初中生的作文

时间：2023-01-01 13:35:48 初中作文我要投稿

【精华】初中生的作文合集八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的初中生的作文8篇，欢迎大家分享。

【精华】初中生的作文合集八篇

初中生的作文篇1

　　等待也是一种美丽的孤独。

　　也只有在等待的时候，孤独才显的特别美丽。

　　等待也是一种幸福，因为等待是对昨日悠长的沉缅和对未来的向往。

　　从某种意义上说，人生便是等待。“有约不过过夜半，闲敲棋子落灯花”是等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是等待。年轻的海伦·凯特在守候三天的光明唯美丽海子在期待着“春暖花开”。

　　巴尔扎克说过“善于等待的人一切都会及时到来”孩提时，我们等待着背上书包时候的到来，少年了，我们等待长大，要走出校园了，我们等待成功，一路走，我知道不可能一帆风顺，但我有耐心等待，因为等待里，我能实现自己的愿望。

　　等待中，我们需要勇气，考试考砸了，我们需要等待，因为那已经是事实了，即使我们再抱怨再后悔也于事无补，我们这时需要的'是等待，等待下一次考试的到来，等待下一次能证明自己。失业了，我们需要等待，因为不管是因为自己技不如人，还是和别人一样遭遇裁员，都说明你遭到了失败，既然我还有别人所没有的缺陷，我就应该等待，在等待中充实自己，以后机会来临，就能凭借自己在等待中锻炼的能力和毅力从此立于不败之地。失去亲人了，失去了最宝贵的东西……这一却的不顺心，不如意，当它们来临时，我们需要有等待的勇气，时间会冲淡一切，它会给你一切，如果你不冷静，不理智，“冲动是魔鬼”，那时雪上加霜，越来越糟，你再后悔就得不偿失。

　　有人说，等待就是“我第一百次摔倒，第一百零一次的爬起来。”的期间的养精蓄锐，其实等待的过程就是努力的过程，人生有太多等待，我们不得不学会等待，还要学会习惯于一个不尽人意的等待。

初中生的作文篇2

　　80年代初正是我远离家乡外出求学时期。一首颇有摇滚色彩的歌曲《一无所有》唱遍了大江南北，也唱碎了我这颗游子的心。那是一个开始打破思想禁锢的时代，无论是在课堂上，还是在阅览室里，一个在思想禁锢的时代度过小学、中学的中文系大学生所接受的知识信息都足以令人大受震撼。原先所接受的人生观、价值观面临着轰然崩溃的危机，怀疑、迷茫充塞着心灵。那也是一个市场经济刚刚步履艰难地启动的时代，我的父母加起来的工资不足80元，要养活一家6口人，四个孩子分别在小学、中学、大学读书，家境之艰难可想而知。

　　我真的觉得自己一无所有!

　　年轻的心灵开始干涸。

　　时隔近20年，依然远离家乡的我已经“为人师表”了16年。令我惊诧的是，当我重提这首《一无所有》的歌曲时，旋律依旧是那样熟悉，可是那曾深深打动我的歌词却几乎一句也想不起来了，唯一能脱口而出的只有那句在歌曲中被反复吟唱的“一无所有”。

　　现在流行“情结”一词。在我的悄感世界中是否潜藏着“一无所有”情结?倘若如此，人到中年的我不禁惊恐：我的财富在哪里?

　　环顾四周，丈夫在灯下起草企业文化纲要，读初中预备班的女儿在人迷地看着她的宝贝杂志《动漫时代》，我则在电脑旁苦恼地敲打着键盘。20年来，时代发生着日新月异的变化，我们的物质生活虽然不富有，但也早已摆脱了清贫。当然，我知道，我所追求的远远不止这些。

　　情感的河流泊旧滔滔，承载着溯流而上的记忆之舟二

　　我想起了大半生辗转病栩的外祖父，在物质极度厦乏的六七十年代，我每次“光临”他的小屋都会接到意外的馈赠：一块蛋糕、一把瓜子、一角零花钱。我不能忘记横遭牢狱之灾晚年才得以平反的祖父，在赤日炎炎的夏天推着手推车卖棒冰的身影，我读大学的一部分学费就是用祖父嘶哑的吃喝声换来的，我的含辛茹苦的父母拿出“砸锅卖铁”（这是我父亲常常挂在嘴边的一句家乡土话，意为穷到极点也要变着法儿活）的精神，供养了我们兄弟姐妹四人读完大学，翅膀长硬了的孩子们都飞往了外地，为自己的生活谋划、奔走，可是直到今天，似乎谁也没有精力“常回家看看”。（高中作文）

　　记忆之舟承载的情感越来越丰厚，其实何止亲情，在我的人生历程中，亲情、友情、爱悄是浇灌我干涸心灵的雨露，我一直在自觉或不自觉中拥有这些宝贵的情感。我的师长们、朋友们以及生活在我周围的许多人们用他们特有的方式将关心、爱护、期盼给予我，生活予以我的'馈单还不够丰盛吗?仔细想想，这些年来，为人女、为人妻、为人母、为人师、为人友的我也正是在这些馈赠的感召下努力地实践着这样一条人生格言：“因为你的存在而使周田的人感到快乐。”这就是我的追求，这就是我的亲朋好友用他们的感情教会我的，这才是生活赐予我的永不枯竭的财富。

　　夜已深了，丈夫和孩子渐渐地进人梦乡。敲打键盘的手指跳跃得越来越欢快。文章接近尾声了，而我的生活路程还很长，“一无所有”作为我青春岁月的印迹可能会永远清晰，但是，我背负的行囊却是那么充实，我拥有我的财富。

　　向前走吧。

初中生的作文篇3

　　初中的学习不仅仅是为了中考，他们将在三年的时间里接触到更多有趣的东西。

　　1、初中阶段的学习是人生最重要的一个环节，能否在这个阶段养成良好的学习习惯，直接影响到你们以后的成就。希望你们在学习过程中能质疑一切，大胆求问，不畏困难。同时，学习要讲方法和效率，要勤于思考问题，看到有些同学做作业花太多的时间，这就是效率不高的表现。还有，做数学题经常用计算器，我有些担心你们将来的运算能力。

　　2、“天道酬勤”，是至理古训。多读书，培养良好的兴趣爱好，可以丰富知识和扩大视野。有些同学只满足于家庭作业，这对牢固掌握所学知识是不够的。

　　3、尊重老师，团结同学。你们班的'老师知识渊博，对你们要求严格，关爱有加，这是你们的幸福。老师每天都在为你们的成长而辛勤工作，我们的内心应该感动。而同学间的团结、互助和友爱更是人生的宝贵财富。

　　4、诚实守信。今天你们是学生，明天将是国家的栋梁，诚信是做人之根本。诚，就是要诚实待人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业不抄袭，考试不作弊;信，就是讲信用重承诺，犯了错误要勇于承担，并及时改正。诚信是帮助你们健康成长的天使。

　　5、加强体育锻炼。身体好，才能学习好，同时，体育锻炼能磨练意志，加强修养，陶冶情操。

初中生的作文篇4

　　坐在窗前，望月生情，为何人世间总有烦恼?

　　夜深人静，人们已入睡，我却孤单一人，对酒当歌，以消除烦闷。

　　不知人间冷暖的无知孩子，还在母亲温暖的怀抱中咿呀咿呀，已经历万千沧桑的成熟青年，却早已可以独当一面自力更生，而你呢?而我呢?只不过都是一名学生，一名面对任何事都无能为力的.学生，但，我们却可以无忧无虑，在校园里幸福逍遥。

　　坐在窗前，默默思考，何为人生?何为梦想?

　　人生就是航海，梦想就是方向，在海上航行的路上，唯有付出努力，认认真真，才有可能到达成功的彼岸，逆风而行也好，顺风行进也罢，总是要有磕磕碰碰，总是要遇到大风大浪，但，憧憬的心永不变。

初中生的作文篇5

　　月，时圆时缺；地面上的我，心情时好时坏。月如心，心似月，正如歌词“月亮代表我的心。”

　　云遮月

　　我低着头，走在路上，老师的一句责问停留在耳边：“你怎么回事！怎么就考89分？怎么了？以你的`成绩不应该只考那么点分的，你说说看，怎么了？”一时间，我只感觉脑袋昏昏的，里面全是问号。

　　我昏昏沉沉地走到家门前，突然想到妈妈，我那望女成风的妈妈，她一直期盼我能考出好成绩。怎么办？我可就考89分呀。想着也觉得这是一件不可逃避的事，就掏出钥匙，打开门，走了进去，妈妈不在家，桌上摆着一张纸条：女儿，我不回来吃饭，钱在桌上，自己去外边买点东西吃。爱你的妈妈。

　　吃完饭，看着那张试卷。两道题理解错误，扣了8分，真糟糕。我不禁走到阳台上，一仰头看见月亮，今天本应满月，却不知何时，一片乌云飘过来，遮住了月亮，大地昏黑。

　　满月

　　钥匙在锁孔中转动，发出了清脆的声音，妈妈回来了。妈妈还是一头扎进卫生间，问：“作业做完了吗？”我一横心，说：“做完了，这次的考……考试……卷……发下来……来了！”本来是准备气壮山河地说出来的，可不知怎么，就变成结结巴巴的，心里焦急得很，却越着急越结巴。

　　妈妈这会儿却被我逗笑了：“我的女儿，你怎么回事，犯结巴了。说吧。多少分呀！”我一急竞脱口而出：“89分！”说完紧盯妈妈的脸，心里像装了二十五只兔子——百爪挠心呀！

　　妈妈先一愣，然后竟然笑了，说：“女儿，妈妈会算到你有这么一时候。”“什么？”我吃惊地张大嘴。

　　妈妈又笑了笑，说：“没有人是‘常胜将军’，不可能一次都不摔倒，人有高潮，便有低谷。可以说，你这次考89分，不但不是件坏事，还是一件好事，因为你可以从中看到自己的薄弱和不足。不过，”妈妈突然话锋一转说，“你一定要弄清楚为什么错了，否则，就是一件坏事了！”

　　“妈——”我没话说，只能说这一个词，一个调子。

　　一仰头，乌云不知何时跑走了，月满。

初中生的作文篇6

　　一、初中生作文教学新思路

　　1.提升学生的创新能力

　　曾经有人说过：“每一个人都可以创造出好的文章，都有成为伟大作者的潜力，关键是如何使其发挥最大的力量。”因此，在初中生语文教学中，教师应当鼓励学生表达自己的观点，尽量减少他们思想上的束缚，激发他们的创新思维，特别是在写作教学过程中，应当激励学生充分的参与到生活中来，根据生活中的经验来指导作文的学习。为了提高学生的创新能力，可以从以下几个方面入手：首先引导学生注重每一个生活细节，拓展学生的想象思维，学生创作的主要来源就是生活中的细节，所以要让学生走进生活中。例如可以让学生观察一个动物每一天不同时间的神情，只有细心的观察这些细节才能有好的创作。因此要引导学生注重生活，不断的积累，提高自身的想象力和写作水平。然后就是要运用扩写和续写的教学方法，以提升学生的想象力。扩写指的是让学生运用想象的手段来描绘相应的意境。在具体的教学过程中，教师可以给学生一个题目或者一个词语让学生充分的想象，进行扩写，例如，在《木兰诗》一课的教学中，可以以“木兰从军归来”让学生进行扩写，让学生通过想象描述出当时人物的形态。而续写指的就是在原有的基础上进行创造，激发学生的创新思维，例如在《我的叔叔于勒》的教学中，在结束课文教学时让学生对文章进行续写，通过学生的创新思维能够创造出多种多样的结局，这些都显示出了学生的创新能力。

　　2.使学生多积累素材

　　如果学生心中没有足够的素材，就相当于建筑工人没有足够的建筑材料，不可能创作出好的作品。写作代表了各种知识的综合运用，如果学生没有足够的素材，就不能创作出思想深刻和内容丰富的作品。为了使学生更多的提升素材积累，应当鼓励学生多阅读课外书，多走进大自然中，观察大自然的规律。只有让学生多读书才能达到“下笔如有神”的境界，当学生的阅读量增加了，他们的知识积累也就增加了。例如，为了更加充分的调动学生的读书积极性，可以举办一些读书沙龙等活动，引导学生参与到阅读中来，并让学生交流读书后的体会，通过这些都能提升学生的.知识积累。学生进行阅读时要告诉学生正确的阅读方法，因为只有正确的阅读方法才能提升知识的积累，例如，对一些里面修辞句型比较多的文章应当让学生进行细读，对于报刊和杂志等让学生进行简单的阅读等。

　　3.创建自主化的作文教学环境

　　自主的作文教学模式，既能减轻教师的教学压力，又能使学生在一种相对宽松的环境中进行自主的学习。在进行作文学习的过程中，既能充分体现学生的主体地位，提升学生对于作文学习的积极性和综合写作能力。还能激发学生的创新意识，实现有效的初中生语文作文教学。而自主的作文教学应当贯穿到整个作文教学过程中，前面已经介绍过要让学生进行自主的选题，在完成作文以后，还要进行学生之间的自主批阅并对批阅内容进行反馈，找到自己的缺点和别人的优点，最后写下对此次作文课的感悟以及作文课中自己所暴露出来的缺点。在这种自主化的作文中，学生能够真正提高自身的作文水平。

　　二、总结

　　教师在进行作文教学时，应当拓展新的思路，以培养学生的想象力和创新力为目标，不断的拓展学生的思维，使学生广泛的进行阅读来积累写作素材，同时，在作文教学时，可以采用自主的作文教学方式，让学生根据自身的情况进行作文课的学习。后续还要对作文教学的新思路进行更加深入的研究。