有关于单纯的走路的初二作文
学走路儿时的我
那时的我，有些天真幼稚，时常问妈妈这样一个问题：“我们为什么会走路？是人生下来就会走路吗？”看到我好奇时滑稽的表情，妈妈忍不住笑了起来，抚摸着我的小脑袋说：长大了，你自然就会明白了，那时的妈妈啊，手又细腻又温暖。
直到有一天，我长大了，我终于明白了，是妈妈那渐渐粗糙的大手，拉着我的小手一点点，一步步地陪我走过成长的路程。妈妈，那时的你，对不懂事的我多有耐心啊！
我常常幻想：在暖暖的阳光下，充满着幸福的味道，一位伟大的母亲紧跟着一个孩子——她最爱的，准备用一生时间和精力去呵护，去培养的人。在这个时候，她能做的只有尽量保护孩子，让孩子平安长大。但是，过程中孩子避免不了要跌倒，要受伤。这时的妈妈，用她那温暖的眼神，轻柔的话语鼓励孩子自己站起来，当孩子有一天摔倒了，自己勇敢地站起来时，瞬间，妈妈的脸上浮现出从未有过的欣慰的笑容，笑容中，有鼓励、有赞扬、
有惊喜，更多的是成就感，那笑容里蕴含着一位母亲对孩子的全部希望。
这一温馨的画面，长久的在阳光下定格，永久地留在我的记忆中。
儿时的我，学走路;儿时的我，在妈妈的鼓励和帮助下学会了走路……
想走路，残疾孩子
他，是一个残疾的孩子——在汶川地震中失去了双腿。瘦弱的身子和宽大的轮椅显得极其不协调。常常呆呆的坐在窗前，凝视着树上的小鸟，想起自己和小伙伴一起高兴时手舞足蹈、欢呼雀跃的日子。多高兴啊……
他无奈的低下了头，看着被截肢的下身：为什么命运对我如此不公平？又抬起头，满眼羡慕的望着窗外那群活蹦乱跳的.孩子，自己多想加入他们的游戏啊！可自己以后只能坐在轮椅上生活，再也不能走路了，他发出了深深的叹息……
后来，老师给他送来了《海伦·凯乐》，用温和的语气请他一定认真阅读。很快，他沉浸在曲折生动的故事情节中，一遍一遍的阅读那些让自己感动的章节，一次又一次的被主人公的坚强和勇敢所震撼。慢慢的，轮椅中有了笑声也有了阳光。
再后来，他开始写日记，记录自己在轮椅中怎样学会自食其力，怎样学会学习，怎样学会用最灿烂的微笑面对每一天。他的日记被无数和他一样的残疾孩子所传阅，他想要别人知道：身体的残疾并不可怕，只有心里有阳光，生活一样是充满意义的。
是啊！相信日子，相信明天，相信天生我才必有用。没有羽翼的鲜花，却依旧芬芳；没有鸟儿的天空，却依旧纯净；没有健全的身体，却依旧生动。因为，路——在心里。
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