- 相关推荐
有关初中朋友的作文300字四篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的初中朋友的作文300字4篇，希望能够帮助到大家。
初中朋友的作文300字 篇1
我的好朋友，虽然现在不在我的身边，但是，和他在一起的快乐时光我永远都记得。
记得以前，村里的大人看见我们的时候总是说我们两个就是一起穿开裆裤长得的孩子，两人像绑在一条绳子上剪都剪不断。我们听了这些后总是相视一笑心里觉得甜甜的。
在上幼儿园的时候我们彼此形影不离。记得有一次你生病没来上学，我到学校的时候看不见你我就吵着要回去。老师没办法就只好打电话叫爷爷来接我，回家后我就直奔你家去找你而且带了我们最喜欢吃的大白兔奶糖，你高兴的抱了抱我。
就在二年级还没结束你说你要跟你妈妈去别的地方应该要一年回来几次。就在你要去的那天我拿出我所有的大白兔奶糖装在一个袋子里给你，还用那稚嫩的'字写了一张纸，去到你家的时候你也拿出一袋大白兔奶糖还有一个你自己画的画，画上是有两个女孩手牵手走在一片草地上，在左上方写了“我们的梦想”。我们接到礼物的时候都哭了。
半年了，你还是没有会来，难道你忘了还有我吗？我很想你啊，我还在等着你一起回来陪我吃大白兔的奶糖呢。你什么时候会回来看我呢？
初中朋友的作文300字 篇2
大自然包罗万象，刚开始时它带给我们人类无限的美好。那美丽的鲜花，绿油油的小草，加上那清新的空气带给我们一个如此美好的.环境，多么地感谢它。但我们人类并不懂得珍惜，我们砍伐树木，排出有污染的水，乱用化学药品污染土壤.......
一切的一切只为到达自己的目的，却用牺牲环境为代价。然而，环境是会反击的，现在它重重的报复着我们，所以，我们要快点醒悟，我们应友善地对待生态环境。
近几年来，我们国家频繁发生自然灾害。据报道说近高山的那一带居民常受泥石流的伤害。泥石流一旦爆发，村民们根本无法抵挡，死的死，伤的伤。造成了多少人的伤亡。还有进行援救的工作人员，也因救人而受伤甚至丢失宝贵的生命，可见面对大自然，面对生态环境，我们人类是多么地弱小。因为我们砍伐了无数的树木，许多深林已被破坏，生态系统也跟着破坏。面对泥石流，没有了庞然大树的保护，导致了许多悲剧。我们该醒悟了，忘了我们的幸福，醒悟吧！
醒悟吧，朋友，只要我们友善地对待大自然，它同样会善待我们。
保护环境，人人有责，为了我们的家园努力吧，醒悟吧，朋友！
初中朋友的作文300字 篇3
看了看初中里面给自己写信的人的那些信，突然，心中有一股热血，澎湃成了一句话：朋友，谢谢你们！
是的，那些信中，有自己考试失利后，给自己送来安慰的话，有那些很义气的话，有那些打鸡血的话！让人看着暖暖，也忘记了哭泣！
是的，那些信中，有一个好朋友，得知自己的外婆离去后给自己的信，那些安慰的话语，也让人心暖暖！他，让自己知道，外婆离开了，我还有他们呢！
是的，那些信中，有一个好友，发生一些矛盾后给自己的信，信中，感受到了他对我们之间的友谊的看重！感受到了他对我的友爱！谢谢他们！
那些信中，还有那个针对自己的人的.信，看后，给自己的感触真的很深很深！谢谢他，让自己懂得了好多好多！让自己成长了不少！感谢她！即便在当初看到那样的信后，会流泪，但是，我想，值了！
谢谢好朋友在失约后给你自己的道歉信，也让自己明白了，其实，失约，也应该道歉，也让自己明白，道歉，让人知道，你很看重彼此间的友谊！
朋友，谢谢你们！谢谢可以有你们的陪伴！不管是希望我好的人，还是希望我不好的人都感谢你们！
初中朋友的作文300字 篇4
星期天的早晨，小猫起床就打开零食柜，可里面空空的，什么也没有，小猫只好出去找吃的了。
到了公园，它看见垃圾桶边有一只老鼠偷偷摸摸地啃一个馒头，它心想，真好，一到公园就有吃的'了。而且那只小老鼠的脚下居然还有一个滑板，太好了!小猫向那只小老鼠扑去，吓得老鼠手中的馒头也掉了，“等等，我们来比赛吧，就滑板吧!你要是输了就不许吃我，和我做好朋友。”
开始比赛了，首先出场的是小老鼠。小老鼠站在滑板上，左脚踩地，滑板向前冲去，别看老鼠个小，可玩得真是很灵活，轮到小猫了，小猫蛮不在乎的说：“哼，小菜一碟!”边说边踏上滑板，可当另一只脚也踏上去的时候，只听“咔嚓”一声，滑板断了，所以这次比赛小老鼠赢了。猫也就吃不到它了。而且还必须做朋友。
这一天，小猫叹着气回家了，不过小老鼠还真够朋友，给小猫送了一条鱼呢!
【初中朋友的作文300字】相关文章：
朋友初中作文10-14
朋友初中作文06-26
初中朋友作文09-28
朋友初中作文11-08
初中作文朋友11-01
初中朋友作文10-15
朋友之间初中作文08-06
写朋友初中作文10-31
写朋友的初中作文11-18
写朋友的初中作文08-05