成长的足迹作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的成长的足迹作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长的足迹作文4篇1
时光飞逝，岁月如梭，不知不觉我渐渐长大，成长的足迹像清清的河水，缓缓的向成熟流去。
妈妈说，呱呱坠地的我，嗓门很大，脸红扑扑的，眼睛很有神，不像是刚出生的孩子。我的生命从这一刻开始，就演绎着自己的足迹。
回想自己的幼年，仿佛是一张白纸，小小的我用彩色的蜡笔在幼年的白纸上画了许许多多遐想的图形，朦朦胧胧的。我记得妈妈温暖的胸脯，爸爸宽厚的脊背，挂在墙上机灵的天线宝宝，百宝箱里永远也玩不玩烦的宝贝；我记得叮叮咚咚的钢琴曲，树上鸟儿悦耳的鸣叫，邻居姐姐欢快的笑声，妈妈的喃喃私语。幼年的我，沐浴在温暖的爱里。
有时，看到孩童的嬉戏打闹，我会情不自禁地放缓脚步，静静地站在旁边，看着他们，不知不觉回到了自己的童年。在田野上追蝴蝶，逮蜻蜓，菜小花；在河边捡石子，堆堰坝，捉小鱼；在幼儿园里捉迷藏，打三角，做游戏；记忆里是那么的无忧无虑，是那么的甜蜜。
很渴望上学的我，终于能像邻居的哥哥姐姐那样背着书包去上学了。在学校里，我有了新同学、新伙伴，有了像大姐姐一样关心的老师。书成为了我形影不离的好朋友，我认识了孙悟空、哪吒、白雪公主和七个小矮人、大卫科波佩尔。确实，“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我爱读书，书籍给了我放飞梦想的童年。
人们常说，少年不知愁滋味。但初中三年，却似糖葫芦般，有酸甜滋味。猛然紧张起来的学习，让我不得不放下了哈利波特、罗恩和赫敏的故事；童言无忌已不复存在，梦想、未来是经常的话题；升学竞争的压力逐步形成，只有挥洒着汗水奔跑奋斗；父母的叮咛感到有些多余，青春期的`叛逆常常流露。青春花季是五彩缤纷的,朝气蓬勃的。对青春似懂非懂的我依然执着着一个永恒的观点,青春是绝对美妙的……
列夫托尔斯泰说过：“人生的价值不是用时间，而是用法度衡量”。人生如画，画出自己的风景；人生如歌，唱出自己的旋律；人生如棋，在思考中前行；人生如诗，有自己的韵律。人生犹如一列长长的火车，沿着成长的轨迹，驶向明天。
成长的足迹作文4篇2
六年级第一学期时，发生了一件事情，让我难以忘怀，那是一个阳光明媚的早晨，星期四，在那天早晨，我校举行了大队长竞选，而我，就是参加竞选的其中一位。
竞选分四个步骤：竞职演说、才艺比拼、教师介绍，之后是投票。
参加竞选的有五个人：我、陈越飞、周颖、朱煜超和徐爽。我的心绷得紧紧地，我明白我的期望不大，因为陈越飞的才艺表演是满汉全席，那可是很吸引人的，里面有许多山珍海味，简直让人垂涎三尺，而我的才艺表演是英语朗诵。可是，我不能灰心丧气，没有了自信，我第一步便输了。
在竞选的前一天傍晚，我想到了组一个“亲友团”，让她们帮我展示我曾获得的证书奖状，还有发表的作品。于是，第二天一早，我就排练着我的“亲友团”，叮嘱她们待会儿要做的事和要注意的事项：告诉他们要把奖状、作品高举头顶……时间一分一秒过去，7点50分，我们要下楼了，站在宽阔的操场上，应对着那么多人的目光，我感到一丝紧张。
开始了，第一个，第二个……第四个就是我！我上台发表了我的竞职演说，又表演了才艺，便下台了，接下去的时间里，我的脑子一片空白，直到投票，我的脑子一激灵，心又狂跳起来，快的我喘可是气来，我和其他4位同学站在一齐，理解同学们的票。
投票从一年级开始。“哗——”一年级所有的小朋友都涌向了陈越飞，陈越飞在刚才的满汉全席里面说，请大家吃那么多山珍海味，他们以为真的有的吃呢！而我的英语朗诵他们听也听不懂。看着陈越飞手里的票越来越多，我的心跳了起来。二年级开始了，有一个小女孩向我跑来，把选票塞到了我的手里，我的心里涌起一阵暖潮，她给了我期望，也拉开了我选票的序幕，我感激地举起右手，行了一个端端正正的队礼，紧之后，一张又一张的票塞到了我的手里，许多教师也把选票递给了我……每收到一张选票，我都会感激地回敬一个队礼，感激他们给我的支持、信任和鼓励。
开始数票了，我的心又狂跳起来：最终的答案即将揭晓，收到的是欢乐的`欢笑，还是沮丧的眼泪；是期望的梦的实现，还是期待的梦的破灭？……最终，陈越飞以六十九票成了本届少先队大队长，我是副大队长。
我没有灰心，没有丧气，我明白，这只是我成长路上的一个足迹，在我的人生里，还有更多的路，还有更多的足迹，而它，可是是其中一个小脚印而已。前事不忘，后事之师，我相信，经过这次风雨的洗礼，我会更坚强，更努力，超越自我，向新的目标前进！
成长的足迹作文4篇3
成长的路上，有着不同的脚印，它们或深或浅、或大或小。然而正是这些不规则的脚印，构成了一条向前的路??????
（一）
记得妈妈曾经对我讲述的一件事：幼儿时，一天，我和爸爸正在看一个名叫《嫁衣》电视剧，电视剧里的演员正在演“生孩子”。我觉得非常有趣，于是自己便从家里翻箱倒柜地找出一个最漂亮的布娃娃，模仿起了电视剧里的情节。这时，在厨房里做饭的妈妈见一直在屋里跑来跑去的我突然没了动静。妈妈来到了我的房间，发现我正盖着被子，呼哧呼哧地在使劲。当即妈妈很紧张：“王祎，你怎么了？”“我在生孩子。”我镇定自若地说道。妈妈掀开我的被子，发现我的肚子上有一个布娃娃，妈妈哭笑不得??????
成长路上，那份单纯的幻想，使我多了一份记忆。
（二）
记得在七八岁时，我看见妈妈新买了一件衣服，觉得非常漂亮，便在试衣镜前试来试去。妈妈看见了，想阻止我，我说：“妈妈，您就让我试试吧，我实在是爱不解手。”“你知道爱不解手是什么意思吗？”“不就是不太喜欢，舍不得放下吗？”我有些不解，想：难道我把意思理解错了？“丫头，意思是对了，但不是爱不解手，而是爱不释手。”妈妈给我纠正道。类似这样发生在我身上的事情还有很多，比如我曾经把“杞人忧天”读作“己人忧天”??????
不过，别以为我除了把不认识的字比葫芦画瓢读错外，对认识的'字我还会咬文嚼字哩!一次妈妈说：“王祎，你怎么这么调（tiǎo）皮啊？”“妈妈，应该是（tiáo）皮。”就这样，我也时不时给，妈妈当一回小老师。
成长路上，那份执著的追求，使我多了一份思考。
（三）
时间一分一秒地流逝，那越野赛的终点对我来时遥不可及，此时我已不想再前进。“王祎，加油，你是最棒的!”同学们的声音飘入我耳中，这使我那摇摇欲坠的身体重新挺立，我继续努力着??????终于，我冲破了终点线，回想起那多少个日日夜夜的不懈努力，总算是没有白费。
成长路上，那份努力的坚持，使我多了一份坚韧。
成长路上，愿我的足迹深深刻在记忆的路上。那些有大有小，或深或浅的足迹构成了我那辉煌灿烂的人生道路。
成长的足迹作文4篇4
星期五的最后一节课上，我主动请老师把“班级日志”的接力棒给我，我想通过这本日志敞开我的心扉，打开我的记忆，写出我在班级里四年的学习生活和我的成长过程。
握住笔，脑海里点点滴滴的片段清晰地展现在我的眼前……
一年级刚入学时，我对周围的一切充满了好奇，上课时总想看看这儿，动动那儿，下课时就像野兔子似的乱跑乱跳，一点儿都不懂规矩，任性顽皮，是敬爱的吴老师用她的爱心启蒙引导着我步入了二年级，旧的毛病还没完全改掉，又重复犯着新的错误，这时吴老师就经常与我谈心，比我的妈妈还有耐心地给我讲这些毛病如果不改掉会对我今后的学习生活带来不好的影响等等，包含着关心和爱护的话语，虽然有些话我还不能真正领悟，但是我心里知道吴老师是为我好的。在老师的循循善诱下我开始了三年级的学习生活。
三年级下学期，我的学习和情绪在一段时间内起伏不定，和同学们经常发生矛盾，上间操时也懒懒散散，取点儿小成绩就沾沾自喜，许多毛病和坏习惯一时间又充斥到了我的学习生活中，使我无所适从，非常沮丧，心里也知道这样不好，可就是管不住自己，这时吴老师针对我的这些情况专门儿开了一节班会，吴老师语重心长地对我说了很多，还让我的好朋友站出来劝告我，同学们也纷纷站起来指出我的缺点和错误，我当时真的很羞愧，感到无地自容，同时也意识到自己问题的严重。在吴老师严厉的话语中我感觉到了老师对我的良苦用心和对我寄予的厚爱，把我小小的'心融化了······。在吴老师的悉心教诲下，在同学们的帮助下，我的一些毛病渐渐地不见了踪影。
现在的四年级生活在快乐地进行着，我的自律性大大提高了，能克服掉偶尔出现的小毛病，再也没有了一年级时的懵懂，二年级时的散漫三年级时的浮躁了。这一切的一切都离不开吴老师付出的心血和对我的爱。
我们这个其乐融融的班级在吴老师的精心培养下，在同学们的相互帮助下将继续绽放，绽放在校园的一角，绽放在我们每个人心中。
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