高中的作文

时间：2026-02-03 01:15:05 高中作文我要投稿

【精选】高中的作文集合十篇

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的高中的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精选】高中的作文集合十篇

高中的作文篇1

　　做一个有道德的人其实很简单。因为……

　　有一种道德叫作爱国、爱家，当你即使挨饿，受苦的时候，无论如何也不要接受辱骂自己国家的人施舍的钱财。为什么爱国，每个人都能说出一百个理由：因为我的血管中流着祖国的血，因为我父母亲所悼念和敬重的祖先埋葬在这片土地上。因为我出生在这里，说着属于这个国家的语言，读着属于这个国家的文字，，我的兄弟姐妹、同学朋友，包括我，都生活在这片土地上。我看见的、热爱的、学习的、研究的、崇拜的.一切都属于这个国家。

　　有一种道德叫作爱心，当一名扫烟囱的孩子辛辛苦苦赚的钱从衣服的裂口漏掉，即将面临回去就要挨打的时候，请你不要袖手旁观，请你把你准备买漂亮的衣服的钱送给他。为什么要这么做，因为你回去后可以向父母撒娇，得到更多的零用钱。而这个孩子，回去后得到的只能是打骂。

　　有一种道德叫做尊敬，当你在某个地方碰见乞丐乞讨的时候，请不要厌恶的走开，因为他们也是生活所迫，如果你真的没有钱，请你在心里默默地为他们祈福，祝愿他们早点过上像你一样幸福的日子。当你看到卖艺者的时候，请你认真的听或看完他们的表演，然后掏出你的钱，轻轻的放进装钱的器皿中。

　　有一种道德叫做礼貌，当你有事要离开时，家里碰巧来了客人，请你先放下自己手中的事情，尽心的去招待这位“不速之客”。如果真的有急事，请你邀请他进屋坐坐，并说自己出去一会，或者婉言辞退他，并邀请他下次再来玩。当你在公车上碰到需要帮助的老年人、孕妇、小孩子时，请你把你的座位让给她。

　　有时，道德就是这么简单，只需要你做到爱国、爱家、有爱心、尊敬别人、有礼貌，那么，你就是一个有道德的人，既然这么简单，就请你做一个有道德的人吧!

高中的作文篇2

　　你从容优雅的步幅，是我心中最美的舞姿；你闪耀着的洁白，是我内心最亮丽的色彩。

　　——题记

　　寒风呼啸而来，卷走了枯枝最后一片黄叶，吸噬了落花最后一丝色彩，荒芜遍地，是你，用跳动着的洁白为大地重新涂上典雅的银装。这是冬季唯一的、最亮丽的色彩。

　　伴随着冬风的到来，我知道，我们即将相逢。拥一杯醇香的'牛奶，坐在已擦得无一丝尘埃的窗前，静静地等待着你的来临。

　　冬风吹遍了每一个角落，将你的来讯传予每一个盼你的生命。终于，伴着灿烂而透明的阳光，你以最华丽的背景出场了。

　　天空中洒下一粒粒晶莹剔透的雪点，迈着轻快的步伐，你终于出现在了我的面前。在金灿灿的阳光照耀下，光滑的雪点闪动着透明而灿烂的光辉，这些光丝丝缕缕地交错着、缠杂着，将天空用透明的网织了起来，那是灵动与光明的结合，伴随着越来越多的雪点下落，这透明的网一层一层地厚实了起来，编织成一片轻纱，铺向大地，悄无声息。

　　继而，雪点渐渐繁密，飘飘洒洒地落下，一层一层地堆叠在大地上、枯干的树枝上、红红的房瓦上，他们像一个个小小的镜子，将阳光反射，仿佛为万物镀上了亮丽的银辉。突然，冬风将还未黏连的雪点刮起像是突然晃动水晶球，而将闪亮的亮片摇起，使我想起了一句诗：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白……”那飘动的雪点就像用水晶磨成的粉一般，虽纯洁而不失坚毅，正如鲁迅所说：“那孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂……”而我此时，正陶醉在雨之精魂的美妙世界里。

　　雪旋转着，舞动着，最终以它最优雅的姿态落到地面上、枯枝上，像是枯枝新开的白花。而后，在中午的阳光下，她笑着融化了，融入了地里。将洁白留在了我的心里。“落红不是无情物”，然而落雪又岂会无情？即使只能弥留一瞬，也无私展示着洁白。

　　雪，你用舞动着的生命，纯洁的白，装点着我的世界，我的世界因你而亮丽！

高中的作文篇3

　　疯子，顾名思义的是通常对某种精神失常的人的一种叫法，但我给它的重新定义是超越常人心态的一种淡然体，他们忘记了喜，忘记了悲，也忘记了哀，我觉得他们这不是无喜无悲也无哀，不是失常，只是淡然到忘记了，所以我们不要去嘲笑他们，不要把他们当做一种怪物看待。

　　记得小的时候，我和好伙伴们都喜欢去一家老旧屋那里，因为那里是离我们最近的一家零食店，店主是一位高瘦的大叔，我们去买东西时，他还会跟我们开开玩笑，逗逗我们。后来村里的大人们都叫住我们说：“以后不要去那家零食店买东西吃了，因为他的店里来了一位女疯子，那里的每一样东西都被那个女疯子的口水沾过，小孩子吃了会变得很笨的。”那时候也就真的相信了，没有再去过他那里买过零食了。后来，因为渐渐地没人去他那里买东西了，所以呢，他的零食店也就没有再开了。

　　也有过好几次，我从他们家的门口前经过，门口摆的一张木凳，上面是坐着一位女人，阳光下，她的脸煞白，没有血色的白总让人害怕。有些小孩很可恶地向她扔石子，她并没有什么反击的.动作，由此至终，她只有一个表情一个动作，就是笑，一直笑，笑到嘴都不不会合起来，口水一直流。那些小孩就变本加厉，开始语言嘲笑着她，更有胆大的会拿棍子去戳她，然后他们又自己吓自己似得，到处逃躲起来，而我自己也想不明白为什么么要跟着他们一起跑一起躲，或许是怕那位大叔会出来训斥着我们，也或许是怕那女疯子在这翻刺激下会站起来还击，只是那位大叔可能是去了菜田里摘菜还是忙什么去了吧，好像家里只有这女疯子在家里看屋，而女疯子也没有追过来。躲在墙角边，我有偷偷看过那位女疯子，她很淡然，依然还是笑着，口水依然直流挂在嘴边，只是笑得弧度稍稍比之前看到的要减了半分。

　　再后来，我们就搬家了，没有再经过那家老店，没有再见到那位女疯子，也没再听说那女疯子和那位大叔的事了。

　　渐渐地我也到了上学的年纪了，知道了什么是善而为之，什么是恶而不为，也为曾经的无知而懊悔过。一次放学回家的路上，前面拉着一辆老式自行车的身影很熟悉，自行车后座坐着一个小孩，那应该是他的儿子。是的，是那位大叔，只是他的身影很明显比之前更瘦削了，打着补丁的衣服，很容易就可以看出来，他们的生活更清贫了，毕竟他们唯一收入的那家店早已关闭了。只是从背影也能看得出来不止他的外在生活在变化，内在的生活应该也有很大变化了，一路的沉默，低着头就只是这样走着，偶尔回头看看后座的小孩才会露出笑容。或许他应该是很久没有人跟他说说话了吧，就像那时候大人们告诫着我们不要去他的店里买零食那样，大家都排斥着他，所以这样走过来的身影，看起来是那么的可怜呢。

　　现实的世界总比疯子的世界要复杂很多，我还记得那位女疯子的笑，她的笑没有什么原因，没有喜，没有悲哀，或许是她只是单单还记得笑的这种表情总比悲哀的表情要好，那我们的生活何尝不应该要像这样吗。因为我们总把一些事情不得不复杂化，所以能笑出来的也是不简单的，内心的表情像影子一样，无论你怎么看，都是看不出它的表情来，只是我敢肯定那天阳光下的那位女疯子的的影子，它的表情应该也是只有笑的这个简简单单的动作……

　　疯子的世界，我们知多少呢，就不要那么轻易地去打扰他们的世界了，因为我们还没达到他们这样的世界的境界，做一个淡然体，把内心影子与表现出的表情同步得了。可我想去疯子的世界走一走，对生活装一下糊涂，也未尝不可……

高中的作文篇4

　　从前有一只风筝，它十分的美丽。放到天上时，总能惹人注目，从而十分地讨小主人的欢心，大家都喜欢它身上那绚丽多彩的条纹，但却总忽略了那一团有些粘尘的线。

　　风筝虽漂亮，但随着人们大量的夸赞，它就越神气。它从来都瞧不起那一团人们不是很在意的`线。有一天，它对线展开了一阵角逐。

　　“切，你这又脏又乱的线啊，你最好离我远一点，不要玷污了我美丽的形象，你给我滚得远远的。”

　　面对这么蛮横无理的风筝，它伤心极了，把心里的不满一次性的都爆发了出来，说：“你怎么可以这样，没有了我对你的支撑，你算什么，那时候你就只不过就是虚有其表，一点儿用也没有。你能够自由自在地在空中飞舞，受人们的夸奖，又是谁在暗处默默地付出。呵（冷笑）！我曾经还羡慕你的美丽，现在想起来真是可笑。其实，你是多么的丑陋。”

　　“你……我……”，风筝说不出话来了。也许……也许它知道错了。它默默地低下了高傲的头。

　　线看见风筝涨红了脸，泪影婆娑，楚楚可怜的模样，心顿时软了下来。“风筝，你要记得谦虚是最美的，不可以因为自己的外貌，就瞧不起一切的事物。好了，你知道错了就好了。”

　　从此，风筝变了。变得不像从前那样目中无人了……

高中的作文篇5

　　眼是心灵之窗；所以，我们必须爱护这扇心灵的窗户。

　　随着科学的发展，如：电视机、电脑、手机等，它们是科学家的结晶，走进了千家万户，给人们的工作、学习、生活带来很大的方便。同时，它们也给人们带来了不便。

　　现在，近视的儿童在50%以上。一个个“小眼镜”也走进了千家万户。为什么近视的儿童会逐年增长呢？因为，它们做作业时不注意坐姿和多次使用这些高科技产品造成这小小的`年龄就近视了。

　　在没有高科技的时代时，近视的人极少，跟现在比起来是多么大的差异呀！

　　现在，科学家也研制出了爱眼的产品。除了科学家研制的产品，我们也能采取些措施来爱护自己的眼睛。如：写字必须做到“三个一”；多做眼保健操；少看电视、少玩电脑；经常检查视力，发现视力下降，要及时矫正……

　　我怕我的视力会下降，我就发明一个“写字专用椅”。这椅子虽然很普通，但是能预防近视。这椅子是用一根有弹力绳子系在椅子上，胳膊一套就行了。不防你们也试试。

　　金钱什么都可以买到，唯独眼睛是不可买的。保护眼睛吧！它会让世界变得更美丽、更美好！

高中的作文篇6

　　3392年11月6日

　　我久久地凝望着窗外，带着一缕悲伤离开了生活近50年的A星，回到我的故土———地球。

　　在记忆补偿器的帮助下，我很快找到了儿时的乐土———那栋爷爷留下的美丽的大房子。以前全家人在一起生活的幸福回忆又一次在眼前浮现：全家人一起在花园里玩耍、嬉戏；一起去看喜剧电影，笑得前仰后合；我躺在妈妈温暖的怀里，听爷爷讲那永远讲不完的故事。一点涩涩的东西滑落在我的嘴里。这儿的一切都没有改变，但只剩我一人，静静地，站在这里……

　　3392年11月7日

　　早上，是阳光叫醒了我，吃完东西后，我习惯性地走上阳台，往前望去，没有看见A星上那茂密的绿色植物，而是看见堆得像小山一样的太空垃圾，我这才反应过来，自己现在是在地球上。自32世纪初，地球上连续发生过好几次世界生化大战，致使人类全部死亡，唯一的幸存者，就是生活在全宇宙最大的疗养院里的，像我这样，垂垂老矣的人。

　　3392年11月8日

　　今天，天空阴沉沉的，充满了压抑感。我来到一块空地上，凝望着倾斜的太阳。现在也只有那光辉能给地球带来一点美丽的色彩了。现在的A星，太阳一定很美吧！因为有蓝蓝的天空映衬，还有各种各样的小鸟作点缀。爷爷是个考古学家，他曾经对我说过，地球上原本也有许多动物，开始动物和人类的关系很融洽，但是到了后来，人类的文明迅速发展起来，高度的文明并没有使人们更加善待这些朋友，反而在利益的驱使下，大量地猎杀动物使得动物迅速灭绝。25世纪时，地球上最后一只动物永远地消失了。在人类的发展史上，曾发生过多次的世界性大战，人们总是“不懈”地在杀伤力更强、技术性更高、更先进武器的领域里研究探索，搅得人惶惶不得终日。

　　不可置否，人类确实有过许多辉煌的事迹，重大的发现，伟大的发明，高雅的文学艺术，优美的`形体艺术……这些都是不可磨灭的功绩。但是，“如果人们还不能控制自己的贪欲，最终会被自己创造的文明给毁灭掉啊！”我回味着爷爷的这番话，心情激动不已。

　　这时太阳已落在了地平线上，今天的夕阳尤为美丽，金黄色的光辉暖暖地笼罩着我，特别舒服。人类的生命还能维持多久，我不得而知。我的视线开始模糊，好像看见一片绿草地，上面站着爷爷，他背着手，向我微笑着，微笑着……

　　后记：《大宇宙时报》：“昨日，全宇宙最后一个地球人在地球上死亡。”

高中的作文篇7

　　在18年的记忆中，我对“爸爸”这个词，一直是较陌生的。因为他很忙，无时无刻的忙，没日没夜的忙。

　　7岁的时候，我长得和同龄儿一般大，只是他们比我幸运。我甚少接触爸爸。因为他的工作不允许他留出很多的时间呆在家里，呆在我和妈妈身旁。

　　记得有一次，幼儿园汇报演出。站在台上的我自信满满，妈妈在台下精心地为我伴奏。我们的默契配合让我获得了“金话筒”奖。可是，我，并不那么开心，只因为爸爸的缺席。当我看着同伴们和父母手牵手其乐融融的情景，我，沉默了。假如爸爸能出现那该多美妙。只是，一切都是空想。不过，我并不想责怪他。我知道他所做的一切，都是为了我，为了妈妈，为了这个家。

　　有好几次，夜深人静的时候，爸爸会趁空赶回家来看看我们。我每次都闭着眼睛，假装熟睡。但我能感觉他轻手轻脚地帮我盖棉被，抚摸我的小脸。但是，我强忍住泪水，不去理睬他。我有些恨他，可是内心深处我也爱他。之后，他又开门而出，当他关上门的那一刻，门，也隔开了我与他心灵的距离。我轻手轻脚的下床，忍不住偷跑出去看他。可是，几乎每次，都只是一个模糊的背影消失在夜幕之中。

　　这个背影渐渐凝结成一团怨恨，犹如一块沉甸甸的铁，沉在我的心底。

　　光影如梭，我长大了。爸爸仍然很忙。我不知道他究竟要忙到什么时候？每次看到他日渐憔悴的面容，日益增多的.白发，我的心就有些抽痛。我不再那么怨恨他了，这种怨恨不知不觉的被一种心疼代替了。

　　我们仍不常见面。于是每一次他回家来，都让我惊喜不已。我总紧拽爸爸的手问东问西，每一次交谈都让我觉得弥足珍贵。

　　现在的生活，我真的很满足。不愁吃，不愁穿。我也很明白，爸爸的付出终究是有回报的。只是，我们幸福了，而他呢？依旧继续忙碌。他说想为我创造更好的条件。他说只要我和妈妈过的好了，他比什么都欣慰。每当我问他累不累时，他总是说他不累，真的不累。每次，我还是控制不住自己，潸然泪下。我紧抱着他，心想：这是一个为我和这个家付出一切的伟大的男人。我只有被感动，而无法用任何言语来表达……

　　我想我只有说声对不起。以前我怨恨你，以为你不爱我和妈妈，以为你厌倦这个家，以为你是全天下最不称职的爸爸。

　　我想我有必要说声谢谢。谢谢你的艰辛付出。谢谢你的一颗无私的心。谢谢你，我心中最称职最无私最伟大的父亲！

　　知道你很累很累。我也要学会你的精神，勤奋努力，不怕劳累，去学习、去生活，去面对任何困难的挑战。我发誓以后不会让你这么累，这么辛苦。等我有能力，有事业了，一定要让你享受美好的生活。

　　爸爸，其实你的身影在我心灵深处非常非常清晰。

高中的作文篇8

　　16岁的我们，任性、放荡、不羁……似乎从来不曾感觉到自己成长在幸福之中，也从未感受到被爱的味道。

　　窗外的天空寥廓而深邃，一条银色的带子纵贯中天。我一个人静静地趴在窗边仰望。天公也分外作美，那璀璨的星星勾勒出一幅幅的回忆，勾起了我的如潮思绪。

　　在我的'记忆中，或者说在我儿时的认知中，父亲母亲是永远不会落泪的，似乎就如他们不具有哭的这种能力。无论何时，面对何事，总是一脸沉着，波澜不惊。

　　直到那一次。

　　生性调皮的我一如往常的好动，可冬天的棉袄被妈妈套在身上扭捏得很。我要到河面上溜冰，太妨碍我的招式变换，我不敢告诉妈妈，我知道她一定不会答应，于是我自己偷偷的把棉袄脱下来，虽然有点冷，但我知道玩一会儿就暖和了。带着耍小聪明的窃喜，一溜烟儿跑出了家门，来到和小伙伴约好的地点，发现伙伴早已等在哪儿了。她看我穿的单薄问我是怎么搞定我妈的，我朝她眨了一下眼说；没事，我妈不知道。她又担心我会不会冷，我自作聪明地给她讲了一通运动排汗的道理，她半信半疑地被我拉着走开了。

　　当时的河面刚刚结冰不久，可我实在忍不住去体验在上面滑行的快感。我们在冰上玩起了追逐的游戏，大疯一场后，我们都玩累了，我也出了汗，感觉爽极了，不禁为自己“明智”的选择而欢喜。

　　可上天似乎故意在惩罚我的任性，我听到河面“嘶”的一声，看到冰上霎时有了一道明显的裂痕。终于，河面撑不住了，随着破裂的冰面，我掉进了河里，幸亏河水不深，我才得以呼吸，但我瞬间感到了刺骨的寒冷，顿时手脚麻木，不久人也迷糊了，后来也不知道怎么就回到了家中。

　　醒来时，看到房间里的母亲，她那焦急而又心疼的眼神至今我未曾忘却。她似乎特别疲惫又好像哭过。那一刻我的心充满了罪恶感，深深的幸福也油然而生。看到母亲手中热腾腾的蛋汤，我哭了，那是我第一次静下心来去体会幸福的味道，爱意浓浓，充斥着整个房间。

　　就在那一刻，我真正体会到了爱的味道。它就像给予你心灵慰藉的汤药，给予你温暖，给予你力量。

高中的作文篇9

　　课题构建背景：

　　语言知识和语言表达、阅读、作文是高中语文教学的三大板块。作文作为压轴题，不仅能评价学生应用语言文字的素质，检验作为工具性的语文学科，学生对知识应用的能力，还能考查学生的思维品质和思想境界，检验作为人文性的语文学科，学生对社会、人生、自我价值的认知。作文教学历来都是语文教学的重点和难点。高中作文教学，普遍存在着“知难而退”的现象，高考升学的压力导致师生急功近利，假作、套作比比皆是，现实堪忧。鉴于此，有必要对高中作文教学进行一次彻底的盘点，以引起重视，更好的提高我校语文教学的实效，为学生的长远发展打基础。

　　一、目前高中作文教学的现状

　　教的现状：

　　为了有充分的分析依据，我们对一部分老师做了调查，设计了以下几个有针对性的问题

　　1、开学之初，对本学期的作文教学是否有整体规划

　　2、是否利用我校优势，认真指导学生开展课外阅读，系统做好作文素材的积累；

　　3、是否重视学生对优美词句的积累；

　　4、是否坚持每周写作；

　　5、是否认真批改并讲评作文；

　　6、对评改过的作文是否要求学生进行修改、完善；

　　在被调查的18人，开学之初，对本学期的作文教学是否有整体规划有6人，能真正认真指导学生开展课外阅读的有8人，能在平时教学中重视对学生优美词句积累的有13人，每周坚持写作文的有7人，认真批改作文并及时讲评的有14人，对评改过的作文是否要求学生进行修改、完善的有3人。

　　从结论来看，教师在作文教学中主要存在以下几个方面的问题：

　　1、不少教师在指导学生作文方面重局部而轻整体，缺少系统性。

　　2、很多教师重讲评轻训练。

　　以上调查虽然有局限，但窥一斑而知全豹，仍然可以反映出当前在高中作文教学上存的问题。综合以上学的现状：我们仍然设计了如下几个有针对性的问题：

　　1、你有没有坚持写日记的习惯？

　　2、除了阅览课，你有没有自觉看课外书的习惯？

　　3、除了阅览课，你有没有自觉地读书笔记的习惯？

　　4、你作文时一般最令你头疼的是什么？

　　5、你今后对提高作文写作能力有什么打算？

　　调查结果显示：有将近80﹪没有坚持写日记的习惯；有将近70﹪没有自觉看课外书的习惯；除了阅览课，30﹪的学生有自觉地读书笔记的习惯，但随着年级升高，这个数字越来越小；作文时一般最令你头疼的是什么，60﹪的学生回答没素材，将近60﹪的学生回答不知道怎么写；最后一个问题，30﹪的学生回答跟老师学，40﹪的学生回答考试前背素材，背范文，30﹪学生回答不知道怎么做。

　　通过调查，可以得出以下结论：

　　1、高中学生普遍缺少平时练笔，这必然导致表达能力降低。

　　2、缺少必要的知识素材储备，写作时必然捉襟见肘。

　　3、缺少必要的作文方法指导和有针对性的训练、反思。

　　高中作文教学之所以存在以上问题，原因是多方面的，分述如下：

　　一、学生学业负担加重，不愿也不敢投入较多时间进行写作训练。

　　写作耗时费力，写完以后大脑非常疲劳，而且短时间收效不大，进步不明显，每次作文没有明显的提高，不如做理科习题立竿见影。

　　二、学生的生活圈子小，阅读面不大，既缺乏直接获得的生活体验，又缺少间接获得的生活经验。巧妇难为无米之炊，课本材料反复用，毫无新意。

　　三、缺乏练笔，词汇贫乏、语言粗糙。好的语言不能只凭记忆积累，它必是作者灵感火花的闪现，是需要经常训练才可以得心应手地表达的。

　　四、审题立意训练较少，面对一个话题、一段材料、一幅漫画、一个命题，学生不知道如何确立论点，成文后，往往离题万里,不着边际。

　　五、教与学存在脱节现象，有效反馈不到位。教学反馈必须及时，作文的讲评和修改，必须讲究其时效性。作文虽然精批细改了，但是，中间拖的时间太久，并且，批改完，讲评过之后，缺乏相应的督促，学生写作中存在的问题没有有效及时解决，教师教的任务完成了，学生学的任务是空挡。

　　二、解决问题的对策

　　针对当前高中作文教学环节中存在的这些问题，笔者结合当前一些成功的案例，结合自身的实际教学经验，认为要彻底改变其现状，必须有步骤、分阶段、有针对性地训练学生的基础知识，语言思维，写作思维，逐渐提高学生的写作水平。

　　具体来说，主要有如下几个方面的做法：

　　一、转变思想，纠正偏见。

　　作文在高考试卷中占60分，可以说语文成败在作文。教师自己必须对写作的地位有充分的'认识，并以自己的实际行动影响学生。摒弃作文分数靠运气，练与不练都一样的错误想法，领着学生扎扎实实坚持不懈练表达能力，能力提高了，分数自然就上去了。

　　二、制定具体有序的作文教学计划。

　　首先，化整为零

　　1、积累方面：针对现行教材的模块安排的不足，根据新课标要求，对学生名著阅读（词语积累、优美文段摘录、名言名句积累、读书笔记）和生活积累（观察训练、日记、随笔）作出科学系统的安排。

　　2、活动开展：在每节语文课的前五分钟开展语文活动,讲成语故事、幽默故事、名人故事，形式不拘，以说促写。

　　3、课堂练笔：经典篇目让学生写读后感或者片断赏析，字数不拘，角度多样。

　　其次，统筹安排每个年级写作训练的重点。

　　高一主要进行记叙文写作的训练

　　高二主要进行议论文文写作的训练

　　高三进行自由写作训练，多指导章法布局。

　　具体说来，高一第一学期:

　　思维训练系列：直觉思维、形象思维训练、创新思维训练

　　①审题②立意③选材④布局⑤描写——肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、环境描写、场面描写。⑥记叙文的评改⑦记叙文综合训练⑧歌词的写作

　　课外积累系列：观察生活、写记叙文片段、日记，阅读散文名篇、小说名篇。

　　高一第二学期：

　　思维训练系列：形象思维、灵感思维训练、创新思维训练

　　写作训练系列：（记叙性散文、短篇小说（编故事））

　　①记人散文、②记事散文、③记物散文，④记叙性散文综合训练⑤记叙性散文的评改⑥短篇小说题材的选择和主题的开掘（新、小、深）⑦短篇小说情节的安排与设置⑧小说综合训练

　　课外积累系列：阅读小说名篇，积累词语，摘抄好的文段。

　　高二第一学期：

　　思维训练系列：逻辑思维、创新思维训练

　　写作训练系列：（议论文的写作）

　　①审题立意②选材③布局④议论文的思维训练⑤议论文的评改⑥消息写作（拟题训练、导语和主体写作）⑦⑧说明文训练

　　课外积累系列：读议论文名篇，摘录名言名句名人故事。

　　高二第二学期：

　　思维训练系列：议论性散文的写作、对联写作/抽象思维、逻辑思维、创新思维训练

　　高三写作训练系列：

　　①审题立意②选材③布局④议论性散文的评改⑤命题作文⑥看图作文⑦材料作文⑧话题作文训练

　　课外积累系列：读议论文名篇，摘录名言名句名人故事，背诵诗词名篇。

　　三、激发兴趣。

　　兴趣是最好的老师。有了兴趣，才会去努力进取。作文同样需要培养兴趣。但并不是每个人从一出生就对某事产生兴趣。研究表明，兴趣的产生跟后天的环境和培养有直接关系。所以，从理论上讲学生的作文兴趣也是可以培养的。而如何培养学生作文兴趣则是教师应该积极思考和解决的问题。

　　1、教师个人的语言感染能力的培养。

　　要充分发挥语文老师优势，尽可能用优美的语言，妙语连珠的词语吸引学生对祖国语言的感悟能力，让学生充分佩服好的语言能给人带来美的享受。老师口若悬河自然能从语言上征服学生，有利于积极鼓励学生自觉做好优美词句的积累，为以后写文章准备有用的素材。

　　2、鼓励学生大胆写。

　　可以利用多媒体给学生播放一些热点时事，让学生即看即评，教师不要限制，将精彩的评论打印下来，粘贴在班内墙报栏处，用榜样的力量鼓舞学生。

　　3、教师要不吝表扬。

　　教师要及时发掘学生作品中的闪光点，及时肯定和表扬，充分发挥激励机制的作用，让学生从作文中找到成就感，这样有利于培养学生的创作兴趣。推荐发表。把学生的好作文向学校文学社推荐发表。并以此激励全体同学。

　　四、授之以法。

　　在学生过文字关后，老师要把写作方法教给学生，从“审题立意、选材定体、结构层次、书写”等方面严格要求。学生掌握了作文的基本方法，就可以写出规范的文章，随着训练的增加，学生就可以在这个基础上发挥自己所长，写出富有个性特点的文章，并不断提高写作的兴趣和能力。

　　五、重视评价修改。

　　修改是作文的一个重要环节。文章只有经过不断的修改，才能不断地发现问题，才能更好地使文章趋于完善，完美。古今中外很多大作家，其作品都是经过他们无数次甚至数十年精心修改后才最终形成的。一般来说，作文评价过程应该分别经过以下几个步骤：

　　1、学生自己修改。

　　据调查，学生修改自己的作文这个环节在很多教师的作文教学过程中没有实施。其实这是一个很重要的环节。学生写了文章以后，教师要积极引导学生去自觉地修改，教给学生修改的方法和角度，让学生及时发现自己在作文过程中哪些地方很好，哪些地方不足，然后再具体改进。

　　2、同学互相修改。

　　高中学生除了学习文化知识以外，还应该学会判断事物，学会评判事情。同样，在作文教学过程中，教师也要积极引导学生参与评价同学的作文。用修改自己的作文的方式方法，充分发挥自己的主观能动性，本着对同学高度负责的态度，本着提高自己的作文水平的宗旨，认真对待同学的文章，根据自己的判断，提出合理的建设性意见和建议。

　　3、教师逐个批改。

　　经过学生自己修改和同学互相修改后，教师再根据学生修改的结果有针对性地批改。挑出好的文章作范文在全班宣读，挑出问题作文在全班集体修改。以提高大家对好文章的欣赏水平和对问题作文的正确判断。

　　经过这样几次修改以后，一篇文章存在的问题和改进的方向就很明白了。而这样的修改的操作过程虽然程序较多，但很有实效，教师要有恒心。

高中的作文篇10

　　写下这个题目的时候，我的牙正在作怪。人都是这样，逢着痛不可挡之际，总会坚定一些决心，尽管这种决心并不容易实现。牙齿不听话，就该给它点颜色看看；可是，如果没有了它，那绝对也是行不通的。因此，除了忍辱负重之外，我只有艳羡那些牙好胃口就好的人。

　　牙齿很奇怪，你看它平常不显山不露水，却是最为坚硬的石头。几十万年甚至几百万年前的人(如果那可以称为人的话)，即使生命消失了，牙齿却能留下来。只是牙齿如此坚固，人们却还希望给牙齿加上几道防护，叫做铜牙铁齿，真可说是武装到家了。但是，铜会锈，铁会腐，如此包装的牙齿也未必强到那里去。如果换成金牙，坚固是坚固了，但却变了味，毕竟是假牙，和亲生的两码事。

　　尽管牙齿很硬，科学上不是说了它的咬合力能达到多少牛，厉害着哪。可是，天下至硬的东西，也有它至柔的一面。有个成语叫伶牙俐齿，不正说明了这一点吗？在这个世界上，有着伶牙俐齿的'人总是吃香的。你看战国时候的苏秦、张仪把七雄搞得分分合合，牙齿可是立了大功了。虽说苏张还不够枭雄的资格，但能在乱世找到一条出路，却也是合理开发了自身的优势。这多少给了后世那些演说家一些启迪。

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