初中生作文【常用10篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的初中生作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生作文 篇1
今天，我们家举行了一个“脑筋急转弯”的比赛，我和妈妈都双手赞成。
说到就做到。爸爸冲进厨房里，拿了一兜小西红柿，还拿了一袋糖果，西红柿算是一个抢答器，要回答问题时只需拿一个西红柿扔进嘴里，就给你一颗糖果，如果犯规，就拿走一颗糖果。有了这些东西，自然就要有奖品了，那奖品是什么呢？啊，是一个小熊猫蛋糕，爸爸的口袋里还有一根葫萝卜，那是做什么的`呢？哦，原来那是爸爸的 “麦克风”。
讲完规则之后，便开始猜了。爸爸说：“第一题，为什么说耳朵大有福气的说法是错的呢？开始答题。”我赶快拿起一个西红柿塞进嘴里，说：“因为猪的耳朵总比人的耳朵大呀！”说完，爸爸给了我一颗糖果。“第二题，什么东西从来穿门不入户？开始。”妈妈吃了一个西红柿答道：“是钥匙。”。“第三题，一个小孩天天光着身子，到处拈花惹草，这个小孩是谁？”妈妈说：“是爱神。”爸爸说：“对了，但你没有按抢答器，所以倒扣1分。”我心里别提多美了。
比赛一次次被推向高潮，最后我以20：18的成绩获得了本次比赛的冠军，妈妈是亚军。拿到奖品后，我举着熊猫小蛋糕，嘴快翘到眼睛上面去了。哈哈，这是一个多么开心又妙趣横生的夜晚啊！
初中生作文 篇2
红领巾被我佩戴了几天以后，脏了。特别是我胸前的地方，因为我吃肉的时候，油滴到了我的红领巾上，喝汤的时候，汤滴到了我的红领巾上，所以，红领巾的两个角特别脏。
红领巾脏的地方，像哭脸，好像在说：“小主人，我脏得不成样子了，快把我洗干净吧!”于是，我决定，这个周末把我的红领巾洗干净。
我先到卫生间倒了一盆清水，然后把红领巾放到水里浸湿，再把红领巾拿出来用肥皂搓搓。搓着搓着，我发现了泡泡，仔细一看，泡泡竟然是黑的!于是，我用力搓，泡泡慢慢变白了，有点还飞起来了!
我把窗子打开，泡泡有的`飞出了窗外，有的自己破了，还有的被我戳破了。这时，我突然想起，我是洗红领巾的，不是戳泡泡的。我低头一看，水已经黑了!我把脏水倒掉，换了一盆清水，继续搓，把红领巾里剩余的污渍搓干净。再把这盆水倒掉，换上一盆清水，我再搓，但怎么搓也没那么黑了，我知道，红领巾已经干净了。
于是，我把红领巾从水中拿出来，挤干净，放在阳台上晒。红领巾迎风飘荡，好像一边在跳舞，一边说：“谢谢你，小主人，谢谢你把我洗干净。”
初中生作文 篇3
有这样一位叔叔，他来到这个世界普普通通；离开这个世界平平静静。22岁是他永远的年龄，在这960万平方公里的土地上，有谁会不知道叔叔的英名？他就是人民的好战士——雷锋。
有人说: “雷锋精神没户口，三月来了，四月走”。但我却说雷锋精神无处不在，他就在我们身边的角角落落。
那是一个记忆深刻的日子——4月15日。那天晚上，舅舅带着我到超市买零食，送我回小区门外，就像往常一样开车回他家了。我拎着满满一袋零食，像一只快乐的小鸟一样奔到楼下，看着家里暖暖的灯光，轻快地摁下了门铃。奇怪，门铃不响，再摁，还是不响，看来门铃坏啦。我并不着急，家里灯火通明，爸爸妈妈肯定在家的。于是，我抬起头，冲着楼上大声喊：“妈妈，我是懿懿，给我开门啊！妈妈……”可是不管我怎么喊，楼上一点动静都没有。
这时候，小区里的路灯熄灭了，四周顿时陷入了一片黑暗，操场那头的电话亭也关门了，操场边上，就剩下我孤零零的一个人了。我再一次呼喊起来“妈妈——妈妈——”，几乎是竭斯底里的，然后渐渐失望，恐惧像一个恶魔慢慢地爬上我的心头，我终于抑制不住地哭了起来。“焯懿，你怎么哭了？”一声亲切的话语从身后转来，我回头一看，是邻居罗阿姨！“阿姨，我回不了家了，单元的`门铃坏了，我叫妈妈开门她也听不见，我回不了家了……”我一边说，一边忍不住地落泪。
“孩子，拿阿姨的手机给妈妈打电话，让妈妈下楼来接你！”罗阿姨把她的手机放在我的掌心。拿起罗阿姨的手机，我仿佛抓到了救命的稻草，激动不已。罗阿姨陪着我，直到妈妈下楼来接我，她才走回家。看着罗阿姨渐渐消失的背影，我心里暗暗地想：“老师让我们找身边的活雷锋，今天不是遇上了吗？谢谢您，罗阿姨！”
是啊，雷锋就在我们身边，只要我们每个人都献出一点爱，伸出双手，热情地帮助需要帮助的人，那么，雷锋精神一定永驻我们心间！
初中生作文 篇4
一个人的花季，便是那十几岁的时候，而这十几岁便正好在初中生的时代，所以中学时代充满了酸甜苦辣。
早晨起来，神清气爽。打开书本，准备上岗。这句话我老是在上早自习的时候说一遍，不为别的，就两个字“习惯”
在这朗朗的读书声中，早上那短短的`时间便过去了。“铃……”大家一窝蜂的向餐厅冲去，那些女生一见便皱起了眉头，不知谁喊了一声：“男生要有绅士风度。”可又不知那个男生回了一句：“再绅士就要饿晕了！”“哈哈哈哈哈哈哈”在大笑中同学们冲向了餐厅，刷卡，吃饭，回班。一切又是那么顺理成章，几乎每个人都在什么做。
课间操时间到了大家下楼排队做操，可就有这么一群人不按常理出牌——（不好好做操）
一会怪叫一声，一会乱踢一脚。逗得大家心不在焉，这是老师会一脚上去：“演马戏呢？很好看吗？”此怪杰只好听话，乖乖做操。可老师则刚转过身他就又对我们做鬼脸，大家又是一阵大笑。老师生气了后果很严重，此怪杰又被教训了一顿。
晚上，回到宿舍，一些学生GOTOBED，一些学生谈天说地好不热闹。某君受不了啦：“安静，不要再说了。”可还有人不听，继续说。最后进化为大战，所有人都拿起枕头互相攻击，惟恐天下不乱。“快睡，寝室长呢？管好了。”老师出马，一个顶俩。战事平息，进入梦乡。祝大家今晚也有一个好梦。今天的初中生活结束。
初中生作文 篇5
今年，我上了中学。现在我已经是初中生了，真是另人高兴！这一周，初中学习开始渐渐转入正轨。通过这一周的学习，再把小学的悠闲和中学的繁忙相比较，我终于明白了中学的特别之处：学科科目增加了；理解知识更难了；学科作业也随之增加……
这一周的中学生活让我感觉到了困难。我想这么多的作业，时间都不够用，在家上预习、复习课文，我该怎么办呢？还好，政治老师教了《思想品德》第二课后，帮了我，不！准确的说应该是帮了全班同学解决了这个难题。政治老师说过：“你们作为刚刚踏进中学校门的初中生，在学习中应该注意三个方面；1。学会自主学习：2。提高学习效率；3。科学安排时间。‘这几句话着实帮了我们大忙。
学习之余，我也交了几个好朋友。留给我印象最深的就是林勇和蒋俊明。他们两个，一个是学习中的佼佼者；一个却是无所事事的大哥么。我会跟蒋俊明交朋友是因为他学习好；然而跟林勇交朋友那是因为林勇他待人热情大方，对人友好。我相信与他们交朋友――我是不会错的！
在我们班的十二个老师中我最喜欢语文老师。因为语文老师每天上课的时候都非常和蔼可亲、平易近人。脸上亲切友好的笑容让人觉得我们之间好像没有了师生之分、我们就是亲密无间的好朋友一样。当然我也不是说我讨厌哪个老师。我多么希望其它的老师多笑一些，笑还能延年益寿，如此说来，何乐而不呢！
我觉得学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。在我们克服困难、刻苦努力的`过程中难免会遇到一些苦不堪言的事――这是苦；也正是在这个过程中我们不断的结交新朋友，不断的发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐――这便是乐。总之一句话：让我们扬起风帆，勇往直前，用自己的双手创造出一片属于自己的事业，开辟出一片属于自己的新天地!
初中生作文 篇6
初春来临，绿色来临，春游来临。我们去了万圆之园---圆明园。
早上，下起了小雨，也许是玉皇大帝听顺风耳说我们要去圆明园，来让雨滴使者和我们一块儿去吧!早饭后，我们坐上摆渡车到达新宫地铁站，换乘地铁，迎着熙熙攘攘的人群，到达圆明园。然后步行道圆明园南门，三园分界，到西洋楼售票处买了票，进入遗址区，最后到达大水法遗址。虽然道路弯弯曲曲，但欣赏到了无限风光。
到了大水法遗址，就开始了庄严隆重的退队入团仪式。就像主持人说得那样：“圆明园曾是我们的骄傲，也是我们屈辱历史的见证。”所以我们极其珍惜这次在圆明园举办的退队入团仪式。我们迎着雨滴使者，迎着鲜艳的队旗，迎着光荣的团旗，摘掉了我们带了七年的红领巾，戴上了团徽，成为了一名团员。我还很光荣地代表了新团员发言，上去时不免有些紧张，但是后来慢慢进入了状态。最后，全年级一起合唱了《感恩有你》，我担任了指挥，我尽力去指挥好，想让同学们唱得好，回报那些支持我们学校这次活动的人。
之后，我们去看了关于圆明园的3D电影，看到了它以前宏伟壮观的气势，再看那些遗址，真想穿越回去拯救它，又气又急。
终于自由参观了。我跟着两位老师来到了福海，远远看去，一座有古韵而又不失现代风味的'桥永远看护这个“湖泊孩子”。看那湖水，碧波荡漾，波光粼粼，旁边还有高大又婀娜多姿的垂柳在那“臭美”。突然小艇，没错，就是小艇，向着湖心冲去，搞得湖水里的仙人要荡好一会儿呢!我向着湖心岛望去，一座小岛，垂柳傍水而立，衬托着有仙气的房子。我想：那里应该曾经住过一些仙人吧!向前走去，一棵树旁边生长着顽强的蒲公英，这指引着我向前走去。哇!眼前是花海吗?眼睛告诉我这就是黄菊、白菊、蒲公英，还有些紫色的花漫布整个土坡。
要走了，真舍不得，只好翻来覆去地看照片，看见遗址，悲愤、心痛不已。看见那婀娜多姿的垂柳，又向往着圆明园以后的美好未来。回味无穷。
初中生作文 篇7
作文教学是初中语文教学的主要构成部分，更是语文教学的重点所在。我国目前制定的新课标明确指出，语文中的作文书写是初中生使用文字进行感情表达的能力，也是初中生认识世界、认识自我的表达过程，更是初中生语文综合素养的重要体现。虽然在新课改之后，广大初中语文教师都意识到了作文教学的重要性，但在实践教学过程中依然存在一系列的问题。因此，针对初中语文作文教学中的问题与对策进行研究，具有至关重要的教育意义与社会价值。
一、初中语文作文教学的重要意义
首先，初中语文作文教学研究首先对促进初中作文的教学活动研究具有一定的推动作用。其次，初中语文作文教学对提升初中作文教学质量与成效有重要意义，即有效的作文教学一方面可以启发初中语文教师的作文教学思路，帮助其更具针对性地解决相关问题，不断提升作文教学的整体质量，而且能够帮助学生掌握作文写作的技巧和方法，增强学生的作文写作水平。最后，初中语文作文教学还能够促进语文教学工作的有序开展，有助于初中语文教师更为清晰地认识自身教学中存在的问题与不足，从而在今后的教学过程中更具针对性地开展作文教学，从而有利于教学水平的改进与提升。
二、当前初中语文作文教学存在的主要问题
（一）教学方法相对陈旧。初中语文教师所采用的作文教学法，能够直接影响到学生学习作文的热情，尤其是低质低效的作文教学法，更是难以调动学生参与作文写作的动力。但是，目前大部分初中语文教师在开展作文教学的过程中，依然以传统教学法为主，即通常是选用几篇较为优秀的作文范文，让学生进行模仿，然后对范文的写作方法与技巧进行枯燥的、机械的讲解，这种“填鸭式”的陈旧教学法根本无法激发学生对作文的写作兴趣，教学效果也就大打折扣。
（二）写作内容脱离生活实际。任何写作素材都来源于生活，脱离生活实际的写作就相当于无源之水、无本之木，缺乏必要的生机与活力。多数初中生面对繁重的中招压力，几乎绝大部分时间都是待在教室里“啃书本”，较少有时间到生活中进行体验，缺乏必要的生活感悟，导致广大初中生写出来的作文常常与生活实际相脱节，没有创作价值与阅读吸引力。因此，鼓励学生多多参与各种形式的生活性活动，努力增强学生作文写作与生活实际的联系程度尤为重要。
（三）阅读量相对不足。由于长期受应试教育思想的深刻影响，使得诸多初中语文教师不注重引导学生进行课外阅读，学生自身也比较缺乏课外阅读的自主性与积极性，过多地将教学时间与学习精力投放在了知识补习方面。这种功利心较重的现象，促使大多数初中教师与学生都仅仅是重视阅读作文书，而对一些必要的课外书籍阅读则远远不够。然而，阅读作为写作的基础与前提，一旦学生缺乏充足的阅读量，则很容易造成作文的空洞或者缺乏严密的逻辑性，也会使得作文缺乏个性与深度。
三、初中语文作文教学的具体对策
（一）加强思维能力训练。思维能力作为语文写作的前提，需要初中语文教师加强对学生的思维能力训练，积极拓展学生的`思路，重视学生思维能力的提升。初中语文作文中的选题、含义、材料、布局以及表达方式等一系列内容的教学，都要重视对学生的思维能力训练，只有培养学生较强的事物观察能力、画面想象力、思维发散以及综合分析能力等，才能让学生创作出特色的、个性的以及新颖的作文。因此，初中语文教师在作文教学过程中，必须坚持理论与实践相结合，多示范作文的写作过程等，真正强化学生的思维能力。
（二）强化作文与生活的联系。初中语文作文教学必须不断强化与生活实际的联系程度，积极引导学生体验生活、发现生活以及总结生活，帮助学生从生活中寻找作文素材，在生活中不断拓展自己的作文写作思路。只有将初中语文作文教学放置到生活实际中进行，才能真正激发学生的作文写作兴趣，才能让学生的想象力更为丰富，写作思路更加清晰，作文内容也更加具有生机与活力。
（三）丰富课外阅读量。初中语文教师要高度重视学生的课外阅读量积累,以及学生课外阅读习惯的养成。譬如，教师可以罗列出一些优秀的课外书籍让学生在课余时间进行阅读与理解，然后安排一定的课堂时间让大家讨论自己的阅读感悟或认识，还可以让学生写出自己的读后感，以此鼓励学生利用课余时间进行阅读。只有具备充足的阅读量，不断丰富学生的阅读视野，才能实现作文能力的真正提高。
总而言之，初中生的语文写作能力是其语言应用能力、观察生活能力等综合素养的重要指标。在教育教学体制不断深化改革的新时期，初中生的语文写作能力不但关系到学生在语文科目方面的学习成绩，而且直接影响着学生的未来发展。因此，初中语文教师必须高度重视作文教学过程中存在的一系列问题，制定出有针对性的措施，逐步引导学生养成良好的写作习惯，切实提升学生的写作能力。
初中生作文 篇8
成长的点点滴滴如同散落在偌大沙滩上的贝壳，我悄悄走过，拾起一颗捧在手中，用心回忆……
在成长路上，走过了亲情。记得有一次，夜色已深，我匆匆忙忙地钻进被窝，胡乱盖了通被子，变躺下了。小时候的我经常因为睡相差而感冒，此刻也如此，如今乱七八糟地盖被子，明天就应是“旧戏重演”吧。虽然因感冒而吃过的苦头还历历在目，但是睡意已容不得我多想，于是就昏昏沉沉地睡了。半夜里，模模糊糊地看见一个苍老的身影蹒跚地向我走来，她留意翼翼地帮我盖好被子，然后在用枕头衣服之类的在我身边压好，最后仍是不放心地回头看来我一眼，回去了——那夜我睡得很香。第二天，听见外婆那无力的.咳嗽声，我心生，在心底默默地说了声谢谢。
在成长路上，走过了友谊。还是记得从小学开始，我便是个孤单的个体。成绩好了，旁人投来几个嫉妒的眼神；成绩差了，旁人又投来几个鄙夷的目光。在我身边的几个所谓的朋友，当然也是若即若离。在一次回家的路上，我最后忍不住了，旁若无人地哭了起来，在我身边走过的人停了下来，她对我说：“你在哭什么呢？是不是有人欺负你了？还是发生了什么事？你说出来吧，我不只是你的同学，还是你的朋友啊。”久违的朋友两个字，温暖了我的心田。之后，我和她经常相互倾诉，形影不离，成了班里人人羡慕的“姐妹”。只但是当初，我还是在心底默默地说了声谢谢。
成长路上，走过了许许多多的人，留下了各种各样的情感，于是——小时候，此刻；幼稚的我，成熟的我；爱哭的我，坚强的我；不懂事的我，思考人生的我。人生就在成长路上走过。
初中生作文 篇9
自己的初中生活，确切的说应该是分为两段的，前一段就是自己在乡镇中学的时候，那个时候应该算得上是自己最美好的年华吧！就是玩的比较愉快吧！
因为在自己刚进入初中的时候，是以好学生的身份进去的，那个时候就是无论是老师还是学生，都是对自己比较好的`，然后身边也有好多要好的朋友，每天日子真的是过的无忧无虑的！
那个时候自己每天最大的爱好就是写写日记，然后在期中考试或者期末考试的时候也能够取得稍微不错的成绩！所以要说起初中时候的美好事情，大概也只是在那个时候！
有着看着还不错的学习成绩，有着特别要好的朋友，有着老师们的厚爱，真的算得上是特别美好的时候了！
第二阶段就是自己转学以后，到了县城重点初中以后，那个时候因为重点初中的压力也比较大，所以从那个时候开始，大概自己就比较有点自卑吧，就觉得自己其实并不是真正的优秀！
虽然那个时候自己也有每天在努力，但是最后的结果依旧是不尽人意的！
所以现在要说起来美好的初中时代，也只能说是自己第一个阶段的初中时代吧！第二个初中时代礼，自己也许真的收获了知识，但是也改自己以后无穷无尽的自白埋下了根源！
现在回想起过往的那些事情，就觉得整个初中时代的现在，对于自己来说，基本上就处于空白的，因为曾经那些要好的朋友就是也渐行渐远！
反而真正收获的友谊是到了县城中学的时候，收获了自己一辈子的好朋友！
这大概就是人生的世事无常吧！
初中生作文 篇10
袅袅的秋风，亭皋的木叶，潺湲的秋水，预示着秋天的到来。转眼间，我就已经度过了小学的学习生活，迎来了人生看似遥不可及却又不太远的另一个阶段——初中。没到新学校之前，我也对新学校有着憧憬，想象着她的校园的`美丽，老师的严厉或是慈祥，更期待着新同学的友谊。真正开学了，我怀着激动的心情走进了我的新学校——双语中学。我看到了美丽的校园，敬业的老师，还有点儿陌生的同学。但这种陌生随着时间的推移慢慢地变成了友情。在新学校，我交到了新朋友，我们一起快乐地玩耍，相处十分融洽。
初中生活虽然我很喜欢，但还有时有点讨厌。初中生活每天都有很多作业，比以前多了不少。课程也变得更加紧密了，但我还是很喜欢，因为我可以学到更多的新的知识，能更好地把他们用于生活实践中，让生活多几分绚丽的色彩。
最重要的是，这将进一步证明：我已经长大了，已经不再是一个稚嫩的孩童了，而是一名颇为成熟的初中生了，应该懂得更多的道理。初中生活，意味着我们长大了，长大就需要我们更加努力，更加勇敢。