学会感恩作文

时间：2021-07-01 08:49:26 感恩作文我要投稿

学会感恩作文合集十篇

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的学会感恩作文10篇，欢迎大家分享。

学会感恩作文合集十篇

学会感恩作文篇1

　　花儿要感谢阳光，因为阳光要抚育它成长；我也要学会感恩，感恩父母，感恩老师！因为她们要抚养教育我长大！

　　感恩父母，因为父母给我的是最温柔的爱。从小的我每天就知道给父母撒娇，要东西，从来没有想到过父母工作挣钱是多么不容易。我慢慢地长大了，看到辛劳的父母为了我和妹妹每天辛苦的操劳，我要带领妹妹学会感恩。做一个听话。懂事。关爱。孝敬父母的好孩子。

　　感恩老师，因为老师给我的是无私的爱。老师整天辛辛苦苦的为我们讲课，传授给我们知识，教育我们做人的道理。我们只有努力的学习，考取优异的成绩，才是给老师最大的回报。

　　我记得去年冬天，老师生病了，她还坚持给我们上课，一节课上下来，老师的桌子上有一大堆纸巾，她那么难受都舍不得耽误我们的课。老师，我要为您对我们无私的爱说一声"谢谢"！

　　感恩的心，感谢有你！让我们人人都学会感恩，拥有一颗感恩的心吧！

学会感恩作文篇2

　　生命，它不单单是一个个体，它应该是一个相互依存的整体。人从获得生命那刻起，便不知不觉的沉浸在恩惠的海洋里。

　　因为有了感恩，才有了这个多姿多彩的世界；因为有了感恩，才让我们懂得了生命的真谛；因为有了感恩，生命之间才能和睦相处。

　　对啊！倘若没有感恩，世界会是如何？不敢想象吧？！曾经在一本书上看到这样的一段话“人要活在感恩的世界里。感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激遗弃你的人，因为他教导了你应该自立；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激伤害了你的人，因为他磨炼了你的心志；感激……”这段话使我感触至深，受益匪浅。原来换个角度想问题，结果有可能便是天渊之比。正如乐观者看待事情的态度往往都是积极的，正面的；而悲观主义者所看待事物的态度则往往都是消极的、负面的。两种不同的态度就诠释出两种不同的人生。类似的，善于怀着感恩的心态去看待事物的人，他的世界往往比别人精彩的多。

　　既然我们是活在一个感恩的世界里，那么我们就应该怀着一颗感恩的心去感谢我们的父母和亲朋好友、老师。因为是父母给了我们生命、给了我们一个温暖的家、教会我们走路、写字、做人的道理、含辛茹苦的把我们养育成人、给了我们无微不至的爱与关怀、当我们生病时、他（她）们会不分昼夜的照顾着我们、犯错误时会悉心的教导我们、等等、快乐时有朋友在身边一起分享、遇到挫折时颇有会给你鼓励与支持、给你勇气、当你哭泣时、朋友会慷慨的把肩膀借给你、等等、感谢朋友给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独。感谢老师，是他（她）们授给我们知识，让我们逐渐从幼稚走向成熟……

　　我们也应该怀着感恩的心去感谢生活所带来的挫折与磨难。因为没有挫折，你大概只会是温室里的花朵，经不起风吹雨打；没有生活的磨难，你的意志也不会越来越坚定；没有坎坷，你也不会在一次又一次的失败中变得越来越坚强。因为有了挫折与磨难，我们才能更了解生活，我们的生命之路才会进行的更扎实、更稳固。所以，我们必须感谢生活所带来的挫折与磨难。

　　同样，我们更理所当然的药感谢我们所处的自然世界。因为是它孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了这个丰富多彩的世界，让我们感受到阳光的沐浴，让我们的生命闪烁出耀眼的光芒，更深刻的体会到生活的多姿多彩……

　　当我们学会感恩之后，就要懂得如何用行动来表示。比如，在父母劳累之后、为他（她）们端上一杯热茶或是按下摩；在教师节的时候，递上一张亲手制的卡片或一句祝福；在朋友情绪低落时，送上一番安慰与问候。感恩的心需要用心去体会、去报答！报答不一定要是轰轰烈烈的壮举，只需用一颗炽热的心去表达便可！

　　感恩的心，感谢有你，感谢生命中所有给我关爱的人！感谢洒在身上的每一缕阳光；感恩于路人投来的每一个微笑或一注眼神……感谢，非常感谢这一切的存在让我感受到真实的美好！让我们一起以感恩的心来面对生活中的幸福与苦难，享受这真实的生活吧！

　　学会感恩，懂得感恩。愿感恩的心，永系——你我。

学会感恩作文篇3

　　期中考试已经过去，然而考前准备的一幕幕却仍在我心中留存。“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”这次考试不仅仅使我丰富了知识，更让我学会了感恩。

　　为了使考出的成绩好一些，我每天都以“分”来计时，抓紧一切时间，就连早晨也不放过。“起床了！”又一个熟悉的声音闯进了我甜美的梦香，我没有动身，可随之而来的又是一阵“令我讨厌的声音”。那时的我，心中充满了厌恶：非得今天背吗？改天难道就不行吗？我慢吞吞的起来，拿出书，不耐烦的背了起来……

　　一天的时间转瞬间过去了，第二天早上还是那个时间，我听到的不是叫我起床的声音，而是一阵痛苦的叫喊声。我没有在意，装作没听见，继续在睡觉。到了快上学的时间了“怎么还没有人叫我？一会迟到了怎么办？”我十分愤恨。正当我从床上起来时，眼前的一幕让我不敢直视——我的姥姥正躺在地上，头上哭出一个大包，胳膊也动弹不得，眼角也略有淤血。我赶忙上前去扶，这才得知了真相，姥姥在为我点灯的时候，头忽然晕了一下，便摔在了地上。我开始埋怨自己，为什么不自觉点？为什么不在听到叫喊声时不起来看个究竟？那时我的心中装满了对自己的自责，泪水也已经沾湿了衣裳。

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”，这样一首《感恩的心》在我的耳中响起。蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢；树叶靠泥土的养料生长，离去时也不忘记落叶归根；我们从家人的关怀中长大，无论何时都应学会感恩。让我们学会感恩，让爱之花无论春、夏、秋、冬都开变天南海北。

学会感恩作文篇4

　　不知道听谁说的，爱是这个世界上最珍贵，却又是经常容易被人忽略的东西。爱，是当你给予别人时，你的心如春天般欢快，当你收获别人的爱时，你的心将如收获的秋天。

　　爱，是那么平常，却又是那么珍贵，使年少的我不禁迷惑：真爱有多少份量？

　　有人说，真爱是无比沉重的，就像电影：《背起爸爸去上学》般；也有人说，真爱是空气般的重量，从言语中给予他人；更有人说，真爱的重量是一杯茶般，用双手捧着献给父母！在我的眼里，真爱所表达的方式是变化多端的，但本身的含义却是一个定量。

　　真爱在给予别人时，总觉得是微不足道的，但收获的人却能感到你那份无比沉重的爱。是呀，人人都需要爱与给予他人爱，当一个人收获与给予他人一份真爱时，内心又有何感受呢？

　　收获别人的真爱时，我的内心将无比欢乐。

　　那是一个黑暗的日子，天空上的云彩与我的心情一般凝重，我在校园的小路上走着，心里因一些烦心事而伤心，好友用手拍了拍我，仿佛在把真爱传入我的内心，并说道：“老夏，你怎么了？不开心吗？”说完，又摸摸我的头，看看我有没有生病。哦，这就是朋友的爱；在六年级时，因为作业的繁多，我常常心急如焚，而细心的妈妈留意到这点，常常给予我帮助，引领我走出一个个难题的旋涡。哦，这就是亲人的爱；在路上行走时，不小心摔倒了，一位好心的阿姨把我扶起。哦，这就是陌生人的爱！

　　在收获别人沉重真爱的同时，我们也应该给予他人爱，因为，“给”永远比“拿”愉快！

　　给予他人真爱，并不需要干件惊天动地的大事，只需要在别人需要帮助与鼓励时，献上真爱。记得那天是我们六年级毕业考的日子，我的一位好友因成绩一般而十分怕考砸，作为好朋友的我，连忙前去安慰她，也许是她感受到来自朋友的爱了，方才的恐惧顿时抛到九霄云外。

　　我想，真爱或许就是这样。有的时候重于泰山，有时却又轻如空气。而真爱能够给予人勇气与希望，给失败者与鼓励与成功的动力。给胜利者以欢呼与喝彩。所以，让我们学会献出自己的真爱吧！

学会感恩作文篇5

　　【教学目标】

　　1、知识与能力：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度，掌握一些写作技巧，提高写作能力。

　　2、过程与方法：通过创设情景，点拨诱导，在充分理解“感恩”含义的基础上，写出真情并有所创新。

　　3、情感态度与价值观：明确感恩的重要性，学会感恩，培养良好的心态，树立正确是人生观、价值观。

　　【教学重点】

　　把握立意、选材的角度。

　　【教学难点】

　　写出真情并能创新。

　　【教学方法】

　　情景陶冶法点拨法练习法

　　【教学准备】

　　影音资料多媒体课件

　　【教学课时】

　　1课时

　　【教学设想】

　　唯情能动人，唯情才成文。感恩，源于心灵深处的感动与真诚，源于生活中的点点滴滴。所以，我想通过大量的音频、视频、文字资料，引起学生的情感共鸣，激发学生的写作兴趣。同时，联系生活实际，点拨诱导，帮助学生立意选材，掌握一些写作技巧。这样，在一定程度上给学生课后作文打下了坚实的基础。

　　【教学过程】

　　一、课前准备

　　播放歌曲《感恩的心》，营造氛围。

　　二、视频导入

　　播放视频：汶川地震新闻实录--敬军礼的孩子。

　　学生自由发言：这个孩子为什么要敬礼？看着这幅画面你想说什么？

　　教师总结：小小的孩子，忍着巨大的伤痛，也要微笑着以一个军礼来表达他的感激之情，这就是感恩。我想灾区的人们，只要怀着这样一颗感恩的心，就一定会化悲痛为力量，重建自己的美好家园。今天我们就以“感恩”为话题做一番感悟，写一篇习作（示题）。

　　三、真情感受

　　播放手语操 “感恩的心”视频，师生一起做，感受感恩的力量。

　　四、构思引导及技法点拨

　　1、学生自由发言：为什么感恩？感恩谁？感恩什么？

　　教师总结：父母的呵护、哺育；老师的指导、教诲；朋友的关心、提醒；自然的恩赐、赋予；失败的鞭策、启迪；（后两点要适时引导）……

　　点拨一：多角度立意，拓宽选材空间，形式上可以镜头式组合，小标题式串联，同时注意多种表达方式的运用。

　　2、具体怎样感恩？举例说明。

　　教师举例：如感恩父母，我们可以送水拿药，好好学习，也可以常回家看看，刷刷筷子洗洗碗，等等。

　　学生讨论发言。

　　点拨二：集中选材，具体地，有详有略地描述，评议，正反对比。

　　3、投影故事《我要给妈妈洗头》

　　老师正在做一次如何感恩父母的调查。

　　一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。

　　另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。

　　只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。

　　“为什么？”老师不解地问。

　　“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”

　　教室里爆发出雷鸣般的掌声。

　　学生讨论发言：小女孩为什么会获得雷鸣般的掌声？

　　点拨三：感恩来自心灵深处的真诚，不一定要惊天动地，所以要注意写出真情，关注细节，以小见大，以点代面。

　　4、投影《千手观音》图片，讲述邰丽华的故事。

　　点拨四：纵横古今，引用故事，借题发挥，丰富文章内容。

　　五、实践演练

　　1、仿写

　　感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。

　　2、根据前面的`感悟，自主写一片段。

　　学生任选一题，写好后，可采取教师点评，学生点评等多种方式相互交流评价。

　　六、习作布置

　　在本节课学习的基础上，以“感恩”为话题，写一篇600字左右的作文。体裁不屑题目自拟，下一节课交稿互评。

　　七、教学寄语

　　有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根，那么，请你拿起笔，记录下自己的情感历程，用自己的智慧，去品味多彩的生活，怀一颗感恩的心，去感受生活中的美。

学会感恩作文篇6

　　二月一日的上午，在作文班里。雷老师给我们布置了一个奇怪的任务“护蛋行动”。雷老师说：“同学们，今天我给大家布置一个任务，请同学们下节课时带来一个鸡蛋，我们来保护它，尝试一下母亲的责任。”“什么”随着一个同学的笑声，教室里议论纷纷，有的说，雷老师是不是要煎鸡蛋，有的说，雷老师是要拿鸡蛋孵小鸡吗？同学们说太搞笑了。

　　“安静”雷老师不厌其烦地说：我让你们带鸡蛋，是让你们懂得母亲的细心和辛苦！“

　　我似懂非懂的点点头，放学回家后，我回到家里，从冰箱里拿出了一个很小的鸡蛋，我第一次这么仔细的观察鸡蛋，我吃过煮鸡蛋、煎鸡蛋、鸡蛋饼、荷包蛋……这个凉凉的鸡蛋我回保护好吗？这个鸡蛋像个淘气的孩子一样，在我的手上转来转去，我心想我一定要好好的保护这个鸡蛋，于是我给这个鸡蛋做了一个精致的”睡袋“，放在我的床头，和我一同进入梦乡。

　　第二天早上，星光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界，我看看了身边鸡蛋，完好无损，我小心翼翼的带着鸡蛋上作文课了。

　　到了学校，我来的有点早，把鸡蛋放在书包里便出去和同学玩了。

　　上课的时候，不知那位同学把我的书包碰掉在地上，鸡蛋碎了，蛋液流了一地……

　　这次”护蛋行动“，我没有保护好我的鸡蛋，虽然我的鸡蛋碎了，但是我体会到了父母养育我所付出的幸劳，我的鸡蛋只保护了一天，而爸爸妈妈每天都在时时刻刻的保护着我，我懂得了感恩。

学会感恩作文篇7

　　忘不了妈妈给我生命还给我无微不至的照顾；忘不了在我不会做题的时候温柔地教我·······为了让妈妈露出美丽而温柔的笑脸。

　　母亲节到了。我左思右想，妈妈每天都给我做香喷喷的饭菜，为了让妈妈高兴，我也给妈妈做一顿早饭吧！

　　说干就干，早上趁妈妈还没醒的时候我静静的走进厨房，先看看做什么。一看地上有几个鸡蛋，冰箱里有一个西红柿。我的脑子就闪过这样一个念头：做西红柿炒鸡蛋。我先洗了锅，又拿了一个鸡蛋，第一次打的时候力量太小了，没有打破。第二次我怒了，我一使劲把蛋一磕，虽然它破了，但我还没来得及把它放到碗里，它就已经落到了地上，第二个蛋，我已经掌握了技巧，所以后几个没有太大的问题······最后炒的时候声音太大了，把正在熟睡的妈妈吵醒了，妈妈听着声响走到厨房看到了这一切高兴的笑了。

　　妈妈给我无微不至的照顾，我不仅报答了妈妈，还学会了感恩。

学会感恩作文篇8

　　融化千里冰雪的是温暖的春风；拂绿满园草地的是柔和的春雨；滋润受伤的心灵的是无声的大爱。

　　爱是一个永恒的话题，它无处不在，只看你如何去发现它。《大爱无声》这篇文章通过一个画面，一则故事，一首诗歌和一则报道让我们懂得了这个道理。

　　母爱

　　人们都说父爱如山，母爱如海。的确不错。一次，拿着78分的卷子往家走去。那是一次模拟考试，因为没发挥好，便有了这个结果。可是我回到家跟您说了您却没怪罪我，只是笑着说:不要紧，失败乃成功之母，这一次的失败，定能换取下一次的成功。这一句话深深地打动了我的心。我想起了以前，是妈妈每天替我检查书包里的书装好了没，作业写完了没，说一些注意安全的话。可我却嫌她烦，想到这儿，我泪如雨下。

　　友爱

　　朋友之间的爱，似一股暖流流进了我的心田。那一次，我成绩没考好，十分伤心的走在回家的路上。单鑫媛过来说：陈佳美，你怎么了？怎么闷闷不乐的？是成绩没考好吧？嗯。我有气无力地答道，一边还用脚踢走了一块石头。她笑着说这算什么？我的成绩也不好。你可不要泄气，失败已成为过去，我们现在要做的是努力取得下一次的成功。我破涕为笑，点了点头。

　　我深深感受到爱的力量，在以后的日子里，我也要学会爱别人，感恩身边的每一个人。

学会感恩作文篇9

　　可能是面临毕业的原因，不知怎么总有那么一点点的伤感，总想对同学们说些什么。解释些什么。正的孩子们，当年少的你们一次又一次让老师失望、伤心。当你们为了逃避批评而编造出一个又一个谎言时，当你们为了老师的一次责备而耿耿于怀，憎恨老师时，当你们只顾埋怨老师的严厉苛刻时，当你们仅为一次较多的作业而对老师恶言相向时，你们难道不是正在把一盆冰凉的水无情地泼到老师们一颗颗滚烫的心上？

　　老师们为了把每一节课上得更生动、精彩，千方百计地充实自己，探索教学艺术；为了让我们更好地理解社会，走向社会，用多年积累的经验与你们交流；为了帮助你们改正错误，我们不断探索，希望找到既能教育你们，又不会损伤你们自尊自信的方法。我们用自己的一言一行，一举一动，诠释了“学高为师，身正为范”的全部内涵，我们用自己无私的爱心，帮助你们扬起人生的风帆。

　　同学们，你们应当记住：无论是温馨的鼓励，还是严厉的批评，那都是老师满满的爱与关心。

　　为此，当老师批评教育你们时，我们应当认真倾听，怀着感激之心接受教导并认真反省自己的过错；你们还应当心平气和地同老师交流、沟通，畅谈自己的想法。

　　给你们生命的是父母，给你们智慧的却是老师。当提到这一生中值得感恩的人，请不要忘记你们的老师。

　　同学们：请怀揣你的感恩之心去面对每一位老师，学会理解，学会感恩，微笑着接受每一次老师的教导，用我们赤热的心去迎接老师们同样赤热的爱！

学会感恩作文篇10

　　在你我身边，时常有一些人，伸出自己友好的双手，帮助我们渡过难关；时常有一些人，传递自己鼓励的目光，激励我们击败困难。面对这些真诚的帮助，我们的一声道谢、一次感动、或者一份坚忍的努力，都是给予对方的回报。

　　我想这就是人们常说的“感恩”。有人曾经说过：“一个人的不幸，不是得不到别人的恩惠，而是得到了，却视而不见。”一个不懂得感恩的人，不但自己的内心世界是灰暗的，如果周围都是这样的人，我们赖以生存的家园也会失去它应有的色彩。曾经看到过这样一则公益广告：一位细心的母亲给自己妈妈洗脚的一幕，被年幼的儿子看到了。

　　当这位疲惫的母亲走进儿子房间时，背后却传来了一声稚嫩的童音：“妈妈，洗脚！”看着水盆在儿子手上晃晃荡荡，母亲的脸上露出了欣慰的笑容。那一刻，我感觉这位母亲的笑容犹如一盏明灯，温暖了整个世界。在我们短暂的人生旅程中，会遇到太多太多关心我们、鼓励我们的人：父母赐予了我们生命。

　　抚养我们长大成人；老师将我们领进知识的殿堂，教育我们如何处事；朋友和我们一起品味生活，成为我们生命中不可缺少的一道风景……其实我们周围之所以有这么多的给予，就是因为人人心中都点亮着一盏感恩的灯，照亮了自己，也照亮了他人；温暖了内心，也温暖了整个世界。

　　这正是我们保持乐观态度，热爱生活，热爱生命的源动力。而我们在这感恩的绿荫下，不断感受人世间的美好，感受人与人之间真诚的沟通，并把自己的心扉敞开，让那扇感恩之门——悄然开启。惟有每一个人都心怀感恩，真爱的桥梁才会更加坚固。让感恩在你我的心中，抹上一道绚丽的色彩。

　　在父母疲劳之余，递上一杯热茶；在老师劳累之时，道上一声“您辛苦了”；面对朋友友好的帮助，露出一个感谢的微笑。有时感恩就是这样简单的表达。愿你我心中时时都能点亮一盏感恩的灯，照亮他人，照亮

　　世界，使我们用感恩的心对待他人、对待生活。感恩生命，你我同行！

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