高三作文

时间：2021-03-05 18:20:08 高中三年级作文我要投稿

【精华】高三作文锦集8篇

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的高三作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】高三作文锦集8篇

高三作文篇1

　　北兴俱乐部的队长小黎在为俱乐部赢得赛季冠军后，与俱乐部的合同也到期了，尽管北兴俱乐部希望他留下，球迷也苦苦挽留，但是大黎还是选择了给出更高待遇南旺俱乐部---北兴俱乐部的竞争对手。

　　这件事引发了热议，事件中的各方都受到了非议，对错自然难以以一语判之，但是个人认为大黎为了实现更高的个人价值转会合情合情，不应该受到非议。

　　诚然，大黎因更好待遇“抛弃”了培养他多年的北兴俱乐部投向竞争对手南旺俱乐部有点忘本的意味，而这也是其遭到非议的主要原因。俗话说：“喝水不忘挖井人。”或许，如果没有北兴俱乐部的多年培养，大黎可能没有今天的成就，也不会有南旺俱乐部向他抛出橄榄枝。人非草木，孰能无情？大黎似乎不仅不顾原俱乐部的培养之思，也置球迷的热情与真心于度外，就算他们苦苦挽留，大黎却留下一个坚决而又无情的背影。

　　这么看来，大黎的转会不合人情，受到非议也是无可厚非。可是，忘本和无情这一标签贴在大黎身上真的合适吗？

　　细想之，忘本与否并不是根据转会与否来判断的，无情的其实并不是大黎。俱乐部与球星的关系是聘请与受聘的关系，本质上是一笔交易。俱乐部对大黎多年的培养的出发点是本身的发展和利益，而大黎也是因为自身良好的条件而成为培养对象，机遇加上努力，便有了今天的成就。更重要的是，对于北兴俱乐部提供的培养条件，大黎在合同期间拿下赛季冠军，并且没有朝秦暮楚的行为，难道不是对俱乐部的感恩和回报吗？感恩之心合乎情，回报合乎理。至于球迷的责骂，倘若真的是支持某球星，就应该以球星更好的未来为立足点，而不应该狭隘地将球星捆绑于某俱乐部上，罔顾他人的自由和选择。因此，大黎并无忘本，无情的反而是无理责骂的球迷。

　　其实，大黎转会遭到非议折射出来的是人们对他人选择时的狭隘而不宽容的态度以及人们的道德绑架意识。每个人都有进行自我选择的权利，尤其是大黎这种为了自身更好的发展而进行的转会这个符合个人需求又不违背商业规则的选择更加值得尊重。然而，一旦与道德沾上了边，所谓的平等也靠边站了。不管是球迷还是其他人，站在道德的制高点上去批判大黎无感恩之心，无人情味，看似理直气壮，实则是暴露了一种对事件本质认识的无知以及这无知带来的野蛮的戾气！道德是在社会发展中自然形成，它为社会发展服务，可当你口中的道德是反平等和阻碍发展的话，此时，实该反思！

　　大黎转会，转出了自身对人生价值的更高追求，转出了对自由平等风气的渴望和呼唤。而这些，恰恰是当今浮躁却又消沉、狭隘又自私的社会缺少的东西，值得我们每一个去审视和反思。

　　大黎转会合情又合理，实在不应该遭到非议。

高三作文篇2

　　知识例话

　　在实际运用中，语言的基本要求是简明、连贯、得体。对于高考作文，这几点也是评判语言水平的基本标准。下面分别作简要说明。

　　一．简明

　　所谓简明，就是简洁、明白，能准确、扼要地传递信息，使对方迅速地了解自己的意图。简与明，当以明为先。简而不明，是为简陋。

　　要使语言清晰、明白，首先不能有歧义。虽然我们将歧义作为一种常见语病而在练习中加以纠正，但在运用中同学们还是常常会犯这一错误。原因很多，或因语言存在多种切分，或因一词多义，或因指代不清，或因组织不当，等等。如果能够正确分析句子的结构，弄清主干，或将成分复杂的长句分解成几个意义明晰的短句，有助于避免歧义。

　　要使语言简洁、扼要，就要尽量去掉多余的话，尽量选用精当的词语。如果一个词语删除以后，并未影响句子的表达，这个词语就是多余的。多余的词语会淹没主要信息，使句子结构冗长，意思含混不清。

　　二．连贯

　　一个句子的容量有限，要表达一个完整的意思，常常需要若干的句子，还要把句子有机地组合起来。这就必须注意语言的连贯。做到语言连贯一般须考虑这几个方面：前后话题是否统一，表述的角度、句式是否一致，各句之间是否有合理的顺序，是否有必要的衔接、过渡，等等。另外，还有其他一些技巧，有助于加强语言的连贯性，例如合理地运用排比、对偶、反复、顶真、拈连等修辞方式，恰当地运用代词，等等。

　　三．得体

　　所谓得体，就是说用语要注意场合，注意对象，注意语体和文体。对于高考作文，明确文体，运用与之相适应的语言，特别重要。现在高考作文一般都是话题作文，不限文体。但是不限文体不等于没有文体。对于每一篇作文，文体应该是明确的。不同的文体对语言的要求不完全一样。例如文艺性文体要求语言形象生动，人物语言个性化，句子不宜太长；议论文的语言既要有严密的逻辑，又要带有强烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以长一点，合理使用关联词语以及修饰、限制性词语；科技文的语言讲究客观，科学，逻辑性强，带有某些术语和符号；演说多采用口语，句子宜简洁、短小、有节奏，讲究修辞，鼓动性强；公文用语则庄重、严谨、准确、简洁……得体的语言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高阅读者对文章的整体印象。

　　语言的问题，看起来是个表达的问题，实质上是个思维的问题。如果对事物认识透彻，思维清晰，就比较容易找到恰当的表述语言。因此，要提高语言能力，除了加强语言本身的修养，更应注意培养良好的思维品质。

　　话题演练

　　一位叔叔领着侄子到城里的医院看眼疾，由于手术费用太高，无力承担，只好沿街讨乞。某报记者获知此情况，就将他们的处境写了篇报道刊登在报纸上，呼吁社会各界给他们以帮助。没想到的是，报道发出的第二天，就有许多人来报社捐款。更没想到的是，竟有一位下岗工人，领着自己残疾的儿子来捐款。记者问他，为何在自己如此困难的情况下还要去帮助别人，那位年龄不大但显得很苍老的父亲说：穷人再拿出一点来，还是穷人，这是不会改变的；不同的是，当我拿出来一点的时候，我感觉到了自己的自尊和富有。

　　请以“贫穷和富有”为话题，分别写一篇记叙文和一篇议论文，题目自定，字数800左右，注意以不同文体对语言的不同要求，力求做到简洁、连贯、得体。

高三作文篇3

　　水，如同生命，有过沉淀，便会变得更为清晰。它不断地从远古和天边涌来，奏响一曲永远唱不完的雄壮的生命之曲。

　　一、春水启命痕

　　如同生命刚刚降临那一刻的温暖人心。

　　春水，是温暖的。

　　春水，带来的是生命的色彩，是蓬勃的生机，是希望的伊始。

　　你瞧！一群可爱的小鸭子在江水里游来游去，“呱呱呱”地叫着，正所谓：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，憨态可掬，可爱的小鸭子们是在告诉人们“春天来了，江水暖了。”

　　春水，在山涧不停地的流淌着。它的活力，让生命的奇迹不断地闪现温暖人心的光芒。

　　二、夏水映日红

　　夏水，是热情的。

　　夏水，体现的是向上的激昂，是生命的激情，是灵魂的激荡。

　　夕阳在山，你看那湖面上闪动着的波光，在瞬间就绚烂了人的眼。当微风拂过湖面，湖面泛起一片又一片的涟漪，那感觉，就像光穿越了千年，终于找到了灵魂的栖息地。湖水，在瞬间就成了生命喜悦的承载者，灵魂欢悦激荡的呈现者。

　　那湖光，那夏水悄无声息地将生命的美丽全然托起。于是，有了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的千古美句。

　　三、秋水显情别

　　秋水，是多情的。

　　秋水，展现的是生命的离伤，是情怀的释放，是完美的落幕。

　　当视线随着一片落叶的坠落而转移，它无力地旋转，凋落是它所不能承受的生命之重。视线落定，那是一湖水，是水，接受了这片悲伤的落叶。

　　然而，我们从不曾知道，水承载了这么多的悲伤——那水波上，全都是落叶，在水的漾动下，落叶们又在生命的终点上舞完了自己生命的旋律。夕阳的余晖，让它们生命的舞曲那么悲壮。在水上，它们将对生命的留恋，对来年生命绿意呈现的希望都尽情地释放。

　　生命的离伤，在水上，在这片湖上，竟演绎得美轮美奂……

　　四、冬冰现水智

　　就像落叶不是生命的完结，只是生命的一次退让。

　　冬冰，也只是水生命的凝聚，是生命不同姿态的展示。

　　当我们在冬天不断地搓着手脚，不断地往身上套上各种羊毛、兔毛、驼绒制成的衣服时，将头往窗外一望，为什么，那些小孩子仍然那么快乐，他们红扑扑的小脸上，为什么展现出的，全都是满足的神情？激荡出的，全都是快乐的空气？

　　然后，我们开始回忆，曾经的我们，其实也曾向往过如今这么厌恶的冬天。欢乐，在那时笼罩了自己的全部感官……陷入回忆，嘴角竟不自觉地上扬，身上，竟然感觉不那么冷了。

　　是水的力量，是水的智慧，不是么？它冻成冰，于是，冬天便不再冷了，孩童们的欢乐，大人们美好的回忆在那一瞬间将冷全然拒绝。这个世界，便成了欢乐的海洋……

　　水，可温暖，可热情，还多情，亦睿智。

　　水无形，却无穷，无终。

　　水，从未停止流动。即使是冰，深沉之处，仍是不断地流。就好像中华民族的文化，从不停止传承，从不停止发扬。浸润着每一个中华儿女的心灵，展现我们的温暖，我们的热情，我们内心的丰富多情，更展现着我们的智慧。

高三作文篇4

　　每篇文章我都不知道如何开头。这篇也是如此。不明白该用什么样子的手法，什么样子的环境，语气来为下文的长篇大论做铺垫。一切都显得有点多余。

　　其实自己大部分时间都是在混日子，当一天和尚撞一天钟，熬熬就过去了。做事一直都是第六感，没错。这个不靠谱的第六感我却一直不能将它摆脱。我在大雾中，找不到出口，时间太久了。久到连我都不知道是什么时候进去，并且迷失的。自己总归是个胆小的人吧，不敢面对，没有丝毫的勇气可言。“你要是可以再大胆一点，相信你的成绩会更好的。”从小学到小学毕业，老师的评语永远都只有这么一句。我每次都会说“好。”其实说的一点也不错，很好的评价。但也只是说说而已毕竟不会有谁去管它有没有做到。“上课不要讲话，太活泼也是不好的，要适度啊。”初中老师是这样和我说的。真可笑，那我是要怎么做才叫做“适度”呢？自己其实是个乖学生的吧。没有被老师打过，也没有骂过。当然这并不包括被老师教了一次家长和一天被拉过去谈话两次的事情。

　　当然老师永远都不会知道她所谓的乖孩子在家是一个穿着睡衣，看着电脑，吃着零食听着音乐写作业的“好学生”。

　　我从来都不是一个好学生，好像有点矛盾，但是事实如此。当我以168名的“好成绩”升入初中的时候，我就不是一个好学生，当我觉得老师永远像果冻一样恶心的时候，我就不是一个好学生，当我撩裤脚管的时候，我就不是一个好学生。

　　我又不得不承认自己还是一个品学兼优的好孩子。不抽烟，不喝酒，不烫头不出去混，不非主流，活了15年还是个没有谈过男朋友的小瘪三。看上去是那么天真无邪。觉得自己有点虚伪，永远都不会暴露自己内心其实很叛逆。披着小羊皮在世界上行走，一圈又一圈，只有自己知道自己不是羊。说到底就是个loser。就是个。

　　班里有个女生，可以说漂亮的吧。怎么说呢，就是一种流行的美，并且很可能会一直流行下去。又很让男生喜欢的一类人。很显然，那一类里并没有我。她抽烟，喝酒，男朋友一个又一个……在四班考试的她在班里老师却把她和我放在一个等级，她是该有多么高兴用我给的答案所撑起的一片虚假的天空。老师是有多么愚蠢才会这么相信这么个好学生。我不讨厌她，我会每天和她说话，一起上厕所，我根本就没有讨厌过她。因为只是同学而已，并没有很了解，我也不想走进她的世界，就只是说说话而已。

　　说真的，挺羡慕她的。有一有钱的爸妈，要什么有什么，男朋友也是不用愁的事情。（虽然说现在好像有点早哈）一种与生俱来的自信。而我只能看看小说来不断地麻痹自己你真牛逼啊什么的。同时也因为她有个的后桌（我）给她抄作业，这种日子真的是好得没话说。

　　我也想啊，每天就悠哉悠哉嘛。想吃吃想喝喝想玩玩。什么事情都有人担着，成绩也可以不用太好，上个祝塘什么的就好了。熬夜什么的也没人管，烫个头发也不是什么难事。甩个几张毛爷爷一切都解决了。但是好像没什么志气，是吧。但是又有一种冲动，想和她拥抱在一起，然后很自然地说一句“嘿，我们都不是好孩子。”

　　我是个偶尔会发疯的人啊！也只有在发疯的时候才会有这种胆大包天的想法。

　　自己是个固执的人吧。但是只有我知道。每次爸爸找我思想教育，我都是低着头，动也不动，只回答“恩”“哦”其实心里是有多么讨厌他讲出来的话，觉得怎么会有这么古板的想法，但是我永远都不会说出来。只是因为我要做一个好孩子。老师的说教对我来说就像是发霉的酸奶，不管本质是好是坏都他妈一样让人恶心到反胃。老师永远都是我的敌人。他们用一种自以为是的语气和你讲述自己牛逼的一生，讲自己的儿子女儿是多么聪明。是我眼神不好还是怎么样呢，你儿子女儿是谁啊，难不成是莫言么。我怎么都不认识。永远眉飞色舞地和你说世界是多么地残酷又虚伪，其实都是在放屁。我一直都知道老师是为了让我们少走些弯路，可是只有自己走过了才会知道其中的道理，现在说了根本就是在对牛弹琴。只有他们自己不知道。

　　自己心里像沼泽一样阴暗、丑陋的一面就是魔鬼。它是绝对不能像天使一样光明正大地笑给每个人看。而是躲在谁都不知道的角落里画着无数无数的圈圈，写着数不尽的低俗的话语来嘲笑所不满的一切。这是多么不公平啊。我不喜欢天使。她的笑好像在嘲笑着一切真实的东西，好像是在得意地说“你看我刚刚演得多好，他们都没发现自己被我的笑给骗了呢”

　　“我们都是小怪兽，总有一天会被正义的奥特曼杀死”。没来由的想起这么一句话，其实可以改成：我们都是小魔鬼，总有一天会被天使杀死。

高三作文篇5

　　刚看那试卷也一般，信笔作答到了诗词欣赏一道问题要求很特别，不觉心底一颤，后悔考前没好好准备。这后悔丸一入肚，头就冒汗手发抖，咬紧牙如履薄冰地做下去，到了作文部分，命题是“日出”或“信任”任选一道。我毫不犹豫地写日出，写着写着不知怎么立意，于是笔底滞涩若困在草丛之中，任是如何挣扎也登不上界面。慌乱中另起炉灶改写“信任”，边写边怕时间来不及，急急忙忙赶紧写，结果到时间了还差个结尾。第一场考试彻底砸了，接下几场出师不利的阴影总是时不时地笼上心头，结果招致了好多不应有的失误，每一科都考不好。

　　痛定思痛探究这次失败的原因不外有三。一为“轻慢”。孙子兵法讲究“正”“奇”的辩证关系：只有在常规条件具备之后才可出奇制胜。没充分准备，轻敌草率，往往招致失败。圣武如关云长者还因此而走麦城，何况我这凡夫俗子！二为“慌乱”。处变不惊，沉着镇定是军事指挥员必备的品质。在战场上，拿破仑遇到危急情境总是不慌不躁。即使敌军的声浪快震落他的三角帽，他也不轻易地调动一兵一卒来保卫自己，而总是把精锐的预备队留到最恰当的时刻投入到最必要的地方，从而转危为安，反败而胜。考场应试也要冷静沉着，为了考查我们的创新能力，试卷中出现新题型新问题是很正常的。如果一遇新面孔就慌了手脚，那怎么能用开拓思维来分析问题、解决问题呀？三为“脆弱”。好的战士要勇敢坚毅。要勇于面对顺境，更要勇于面对挫折。谁也防不了马失前蹄，如果一受挫折就患得患失，心惊胆战，甚至痛哭流涕，再无斗志，其结果必然是折戟沉沙一败涂地。这脆弱的心理缺陷用以应试极不可取又不明智。丢了几题分，完全可以从考好其它题其它科来挽回呀。何况可能这几题大家都考不好，卷面分丢了，标准分却不低。更重要的是这种心理缺陷不修补好，丢失考分还是小事，如果用以处事为人那更是贻害无穷。

　　考试，不仅仅是检查你对某些知识掌握的程度，更是对一个人的综合素质的考核。

　　考场上，那纸张翻动声，像金风夜袭，笔端摩动，似甲兵含枚疾走。卷子上，填空题像雷区，选择题似布上伪装的前沿，解答题像安上重火器的战车，压轴题似设在险恶高地上的大本营。在这间考场有多少精英在奋力拼搏！面对作文命题“考试”，我运笔重若千钧。今后我要认真答好每一道题，从小处说是争取好成绩，从大处看，我要在这一次次考试中，把自己熔炼成对社会对人类有用之材。

高三作文篇6

　　一为上品，含蓄温厚，质朴而高贵；一为下品，浮夸艳俗，花哨却低劣。瓷如此，人亦然。瓷中窥人，泾渭亦分。

　　或许源于外貌协会的大行其道与公众视点的瞬息万变，一些人狂热追求外表惊艳，举止夸张，希望一朝成名天下知。网络时代，一个人出名只需十五分钟，于是便有无数芙蓉姐姐、庞麦郎上演天桥耍把戏式的闹剧，在观众的哄笑中，欣欣然搔首弄姿。殊不知，待逆行纲常、哗众取宠的喧嚣退潮，沙滩上残留的不过是审丑疲劳后令人不屑咀嚼的反感与无聊。

　　为何明知次品低劣，却仍有流水线在殷勤投产？因为成本低廉。为何明知镁光灯后虚浮的外衣掩不住空荡荡的.内心世界，仍有无数年轻人前仆后继趋之若鹜？答案同样是成本低廉。网络写手无需十年一日的文学积淀便可日造万字，但高产不等同优质，廉价的付出只值廉价的回报。工业革命催生的大机器生产保证了海量商品惠及千家万户，但成功没有模版，臻品从不量产。红炉素烧精心焙制的青胎莹净，新开笔篆细密勾勒的纹饰玲珑。工匠时间与心血的灌注赋予她洗尽铅华后温润儒雅的气质，一尊瓷器更是一塑不朽的灵魂。

　　于是，我谨怀一颗敬畏之心仰望那温厚如瓷的美好人格。那是杨绛老人着《隐身衣》“避世事喧哗，陶陶然专心治学”的恬淡；那是“国母气质”缔造者马可珠海园林深居简出，用满载乡土风韵的作品诠释艺术体悟的真诚；那是爱丽丝?门罗面对诺奖之誉婉拒媒体采访，依旧用细腻笔触刻画主妇生活中点滴心事的朴素。当莫言缓缓道：“希望莫言热平息，文学热就此兴起”时，我分明听到，那是上品之瓷浑厚如钟，清越如筝的悠悠回响。

　　他们在人世间的姿态如深山幽谷中静默的脉石，他们留给世人的背影，如闲云般轻微疏淡。但他们是石，是火山石，沉静的外表下积蓄着奔流不息的岩浆；他们是云，是火烧云，内心世界里翻涌着绚丽夺目的色彩。因为深刻，所以耐得住寂寞；虽然沉静，但却总能在不经意间展露锋芒，圭臬星经奥，虫篆丹青广。

　　有人说，世间万物大抵分为两类：一种是羽毛，艳丽巧饰；一种是化石，拙朴平凡。若干年后，仍会有人拾起当年的化石品味把玩，而没有人会青睐一片早已被时间朽蚀的残羽！

　　我愿做低调蕴藉的化石，由时间定义我的价值。

　　我愿做静美的上品之瓷，素心如玉，与光同尘。

高三作文篇7

　　我热爱我的高三生活，因为它绚丽多彩，酸甜苦辣，充满着新鲜和刺激，充满着生活的气息，让人回味无穷。高三生活就像一只小船，只有与惊涛骇浪搏斗过，才能扬起成功的风帆；高三生活就像一块木材，只有经过无数次的砍削，才能做成漂亮的家具。高三，只有永不停息地奋斗，才会散发出夺目的光彩，才会让我们的人生从此与众不同。

　　高三对于每一个人不都是美的，只在于自己能否好好把握、欣赏。学习虽累，但累得有收获、有价值。我们都希望能幸福地生活，而幸福的钥匙就掌握在我们自己手中。去努力付出就会有意想不到的收获，相信吧，一份耕耘，一份收获！

　　高三，我要学会执著！“滴水穿石”、“精卫填海”、“愚公移山”，他们无不成功地实现了自己的梦想，他们是执著的执行者。进入高三，我要以一颗执著的心去面对高考，让毅力与恒心伴我前行。没什么能阻挡我破土的力量，没什么能浇灭我内心渴望的焰火，没什么能折断我飞天的梦想，因为我有一双鹰的翅膀，我要搏击长空，我要去寻找属于我的幸福天空！

　　高三，我要学会勇敢。我要鼓足勇气，去探索成功的路。尽管暴风雨向我们显示它的强大，可我无所畏惧。我不会因它的袭击而倒下，我会越战越勇！高三充满了竞争和挑战，前方有许多挫折等着我，我不怕，我要乐观、勇敢地面对这一切。让暴风雨来得更猛烈些吧！世上无难事，只怕有心人！

　　高三，我要更加自信。学习中，总要越过险峻的高山，渡过茫茫的大海，而信心就是助我登山的云梯、渡水的飞舟。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，赋于我诗化的豪情，对自己充满信心，相信没有越不过的沟、跨不去的坎。阳光总在风雨后！

　　成功是从一条布满荆棘的小路中踏出来的，没有奋斗，没有累累伤痕，又怎会有成功呢？高三，用事实告诉我们，成功与失败掌握在自己手中，而奋斗则是打开成功之门的一把闪闪发光的金钥匙！

　　微笑着，去唱高三的歌谣，不要埋怨高三生活的乏味，不要抱怨高三有太多苦累，要学会品尝枯燥的滋味。我们要带着勇气、信心和毅力，挂上理想的风帆，共济人生的沧海，高唱高三的歌谣，创造明天的美好！

高三作文篇8

　　我想到的是人性，尤其是中国的民族劣根性。鲁迅先生阐之未尽。我有我的看法。

　　南宋《三字经》有“人之初，性本善”，说明人刚出生好比这团干布，可以严谨地律己；接触社会这水，哪怕是清水，也会不由自主如害羞草叶，本来的严谨也会慢慢被舒展开，渐渐被浸润透。思想便向列子靠近。

　　中国人向来品性如钢，所以也偶有洁身自好者，硬是撑到出生后好几十年还清纯得不得了，这些清纯的不得了的人未浸水，不为社会所容纳，“君子固穷”了。写杂文的就是如此。《杂文报》、《文汇报》上诸多揭恶的杂文，读之甚爽，以为作者真是嫉恶如仇。其实不然，要细读，细读以后可以品出作者自身的郁愤――老子怎么就不是个官。倘若这些骂官的人忽得官位，弄不好就和李白一样了，要引官为荣。可惜官位抢手，轮不到这些骂官又想当官的人，所以，他们只好越来越骂官。

　　写到这里，那布已经仿佛是个累极的人躺在床上伸懒腰了，撑足了杯子。接触久了，不免展露无遗。我又想到中国人向来奉守的儒家中庸和谦虚之道。作为一个中国人，很不幸得先学会谦虚。一个人起先再狂傲，也要慢慢变谦虚。钱钟书起初够傲，可怜了他的导师吴宓、叶公超，被贬成“太笨”和“太懒”。（孔庆茂：《钱钟书传》及《走出魔镜的钱钟书》）可惜后来不见有惟我独尊的傲语，也算是被水浸透了。李敖尚好，XXX暂时磨不平他，他对他看不顺眼的一一戮杀，对XXX也照戮不误。说要想找个崇敬的人，他就照照镜子（《李敖快意恩仇录》，中国友谊出版社），但中国又能出几个这类为文为人都在二十四品之外的叛才?

　　然而在中国做个直言自己水平的人实在不易。一些不谦虚的人的轶事都被收在《舌华录》里，《舌华录》是什么书?――笑话书啊!以后就有人这么教育儿子了：“吾儿乖，待汝老时，纵有一身才华，切记断不可傲也，汝视《舌华录》之傲人，莫不作笑话也!”中国人便乖了，广与社会交融，谦虚为人。

　　中国看不起说大话的人。而在我看来大话并无甚，好比古代妇女缠惯了小脚，碰上正常的脚就称“大脚”；中国人说惯了“小话”，碰上正常的话，理所当然就叫“大话”了。

　　敢说大话的人得不到好下场，吓得后人从不说大话变成不说话。幸亏胡适病死了，否则看到这情景也会气死。结果不说大话的人被社会接受了。

　　写到这里，布已经吸水吸得欲坠了。于是涉及到了过分浸在社会里的结果――犯罪。美国的犯罪率雄踞世界首位，我也读过大量批评、赞扬美国的书，对美国印象不佳；但有一点值得肯定，一个美国孩子再有钱，他也不能被允许进播放黄带的影院。

　　中国教育者是否知道，这和青少年犯罪是连在一起的，一个不到年龄的人太多沾染社会，便会……中国教育者把性和犯罪分得太清了，由文字可以看出，中国人造字就没古罗马人的先知，拉丁文里有个词叫“Corpusdelieti”，解释为“身体、肉体”与“犯罪条件”，可见罗马人早认识到肉体即为犯罪条件。

　　写到这里，猛然发现布已经沉到杯底了。

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