初中作文

时间：2025-12-28 07:40:26 初中作文我要投稿

精选初中作文集锦7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的初中作文7篇，欢迎阅读与收藏。

精选初中作文集锦7篇

初中作文篇1

　　嗨，你好。六年的你还好吗?深夜我写下这封信寄给以前的自己。那年的我一直在幻想着多年以后的自己是怎样的?也许那时候我会是一个较有名气小作家：也许会是一个小歌手：也许那时候的我会弹得一手好琴，会走上领奖台。也许是因为那时候的我幻想太多，现在的我只是普普通通的中学生，像大多数的孩子一样，我爱做梦，爱幻想。可是又不得不接受生活给我的现实，我的生活很简单，和大多数的中学生一样，学校-食堂-家。三点一线的跑，尽管再累再无趣，至少很充实。

　　你呢?我不会再像以前你那样迷恋电视，迷恋游戏机，迷恋冰激凌;也不会想一起的你一样周末有大把大把的时间出去疯玩。现在我要学习，要参加学习班，要做习题，要背书。你知道吗?我好羡慕以前的你，没有学习的压力，没有升学的'烦躁，没有父母的唠叨。

　　现在的我总爱回忆，当年那个不服输的自己，我相信幸福在终点等着我和你，我遇见了好多人，也完成了好多事。有一天我终会老去，回过头来想想，我没有对不起当年那个不服输的自己。

　　我想说，我很想你，六年前的自己!

初中作文篇2

　　你吃过蛋羹么？你尝过那咸咸的滑溜溜的味道么？我最喜欢吃蛋羹了，尤其是外婆左的蛋羹，简直是一绝！

　　小时候，我住在外婆家，外婆每天中午都会给我做蛋羹吃，那咸香的滋味，现在想起来，还会流口水哩！每一次，外婆在厨房蒸蛋羹，我就会顺着香味跑到厨房，张开嘴巴要蛋羹吃，外婆总是帮我舀一小勺，送到我嘴里，还说：“你这个小馋猫！”我“嘻嘻”地笑笑，又跑回屋子里玩去了。

　　外婆虽然经常做蛋羹，但自己却不吃一口，全给我吃了。看到我狼吞虎咽地吃蛋羹的样子，外婆总是会看着我笑。我让外婆吃一点蛋羹，外婆总是会说她不喜欢吃，让我吃吧。我以为外婆真的`不喜欢吃蛋羹，便“吧嗒吧嗒”地把蛋羹吃完了。

　　我7岁时，外婆去世了。

　　外婆去世那天早晨，她给我打了一个电话，问我过不过去，我虽然很想去看看外婆，但是，爸爸说外婆太累了，不让我过去，我也没想什么。

　　但是，下午4点多，外公打电话来，说外婆去医院了，爸爸妈妈去看看。第二天，我才知道外婆去世的消息，我哭了。我再也见不到外婆了，吃不到她做的蛋羹，不能再和她说话了……

　　现在，妈妈也给我做蛋羹，但不再是外婆做的味道，好怀念从前外婆在的日子。

初中作文篇3

　　今年十月份，为了证明自己在乡村参加工作更早，以便争取更多的的乡镇补助。我来到了阔别了十六年的工厂开工作证明。

　　学校刚毕业，托了关系我来到了市里的这个小厂做财务工作。工资不高，工作当然也不是很繁重。厂子就像一个大家庭其乐融融。晚上不加班了我伙同工友在宿舍打扑克，侃大山，一道遛弯去看电影。厂里有就像和蔼的父辈一般的老厂长，有性格豪爽的像大哥一般关怀我们的车间主任，还有憨厚实在的门岗。厂子只要在生产的旺季，院里很热闹，机器的轰鸣声震耳欲聋。等到车间走货的时候对全厂的人来说就像过节，厂里所有员工几乎倾巢出动，给产品做包装，贴封条，往卡车上搬运。厂长也不摆谱，虽然年龄大，他完全可在站在边上只需动动口，可是他偏偏以身作则，率先垂范。货物上车，他捶捶腰，照例要从兜里掏出一盒烟，犒劳大家“抽袋烟，大家辛苦了。”

　　厂子的效益刚开始还可以，厂里的福利也不错。我现在身上穿的“雪中飞”羽绒服就是当年厂里发的；那年劳动节厂长还领着大家去饭店吃自助餐，吃完去歌厅唱歌。

　　可是后来厂子不景气了，我就参加了全市教师招聘考试，录用后就离开了那个工厂。这么多年过去了，厂子变成什么样子了？

　　我走到大门外，眼眶有发热的感觉。可是我再也看不到老门岗——他早已退休了。院子里倒是有人来往，可是再也看不到一个熟人。向他们打听人，他们仿佛都是无动于衷的样子。进了车间看到了带着老花镜在车床前忙碌的老厂长。喊了他一声，他瞪大眼睛看了我老久——他已经快认不得我了。我掏出香烟，他拒绝了“前两年身体不好，早就戒了。”问明我的来意“开证明信盖章呀，找办公室主任，后边跟经理说一下，经理就是小勇（厂长的儿子）。”

　　原来办公室的王主任也在前年退休了，接替她的是我原来在厂子时候的当时还是临时工的'小庞。匆匆盖完章，我又来到了车间见到了一个老工友。几年没见他的头上已经谢顶得没几根头发了。当年的青葱小伙也已经当了爷爷了。寒暄好久，问道当年的舍友销售员老张，他说老张已经去世四五年了，让我一阵唏嘘。

　　他告诉我，厂子效益自我离开后每况愈下，分配的大中专生距我之后先后另谋高就。厂子后来就成了厂长父子二人的了，为了少交税款。现在厂子基本是福利性质，大部分工人都是聋哑人。

　　唉，不过十几年呢，厂子的变化就像过了一个世纪，物是人非，让我顿生沧桑之感。

初中作文篇4

　　远方有多远？请你，请你告诉我，到天涯海角，算不算远？问一问你的心，只要它答应，没有地方，是到不了的那么远。

　　本可以平淡简单地生活，可是我却不这样想，人活着就活得有乐趣，曾经有一段时间浑浑噩噩地过着日子，有一天我偶然间看到一篇诗歌。

　　我抬头望见天空，不知道远方的天空是否会跟蓝，我低头看到土地，不知道远方的土地是否会更肥，好想去远方流浪，跟着太阳，随着月亮，流浪到天涯海角，远方，总是那么的令人向往，我要去远方，去找回我美丽的梦，也许，远方的路很长，但我相信，我一定能走过去，就算，远方没有我梦里想的那么美，但是我还是一定要去，这样才不会留下遗憾，远方总是有它独特的神秘面纱，总是吸引我的目光，跟随他转动……远方，是那么令我向往，我要走下去，不管未来如何……

　　看到这篇诗歌之后，我突然有所领悟，我认为，人开心一天也是一天，不开心一天也是一天，还不如做点有意义的事让自己过开心的一天呢！

　　那次看完这篇诗歌后，我就下定决心我要好好学习，至少要努力过。然后我就开始认真努力的学习，每天早上起来心里对自己说你行的！每当想放弃的时候就会想到那首诗歌中说的远方的路很长，但我相信，我一定能走过去……然后我又会振作起来继续努力。

　　终于在我的.努力下，我终于进步了，但是现在我却真真实实进步了。以前是一条永远也没尽头的路，现在却发现距离原来不远……只要有努力的心，什么路都可以走过去。

　　有时候，远方会在其他地方。有时候，它会很远很远。有时候，他可能很近很近。世界上没有任何一种方向标可以指出它的方向，也没有任何一把尺子可以测量它的距离。

　　远方它并不远，它就在你的心里……心中怎样想，去努力才不会有距离，努力可以打败困难，是的，远方它不远……

初中作文篇5

　　一、“卒章显志”式的结尾

　　这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。

　　这是用得最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种：

　　1、用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护，一路鼓励!”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。

　　2、用希望式点题结尾。如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐!”(《最爱的人，别伤他最深》)

　　3、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委;多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。

　　4、用表决式点题结尾。如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。

　　5、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦!”(《我的未来不是梦》)

　　6、用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)

　　7、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。

　　8、用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。让我们以友善的`微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将会更美好的明天。”(《友善的微笑》

　　)9、用引用式点题结尾。如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢?”(《一首诗的启示》)引用名言。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧：”生活是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。‘“(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。“(《云南云》)引用古诗句。

　　10、用标题式点题结尾。如”21世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代，要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存!“(《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾。

　　11、用议论式点题结尾。如”我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。“(《我们是初升的太阳》)

　　12、用总结式点题结尾。如”感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了安易，也了解了安易，欣赏了安易，在凄苦的经历中，不禁使人心生怜惜，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否找到了小路?“(《语文从我身边轻轻地走过》)既总结了上文内容，又点题。

　　13、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如：又过了两年，他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜，他没有高傲的情绪，仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说：“黑暗中，我没有去捕捉那些东西，那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒，而去探索真正的知识，学会自立的本领。现在的我已经很强大了，黑暗已彻底被我打败了。”(《黑暗中的探索》)用主人公自己的话，揭示了文章的主题。

　　二、“呼应开头”式结尾

　　先看《战胜自己》的开头和结尾：开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。中间：……结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。

　　三、“记叙事件”式结尾

　　这种结尾方式能使文章显得含蓄，使读者有回味的余地。如《给我一个理由》的结尾：“我走出小店，看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。

　　四、“描写景物”式结尾

　　这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如《我经历的一次小波折》的结尾：“雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢?”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。

　　总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。

初中作文篇6

　　我的表妹叫贾梦佳，已经度过了两个生日，长得有些胖，但又十分可爱。她有些顽皮，又有点懂事。最喜欢说：“不和你玩了！”但尽管只是说说而已。我非常喜欢这个可爱的表妹。

　　说到顽皮。有一次，我和表妹一起玩橡皮泥。她趁我离开，立即把橡皮泥放在地上，用手用力地捏，又踩了几脚。把可怜的橡皮泥“yue待”了一通。这还不算过分的，她竟然觉得不过瘾。把几个橡皮泥用力和在了一起，拿起旁边的儿童剪刀，在那儿剪了几个不像样的洞。拿起了我的水杯，把橡皮泥塞了进去。然后若无其事地坐在一旁玩橡皮泥。那时我还没留意到呢。第二天早上去上学的时候，我拿起水杯看了看。——妈呀，一堆五彩缤纷的橡皮泥正挤在里面呢。害得我一个早上都没有喝水。

　　懂事么，还是有一点的。上次妈妈分糖的时候，本来说好了每人两个。可是弟弟耍赖，偷吃了一个。大家都愤怒地瞪着他。他望瞭望手里的糖，还又哭又闹地再要一颗。妈妈拿他没办法，只好给他一颗了。可是，最后我只分到了一颗。我正要去找弟弟拿糖时，他却把糖吃完了。我很伤心。这时，表妹走过来，说：“表姐，我给你这颗糖。我还小，吃少一点没关系的.。你拿去吧！”我听了，先吃了一惊。随即摆摆手，连忙说不要，大的应该让小的，你吃吧！表妹又说：“可是我不喜欢吃这颗糖，给你吃吧，我吃那颗就够了。”我正要反驳，表妹却扔下那颗糖，一溜烟地跑走了。我呆住了，久久没反应过来……

　　这就是我的表妹！

初中作文篇7

　　在我家的院子里有一棵香椿树，每当春天来临时香椿树就会长出浓密的嫩芽，在将嫩芽采摘下来之后就可以支撑香椿豆腐和香椿树炒鸡蛋，这些都是不错的绿色菜肴。住在我们家附近的邻居完全不需要担心晚饭，只要在下班回家之后来到院子中，采摘一把香椿菜就可以制成美味的晚餐。

　　转眼夏天到来我爸爸就拿着一个木杆，在木杆上捆绑着铁钩将香椿树的主杆打掉了，来我家玩的城市人就无法理解我爸爸的行为，都说香椿树明明长的.不错为什么要还毁了它，来年我们怎么还可以吃到美味的香椿菜。

　　爸爸呵呵的笑了说：你们看到那些苹果树有哪些可以长成大树的，树其实和人的精力一样是有限的，如果你指望树可以吃到果子就不要指望成为木材，若是指望树可以成为木材使用就不要想要大树结果。如果我们不把香椿树的主杆锯掉，那么来年就不要想可以吃到美味的香椿菜。

　　其实我们人和香椿树也是一样的，不可能在人生的道路上到处都可以看到开满的鲜花。要想成就一番学业就需要控制自己的不良嗜好，千万不要出现沉迷于网络或者吃喝玩乐等现象，但是一边又希望自己可以成为大家都羡慕的能者，就像香椿树一样要想开出茂盛的嫩芽，那么就需要将影响生长的枝干打掉。只有如此我们才可以收获人生的成功。

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