成长的作文

时间：2025-12-26 07:29:37 成长作文我要投稿

【实用】成长的作文6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的成长的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】成长的作文6篇

成长的作文篇1

　　重重的琴盒落满尘埃，打开，任素手在四根细弦上随意一划，古韵如高山流水，一泻千里。弦音，划开了喧嚣，划开了烦杂，划出了一个红尘外的桃源。心，不禁一颤。虽然长时间被冷落在角落，它的音色不可避免地带着一丝暗哑，但丝毫未影响它的美妙。它依然动听，空灵如羽衣，雄壮如奔雷。

　　5岁，我开始学琵琶。

　　7岁，我抱起了“精音”。那是一把上等的琵琶，红木质地，背面暗红色的漆光亮照人，正面裸露的木质，细腻、平滑，那些疏密有致的纹理，一圈一圈。它的每一根弦都来自遥远的敦煌，传唱着西域飞天的神奇。在最下面的琴体上刻着“精音”二字，这琴也就因此得名。岁月流逝，它成了我的最爱，给了我一个在舞台上闪耀的童年。

　　10岁，我在众人不解的目光中改学钢琴。

　　13岁，在初二繁重的学习生活中，我结束了自己八年的学琴生涯。

　　麻木地度过了初三。这期间，我很少碰琴。琵琶，已是封存在记忆中的旧事，偶尔捧出，只能听听它的声音，杂乱无章的音符，却再也弹不出曾经熟悉的曲目。而对于钢琴，因为有太深的愧疚感，害怕再掀起那黑色的琴盖，就会有利刃触痛我心灵深处的伤痕。在它身上，我付出了太多：心血、汗水、时间、金钱……而今，一切似乎被统统抛掉。我没有参加过考级，将来不能为高考加分；没有练到专业水平，将来不能去名牌大学钢琴系。现在，能够弹奏的只有几首喜欢却不够层次的曲子，和那一段未完成的《肖邦革命练习曲》，真的就什么都没留下啊!

　　“断了的弦/再怎么弹/我的感觉/你已听不见……”

　　14岁，我近乎疯狂地爱着杰伦的歌。听杰伦的歌，我选择在赤裸的阳光下。脸上，追随阳光般的笑容；耳边、心底却有如水的忧伤流过。杰伦的每一首歌都是一个故事，也许是他的故事，也许是我的故事；杰伦的每一首歌都是一种心情，也许是优伤着快乐，也许是快乐着优伤。我在歌中寻找着，寻找着丢失的'过去和留住的回忆，寻找着离我渐渐远去的琵琶和正慢慢走开的钢琴，寻找着在费力爬升的成绩和一点点陌生的安妮宝贝与郭敬明。

　　巧岁，我站在初三的尾巴上，面对着中考的现实主义，有点儿迷茫。有时我甚至想将它们一股脑儿抛开。我怕有一天，它们自觉或被迫离开时，会伤害我。我自知，我对它们爱得太深。

　　“断了的弦/再弹一遍/我的世界你不在里面/我的指间/已经弹出茧/还是无法留你在我身边……”

成长的作文篇2

　　经典诗词伴我成长

　　掬一捧书香在手，行过这似水流年。

　　——题记

　　你如冬日暖阳，驱走了黑暗与寒冷，温暖了我的心田；你如夏日轻风，吹走了污秽与燥热，洗濯了我的灵魂。你如良师，教会了我许多；你如益友，陪伴我一路走来……

　　在孩童时，我就已经与你相识。你带我去看“离离原上草，一岁一枯荣”的轮回，带我去听“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”的童稚；带我去品“举头望明月，低头思故乡”的思乡。虽然当时的我也只是一知半解，可你仍带着懵懂的我去品味，去了解那一句句诗词背后的深意。

　　后来，我长大了一些，渐渐可以理解“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的凄凉伤感，明白“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化；看到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的优美景色。你仍带我四处求索，感悟人生百态，充实我的学识。

　　再后来，我已经能明白许多了。于是，你带我去与陶渊明一起在东篱下品着菊花酒，悠然看着南山上飞过的归鸟；带我去与李白一起在桃花树下饮酒，听他用斗酒诗百篇的才气去感慨那一轮明月；带我去与辛弃疾一起在北固亭中把酒笑谈古今，还趁着醉意在昏黄的灯光中看那闪着寒光的宝剑，回忆以前杀敌抗金的岁月……

　　你教会了我《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清廉，教给了我《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的忧愁，教给了我《长恨歌》中“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的缠绵。还告诉我屈子“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著求知，范公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达心胸。

　　有你的陪伴，我学会了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的乐观，明白了“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”的思乡，拥有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲气。是你，构建了我的性格，洗涤了我的灵魂，让我成为了今天的自己。

　　在我们相处的近十年中，你带我从幽幽的竹林，走到那“月如钩”的西楼，从放牛的牧童身边，走到那轻泛的小笛舟；从二月草长莺飞的江南，走到八月即飞雪的胡天；从小雨润如酥的.天街，走到朝雨浥清尘的渭城。我们观过别样红的映日荷花，看过香阵透长安的菊花，赏过凌寒独自开的腊梅。我们共游过西湖，共登过黄鹤楼，共同走过中国的万水千山。

　　掬一捧书香在手，行过这似水流年。你如良师，似益友，陪伴我一路走来，看着我从懵懂的儿童变为如今的青年。你一直改变着我，塑造着我，陪伴着我的成长。

成长的作文篇3

　　时间飞逝，转眼便已过去了十五年的时光，回首望去，一幕幕仿佛还在眼前。有一个身影，在我成长的路上，格外清晰。

　　童年是土地上的两个身影。不记得是从什么时候开始，老家门前的那片土地上，总是会奔跑着两个小小的身影，一个男孩，一个女孩。两个人在土地上跑着跳着，笑着闹着，每天都无拘无束的玩着。两个孩子都很喜欢躺在那片土地上，看天空，望月亮，数星星。有一天，男孩对女孩说：“以后我要当宇航员，飞到天上去，去天上看星星看月亮，这可比在这里看好的多呢!”女孩好奇地问：“长大了就可以当宇航员吗?”男孩摇摇头说：“我也不知道，但这是我的梦想!”女孩很茫然，“梦想是什么东西?能吃吗?”男孩笑着说：“大笨蛋，你就知道吃!梦想就是你以后想做的什么事，想当的什么人，这就是梦想!”

　　这就是梦想，这就是女孩最初对“梦想”这个词的理解。“那我以后当个舞蹈家可以吗?”女孩又问。“当然可以，那你可要好好学舞蹈哦，说不定哪天你真的可以当一个很厉害的舞蹈家呢!”

　　两个孩子都笑了，女孩有了自己的一个小小的梦想。“这道题做错了，快擦掉，应该这么做……”一间小屋里时不时的传来这样的声音。

　　那从前在土地上玩耍的男孩女孩都坐在书桌旁，男孩在耐心的给女孩检查着作业，女孩拿着笔，改着自己写错的题。男孩五年级，女孩四年级，男孩学习很好，经常会教女孩做作业，女孩学习却不好，也不喜欢学习，靠着男孩的教导，成绩才不至于特别差。男孩经常敲着女孩的头说：“大笨蛋，还不好好学习，你以后是不是准备当个没学问的舞蹈家啊!”女孩总是会调皮的吐吐舌头，并不在意。

　　虽然女孩一直没什么长进，但男孩还是努力的引导女孩喜欢上学习，用了各种各样的办法，鼓励、奖励，甚至威胁，女孩最终被打动了，努力的学习，最终把成绩提了上去。男孩拿着女孩的试卷，笑了，摸着女孩的`头说：“大笨蛋，想不到你还挺聪明的嘛!”

　　如今，默默的关心，从前那无忧无虑的男孩女孩如今都长大了，女孩初三，男孩高一。生活的烦恼，学习的压力令男孩女孩都不再怎么说话，每天都各忙各的。男孩的航天梦，因为鼻梁上的那副眼镜，破碎了;女孩的舞蹈梦也早已不复存在。学习压的两人喘不过气。男孩因十几分之差，没能考上理想的实验高中，整天郁郁寡欢。

　　女孩听男孩的妈妈说，男孩经常在家里说：“她一定要好好学习，一定不能和我一样……”可这时的女孩没有了男孩时时刻刻的鼓励，紧张的学习节奏已经让女孩再次厌倦了学习，成绩一落千丈。男孩心急如焚，想起了女孩喜爱艺术的性格，于是到处打听女孩初三毕业那一年有哪些艺术特长可以报考，搜集好后列了个单子，有考虑女孩适合那些，最终选出来几项，告诉女孩，女孩考虑再三，选择了古筝和声乐。男孩又花了很多时间整理出来一份学习资料，还有很多男孩的经验心得，交给了女孩，嘱咐道：“好好学习。”然后消失在女孩的视线。

　　那个女孩就是我，而那个给了我许多帮助的男孩，就是我的表哥，是我生命中除了父母最重要的人。哥哥无论在什么时候，都在默默的鼓励着我，支持着我，在长大的路上，他牵着我的手，与我一起成长。

成长的作文篇4

　　还记得过往的寒假是怎样度过的吗？还记得曾经那些灯火通明的春节吗？还记得以前热闹喧嚣的大街小巷吗？然而，现在这些影像却像记忆中定格的画面，有点不真实。

　　20xx年，代表的是一个年份，但在许多人心中，这一串数字却透露着惶恐。我翻了翻台历，看到了上面黑色的大字:24号，不由一愣，再看看一旁的月份，三月。两个月了啊……我心中感叹道。

　　两个月的抗疫战说长不长，说短不短，好想一切赶紧过去，好想生活马上就恢复平静。我们虽然坐在家中惴惴不安，却深知是那些在前线顶风而上的逆行者们挡在我们的身前，为我们闯过一个个难关。哪有什么岁月静好，只不过是有人在替我们负重前行。

　　电视机里正播放着今日的疫情动态，我循声过去,目不转睛地盯着那块屏幕，荧光闪烁的字符正牵动着我的心。我略带紧张地询问一旁正满脸笑意的父亲，“这几天情况怎么样了？”

　　父亲止不住的欣慰，回答我:“已经很好了，恐怕不用多久，你就能见到你那心心念念的学校哩！”

　　“真的吗？”我心中一喜，手中的水仿佛也被我心里燃起的熊熊烈火烧着，没有一丝凉意。父亲点点头，笑意盈盈:“不过我们还得感谢那些在前线坚持抗疫的战士啊，多亏了他们，情况才能好起来。”

　　“嗯！”我重重地说道，扭头看向窗外，天似乎更蓝了些，而我眼中的火焰也似乎更浓烈了。

　　蓦然回想起了不知多久前，病毒爆发时的模样……

　　“天啊，又增加新病例了，这何时才能有个头啊！”

　　病毒来袭的最初阶段时，家家户户讨论的，几乎都是这个话题。“今天又有新病例了吗？”几乎已经成了人人耳熟能详的讨论话题，每天看着那不断跳跃的数字，我的心也一点一点地提高了“海拔”，久久不能平静。那跳跃的曲线好似一双正在揉面团的大手，而我的心就是那个面团，被反复推搡，意难平。望着电视机里的.那些身着防护服的工作人员，我无时不刻地想着把手伸得远远的，将他们从那个病毒爆发的地方揪回来，好让他们一家人团聚。

　　我曾把这个幼稚的想法告诉父亲，父亲微微一笑，却淡淡地告诉我,每个人都有自己的使命。

　　在这里，我忽然领悟了。

　　为众人抱薪者，不可使其困厄于风雪；为生命开拓者，不可使其困顿于荆棘。

　　那天，我感觉自己好像有什么不一样了。

　　父亲说，那是成长。

　　想到这，我微微蹙眉。

　　好幼稚的想法。

　　也许这就是成长？从忧愁幼稚到乐观欢喜，这或许是文字和语言无法描述理解的，但它就摆在那，见证着我心中的跌宕起伏。

　　这场抗疫战打得十分艰辛。

　　但所幸，春风如约而至，而英雄们，也将凯旋而归。

成长的作文篇5

　　为什么人生给我们这么大的压力？为什么我们在年纪尚小时承受这些压力？我们的家长说过：“你们现在生活得很幸福，比我们那时候好多了，你们要努力学习……”这些话已经无数遍的进入我们的耳朵我们已经被他们说了，他们只会说学习，除了学习就是学习。难道就不能给我们一些自由吗？

　　他们真的不懂我们，我只需要一点自由都不行吗？为什么有的孩子会变坏，为什么有些孩子承受不了压力而走向歧途？为什么大部分的孩子都不会把真心话给家长说？这正是承受大压力的.后果。有时候我会在书桌前想这些事情，想很长时间……可是我没有办法！我该怎么办？怎么办？请告诉我该怎办？逃避还是面对……

　　每当我们取得好成绩他们就会很开心，可他们知道吗？我们到底付出了多少才取得到这一点点成绩！在这人世间好像只有学习才能做似的，其他的都不允许去做。我们交朋友可家长们偏去问东问西，弄得跟查户口似的。我们写一些私人日记可是有的家长却硬要去看，说什么了解我们，这难道叫了解吗？这叫偷窥被人的隐私，虽然你们是我们的家长，但是一要给我们一些私人空间呀！想了解我们难道不能换一种方法吗？而我们只好买可以上锁的日记本来保护我们的私人空间！我们已经长大了，想自己去外面走走，可你们偏偏不让，就是不放开我们。都说“自己的路要自己走”，可为什么我们的路却要你们去带我们走？我们想独立，想自由，可是为什么不能？

成长的作文篇6

　　那只芒果，是谁随手塞给我的？青青的、涩涩的、硬硬的，分明是不能吃的。于是，我也随手把它仍在书柜上。日子还是一天天地过，我还是照旧每天对付着“狐朋狗友”、“作业题海”。偶然得空闲，欲寻书填‘空’，却愕然发现：那个被遗忘的芒果，居然——成熟了！

　　多么奇妙啊！平平常常，一切一如既往，它就这么悄悄地待着，静静地待着，一声不吭，可一刻不停地尽情地吸收着春季的阳光、水分、朝气、美丽、温柔，在它青涩的新中一天天积攒、酝酿、成熟，最终在外皮上泛出灿灿的金黄色，果肉也柔软而鲜嫩起来，以至整个房间都溢满了充满大自然气息的，野性的果香，它现在的样子足以“人见人爱，人见垂涎”了！

　　我的于氏理论128条有言：“过程如何，无需问；只管结果，好于否”略有些偏激的我，自然又忽略了芒果身上所发生的这一过程，只是在不慌不忙中尽情享受那不期而至的“天降之乐”，蓦地，觉得这芒果就像极了自己。初中一年，在背上于快乐之间，在压力于责任之间，在烦恼和困难之间，我静静地、悄悄地、一点一点地去听、去看、去想、去尝试、去体验，从而学习成长，对比现在自信、大方、活泼的我，回首当初有点迷茫，有点胆怯、有点幼稚的我，一目了然：我已经长大了。

　　长大好吗？我不知亦矛盾。悲哀“成熟”正一点点击退“纯真”的位置。但人怎能不在成长中舍弃点什么，亦如天真的欢笑，亦如简单的快乐？但人怎能那么谈心，想要成熟兼有童真？我已比童年走了好长一段路，我不可能也没必要回头。无论多难以接受，人不能拒绝成长，正如芒果无法拒绝成熟，进而落入人腹一样。

　　Cutit，充满vc的甜香立刻弥漫开去，似乎空气都被净化的更鲜活了。一个清澈，无丝毫杂质的声音迷朦中隐约在唱：“爱多美丽，充满香气……。”

　　深吸一口气，我有最特别的体验：成长就如甜甜的芒果。

　　“生活，或者说生命中总有过多沉重的`压力束缚这我们徘徊的灵魂，更有太多虚假的东西包裹这我们麻木的心灵。当我们决定接受这一切挑战候，就再不能回头。等待过后，迎接你的不一定氏成功，甚至还有死亡；辛苦、努力、奋斗之后，或许只是瞬间的辉煌，甚至会是没有退路的失败，而我们应该平静乃至微笑着接受它，因为结果并不重要。重要的是我尝试过，我体验过，我经历过，这就够了，就想毛毛虫。原来毛毛虫比我更智慧！”

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