关于快速作文病理初探
病树前头万木春 ——快速作文病理初探(润安公学) 3月20日 [前言]尝试快速作文，为时非止一日，病树前头万木春 ——快速作文病理初探(润安公学)。现在，无论是班级作文训练，还是文学社写作指导，我都无一例外地在尝试运用“快速作文”。尝试，就像一只体温表，我无时不在“测量”着我的学生到底有多大“潜能”，无时不在“测算”着学生的潜能有多少被激发了出来。因此多少时日，我都在祈盼着学生们那原本嘶哑的喉嗓能清晰、嘹亮地唱出自己的心声--这该是一个尝试者多么心动的快慰。
快速作文实施有年，然训练中也有不尽人意之处，以致作文或大病或小疾总难避免。为此，我设立了“作文门诊”。为救此病，我们先要“寻根”。
作文写不出写不好，往往或多或少存在上些障碍，一般说来，大致有以下几种情形：
一、题目障碍：或许有人会愕然，题目也会造成障碍不成？不错，这种情形时常出现。题目障碍表现为：
1、或为题目太大，学生为其所慑，无从下手。此其一。
2、或为题目离学生太远，学生捉摸无着，闭门造车之尴尬便会降临学生面前。此其二。
3、或为太落俗套，新意难出，学生兴味索然，如《记一个勤奋学习的.人》、《记班级中一件有意义的事》，不是说题目不行，而是此类文题，现在说来已多少有些“发黄”，倒不如一些鲜活活的标题更能激发学生“创作”的灵感。此其三。
凡此种种，不再多举。摆在我们面前的艰巨任务便是教师应给学生如何出好题。练习中我曾给学生明示：为文写身边，人事物景天。
那写这些题目如何给？我为自己定的要求为：
冲出旧藩篱，敢为天下鲜（先），教育论文《病树前头万木春 ——快速作文病理初探(润安公学)》。
锻炼自己敢出题目的胆量，培养自己善出题目的本领，摸索一好题目的技巧。只要敏锐观察，灵活思维，巧妙联系业务，反复验证（学生训练中），就一定会拟出真正能激发学生的创作兴致的文题来。
二、信息障碍：眼前的世界平凡又平凡如一杯白开水。殊不知就从这白开水中有人品尝到了生活的真味。
不善积累：一切的世事如过眼云烟。殊不知“一切的过去，都奖成为亲切的回忆”，多少往事的收藏成为我们源源不断的“百宝箱”，善于积累的人，便比别人多了一笔财富。
不会举一反三：不能从看来支离破碎的信息中看出联系，看出端倪。殊不知正是这支离破碎的信息中隐含着我们需要的东西。
只有找到了“米”仍不知如何“下锅”，便牵涉到方法的问题：
不会审题：把握不住题目关键，从而将其审错或审偏。
不会立意：有了题目，还要善于扣住题目确定中心，这是写作的依据更是文章的统帅与灵魂，“千军易得，一将难求”。此之谓也。
不会选材：文章是否可以从生活中信手拈来材料随意组装呢？不可。只有那些真正能表现中心的材料才可入选。且所选材料也还有个轻重缓急之分，哪个先哪个后，均要有所顾及。同类材料中择优录用，多了便会雷同，雷同便会乏味，而选用乏味材料，岂不是画蛇添足？
不会谋篇：谋篇有一个运筹的问题深含其中，不容忽视。材料平辅会味同嚼蜡，乱插乱补会章法大乱。记叙文如何谋篇，说明文如何布局，议论文如何构思，方法问题举足轻重矣。
三、心理障碍：歌传情，诗言志。写作
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