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学校的徒步活动总结（通用11篇）
不经意间，一个难忘的活动结束了，想必你会开拓了视野，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？那要怎么写好活动总结呢？以下是小编为大家收集的学校的徒步活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校的徒步活动总结 1
学校举行了徒步活动，星期六到底还是来了！刚七点，我就早早地起了床，整理好一切就背着小书包冲去学校了。徒步咯徒步咯，十八公里让我感到刺激又害怕。在学校进行了一系列步骤后，终于出发了！一开始我还是很兴奋，和同学有说有笑的，很是悠闲。
似乎我不怎么累嘛！一路上，我们时不时喊几声口号:“青春如火，超越自我；七十五班，奋勇拼搏！”又或者哼几首歌儿，就像小学时的秋游一样。可渐渐的，我感到了体力不支，步伐渐渐跟不上大家，眼看我们快走了一半的路程，我又怎么可以半途而废呢？舔了舔干燥的`嘴唇，试图用沿途美丽的风景来分散自己的注意力……
更恐怖的在后头，正当我气喘吁吁的时候，还要上坡，偏偏是走到一半的时候，最累的时候，光是看着，我就害怕了，老师见状，立马“威逼”:不准休息！我只好咬着牙，一鼓作气，拖着早已麻痹的双腿慢吞吞地往上爬着时不时喝几口水，看看周围的同学，也是大汗淋漓的样子，一看也是快不行了，可是他们仍然在坚持，为了自己的荣誉，也为了集体的荣誉，苦苦支撑。我心头一动:他们都可以坚持下来，我又怎么可以落后？学校举行徒步的目的，不就是想让我们懂得贵在坚持，团结就是胜利吗？想到这里，我咬紧牙关，与同学们肩搭肩准备猛冲上坡顶。
终于，我们成功了，我们坚持下来了！终于到了终点，这时，我们都战胜了自己！我们胜利了！原路返回时，老师为我们拍了照片，照片中的我们，全都欢呼雀跃，带着属于胜利者的笑容！这次徒步好累，但是我很开心，它让我明白了坚持的可贵，团结的重要性！
学校的徒步活动总结 2
上周六，学校组织了 “青春逐梦徒步远行” 活动，全程 15 公里的路程，从校园出发，沿滨江绿道直达湿地公园。作为活动组织者之一，从前期路线勘探到物资准备，我全程参与，也见证了这场活动带给同学们的蜕变。
活动前一周，我们与老师反复确认路线，在沿途设置 3 个补给站，准备了饮用水、能量棒和急救包；还成立了 “志愿者小队”，负责引导方向、帮助体力不支的同学。活动当天，天刚亮，同学们就背着书包集合，脸上满是期待。出发后，起初大家还能轻松说笑，可走到 5 公里处，不少同学开始气喘吁吁，有的女生脚磨起了水泡。这时，志愿者主动上前搀扶，男生们轮流帮女生背书包，原本分散的队伍渐渐凝聚成一个个小团体。
最让我感动的是走到 10 公里处，队伍后段的小明体力不支，想要放弃。全班同学停下脚步，有人递水，有人分享徒步技巧，班长还带头唱起了校歌。在大家的鼓励下，小明重新站了起来，坚持走完了全程。到达终点时，虽然每个人都满头大汗，但当我们一起举起 “青春无极限” 的横幅时，所有的疲惫都化作了成就感。
这次徒步活动，不仅锻炼了我们的.体力，更让我们学会了坚持与协作。那些沿途的汗水与欢笑，就像星光一样，照亮了我们成长的路。
学校的徒步活动总结 3
“加油！还有最后 2 公里！” 听到同学的呐喊，我咬着牙，加快了脚步。这是学校徒步活动的最后一段路程，我的运动鞋早已被汗水浸湿，小腿也传来阵阵酸痛，但身边同学们的陪伴，让我无法停下脚步。
活动刚开始时，我和同桌小雨约定一起走完全程。前 5 公里，我们一边欣赏滨江的风景，一边分享零食，格外轻松。可走到中途，小雨的脚不小心扭伤了，疼得直皱眉。我想陪她在补给站休息，可她摇摇头说：“不行，我们说好要一起到终点的！” 于是，我扶着她，放慢脚步，一步一步往前走。其他同学看到后，也主动放慢速度，有的.帮我们拿水，有的给小雨讲笑话分散注意力。
走到 8 公里处，老师看到小雨的情况，想安排她坐保障车，可小雨坚定地说：“谢谢老师，我想自己走完。” 就这样，我们互相搀扶着，从正午走到黄昏。当看到终点的旗帜时，小雨激动地拉着我的手跳了起来，眼泪顺着脸颊滑落。
这次徒步活动，15 公里的路程或许不算长，但它让我明白，真正的友谊不是一起享受轻松的时光，而是在困难时互相扶持，一起坚持到最后。这份珍贵的友谊，比任何荣誉都重要。
学校的徒步活动总结 4
作为学校徒步活动的 “急救员”，我背着急救包，跟在队伍中段，时刻准备应对突发情况。原本以为只是简单的物资分发，可活动中的一个小插曲，让我真正理解了 “责任” 二字的重量。
走到 7 公里处，突然听到前方传来 “有人晕倒了” 的呼喊。我立刻跑过去，发现是初二的'丽丽同学，她脸色苍白，呼吸急促。我按照培训时学到的方法，先让她平躺，解开衣领，然后拿出随身携带的葡萄糖水，慢慢喂她喝下。老师也及时赶到，联系了保障车。在等待的过程中，我一直守在丽丽身边，轻声安慰她，直到她意识逐渐清醒。
后来我才知道，丽丽因为前一天感冒，没告诉老师就坚持参加活动，导致体力不支。这件事让我意识到，作为急救员，不仅要掌握急救技能，还要主动关注同学的身体状况。在后续的路程中，我每隔一段路就会询问身边同学的情况，提醒大家及时补充水分，不要硬撑。
活动结束后，丽丽特意找到我，向我道谢。看着她真诚的笑容，我突然明白，责任不是负担，而是当别人需要帮助时，你能伸出援手的勇气与能力。这次徒步活动，让我在实践中学会了担当，也让我更加珍惜身边的每一个人。
学校的徒步活动总结 5
“快看！江面上有白鹭！” 随着同学的惊呼，我抬头望去，一群白鹭正掠过江面，夕阳的余晖洒在水面上，泛起金色的波光。这是学校徒步活动中，我看到的最美的'风景，但比起沿途的美景，更珍贵的是这次活动带给我的成长。
出发前，我是个 “三分钟热度” 的人，做什么事都容易放弃。报名徒步活动时，妈妈还担心我坚持不下来，可我偏要证明自己。活动刚开始，我劲头十足，走在队伍前列，可走到 8 公里处，我的体力开始透支，脚步越来越沉重，心里也萌生了放弃的念头。
就在这时，班主任走到我身边，递给我一瓶水，说：“你看，前面的同学都在坚持，你难道要半途而废吗？” 我抬头望去，看到队伍前方的旗帜在风中飘扬，同学们互相鼓励的身影，突然有了继续走下去的勇气。我调整呼吸，放慢脚步，把注意力放在沿途的风景上 —— 江边的芦苇荡、路边的野花、远处的青山，这些平时忽略的美景，此刻却让我心情格外舒畅。
最终，我成功走到了终点。当我接过老师颁发的 “坚持之星” 证书时，我明白了：成长就像徒步，沿途或许会遇到困难，但只要不放弃，就能看到不一样的风景，收获不一样的自己。
学校的徒步活动总结 6
为培养学生坚韧意志与团队精神，我校初二年级于 10 月 18 日开展 “青春逐梦，徒步前行” 主题徒步活动，全体 280 名师生参与，全程 10 公里，从学校出发至城郊生态公园，活动取得圆满成功。
活动筹备阶段，德育处联合体育组制定详细方案：提前勘察路线，避开交通繁忙路段；划分 14 个小组，每组配备 1 名班主任与 2 名家长志愿者；准备急救包、饮用水、应急车辆，确保安全保障到位。出发前，班主任召开动员班会，强调活动纪律与安全须知，体育老师演示徒步热身动作，为活动顺利开展奠定基础。
活动过程中，学生展现出良好风貌。起初，大家精神饱满，步伐轻快，小组内相互交流，分享零食与趣事；行至 5 公里处，部分学生出现体力不支，同行同学主动分担背包，牵手鼓励前行；有同学鞋带松了，身边人及时提醒；遇到上坡路段，大家齐声喊口号 “坚持就是胜利”，氛围热烈。抵达生态公园后，各小组开展 “环保小卫士” 活动，捡拾沿途垃圾，用实际行动践行生态文明理念。
此次活动不仅让学生走出教室、亲近自然，更磨砺了意志。多数学生表示，虽过程辛苦，但坚持到终点时充满成就感；家长志愿者反馈，孩子回家后主动分享徒步经历，学会了体谅他人、团队协作。后续，我校将定期开展此类户外活动，将品格教育融入实践，助力学生全面成长。
学校的徒步活动总结 7
11 月 5 日，我校高一年级组织 “走进自然，挑战自我” 徒步活动，全程 12 公里，途经滨江绿道与湿地公园，旨在通过徒步锻炼学生体能，增强班级凝聚力。现将活动总结如下：
一、活动亮点
学生自主性强：活动前，各班级自主设计队旗、口号，如 “一班一班，勇闯难关”“青春无畏，逐梦扬威”，展现班级特色；徒步中，学生自主管理小组秩序，主动照顾体力较弱的`同学，体现责任意识。
融入学科实践：语文组布置 “自然观察日记” 任务，学生记录沿途花草、江景，积累写作素材；生物组引导学生观察湿地生态，识别鸟类与植物，将课堂知识与实践结合，提升学习兴趣。
安全保障到位：校医全程跟随，每 2 公里设置补给点，提供饮用水与能量零食；提前与交警部门沟通，在交叉路口安排专人疏导交通，确保全程无安全事故。
二、存在不足
部分学生准备不充分，未穿合适的运动鞋，导致徒步后期脚部磨伤；
个别小组行进速度过快，与大部队脱节，需加强活动中的组织协调。
三、改进方向
后续活动前，将通过班会详细讲解装备要求；优化分组方式，安排体力较好的学生担任组长，控制行进节奏，确保全员同步。此次徒步活动，让学生在实践中收获成长，为高中生活留下珍贵回忆。
学校的徒步活动总结 8
为丰富小学生课余生活，培养吃苦耐劳精神，我校小学五年级于 9 月 23 日开展 “快乐徒步，拥抱自然” 活动，全程 5 公里，从学校步行至城市植物园，150 名学生参与，活动温馨且富有意义。
活动前，老师通过绘本、视频向学生介绍徒步安全知识，如 “不脱离队伍”“遇到问题及时报告”；家长委员会协助准备物资，为每个孩子准备印有学校 Logo 的小背包，内装饮用水、纸巾与小零食。出发当天，学生身着统一校服，手持小国旗，排着整齐的队伍出发，脸上洋溢着期待的笑容。
徒步途中，老师带领学生观察路边的树木、花朵，讲解植物生长知识；遇到红绿灯时，学生自觉排队等候，展现良好文明素养。行至 3 公里处，有学生体力不支，老师停下组织休息，其他同学围过来分享糖果，鼓励他 “加油，我们一起到终点”。抵达植物园后，各班级开展野餐与游戏活动，学生分享自带的食物，在草坪上玩 “老鹰捉小鸡”，笑声不断。
活动结束后，学生纷纷写下心得体会：“今天虽然很累，但看到了很多漂亮的花，还帮同学背了书包，很开心！”“我知道了坚持就能成功，以后遇到困难也不放弃。” 此次活动，不仅让学生亲近自然，更培养了他们的团队意识与抗挫折能力，是一次生动的'实践教育课。
学校的徒步活动总结 9
10 月 25 日，我校初中部开展秋季徒步活动，初一至初三全体师生参与，全程 8 公里，路线从学校至近郊森林公园。活动以 “安全、快乐、成长” 为主题，在保障安全的'前提下，让学生感受徒步乐趣，现将总结如下：
一、安全保障措施
前期准备：成立活动领导小组，校长任组长，德育处、总务处、体育组分工协作；提前与森林公园管理处沟通，确保活动场地安全；对全体教职工进行安全培训，明确应急处理流程。
过程管控：按年级分批次出发，每批次间隔 15 分钟，避免路线拥堵；每个班级配备 2 名老师、1 名校医、2 名家长志愿者，全程跟随；在路线关键节点设置安全岗，安排老师值守，引导学生有序通行。
应急处理：携带急救包，内含创可贴、碘伏、晕车药等物资；安排 2 辆应急车辆跟随，随时准备接送体力不支或身体不适的学生，活动全程无安全事故发生。
二、活动成效
学生在徒步中展现出良好的纪律性与团队精神，主动帮助同学、遵守交通规则；抵达森林公园后，开展 “垃圾分类宣传” 活动，学生向游客讲解垃圾分类知识，提升社会责任感。
三、反思与改进
部分班级行进速度差异较大，后续将根据学生体能调整分组；可增加趣味互动环节，如 “徒步打卡任务”，提升活动趣味性。此次活动，为初中生活增添了色彩，也让安全理念深入学生心中。
学校的徒步活动总结 10
11 月 12 日，我校高二年级开展 “凝心聚力，徒步同行” 主题活动，全程 15 公里，从学校出发沿滨江公路至古镇，旨在通过长距离徒步，增强班级凝聚力，培养学生团队协作能力，活动成效显著。
活动前，各班级以小组为单位制定 “团队帮扶计划”，明确分工：体力好的同学负责收尾，照顾体力弱的同学；细心的同学负责携带急救物品与补给；有组织能力的同学负责维持小组秩序。出发当天，各小组举着队旗，喊着口号，迈着整齐的步伐前进，成为滨江公路上一道亮丽的风景线。
徒步至 8 公里处，部分学生出现体力透支，小组内立即启动帮扶计划：有人递水，有人分享能量棒，有人陪着慢走聊天缓解疲劳。高二（3）班的一名同学脚踝扭伤，同组同学立即拿出急救包为他冷敷，2 名男生主动轮流背他前行，其他同学放慢速度，等待他们跟上。抵达古镇后，各小组开展 “古镇文化探寻” 活动，分工合作收集古镇历史资料，完成小组任务卡，进一步强化团队协作意识。
活动结束后，学生在分享会上表示：“以前觉得徒步是个人的事，这次才知道，团队的.力量能帮我们走得更远。”“看到同学扭伤脚，大家一起帮忙，我感受到了班级的温暖。” 此次活动，让学生深刻体会到团队协作的重要性，为后续的学习与生活积累了宝贵经验。
学校的徒步活动总结 11
为落实 “五育并举” 理念，将德育融入实践活动，我校小学三年级于 9 月 30 日开展 “童心向党，徒步庆国庆” 活动，全程 3 公里，从学校步行至市烈士陵园，120 名学生参与，通过徒步与爱国主义教育结合，实现 “行走中的德育”。
活动前，老师向学生讲述国庆节的意义与烈士事迹，让学生带着敬畏之心参与活动；准备小国旗与烈士事迹宣传册，为活动赋予教育意义。出发时，学生手持小国旗，唱着《我和我的祖国》，步伐坚定地向烈士陵园前进。途中，老师引导学生观察城市变化，如 “路边的高楼是怎么建起来的”“为什么要遵守交通规则”，将德育融入日常观察。
抵达烈士陵园后，全体师生举行缅怀仪式：向烈士纪念碑献花、默哀、聆听烈士故事。学生们神情庄重，有的同学悄悄擦掉眼角的泪水。仪式结束后，老师组织学生分享感受，三年级（2）班的'学生说：“烈士们好勇敢，我要向他们学习，好好读书，报效祖国。”
此次活动，不仅让学生锻炼了身体，更接受了一次深刻的爱国主义教育。后续，我校将继续探索 “徒步 + 德育” 模式，让学生在实践中树立正确价值观，成长为有理想、有担当的时代新人。
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