一大早来到教室，就奔向她的同桌大喊：“老陈！”老陈一惊，抬起头来，呆呆地看着她。李诺君赶紧放下书包，开始向同桌老陈滔滔不绝地讲起来：“20xx年的新歌《冬天快乐》是春春唱的！什么‘树梢上残留一点目光……’这歌词比报上的美文还美！那旋律比著名的小提琴曲还要动听！”说着，便立刻在书包里翻找记歌词的纸。要知道，老陈是班里的书生，对于流行音乐，他可是一无所知，常常被李诺君成为“流行音乐盲”。只见老陈听得一愣一愣的，然后继续读书。“看，看！”李诺君又大喊着。老陈没办法，只好往纸上看了一眼：“不就首歌词吗？至于吗？我看你快成歌狂了！”说着又读起了书。李诺君不服：“我就是狂，为音乐狂！为梦想狂！我在向着梦想努力拼搏！”老陈索性闭上了眼，摇了摇头。
英语早读的铃声响了，课代表开始领读，教室里又乱成一锅粥，说话的，打闹的，读书声时高时低，还夹杂着怪里怪气的音调。课代表一看这情形，大喊：“停！停！Stop！”这些只要和歌词有关的字眼没有谁比李诺君更敏感了。在课代表说完“Stop”的一刹那，李诺君也跟着大喊一声：“《Stop》这首歌超酷，不仅是歌词曲子酷毙了，帅呆了，春春跳的舞才叫拽呢！那动作多有个性！”说着，又趁班里的乱糟糟，开始哼唱起来：“Stop，stop，I′m not anidol……”十分钟过去了，课代表彻底火了，大叫：“重来，重来！”一听这话，李诺君又兴奋起来：“《重来》！张韶涵20xx年《不想懂得》中的单曲！歌词很催人奋起的！”老陈在一旁听得晕头转向，有气无力地说：“您不累啊！我真佩服您！别唱了，读书吧！”李诺君终于打开书本读了起来，还时不时将英语课文加上旋律，唱得像模像样的。
英语老师突然走了进来，向我们释放了一颗超级原子弹——今天考试！马上考试！顿时，这个消息震倒了一大片同学。英语老师毫不留情地发下试卷。李诺君以迅雷不及掩耳之势，在二十分钟内将试卷全部做完。她望了望隔开一条走廊的杨阳。他刚好也搞定了考卷，只动嘴巴不发声地唱起了《阿么》：“风尘水起正是硝烟。”李诺君接上：“爱怎样随便。”杨阳：“左右逢源准视线。”“别再阿么碎碎念。”两人一起：“风尘水起正市硝烟，叛逆一点点……”杨阳见英语老师正埋头看书，不禁手舞足蹈起来，不停地用笔击打着手心。李诺君也不甘示弱，只见她伸出右手，在面前划了一道曲线，接着耸了耸肩，一手握拳撑着下巴，一手做出“1”在杨阳面前划过，眼睛里又透出几丝神秘的光。杨阳看得入了神，一旁的同学也兴致勃勃地将目光投向她，观看着李诺君在考场上一场无声的演唱会。
李诺君这么一“闹”，她的周围总是充满着音乐的味道。同学们也喜欢跟着她唱。这样，她奏响了一波又一波的乐章。接着，她又会指挥大家演奏怎样的乐章呢？
高三作文 篇5
“人生就是一个向着死亡的存在，一个人年轻的时候就思索死亡，和他老了之后才思索死亡，甚至直到死到临头都不曾思索过死亡，是完全不同的境界。”面对人生和死亡，毕淑敏如是说。
说人生短暂不无道理，人的出生就意味着死亡，生命的倒计时就已经悄无声息的开始了，我们也就离死亡更近了一步。所以，一个人活着的时候把自己想做的事都做了，再离开，人生也就圆满了。
虽然我们谁也无法预知下一秒将要发生什么，但死亡和结束是必然的.，那么就趁时间还眷顾我们，趁我们还有年少的热情，按照顺序，把你想做的事都做了，不留遗憾，安然逝去。周国平对此有这样的看法：“未完成是人生的常态，也是一种积极的心态。如果一个人感觉到活在世上已经无事可做，他的人生恐怕就要打上句号了。当然，如果一个人在未完成的心态中和死亡照面，他又会感觉到突兀和委屈，乃至于死不瞑目。但是，只要我们认识到人生中的事情是永远做不完的，无论死亡何时到来，人生永远未完成，那么，我们就会在生命的任何阶段上与死亡达成和解，在积极进取的同时也保持着超脱的心境。”
其实，当我们知道有一个死亡的结尾在等着我们，自然便会多几分对生命的敬畏，对时间的珍惜。人生就是一个充满失去与错过的过程，之所以充满失去与错过，是由于我们对当下的疏忽，只有珍惜好每一个当下才能拥有人生的无憾。
在我剩下的人生中，我希望这样度过：快乐、随心、从容。
快乐的度过自己的后半生，需要我们心中不存憎恨，需要我们胸中不留担忧，简单生活，多给予少期盼。若长存憎恨在心，不论面对何人何事，都会带有负面的信息，正负相抵消，从而我们生活中的正能量也便相对少了。若长留担忧在身，做事便会有负担，总要为身边所有的事物所担忧。
度过余生还需从容和随心，以一个轻心来让自己享受快乐的人生是最重要的。与心存憎恨和担忧着过日子相比，毕淑敏更愿意心轻上天堂：“我喜欢未雨绸缪，在我还能微笑和努力的时候，就把心上的累赘一一摘掉。我不希图来世的天堂，只期待今生今世此时此刻，朝着愉悦和幸福的方向前进。天堂不是目的地，只是一个让我们感到快乐自信的地方。”
人生苦短，及时行乐。我们每个人都应该趁现在珍惜当下，规划人生，用自己的努力为自己寻找一个简单快乐的人生。
高三作文 篇6
今天我向大家介绍一个人，他是我的山炮同桌。让你……
他的“自恋”史
上黑板，写完之后。回来便夸上自己了“哎，这是一个多么完美的杰作，哇多么美丽的线条，它是多么的光辉，多么耀眼。该死的老师，怎么不珍惜我的'大作呢，竟然在我的大作上面改来改去。要不是因为让你们看看我的杰作，我才不动我白嫩的手指头那”
“恩，最后看还是对的。哎，这错了”老师突然看见了“残缺”
“哼，什么老师，天才是不可磨灭的，哎，算了。”
(2)考试
大家都在埋头苦干的写，他也不例外，不过，一道难题阻止了他。他是绞尽脑汁也想不出来，便说“呀呀呀，我的小宇宙爆发了”
在爆发的情况下，他也没发挥及至。只考了71分，他自恋的说“没关系，是金子总会发光的，更和况我是钻石”
大家都哈哈大笑，他还振振有辞的说“燕雀安知鸿鹄之志哉。”
(3)羽毛
今天英语课，我班同学搞坏，在他头上放羽毛。当羽毛象避雷针一样插在他头上时，我班一位女同学说：“你早上从鸡窝里出来啊。”这样说来“辱”他。他不知道，说：“你说什么，”“啊，说你长的帅”那女同学掩饰说。他一听，热泪盈眶的说：唉，终于有知心人了。同学们笑的不行了，他还在那里自我陶醉，弄的老师一楞一楞的。
没有多余废话，只想让你们开怀一笑，虽然字少，但这就是我同桌，笑不笑由你。
顺便为我哀悼吧，我要疯……
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