【热门】初中生作文锦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的初中生作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
在困境中，反复来回，结出一张张希望的网，不肯停止努力。—题记
在所有的昆虫，我对蜘蛛最为敬仰，总觉得它小小的身躯中竟能创造如此繁复的网，实在是种伟大。
而这种情愫的开端，是一次抓捕与释放。
一天黄昏，我正因考试失利等诸多烦恼而郁郁寡欢，有只肥壮
的蜘蛛匆匆走进眼帘，便找了身边的`空瓶，扣了它，扔进瓶底，拧上瓶盖。
我本意是出家门时顺手放回花坛，省得它在房间里大摇大摆不见猎物，然而很快就忘却了此事，装囚徒的药瓶也被搁在窗边，无人过问。
约一周后，擦玻璃时才想起它，怀愧疚之心打开药瓶，本以为它会身体僵硬的躺在空荡荡的瓶中，然而—满瓶蛛丝，像塞了一团棉絮。我愣了愣，想倒出它的尸体（没有食物，早饿死了吧），可瘦弱的小生灵在窗前立了一两秒，又匆匆冲出窗外，只见一个黑点划过，终止于窗外红花绿树的风景。
我看向手中的药瓶，柔软却坚韧的网，层层叠叠，补全了我的希望。它是如何在光滑的瓶壁中粘下的网呢！如此细小的生灵。在困境中，反复来回，结出一张张希望的网，不肯停止努力。坚持，能敲开梦想之门。
移目窗外，韶华正盛，自由应当属于它。天地诺大，机会众多，成功在坚持前方。
仰面，天色正好，浮云缓缓飘散，郁结顿开。正是个开端。
初中生作文 篇2
集体荣誉感的形成，会促使班级进步、积极向上，为学生今后适应社会的发展奠定基础。因此，在班集体建设中必须要培养学生的集体荣誉感。
有了集体荣誉感，学生就会热爱集体，并发挥主动性和创造性，表现出主人翁的责任感。为了集体，每个学生都会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更加具有凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。所以，培养学生的集体荣誉感又是班级建设中事关工作成败的重要环节。
在学校里，教室是孩子们逗留时间最多的地方，只有让他们爱上教室，才会重视班级的`工作，对于初二的学生来说，他们对“家”的依赖性更强。我们班级的名字叫八三班，我们是一个大家庭，共有33名家庭成员，班主任是家长，同学们是大家庭中的兄弟姐妹。对班级卫生等工作进行细致的安排，每一名家庭成员都分担具体的劳动任务。这样，同学们对班级，就有家的概念。
初中生作文 篇3
有时，生活中点点滴滴的小事，也能让我们的幸福感油然而生。－－提记
一、家中的幸福
刚放学回家，放下沉甸甸的书包，妈妈就捧着一杯热气腾腾的牛奶迎了上来。“饿坏了吧！外面挺冷的，先喝杯牛奶暖暖肚子，垫垫饥，我这就给你去热晚饭!”捧着湿热的牛奶，我一下子暖到了心里，幸福感油然而生。
写作业时，爸爸端着一盘切好的菠萝走过来，轻轻地放在台灯旁“渴了吧！这菠萝挺甜的，我刚刚自己去的皮，很新鲜。刚刚晚饭吃得不多，可别饿着了！”说完，为我插上了牙签，轻手轻脚的走了出去，小心翼翼地带上了门。听着门发出的“吱吱”声，我心中用过一阵暖流，幸福感油然而生。
二、学校里的幸福
早上，我起床迟了，急忙套好衣服就走，只在路上买了一个面包，匆匆忙忙地往嘴里塞。忽然，身后传来一声轻笑：“你瞧你，那猴急样儿，放心没迟到呢。喏，我这儿有一袋牛奶，你快喝了吧！可别噎着了。”说完，便递过来一袋牛奶。我回头一看，原来是同学“兔子”。我顾不得客气，接过牛奶就是一阵猛灌，好不容易将嘴里的牛奶面包咽下去，回条一看，“兔子”早就走远了，道路学校，我放下书包，却发现桌肚里多了一个小蛋糕和一张纸条：
我这儿还有一个蛋糕，快吃吧!上午时间长着呢，不吃饱可没力气听课！
ps：可不许上课吃哦！
我朝“兔子”望去，她调皮地朝我一挤眼儿，又回过头去读书了。望着手中的蛋糕和纸条，我的幸福感油然而生。
三、大桥下的幸福
放学了，我路过大桥，看到了几条瘦骨嶙峋的流浪狗围着垃圾桶找吃的，我看了十分不忍，连忙从书包里翻出给自家狗狗买的.狗粮，抓了两大把放在地上。几只狗狗争先恐后地朝我跑来，争夺着这为数不多的狗粮，我连忙又抓了一些狗粮喂给它们，看着它们吃饱之后那满足的眼神，我的幸福感油然而生。
其实，生活中的点点滴滴都是幸福，我们总能在不经意中被感动。只要注意每一个细节，相信你的每一天都是幸福满满！
初中生作文 篇4
我，是一块还带着一点红色西瓜肉的西瓜皮。我的小主人是一位胖乎乎的小朋友，可爱极了。当他快把我吃完的时候，我感到非常害怕，怕把我扔进垃圾箱，和那些臭得熏人的垃圾作伴，苍蝇也会爬在我身上，可怕极了，可想不到的是，主人竟把我往后一扔，于是我腾空一跃，来了个一个７２０度的后空翻，安全地落在了路中间，我高兴极了。突然，一只大脚踩在我身上，只听见“嘭”的一声，他重重地摔在了地上，我仔细一看，原来是个大胖子，他艰难地爬起来，骂了一句：“是哪个臭小子，害得我摔了一跤”。然后便气冲冲地走了，看着他狼狈的'样子，我笑了起来。我想一定还会有人再摔跤的。果不出我的所料，不一会儿，一只小脚又踩在了我的身上，这次是一位漂亮的姑娘，不过摔跤的样子也还是很难看的，但他很快地爬了起来，拿起了我，这时我非常的紧张，怕把我扔进垃圾堆里，可小姑娘却说：“我来做点善事，可别再让其它的人摔跤了，于是她把我扔在了路边。我想，这样总比把我扔进垃圾堆里要好得多了，我可以不和垃圾堆作伴了。经历了这样两次差点让人给扔进垃圾堆里的险情，我在路边想：“这可得感谢人们不注意环保，我才能如此的幸运，否则我可真完蛋了，哈哈哈！
指导教师：杨培红用这样的作文形式提醒人们的环保意识，有创新。
初中生作文 篇5
从初一开始，我学会了下象棋，渐渐发现这小小棋盘也反映着偌大的人生。
两人对弈，胆大者棋风泼辣，刚开局便全线出击，奋勇前时，大有“气吞山河如虎”之势，胆小者重于防守，步步为营，举棋不定，惟恐一招之败，便坚持“人不犯我，我不犯人”的原则；稳重的人深思熟虑，棋风稳健，貌似平静，却早已成竹在胸；轻浮的.人急躁昌进，急于求成，行棋不思后果，终因一叶蔽目而全局败北。工于心计的高手第一局故意输给对手，增其傲气、灭其防备之心，而暗探对手套路，以谋对策，且言：“君子让头局。”尔后避人之长，攻其之短，处处陷阱，请君入瓮，直杀得对手连局皆输，俯关称臣为止，高傲自大文徒往往瞧不起对手，摆出一副“惟我独尊”盛气凌人之势，对手也往往被震住了，此等人心于虽胜人一筹，但并无真才实学，也难有胜局，人们不同的性格，不同的心态都在这楚河汉界中表现得淋流尽致。
棋之静，如一池春水，波澜不兴，棋一旦化静为动则狼烟四起，杀戳大开，双方死伤无数。这气势决不亚于硝烟滚滚的战场。
棋逢对手确是一件快事。双方坐定，大战三百回合，直杀得天昏地暗，仍不分胜负，双方都免不了心情烦躁，偶尔大意失荆州，被对手抓住机会，穷追不舍，确认败局已定，胜利无望，忽眼前一亮，柳暗花明，回马一构，直捣黄龙，对手亦无防备，终以败局告终。此时顿觉特别畅快，回味无穷……
其实人生也就是一局棋，生活便是对手，是不易言败的对手，自己也只有在行棋中吸取经验，总结教训，不断完整自我，方能取得胜利。我总想，能在这一方小圭上发现生命的玄机，也就不枉这一生了。
所以，与其说人生如棋，不如说棋如人生。
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