成长作文

时间：2024-11-06 17:39:47 成长作文我要投稿

实用的成长作文6篇[必备]

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的成长作文7篇，希望能够帮助到大家。

实用的成长作文6篇[必备]

成长作文篇1

　　我们总是在说“成长”，可是“成长”到底是什么呢？我想很少有人可以真正地解释。但在我的认知里，“成长”应该就是自立，安静和忙碌吧！

　　成长是自立。

　　从我们刚刚出生，到会说话，会走路，再到现在进入学校学习知识，这些都是在别人的帮助下进行的。但在一日日的成长中，我们必须要学会自立，学会在一次次失败中，找到通往胜利的捷径，学会在他人的冷眼中昂首挺胸的生活。不管谁离开了谁，都可以微笑地活下去，独自找到属于我们自己的那片蓝天。

　　成长是安静。

　　随着年龄的增长，我们不再相信那些所谓的王子公主的童话，也不再像儿时那样没心没肺的笑了，开始学着带上耳麦，端坐在一角，听音乐。也不再像以前那样无厘头的幻想了，而是认为平平淡淡才是真。在大风大浪前，也变得越来越冷静，考虑问题也更全面了。成长是安静，学会了沉默寡言，也学会了冷静稳重。

　　成长是忙碌。

　　作为一个初中生，作业量也是非常大的。我们得整天拿着烂笔头去“轰炸”那些难题，一题未“灭”，又来一题。周末好不容易有喘息的机会，却发现作业量又在以几何倍数的速度增长。以前总是在想着再过几年，我们成为高中生，那作业该会有多少啊？而现在的'我已经适应了这样忙碌的日子，因为我认为该来的总会来，该面对的总是要面对，既然如此，为何不在忙碌中品尝乐趣呢？

　　成长，每个人对此都有不同的理解，可能是自立、安静或是忙碌，也可能是其他的，总之是改变。我们从一个个懵懂的孩童成为一个个阳光的青少年，这难道不是改变，不是成长吗？我们不必要去明白成长是什么，因为我们正在成长，就让我们亲身去体会成长到底是什么吧！

成长作文篇2

　　在小学数学教育这一块，经过多年的磨练，在领导和同事们的帮助下，感觉自己成熟多了。刚站在小学的讲台上，心理总是在想：这节课上什么内容呢？这么简单的内容，一两次课就上完了，以后做什么事情嘛？作业一做，就开始天下大乱，无奇不有，当时我没有检查自己的原因，只认为学生差，一味的怨生载道：生源太差了！直到一个月后，领导们来听我的一节随堂课，一针见血的指出我的不足，我当时还不认为自己很差，慢慢地静下心来，低下头来整理自己这一个月来的收获，才觉得真的是很多地方需要修改，比如：当时我上的方位这一课，涉及空间思维模式，就有一个非常重要的顺序，如果按生活习惯：我们应该是从左到右，从上到下，那又可不可以从右到左，从下到上呢？我就没有点清楚，后来在一些练习中就发现有这些方面的问题。低段的孩子们的思维比较简单，老师就是思维的航灯，你领的'远，他们就跟得远，你领得活，他们就学得活。

　　我开始改变自己上课的风格，以教材为平台，开始挖掘、开发、利用各种课程资源，运用自己所学的专业知识，制作了多个课件：如长方形和正方形的认识、对称图型等，获雁江区一等奖，资阳市一等奖，并送省里参赛；在数学课堂中发现的点滴写成论文发表多篇；平时让孩子们多动手，在作业设计中，体现对三维目标的理解。

　　每天的家作布置：一、充分重视基础知识和基本技能，要求每天做6个计算题，提高孩子的计算能力；二、每天写一则数学日记，一则是回忆当天的知识点、二则是当天作业或听课中的有难度的问题，或生活中发现的有用的数学问题，让孩子感觉在学习有用的数学，从而兴趣更浓；三是每天一道思考题，让孩子每天都要思考、要学会思考，坚持下来，很多孩子的进步比较明显！家长也比较满意！

　　试着让孩子学着写数学日记，有时把数学日记串成一节课。有一堂课，我这样进行，师：“昨天我看了同学们的数学日记，发现同学们的数学日记里有很多有趣的数学数学问题，今天，一起来解决好吗？”生：“好！”师出示：“星期天我和妈妈到楼下比较踢键，我踢的不好，几次共踢了35下，妈妈一下就踢了44下，比赛后妈妈问我，你能算出我们共踢多少个键？”师：“这是我们班xxx同学的一篇数学日记，请大家读一读！日记中妈妈的问题这位同学已解决，你们能解决吗？”一石激起千层浪，xxx同学能，我也行！师抓住时机，因时利导，引导学生说几种算法：一、竖式计算，师：“竖式计算应该注意什么？”为新知识作情感、心理方面的铺垫。探新知，又出示另一同学的日记：“我家有台电子琴，是爸爸买的，它有36个白键，25个黑键。每当我按下它们，就能发出美妙的琴音，可好听了。”生：“共多少个键？”师及时引导学生用小棒等学具答，探索多样化的计算方法，同时抓住时间点拨：1、为什么这样列式？2、你是怎样摆的？3、用口算的请你给大家讲，你怎么想的？4、用竖式计算可不可以从十位算起？5、用竖式计算应注意什么？练习时，又出示了三则日记。

　　生动创设情境，让学生验证，解决问题的同时自然解决个位满十，个位上的0写不写，二位数加两位数应该怎么对齐这些易错点。接着又创设了：“小动物看见你们学得这么有趣也来了！”有情景，出示一组改错，一组填空开放题，本节课就这样在生动学习中结束。生活是一个大课堂，本身客观存在极有价值的数学现象，写数学日记使学生主动用数学的眼睛去观察生活，逐渐形成用数学思想方法去观察生活，让生活问题数学化，自觉用数学知识解决问题的意识和习惯。

　　我很重视备课，一般来说我上课要备三次课，假期看第一次，对整个教材有个系统的了解；第二次，开校第一周，对整个教材细读一片，结合教案；第三次是细案。由于经验不足，还是抓不完学生的漏点，每次学生反馈回的错误信息及时处理，尽量减少学生的漏点，每当看到学生有一点微小的进步，心里特别乐！我与学生是有三种关系：一位学生在日记中写道，x老师长长的头发，看起来温柔可爱，要是她发起火来象母老虎一样，我们喜欢她，又怕她！另一位学生下课的时间拉着我的手说，x老师，你像我姑姑，对我真好！还有一位学生说：你是大朋友，我喜欢告诉你我的心理话！看着这些天真无邪的孩子，真的很让人感动！其实他们内心世界很丰富，很懂事，而且想的问题也很多，把他们这些天性和教学有机联系起来，是一件多好的事情！教育可以说是一种文化的体现、也可以说是一种悟性的体现、还可以说在呼唤灵性。教育事业任重而道远，数学课堂丰富多彩，什么样的课堂更适合现代的学生，需要我们继续探讨！

成长作文篇3

　　人人都说母爱是世界上最无私的爱，而我却觉得父爱也是世界上最无私最伟大的爱，因为通过一件事，这才让我发觉父爱的伟大和无私。

　　记得那是一个寒假，我正在床上做着美梦。可就在这时，我被爸爸那用力的敲门声吵醒了，我一看才6点，就又睡了，但敲门声不断，我只好气愤的去开了门，然后又懒洋洋的走到暖和的被子里睡着了，这时爸爸走进来看我还在睡，便用吵闹的声音，又把我吵醒了，这时，我真的生气了，脑子一转，想出了一个好办法，我在爸爸让我穿衣服的'时候，急忙让爸爸出去，就爸爸出去的那一刹那，我把门关上了，又锁上了，我又安心睡了，可谁知爸爸又用钥匙打开了门，又把我叫醒，我只好起床了，和爸爸一起去公园跑步，这时我想：唉好好的寒假就这么泡汤了。在去公园的路上，我拖拖拉拉的，一会儿肚子痛上厕所，一会儿累了要休息一会儿，一路上状况不断。来到公园，我不想跑，可还是被拖着跑。一路上路人稀少的。后来爸爸对我不注意了，我一下子就从跑变成了走，还走地越来越慢。我还东张酉望的看，只见小草都黄了，没有了生机，树上也光秃秃的，河面上还结了一层冰。爸爸回头一看，我在走，又转回来牵着我跑，那时我是多么的不情愿，但又不得已，就这样我对爸爸有了点恨意，而我对他的恨一点点的加深。

　　就在我快把这件事忘了的时候，爸爸给了我一张报纸让我读，只见上面写着：多吃肉，少运动容易得三高等疾病，多运动还能增强抵抗力呢！看了这张报纸一股暖流流遍了我的全身，这时我才领悟到爸爸为什么每天都要让我出去跑步，这时我的眼眶湿润了，眼前的事物，也有一些模糊。原来爸爸对我的爱是深深的，在他严肃冷酷的外表下，藏着一颗炽热的心。

成长作文篇4

　　今天下课后，老师给我们布置了一项特别有意思的作业：把豆子泡成豆芽。我刚回到家，来不及放下书包，就开始翻箱倒柜地找豆子。

　　可我找了半天也没找到，就只好打电话给爸爸，让他给我买一些绿豆回来。我翻着“说明书”，心情特别激动，真想马上就试一下。爸爸还没回来，我就先把工具准备好了，一个小碗、一个沥水篮，还有一块沙布和喷壶。

　　爸爸刚到家，我就迫不及待地拿起了他手中的豆子，放进了碗里。我在碗里放满了水，就去吃饭了。刚拿起筷子，我突然想起来应该要先洗豆子，我冲进厨房把豆子搅了搅，把水倒了，重新接了一碗水，然后我就等待着奇迹发生。

　　第二天，我刚起床就满怀期待地走到厨房，“哇！豆子长出小嫩芽了！”我惊讶地叫着。我把豆子拿出来放进了沥水篮里，盖上了纱布，往上面喷了点水，继续回房间看“说明书”。我看着看着，突然看到了一行文字“将有虫眼的.、黑色的、颗粒不饱满的豆子挑出来。”完了！我竟然忘了这一步，我连忙去厨房掀开纱布看了看，幸好我的豆子都是完好无损的。

　　第三天，我的豆子的芽长长了，最长的差不多有2厘米了，我这才想起来，要给它取个名字。我上网查了一下，发现有一个名字特别好玩，叫“果冻”，我就给它取名“布丁”。“布丁布丁，吃起来一定非常好吃，你可一定要快快长大呀！”我自言自语地说道。

　　第四天，我掀开纱布看了看我的“布丁”，哇！竟然长这么长了，至少有4厘米了吧！我往纱布上喷了点水，又把它盖上了。

　　我真希望它长成好吃的豆芽菜呀！

成长作文篇5

　　一个微笑，一份文明，一缕清风，一片温馨。中国从古到今就有“礼仪之邦”的美誉。孔子曰：“不学礼，无以立”文明已经成为每个人必不可少的传统美德。上至商朝，下至新中国。这些文明道德成为了每个人的日常生活行为。是每一个人的素质和修养的体现。一个人如果没有财富，他失去了一小部分；一个人如果没有智慧，他就失去了大半；一个人如果没有文明，他就会失去全部。

　　文明的事情比比皆是。有一天，妈妈把我从课外班接回家，上楼时，我看到一个老爷爷在捣鼓着什么。我急忙走近一瞧，原来他在刮小广告。我好奇地问妈妈：“那个爷爷为什么要刮小广告啊？小区物业难道不管吗？”妈妈笑了笑说：“现在是文明社会，那个爷爷也是在为我们生活其中的社会贡献，让我们的小区更美丽啊。”我嘴上虽然不说，但我非常佩服那个老爷爷，我暗暗的想：“我要像爷爷一样，做一个合格的`学生，讲文明，懂礼貌！”

　　不但现代人懂得文明，古代人也很讲文明。

　　想必大家都听说过“程门立雪”的故事吧，“程门立雪”的故事是这样的。有一天，天寒地冻，大雪纷飞，杨时和他的同学遇到了问题争吵了起来，于是他们便冒着凛冽的寒风去请教老师程颐。可是程颐正在睡觉，杨时不忍打扰，便在门外静静的等候着。等老师一觉醒来之后，他们脚底下的雪已经一尺多深了。这就是“程门立雪”的故事。这不正是文明道德吗？

　　其实文明就像老爷爷和杨时一样，只是举手之劳。生活中，有些行为往往离文明只有一步之遥，只是有人不愿意迈出那一小步。如果每个人都克制不住自己，随心所欲。为了自己的方便，而不讲文明，那我们的家园将肮脏不堪，无法生存，难道这就是我们想要的吗？不，我们的家园应该美好，而想要家园干净整洁，就要做到文明这一步，做到垃圾入桶这一步；人人都要约束自己的不良行为，都要从身边的小事做起，这也是每个人的义务。我相信，只要这样做，我们的家园将永远光彩整洁！

成长作文篇6

　　伴随着一年一年的生日，我也在一岁一岁的长大，孩童的稚气从脸上渐渐地消失，但岁月给予我青春的美好的同时，却带走了你那奉献的年华。每次我生日的宴桌上总少不了你在一旁默默地祝福。

　　从小就在你家生活，父母因工作繁忙而不得不将我托付给你，而你，用自己近60岁的肩膀撑起了我的天空。我7岁生日，场面十分壮观。你亲手做了一桌好菜，买了一个我爱吃的水果夹心蛋糕，还邀请了许多阿姨叔叔。家中挂满了五彩缤纷的气球，沙发上摆了我喜欢的美羊羊娃娃，整个客厅都洋溢着快乐的气氛。饭前，你用你那苍老而宽厚的大手拉着我那嫩白而胖乎乎的小手去洗手，你不紧不慢地帮我擦肥皂，再揉出绚烂易碎的泡泡，再轻轻地用手将泡沫拂去，最后用，散发着香味的干毛巾擦干。你又牵起我的小手走向饭桌。在饭桌前，许多客人想我祝福，不是祝我越长越高就是祝我学业进步，而你，沉默无言，只是缓缓地抱我坐下，给我碗里夹了许多美味的食物。坐在你温暖的怀抱中，享受你忙碌一天的劳动成果。那时的我，只觉得和你在一起挺幸福。

　　10岁时过生日，只有你和姥姥、我、妈妈爸爸在一起。整整一个上午，都只见你那忙碌的背影在柴米油盐中穿梭，不时用那褶皱的手擦擦额头上豆大的汗珠，厨房通风不好，油烟机又坏了多年，你就在烟雾缭绕的炒菜锅前不停地切菜、洗菜。我能清晰地看到你被呛得捂住嘴干咳，发出的声音却又极小极轻。你弯着腰低着头，压低声音只怕惊扰了我这边的电视节目。我的眼眶湿润了，但瞥见你在悄悄的往这边看，眼泪止不住流了下来。妈妈连忙问怎么了，我只说打了个呵欠。此时我看到你急忙从厨房走出，递给我一张白色手帕。那时的我明白了你的`细腻认真的爱。

　　13岁过生日，我在郑州，而你还在许昌，你打来电话，声音颤抖的说：“佳佳，今天你生日，外公想你了，给你蒸了一锅羊肉包子，你什么时候回来呀？”我无言以对。繁重的学业使我无法抽身回去，其实，我何尝不想念你呀！

　　每一次的生日，外公你都悉心准备，每一次的生日，我都感受到你的爱和奉献。其实和你在一起，哪一天不是幸福的生日呢？

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