让我感动的作文

时间：2025-01-01 09:00:36 感动的作文我要投稿

[优]让我感动的作文3篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的让我感动的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[优]让我感动的作文3篇

让我感动的作文篇1

　　他，一名歌手，却一直过着清贫的生活；他，只有一个简陋的家，却资助了170多名贫困山区的儿童；他，为了能让山区儿童重回校园，宁愿放弃自己的治疗，将更多的爱倾注在他们身上。他就是感动中国人物——丛飞。

　　谁也不会想到，就是这么一个再普通不过的歌手，却有着非同寻常的一生。丛飞的童年是灰暗的：2。5元的学费交不起，刚读到初二就因为家境贫寒而被迫辍学。饱受穷困的丛飞立志要为山区读不起书的孩子贡献自己的力量，让他们重回明亮的教室，他不愿意看剿呛妥约阂谎凶呕疑耐辍Ｓ？

　　是，当上歌手后，丛飞便迫不及待地开始了他的捐助之旅。从1994年开始至今，300多万元的捐款带着丛飞美好的心愿飞向了偏僻的山区，170多名贫困儿童在他的`帮助下重返校园。当丛飞去看望他们时，一声声“丛爸爸”温暖着丛飞的心。然而，谁又曾想过，那三百万元的巨款又是从何而来？为了能让孩子们读书，丛飞不惜一切代价，毅然借了十七万元！单凭这十七万，丛飞的付出就可想而知。

　　然而老天却和大家开了一个天大的玩笑，无情的癌症侵入了丛飞的身体，试图吞噬丛飞的生命。即使是在生命的边缘，丛飞也从未放弃。病魔的威胁吓不倒他，他的爱是真诚的，他资助孩子们的信念是雷也打不动的！可怕的病魔愈加折磨着丛飞：胃癌晚期的他已经无法进食，一根管子维持着他的生命。即便这样，丛飞也千方百计把自己最后的时刻奉献给孩子们，从治疗费中，他拿出了两万凝聚着他心血的最后一笔钱，完成了最后一笔捐助。自己的亲骨肉却因此交不起幼儿园的学费。此时，沙哑的嗓音使得丛飞几乎发不出声，而谁又曾想过，原来的他拥有着一副令人陶醉的嗓音。尽管丛飞是那样的顽强，尽管他还想继续他的心愿。可是最终，恶魔癌症夺去了丛飞的生命，使他美好的一生在三十七岁时，遗憾地画上了句号。然而，丛飞的捐助并没有停止，他将自己的一对眼角膜无偿捐献给了人民，使得四名患者重见光明。

　　丛飞，你就是天使的化身，你把美好的爱的种子洒遍了祖国大地。因为有了你，才使我们领悟：人间处处有真情。你是我们的榜样，你是人间真正的英雄！虽然你已经走了，但是你的精神却永远留在了人间，给了我们更多的启发。虽然你离开了我们，但你的灵魂永远留在了人间，你的眼角膜代表着你，你一定还能看到这个世界，这个光明的世界。有人说，你“傻”，但我并不这么认为，因为我相信：英雄无悔！

让我感动的作文篇2

　　在我们周围，有许多人感动着我们，一个小小的举动都可以让人心暖。我有一个“妹妹”是我在小时候回老家的村子里认识的，我大概七八岁，村里并不富有，却包含了奶奶与爸爸的回忆，很快我便注意到一个小女孩。

　　她是一个小胖姑娘，小小的眼睛总是眯着笑，细细弯弯的柳叶眉，胖乎乎的脸蛋，总能听见她爽快的笑声，头发短短的`，梳的很齐像画中的小福娃一样可爱的讨人喜欢！很快我和她就认识了，她叫胖丫，是村里唯一的丫头，很想去城里看看，我开心的和她说：“我就住城里，等过几天我要回城去，就带上你！”她笑得很开心，说要带我去村里转转，村子不大，但景色非常美，草地里有零星的小野花，我叫不上名的，见过的，没见过的都有，可爱的是山桃花，粉嫩嫩的水灵灵的，我们就在村里瞎转，时不时歇坐在一个石墩上聊天。忽然，我们听见几声微弱的呜咽声，急忙跑过去查看，我拨开草丛，里面有一只脏兮兮的小猫咪，看样子已经饿了许多天，我将它抱起来。“咱们该把它放哪？”我问胖丫，她突然有点严肃，“我觉得咱们应该收留它！”可是爸爸妈妈不让我养猫。胖丫似乎看出了我的心思，二话不说的从我怀里抱起猫说：“咱们先给它洗个澡吧！”我愉快的答应了，来到河边胖丫轻轻的把小猫放在河沿上，用肉乎乎的小手搓揉着小猫的身体，不一会儿，两只小手就被冻的通红，虽然是春天，但初春的河水也凉透心，胖丫很细心的观察小猫冷不冷，却不在意自己，我不禁有些感动。

　　回到家，小猫看起来精神多了，但饿的肚子直叫，我们摘下门前的小鱼干喂它，胖丫静静的蹲那看着它笑。我觉得这就是人与动物之间的感情吧。

　　我很快便要回城里去了，胖丫抱着小猫来送我，我开玩笑的说：“不跟我一起走？”胖丫笑了。“我要照顾小猫呢，等它大了，我们一起去找你。”很久之后，我仍记得那个满脸微笑，心地善良的女孩。

让我感动的作文篇3

　　今天下午到初三8班上课，昨天因张贴学校广播操比赛宣传图被划伤的手指引起了同学们的关注：“老师你的手怎么了，老师……”一句句关心的话语不时从同学中传出来。这是一个思想政治课我接手不到10个月的班级，这是一群名字我准确叫出不到五分之一的同学们，是他们给了我一位极为普通老师的师生的'关爱，这正是老师幸福源泉所在。

　　接下来的课，在同学们的配合下，很愉快地进行着，一个教学环节讲完后，我安排同学们思考问题并下班检查学生分析思考的进展情况。当我走到薛荔佳、赵静等同学附近时，她们拿出早已准备好的双氧水，要我停下来，给伤口消消毒，说着说着就打开瓶盖，小心地把消毒水倒在瓶盖里，然后揭去伤口上的脏纸，细心地把消毒水倒在我手指伤口上并关心地问我：“不疼吧，老师，你知道伤口上为什么会冒出那么多白沫，这是因为伤口上有许多细菌被消毒水杀死……”我真的不知道这些道理，这时的我只知道孩子们的关爱是真心的，我只知道我此时的感激话语是多余的，我只有静静地看着孩子们真诚地为我一举一动忙碌着。这时，前排一位同学给薛荔佳递过来一沓刚从学校小店买来的卫生面纸包在手指上，旁边一位同学麻利地拿出透明胶给我缠好，当这一切完成后，我向他们做了一个谢谢的手势走上了讲台。很快下课的音乐声就响了，我的课也在这悦耳的音乐声中愉快地完成了。

　　与同学们告别后，我匆匆赶往初三12班，当我走到学校二道门时，两位同学从后面赶过来，请我等一等，我问有事吗，说话时就看几位速度极快的同学已从学校医疗室跑过来，手里举着买来的创可贴。这就是我的学生。他们，老师的幸福源泉。

　　谢谢你们，我可爱的孩子们，谢谢你们，你们，是老师幸福的源泉。

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