初中作文

时间：2026-03-08 03:08:31 初中作文

【精品】初中作文汇编九篇

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的初中作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】初中作文汇编九篇

初中作文篇1

　　再雄壮的河流，起于平静，终于平静；再激昂的乐章，起于和缓，终于和缓。

　　然而，人们总感喟于奔涌的河流而忽略了上游涓涓的泉水和入海处浅浅的浪花；总热衷于欣赏乐曲的高潮而忽略那引人入胜的开头和令人回味无穷的尾音。

　　的确，“过程”是任何一件事中最重的一笔。就拿一场球赛来说，只要球踢得好看，结局如何只是一个次要因素。但是，如果有本首页缺掉的书，我们或许很难静下心来将余下的故事欣赏完；而对于听书评的人来说，最牵肠挂肚的莫过于“欲知后事如何，请听下回分解”。一场球赛，如果没有起始和结局，也就是我们说的起点与终点，而只是让球员在场上唱独角戏，这场球无论如何不能说精彩。

　　提起苏轼，人们往往会想到“饱读诗书、为官被贬、心胸豁达”，而这三个词分别反映了苏轼命运的大波折大起合——起点、过程、终点。但“为官被贬”更多只是“饱读诗书、心胸豁达”的陪衬。在他命运的终点，是他用“满腹经纶”写下的一篇篇豪壮诗篇。“耳得之而为声，目遇之而成色，”天下万物尽为苏轼所有，“灭灭生生何必在心头，”何等胸襟！苏轼以他多舛的命运为他生命的结局划上了一个圆满的句号，一直为世人所景仰。

　　思绪回到现实。池莉曾说：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”孩提时代是我们人生的起点，我们看世上的一切都是真实的，不带任何虚假，容不得半点矫情做作，以诚待人；而壮年则是生命的重要过程，然而，我们开始对周围的事物产生怀疑，总爱戴上“变色镜”去看人，虚伪在人际交往中变成法宝；到了老年，红尘俗世全然看透，多了份坦然，于是我们的生命欣然谢幕。倘若生命没有起点的稚嫩与终点的安详，而只有壮年的雄伟，恐怕我们再也难得一见什么纯真、反璞归真，恐怕这世界只会有尔虞我诈、坑蒙拐骗！

　　我们读律诗，赞赏的往往是精彩的中间两句，但真正表现诗人情感的，却是诗的开头和结尾。诗人们在那“起承转合”中总会突出“起与合”，就是那大开大合才真正抒发了诗人的豪情壮志！

　　所以，当我们感叹于当年强烈的阳光时，请别忘了充满生机的朝阳和韵味十足的夕晖。当我们为精彩的过程而激动时，请别忘了那同样振奋人心的起点和终点吧！

　　记叙文的基本特征：

　　1、特点：

　　以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；

　　以记人、叙事、写景、状物为主要内容；

　　通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。

　　记叙文的语言的特点：准确，生动。

　　除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。

　　2、六要素：

　　时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）

　　3、分类：

　　侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。

　　侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。

　　侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。

　　侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。

　　好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。

　　给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。

　　所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。

　　多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

　　4、顺序及特点：

　　常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。

　　顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。

　　倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。

　　插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。

　　补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。

　　5、方法：

　　（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。

　　（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。

　　①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；

　　②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）；

　　③细节描写（细微、典型）

　　（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。

　　（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达：

　　①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情；

　　②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。

　　（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

　　（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。

　　除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。

　　6、层次划分方法：

　　（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》

　　（2）按空间转换来划分，如《老山界》

　　（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》

　　（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》

　　（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。

　　（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。

　　7、记叙的人称：

　　一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。

　　以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

　　以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

　　叙事-结构特性

　　记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

　　（一）怎样写事

　　一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

　　三是对事件中的'人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

　　（二）怎样写活动

　　活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

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初中作文篇2

　　忽冷忽热总会带给人以若即若离，捉摸不定的感觉，而冷热病是存在于整个社会的病症，不仅是表象上人所存在的特点，更多的是对待人、对待事务的冷与热。

　　自身的冷热病，在于身处其中的我们与人相处的冷与热。就如同无法更好的周全和顾及我们身边的亲人、周围的朋友和擦肩而过的陌生人，面对这样的无奈，我们不是因忙碌而自顾不暇，而是我们在权衡自己与他人的重量时，自利会变成沉重的那一方，一切于己有利之人事，我们便热情洋溢，笑脸逢迎，反之则冷漠麻木、虚以委蛇。

　　有些人对于成功者投之以仰慕的目光，极尽巧言，一点一点为自己的成功之路铺上前车经验与智慧的奠基石。但可试想这种虚伪的热情能否为他人带来快乐？那些对于你有利的人也并非所有都一味的接受你所谓的赞扬与仰慕，他们能够清楚地分辨哪些是真诚的'欣赏与赞美，而哪些是为了那可图之利而虚伪的热情逢迎者。最后或许他们会选择尽快的离你而去，不愿被沾染上那虚伪利益追求者的污垢。然而对于自己无利可图之人事，我们便避之不及，生怕处境比你窘迫，地位比你低的屡次失败者会成为你追求成功的道路上的阻碍。于是便横眉冷对，冷眼相待，殊不知有朝一日那屡次失败的人在感受到这种世俗眼光的冷与热之下坚持不懈，最终取得了成功。到那时，我们又趋炎附势的夸上几句溢美之词，后悔当时的冷眼相待，不过，你当时的冷漠之态早已被其羞愤铭记。

　　北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去鄞州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他交往甚密的官员生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆的把范仲淹一直送到城门外，在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待人，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的，对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。

　　由此可见人与人之间，不能用世俗的眼光下的冷与热去相处。

　　自身的冷热病，还体现在身处其中的我们对待事务的冷与热。成功之可贵，乃贵在坚持，“锲而不舍，金石可镂”，我们大多数人在对待事务上都不能从一而终。任何事都应该有始有终，方才能守得云开见月明，我们每天都在寻问成功的秘诀是什么，最重要的因素便是”坚持”，对待事物需有一股韧劲，切不能半途而废如项羽在建立霸业的这条辛路上，终是不能坚持，临乌江而自刎，如若有这股韧性坚持下去，怕也是“江东子弟多才俊，卷土重来未可知“。

　　然而真正做到坚持却很难，捷克作家伏契克被法西斯关在牢房里，受尽酷刑，遍体鳞伤，昏迷几星期。刚一清醒，就向同情他的狱座要来纸笔，每天写完一篇文章，一个星期就拜托狱座拿去投稿，他强忍着伤痛，汗水渗透纸张，最终坚持不懈，才有了如今辉煌的著作《绞刑架下的报告》。

　　个体的冷热病多了，成为一种趋势，就会让整个社会患上冷热病，因此，我们应该不断去克服治愈，在人与人相处之时，要懂得真诚以待，不能用世俗的眼光去看待他人，每个人都有他的闪光之处，学会尊重，平等待人；在对待事务上，我们应该克服华而不实的通病，坚持不懈，做到有始有终，慢慢让自己沉淀下来，学会坚韧，既有那股坚持，也有那股韧性，如若能克服掉自身的冷热病，相信夏日不会如此炎热，冬日也不会如此寒冷。

初中作文篇3

　　储蓄，只有当人们饱足生活才会想到它；也只有当人们被迫无奈时才会去支取储蓄。友谊，是一种相扶相帮的情感。只有患难之交才能真正拥有；友谊，是一杯香气四溢的浓茶，只有的朋友一起才能品尝到它的芳醇；友谊，是我们生命转折的必需，失去它，犹如航海的帆船没有了导航，好似摸索着漆黑的道路爬行。造成生命中的命途多舛。

　　储蓄友谊吧！友谊，就是患难中的倾囊相助，当你在人生驿站上失魂落魄的时候，友谊架起桥梁。不失意不叹息，朋友在默默的支持着你，就像是乌云弥漫的黑暗中突然透过一缕温暖的阳光，给你欣慰给你希望。难道在这之际，你还会一蹶不振？你可忍心让活泼而鲜丽的今天在你手里黯然失色，如一潭泛不起浪花的流水。

　　储蓄友谊吧！友谊是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把搀扶。当你走到人生的`十字路口徘徊的时候，面对如何选择正确与否的时候，友谊，连接起朋友之间的心愫，架起灯塔，一起和你走过坎坷的道路，踏上陌生的路，昂首阔步走向冷冰带，沿着野兽隐没的足迹，同舟共济，去确定自己的方向，默默地走向成功。

　　储蓄友谊吧！友谊，是寂寞时期的伴侣，当寂寞堆积成山的时候，它是一场滑稽的戏，使你从忧郁中解放出来，不让你一个人默默地前行，独自潸然泪下，只要求共同分享那份酸涩的滋味，让快乐解开你无奈的心绪。

　　友谊，长久的友谊凝成的结晶，璀璨星辰，花前月下中，需要彼此相通的心桥。友谊需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶持呀！你可否感觉到朋友在你患病中给你的一句深情话语，徘徊时的一番温柔鼓励，失意时给你的支持、理解？朋友，他会在你生日之际送去祝福，共同享受快乐。

　　爱情，只是两个人的事，几十岁以后的事；友谊，是更久、更长、更远的事，一生的事。

　　珍惜友谊，储蓄友谊，储蓄人生，铺平以后的路……

初中作文篇4

　　天马老师的奇文《回洞，回洞》，通篇运用了隐喻的手法，采用动物视角，讲人的天性与生存状态，奇哉，也妙哉！

　　文中的那个“我”可能是猴子，住在丛林深处的山洞里，喝着山泉，吃着野果，自由而快乐地生活了好几年。而在它周围，生活着一群似“狼”的动物——人，它们对周遭冷酷无情、麻木不仁，于是“我”渐渐地被“狼”的习性所吞噬，但心中仍然向往着曾经平淡而安逸的生活，“我”开始苦恼，“我”心中的归宿到底在哪儿？于是，“我”做出了决定——披上外皮，装上狼牙、狼爪，把自己伪装成和他们一样，然而心里“回洞”的念头却一直未动摇过。

　　文中提到的那个“我”说自己长得与人差不多，过着朴实的.生活。说明了“我”原来的本性是善良的、纯朴的、平和的，代表了那些无法融入现实环境中的人；而在“我”的周遭，又密布着另一群人——他们冷漠而又市侩，贪婪而又阴险。这两种极端矛盾的个性人物共同生活在同一个大环境下，总有一种性格会被妥协，被吞噬，只有试图融入另一种环境才能适者生存，于是不被适应的那种性格迫不得已为自己戴上了假面具——很无奈。

　　文中多次提到的“回洞”，其实是指回到过去的纯真的生活中去，摘下面具，轻松自在地生活着。

　　人性本善，现实却是残酷的，“回洞”，是再也回不去了——文章暗示了如今的社会，有着太多的冷漠无情，为了融入世俗，只有无奈地戴上虚伪的面具，过着虚假的生活。

　　所以这篇文章的中心主旨是——不要被社会的世俗所感染，走自己的路，呼吁人们脱下面具，做回真实的自我！

初中作文篇5

　　闲暇时，帮妈妈晒衣服，不经意向窗外一瞥，一颗参天大树晃入眼帘。

　　这棵树约莫六米高，枝繁叶茂，一根粗壮的树干笔直地立在那儿，像一个顶天立地的巨人。大约在离地面三米高的树干上，枝干开始分叉，分叉出一根根长短不一，粗细不匀的枝条，纸条上满披着“绿衣”，在微风中轻轻摇曳，绿意盎然，散发出一股蓬勃的生命力。

　　我不由看得入神，赞叹于树木的葱郁茂盛。

　　忽然，一阵大风毫无预兆地起了，和着些尘土席卷而来，来势凶猛，吹得晒衣杆上的衣物摇摇欲飞。我急忙用长衣架将衣服固定住，轻轻吐了一口气。转眼看那个“巨人”：它竟然纹丝不动，只是身披的绿叶衬着阳光，在大风中婆娑舞动，绿光闪闪，好似凌波仙子在曼舞瑶池，好美丽！

　　风依然在飕飕地吹着，可大树用自己的坚固笔直和绿叶们的婀娜舞姿，公然抵抗和挑衅这暴躁的风儿。

　　几个回合下来，风儿夹一着尾巴落荒而逃，靠着深入地底的'根胜利的大树则满身的绿叶借着阳光唱着胜利的赞歌。

　　人的一生中难免会经历风风雨雨，但是生命的长河是无止境的。树木不断奋斗、生长、扎根，只不过是想延续自己的生命，不被风雨打败。不论是过去、现在还是未来，树木都会在成长中不断地向地底更深处扎根，向树梢最顶处长叶，为自己的生命谱写最精彩的乐章！我们人又何尝不是如此呢？

　　暖陽里，想起坚一挺的大树，不禁心生感动，余味无穷……

初中作文篇6

　　母爱如水，我一直为有一位疼爱我的妈妈而幸福着。但对于爸爸，我却很不以为然，父亲留给我最大的印象便是那严厉的神色，以及那随时可能扬起的巴掌，直到那一次……

　　“妈，快点来接我!”下了课，天色有点阴暗，我有点担心，急急给母亲打电话。

　　“你等会，你爸会来。”母亲明显有点不乐意。

　　什么?叫他来?我前几天刚跟他吵了几句，到现在还闹别扭呢!他会来，做梦吧!但我还是决定等等看，毕竟回家的路挺远的`。

　　天色渐暗，校园里更安静了。校门口偶尔有汽车飞驰而过。我叹口气，随手把手机往书包里一塞，我最后的幻想破灭了。我背起书包默默地往家走去，洒落一地的失意与伤心。

　　我愤愤不平的赶回家，天已经完全黑了。我前脚刚进门，爸爸也气喘吁吁后脚跟进来了。见我做在沙发上，他一呆，脸上明显涌起一种如释重负的轻松，但只是一瞬间，他脸上又升腾起我熟悉的怒火，甚至比平时更可怕。

　　“你等会就不行吗?我在医院打针，一会儿就赶过来接你。”爸爸的脸色铁青。什么，他得病了?我忽然有点不安。

　　爸爸在继续唠叨：“我一直给你打电话，你怎么不接啊?害我四处找你，我都差点没把学校拆了，每一个角落我都翻了，你，你气死我了。”父亲的拳头紧紧地攥着，想扬起又放下。我却无暇顾及，我急忙拿出手机，一看，我惊呆了，整整二十个未接电话。手机屏幕的字就像一根钢针，直刺我的心。我似乎看到了一位父亲在不见儿女时那种焦急万分的样子，在空旷的校园里如无头苍蝇般乱窜，见人就打听。我万分愧疚!我不敢直视父亲的眼睛。

　　望着父亲走回房间的背影，我第一次发现，他老了。他的背有点弯了，腰板也不是我记忆中那样直挺了，头发掉了许多，有些秃顶了。为了这个家，为了我能考上大学送我到最后的学校读书，爸爸四处奔波，辛劳半生，把身体都给累垮了。我流泪了，第一次为父亲流泪，我忍不住。

　　泪光中我又想起了小时候的一件事。那年我四岁，因家庭矛盾爷爷把我们一家赶出了家门，爸爸一手牵着妈妈，一手拉着我，背着行李四处去租房，具体情节我已记不清了，只记得爸爸摸着我的头坚定地对我们说，有他在，没事!爸爸的手好有力，眼神很坚决。爸爸像山一样。

　　爸爸，我爱你!我真的爱你!

初中作文篇7

　　朋友是茶，是人生中最值得品味的，在茶中放牛奶，就像朋友之间加上了功名利禄，友谊变了质。自私者在友谊面前不肯付出，迟迟体味不到友谊的意义；慵懒者在友谊面前退退缩缩，尝不到友谊的味道；无私者在友谊面前无私奉献，他的一生都是甜的。友谊是纯洁的，朋友之间更应以诚相待。有人把友谊淡化的原因归于沟通少，我认为这样的人不懂珍惜，真正的朋友，不沟通也有感情。朋友是人生的调味精，也是人生的止痛药，人的一生不可缺少友谊呀！虽然有时朋友之间会有一些小矛盾，但是不能改变两人了友谊。

　　那天，阳光明媚、风和日丽。太阳已经升高了，也更加温暖了，它的万道金光愉快地亲吻着我的脸颊。我高高兴兴的来到成功画室学习水粉画。好朋友王一婷坐在我的前面，画了一会儿，我忽然想上厕所，匆匆忙忙的.把画笔一扔就走了，回来的时候，我看见王一婷那洁白如雪的衣服上粘上了一滴粉色的颜料。我看看自己的画笔，又看看她的衣服心想：一定是我走的太匆忙了搞上去的，我担心她会让我赔，便假装什么都不知道，很自然的坐下了，继续画起画来。坐在我身旁的另一位画友看到了王一婷衣服上粘有颜料，就告诉了她，她看着自己的衣服脏了，十分生气，对我大声地吼：“你把颜料滴到我衣服上了。”我见她生气的样子，也来了气：“我又不是故意的。”说完便不搭理她了。

　　我的心始终平静不下来，一直地“砰砰”直跳，一点心思画画都没有，总感好像失去了什么似的。仔细想想还是我的错，便想去向她道歉，可是“对不起”这几个字怎么也说不出口。放学了，我还是鼓足了勇气向她说：“对不起。”可王一婷说：“我们是好朋友吗！没关系，”这时，我的心情特别喜悦，我们俩手牵着手高高兴兴的回家了。

　　你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远！就像小河里的水源源不断的流着！永远永远……都不会干涸。

初中作文篇8

　　在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，但是这些想法有时却与自己的言行相矛盾。对这些想法我们有时很执着，有时也想退缩，有时也想漫不经心，有时也想认真……尽管很多都不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

　　从小学升入初中，自己仿佛一下子就长大了。初中的生活中有快乐也有烦恼。作业多了，科目难了，放学的时间晚了……开学第一次考试，我觉得学的还不错，认为自己能考个满分，结果只考了七十多分。这个分数让我一下子清醒了，我开始反省自己这几个星期的作为，每天放学后不是看电视就是玩手机，就算有时间也不学习。我对自己说：“你已经是中学生，应该把重心放在学习上了，怎么能每天都把时间浪费在这些事情上呢？随后，我开始制定我的`学习计划，早上六点起来读英语，晚上写卷子，整理笔记，按时预习复习。可是实施计划的第一天我就遇到了难题：语文字词怎么也记不住；数学题做十道对不了五道；历史不会预习；政治不会找答案；地理图册看不懂。这一大堆的问题困扰着我。我没有放弃，依旧实行着计划，每天学习学到晚上九十点钟，可是依旧没什么用。有一天，我趴在学桌上写卷子，可心里有一个声音却对我说：别写了，反正学到这么晚也没用，不如放松一下，早点睡觉，别做这些卷子了。躺在床上，我又想起那张只有七十分的卷子。不行，我不能放弃，遇到困难就退缩，那人活着还有什么意义？我暗下决心：遇到不懂就要把他弄懂，碰见不会的就要把他学会！本着这种想法，我克服了很多学习上的难题，成绩也提高了不少。

　　从初中到大学还有六年，在这六年里我一定会遇到更多的困难。但是我不会再放弃了！我要克服一切困难，迎接更大的挑战！

初中作文篇9

　　我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。——华罗庚

　　——题记

　　生命是整个世界的光明，生命是一朵美丽绽放的花朵，生命更是一个人存在的意义。珍爱生命人人有责，我提倡从现在开始每个人都保护自己的生命，因为它是你灵魂的起点。

　　记得那一次我明白了生命的意义。那天，是个晴空万里的星期六，我因为早上无聊开了电视看。看到了一件令我十分震惊的事，新闻报导到，一个男子因为，为了一部苹果手机到处凑钱，可是怎样凑都凑不够钱，他十分苦恼，一天，有一位朋友告诉他现在捐肾会获得很多钱，他心里想：“他说得对，而且现在我正好缺钱，不过捐肾会不会有生命危险，”正当他犹豫时因为他心里的贪图心作怪，便马上心里想：“管他的，为了手机搭上命我也愿意，好吧心动不如行动，我现在就去好了。”

　　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间匆匆，很快，他来到捐肾的地方，进去后，不过一会就捐好了，他拿着那些钱去买了苹果手机后，到处去向朋友炫耀自己的成果。到了第二天他一起床觉得头很晕，不到一会儿就直接晕倒在地上，他家人看到后，赶快送去医院，结果送去医院的时候，当场宣布抢救无效死亡，就这样一条生命白白丧失了，而他的家人在无望的哭着。

　　当我看到这篇报导后，心灵被触动了，望着窗户看向远方想着：“人可以为了贪图自己的一时痛快却丢失了一条宝贵的生命，难道他们没想到他们不在这世界上家人的绝望吗？他们没想到生命的`珍贵吗？没想到贪图而丢掉生命的后果吗？”一切的一切都让我觉得生命的珍贵，我从现在提倡珍爱生命人人有责。

　　生命是母亲塑造出来的，是上帝赋予我们每个人的。在我看来生命是无法衡量的！是啊，每个人都要珍惜自己的生命，我希望生命永恒，因为它是所有一切的开始。

　　——后记

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