在挑战中成长作文

时间:2021-05-19 09:36:25 成长作文 我要投稿

在挑战中成长作文

  在日常生活或是工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的在挑战中成长作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

在挑战中成长作文

在挑战中成长作文1

  打开我记忆的相册,许多往事就像那一张张泛黄的照片,随着岁月的流逝,渐渐模糊不清;唯有那次登台,却像一张彩照,真真切切,绚丽缤纷。

  记得在我二年级时,我第一次登上舞台。哇!舞台比我想象中的还大,我准备参加英语口语大赛的决赛。我的心里好像有十五个水桶——七上八下,又好像怀揣着一只兔子,不断地“砰砰”乱跳。我对妈妈说:“妈妈,我好害怕评委和观众嘲笑我。”妈妈安慰我说:“每个人都有第一次,只要能勇敢的登上舞台,无论比赛的结果如何,只要有信心和勇气就是最棒的!”

  决赛开始前选手要抽签,我居然抽到了1号,是第一个参赛的选手,我深深的吸了一口气,心想:我是第一个上台参赛的,要给其他的同学做个榜样。我暗暗为自己加油,看着下面的评委和观众时,我便想起了老师对我的鼓励的话语,妈妈对我的支持的目光,相信自己,你是最棒的!于是,我就面带着微笑,信心十足的走到舞台的中央,站在立杆麦克风前,开始活灵活现的'讲起来英文故事,声音也随着故事的情节时而惊乎,时而沉稳,那时,我已经沉浸在了故事的世界里。当听到下面热烈的掌声时,我露出了灿烂开心的笑容。虽然没有拿上名次,只获得了优秀奖,不过妈妈说我是最棒的,因为我很勇敢。

  我想如果把每一次失败都归纳为一次尝试,不自卑,把每一次成功都想象成一种幸运,不去自傲;就这样,微笑着,弹奏着从容的弦乐,去面对挫折,去接受幸福;去品味孤独;去沐浴忧伤。

  挑战自我,超越自我!

在挑战中成长作文2

  俗话说:“人只要有上进心,这就能称之为智者,人只要有爱心,就能称之为善者;而人只有可以挑战对手的心,就能称之为勇者。”我就是爱挑战对手的勇者。

  挑战可以让你有上进心,变成智慧之人;让你有爱心,去珍视你的对手,变成善良之人。

  我愿意挑战。当别人问我:“来,咱们比一比,谁更厉害!”我会毫不犹豫地回答:“比就比,谁怕谁呀”我曾在书法班上,与老师比谁的字写得漂亮。有人说我是班门弄斧,不自量力,可是,我就是爱挑战!

  我喜欢挑战。别人不用问我,我就主动发“战书”,向他挑战。我在大连的海滩上与一位素不相识的老外比赛,看谁的英语说得流利,当然,跟老外比外语,切!自取其辱!可是我就是爱挑战。

  我热爱挑战。和擅长游泳的姐姐比赛游泳,姐姐说:“我让你5秒钟!”“我不须要你的同情!”我回答,不用我说,也应该知道结果,我输得心甘情愿。可是,我就是爱挑战。

  我酷爱挑战。在青岛游乐园玩妈妈看到就晕菜的蹦极。我的心理也是惧怕的,但是,没有试过怎么知道它的性质,我刚下来,就吐在垫子上。可是,我就是爱挑战。

  我深受挑战。上鬼屋,玩攀岩,和虎豹同笼……成了我成长中不可分割的一部分。

  大家都来挑战吧!它使你疯狂!

  大家都来挑战吧!它使你胆大!

  大家都来挑战吧!它使你成熟!

  挑战你的对手,挑战你的极限,让你变成勇者,挑战使你迈入一个新的台阶。

  身边无处不在挑战。我如一个登山者,挑战山顶。如今,我已经登上了山顶,走向了成熟。

  勇者就是这样炼成的!

在挑战中成长作文3

  人们常说:“人的潜能是无限的。”人脑大部分属于休眠状态,我们常说的天才仅仅只是比我们都开发了百分之一,所以才说:“世上无难事,只怕有心人。”让我真正认识到这句话的,还是那件事。

  那是一个风和日丽的下午,老师走向讲台在黑板,上写了一道题,并说:“这是今晚的作业,就这一道题,这节课留给你们思考。”看到这道题我有些混乱,这时有一些“喧嚣”传入我的耳中,“不就这一道题吗?明天直接跟老师说不会不接行了,干嘛还费那个劲?”本来我也打算放弃的,但是这是一个自我挑战的好机会,我不敢放弃它。

  回到家之后,我首先完成别科的作业,最后再解决这个终极大“Boss”首先我审题,搞清题意,于是我开始了验算,快了,就快了,虽然我写的很慢,但也掩饰不了我内心的喜悦,可是我这一正在疯狂燃烧的火焰,不知别谁浇了一盆冷水,我算错了,我开始浮躁,抓耳挠腮,有点沉不住气,于是我努力压制,气沉丹田,静下心来,之后我又开始了验算,这次我先画个草图,找题目中的关键词,与是我又重新燃起了火焰。

  在漫长的验算中,我的额头、鼻尖已经冒出汗滴,终于我得出了结果,再代入演算的时候又出了错。连续两次的挫败,让我信心大失,但是没关系,虽然错了两次但是这无法阻挡我对极限的挑战,再一次,再来一次就好,我又开始了口算、笔算、验算,最后我终于做对了,这时我平静地走出书房,然后大喊:“我成功了,我做的了,太棒了!”我激动得语无伦次。

  第二天,老师问有谁做到了,这是我骄傲的举起手,同学们都用羡慕的眼光望着我,我铿锵有力的说出了我的结果,老师为我竖起了大拇指,我的答案是正确的,我那个自豪,我那个激动,我那个快乐——是无法用语言描述的。

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